一年级音乐课教学计划.docx

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1、一年级音乐课教学计划一班级音乐课教学方案1 一、指导思想 全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面对全体同学进行学问和力气、过程和方法、情感态度和价值观的教育。 二、 学情分析 这个学期我担当一班级三个班的音乐课。同学初上学，根本不知纪律为何物，坐不住，不会听。一（3）班的小伴侣，人数是三个班最多的，上课纪律比较糟糕，组织性也很差，把握起来稍有难度。一（2）班的小伴侣纪律明显好一点，有个别小伴侣音乐感觉很好，歌声很动听。一（1）班的小伴侣中，有几个学习乐观性很高，乐感稍差一点。孩子们虽然在幼儿园里也每天唱歌，但是对音乐学问了解甚少，一切从头开头。所幸大部分同学对音

2、乐课比较感爱好，也很惊奇。同学们的唱歌习惯不是很好，简洁一兴奋一兴奋就喊了。他们爱表现的心理还是比较猛烈。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，依据音乐开放想象的力气还是不够好；但是欣赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有爱好的。 三、教材分析 一班级上册基本内容包括：倾听、演唱、学问与技能、编创与活动。总共8课，还有欢快谷。这8课，分别是好伴侣、欢快的一天、祖国您好、可爱的动物、爱劳动、小精灵、小小音乐家、过新年。 其中唱歌：共计16首。要求正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的唱歌习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随老师的要求整齐地开头和结束。唱游：能随音

3、乐的不怜悯绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作；留意音乐与动作的协作，乐感的培育。 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，接受图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力气，评估多方位、多角度，形式丰富多彩。 四、学段目标 1、激发和培育同学对音乐的爱好。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。 4、培育乐观的态度和友爱精神。 五、具体目标 （一）感受

4、与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器仿照。 2、听长短音。 3、体验不怜悯绪的音乐。 4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作。 5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现 1、唱歌的正确姿势。 2、每学年背唱首歌曲。 3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏。 4、能作简洁的律动、歌表演。 5、熟识简洁的节奏符号。 （三）制造 1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 2、歌词的创作活动。 3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化 1、乐于与他人参与活动。 2、用简洁的形体动作协作音乐节奏。 3、声音与生活

5、的探究。 六、教学重点 1、 在同学原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平 2、进一步加强基础乐理学问的学习 3、在原有的基础上进一步提高同学的唱歌水平 4、能参与一些自己力所能及的创编活动 七、教学措施 1、抓好并巩固课堂常规，正确的姿势，有明确的目标给他们。 2、扎实的训练和巩固同学的音乐学问（乐理学问等） 3、充分运用音乐课自身的特点，培育同学的爱好，提高同学的音乐表现力，利用嘉奖措施来提高同学课堂学习乐观性。 4、充分落实每课的重点，老师要留意引导，在课上对同学学习过程中所存在的问题进行准时辅导订正，尽量让同学更好的把握，不能学问走过场。 5、精确把握教学目标，并按实际状况进行适当的

6、调整。 一班级音乐课教学方案2 一，教育理念的思考，必需强调“以同学进展为本”。 以往教学从老师的“教”考虑较多，以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在老师中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本。所以教育理念定为“以同学进展为本”。 二，音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展。 中学校音乐教育是基础教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体同学实施素养教育乃是中学校音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中学校生。其中包括那

7、些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参与艺术实践和探究争论为手段，以培育同学创新、实践力气为目标的新型教学模式。 音乐教育的目标之一就是要完善同学的共性。众所周知，同学的音乐力气都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽敞的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应

8、当强求全都，应当允许同学的共性得到充分自由的进展，允许同学用自己独特的方式学习音乐，允许同学有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。 三，钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 1。以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美力气。为了实现这一目标学中，要乐观引导同学对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要乐观引导同学感受、体验、

9、表现音乐中丰富的情感内涵，还要乐观引导同学感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。 2。以（音乐）文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟识到作为一般中学校的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3。以（音乐）学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验熟识；从最基本时值“一拍”到各种

10、音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步开放，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础技能。 4。加强实践与制造 音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特别重视同学的参与和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视不足。故此，我们不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的唱歌、演奏

11、、欣赏教学中要加强探究性、制造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让同学与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力气。中学校的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作（律动、舞蹈），也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。 一班级音乐课教学方案3 一、指导思想： 为了贯彻新课程标准精神，依据音乐课程的性质和价值以及新课程标准中阐述的课程基本理念，经过深化的学习和争论，我特制定本教学方案： 1、体现素养教育理念，明确中学校音乐教育目标，落实新课程标准要求。以审美体验为核心，可以提高同学的审美力气，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养

12、，为同学宠爱音乐、学习音乐、终身享受音乐奠定基础。 2、体现基础教育理念，打破过分强调专业性的学科体系，为全部同学及其实际需求设置必要的音乐学习领域，减轻同学的学习负担和对困难的恐惊，突出音乐教育的基础作用。 3、体现以同学为本的新教育理念，遵循同学认知和身心进展规律。转变过去无处不在的音乐教学，以老师、教室、书本为主要方式，而不是以同学的生活阅历、爱好、力气和需求为动身点，为同学供应感受音乐、表演音乐、创作音乐和学习、接受音乐的机会 1、培育同学对音乐的爱好，重视同学乐观参与音乐实践，培育音乐感受和欣赏力气、演奏力气和制造力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，培育高尚情操。 2、通过音乐教学活

13、动培育同学的制造性思维力气，提高同学的人文素养。 3、培育同学对声音的感受力，用不同的材料仿照。 4、通过听唱一组关于祖国、国旗、多民族团结的.歌曲，教育孩子宠爱祖国、宠爱家乡、敬重国旗。 5、逐步培育孩子听音乐的习惯和爱好。 6、通过玩耍、仿照、演唱、表演、绘画等艺术形式开展教学活动，培育同学的音乐感知力气。 7、加强同学感受音乐节奏、音色、旋律等音乐元素的力气，提高音乐表现力，进展音乐想象力和制造力；接触了解国内外优秀的动漫文化，感受视觉艺术与听觉艺术的亲热关系。 二、具体工作： (a)教学内容： 1、学会唱歌：大雨和小雨，布娃娃弹琴，大鼓和小鼓，国旗国旗真美丽，彝家娃娃真幸福，我爱家乡，

14、我爱祖国，好伴侣，各族小伴侣在一起，两只小象，在动物园里，我们才不怕大灰狼。 2、欣赏曲目有：新年好，过新年，找春天，柳树姑娘，中华人民共和国国歌，吹芦笙，荫中鸟、鸭子拌嘴，狮王进行曲、大象。 3、音乐活动包括：小机灵之歌，一个师傅仨徒弟，活动回家转，狮子舞绣球，查找生活中的声音，听听我制造的声音，用声音编织的故事，音乐探宝。 (二)教学目标： 1、学习课本规定的歌曲，通过唱歌让同学更加宠爱祖国、宠爱人民、宠爱劳动、宠爱学习、宠爱科学、宠爱自然、宠爱生活。 2、学习以下音乐学问：会响铃、响板、三角铁、双向鼓、铃鼓；知道声音的强度和长度。 3、好好上欣赏课。通过欣赏，扩大了同学的视野，同学受到音

15、乐艺术形象的猛烈感染和鼓舞。 (三)教学难点的重点： 1、教学重点：这学期有十五首歌要学唱，是这学期的教学重点。对唱曲的情感、速度、力度都要严格要求同学。在欣赏部分，同学对唱曲背景的理解和演唱歌曲(音乐)的主旋律是本学期欣赏部分的重点。 2、教学难点：会摸铃铛、响板、三角铁、双向鼓、铃鼓；知道声音的强度和长度。 (4)教学措施： 1、认真备课，做好预备和恢复，为同学上好课做好充分预备。备课时留意与新课程标准的结合，留意备课同学。 2、因材施教，针对不同的同学留意不同的教学方法，让同学全面进展。 3、设计每节课的介绍，提高同学的学习爱好。 4、课堂设计是多样的，布满了学问、爱好、探究、挑战和表现

16、。最大限度地调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学习学问和把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作和创新力气。 5、多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔同学视野。老师从中总结阅历。 三、教学进度： 班级编号包含每周的班级数量 1 声音的长短 1 1 3 丰富多彩的动画人物 1 2 4 唐僧骑马咚得咚 1 3 5 猜一猜谁在敲 1 3 6 查找生活中的声音 1 4 7 布娃娃弹琴 1 4 8 听听我制造的声音 1 5 9 大鼓和小鼓 1 6 10 中华人民共和国国歌 1 7 11 国旗国旗真美丽 1 7 12 彝家娃娃真幸福 1 8 13 我爱家乡，我爱祖国 1 9 14 吹芦笙 2 10 15 好伴侣 1 11 16 各族小伴侣在一起 1 12 17 欢快小舞曲 1 12 18 荫中鸟、鸭子拌嘴 1 13 19 两只小象 1 13 20 在动物园里 2 14 21 狮王进行曲、大象 1 14 22 我们才不怕大灰狼 1 15 23 小机灵之歌 1 16 24 一个师傅仨徒弟 2 17 25 唐僧骑马咚得咚 1 18 26 劳动回家转 1 19 27 新年好 1 2011