《朝花夕拾》初中生读书心得范文.docx

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1、朝花夕拾初中生读书心得范文朝花夕拾学校生读书心得范文1 进了学校，发觉每本语文书上都有鲁迅的文章，几乎每一篇文章都选自一个好听的名字?朝花夕拾。一遇到鲁迅的文章，老师都会细细地讲，课文下边的解释也总是密密麻麻。朝花夕拾原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。本应当欢快美丽的童年，由于掩盖在那个封建社会，时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把生气藏得更深。有人说松软的舌头是最伤人的武器，或许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在朝花夕拾中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。 如在从百草园到三

2、味书屋中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的”。 但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的珍贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留同学孜孜不倦的教育及对同学的一视同仁，这与日本同学对中国同学的轻视态

3、度形成了鲜亮的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。鲁迅在朝花夕拾中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。由于社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的.习俗，像在新年的早晨要吃福橘，宠爱切切察察，宠爱告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”宠爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾画出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”宠爱山海经，跑了许多路，帮“我”买来了山海经。由此，“我”又认为她“有宏大的神力”。 朝花夕拾学校生读书心得范文2 我读鲁迅先生的这篇布满

4、对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份宠爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不留意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而特殊可怕百草园中的那条赤练蛇。 在三味书屋，虽然有寿先生严峻的教育，却仍耐不过同学们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发觉他的同学正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，或许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么宠爱朝花夕拾中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界

5、，读起来让人感到亲切，布满激情。鲁迅先生在文章中表现了他宠爱自然，向往自由的那股热忱，希望能自由拘束地玩耍，与大自然亲热接触，不希望整日被父母，家奴管束着，这正是儿童特有的。曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在这忙劳碌碌的学习之中，纷纷挠挠的生活之中。 但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜美的童年之梦。回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。我家原属市郊，四周有一大片田野，小时候，总去那里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候，每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩

6、，时不时还跌进泥坑变出个小泥人，采了各式各样的花，又生怕仆人找来，就把花藏在树洞里，一会儿回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。 而如今，田野上造起了楼房，我和小伙伴都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大自然的亲切，也少了许多自由，但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。而如今，因野上了造起了楼房，我和小伙伴们都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大自然的亲切，也少了许多自由，但我照旧宠爱自然，向往自由，无论现在能否实现。这或许就是我和幼年鲁迅的相像之处吧，使我在读过文章后有了这么多感动。 朝花夕拾学校生读书心得范文3 正如它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残

7、年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年的点点滴滴心中还是会有当年的味道，想必还别有一番味道吧!早晨绽放的花朵有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去采摘，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳香，晚霞的照射却使它平添了一种风韵，那若有若无的.芳香在风的导送下，让人浮想联翩，像是在品尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。 鲁迅先生是大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗犷，多了份知书达理;少了城里孩子的娇气，多了份大度气派。他怀念在百花园里无忧无虑的日子，仿佛只有那样的童年才有味儿。趁大人们一愣神，以神不知鬼不觉的速度，钻进百花园，知了在这里低

8、唱，蛐蛐也会来伴奏。鲁迅先生的童年似乎是在一首大自然的圆舞中度过的。 从书卷里散发出的天真烂漫，不经意间把我也感染了，或许鲁迅先生的文章真有什么魔力吧!他的一切话语虽平淡朴实，酷热的感情却是展露无遗。他希望与大自然拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人立即变成了一个活力四射的少年，身上散发着阳光般的气息。 小的时候，自己也曾拥有过无忧无虑的日子，宠爱坐在河岸边看着鸭子从身边游过，掰着手指细数一只、二只、三只;宠爱奔跑在林间小道，抛欢乐中的不快乐，尽情去笑，不管礼数是否;还宠爱躲在一个隐秘的地方，看着伙伴进进出出找自己的劳碌身影，最终由于躲的技术太超群

9、，无奈，只能向我认输。到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么，好像是一个小小的阴谋得逞了，又像是躲过了一场小小的灾难。 朝花夕拾学校生读书心得范文4 在暑假里，我读了一本名著，叫朝花夕拾。朝花夕拾原本叫做旧事重提，收集了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10片文章。 在朝花夕拾中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在从百草园到三味书屋中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙咋百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前面写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“

10、这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带领节;冬天是一件旧外套，寒颤颤的”但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的珍贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留同学孜孜不倦的教育及对同学的一视同仁，这与日本同学对中国同学的轻视态度形成了鲜亮的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。 朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁讯先生要求“人的解放”的愿望。 虽然在鲁迅的童年中有一些不快乐的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前

11、不由消逝了一幅幅令人神往的自然画。 我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份宠爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不留意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，又采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严峻教育，却仍耐不过同学们心中的孩子气。 一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样宠爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到特殊的亲切，布满激情。 朝花夕拾学校生读书心得范文5 鲁迅在我的心目中，始终以来都是高不行攀的偶像。我认为大作家鲁迅先生的童年并不乏味。他是绍兴人，乡下人，却像城里人一样去读书。少了乡下孩子的

12、不羁，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，仿佛这样的童年才有意思，相对下书斋里的生活就乏味多了。于是他写下了从百草园到三味书屋，勾起了我对童年的回忆和对读书生活的思考。 鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，但藤野先生对工作是极其认真的，他把我的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这无不体现出他的认真。另外，藤野先生对中国留同学孜孜不倦的教育及对同学的一视同仁，这与日本同学对中国同学的轻视态度形成了鲜亮的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。我想他确定对鲁迅先生产生的极大的影响

13、。对比我现在的所作所为还是相差甚远。 鲁迅笔下闰土的童年，可以说是人间比地狱。由于是当时社会的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子从小就要受苦受难。想比之下我们2世纪的孩子就幸福多了，有空调吹，有饭吃，有学上，这些在那个年月想必是白日梦一般吧。这让我珍惜现在，忆苦思甜。 鲁迅先生的狗、猫、鼠这篇文章曾让我一头雾水，我曾对这篇文章进行了多次阅读，才基本明白了它之中的含意。这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性，行为的描写来比方某些人。奇异的将社会中的各种人与狗、猫、鼠对应，抒发了自己对社会现象的种种看法。 书中鲁迅许多次奇异的将现实和笔下、小说中和各种各样的人、物进行对比，丝毫不露马脚，这有增加了我对他的鄙视。 书中有不少是对童年温馨的回忆。不同的味道呈现得淋漓尽致，一切感受都是那么天真烂漫，令人回味。琐碎的记忆在朝花夕拾中重现，惹人怀念，更令人赞美。8