《音乐之声》观后感(7篇).docx
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1、音乐之声观后感(7篇)音乐之声观后感 篇1 音乐之声是一部音乐剧,剧中的女仆人公玛利雅在不停的唱歌,那是她对自由的一钟向往,是对欢快与幸福的一种追求。她起初认为只有进了修道院,才能修身养性,才是真正宠爱主的表现,所以,她热衷于做一名真正的修女。而院长却不这么认为,感觉她并不适合修道院的生活,所以送她去做了上校家的家庭老师。在那里,她有七共性格各不相同的同学要教,他们调皮、开朗而又宠爱恶作剧,玛丽雅却以她的热忱和真诚感动了他们,也感动了他们的父亲上校,最终他们成为了真正的一家人,虽然遇到战斗,却能感受到他们一家幸福的生活与甜蜜。 音乐与歌声是情感的一种宣泄,人们欢快的时候唱歌,苦痛的时候也唱歌。
2、玛丽雅宠爱自由,宠爱奔跑于宽敞的草地上,宠爱跳动于静静流淌的小溪旁,宠爱象小鸟一样欢快地唱歌。她的这种行为是不被修道院里众人所理解的,所以她感到迷茫,觉得自己做错了事,就应向上帝忏悔。修道院的嬷嬷们分成了两派,一派支持玛丽雅,把她看成最本真的天使,一派反对她,把她当成了恶魔。这其实就应代表了父母对子女的全部看法,和同时存在的两种心理。做为父母,我们有时候,会看孩子们像天使一样可爱,有时候又像恶魔一样让人头疼,甚至惹人厌恶。而院长嬷嬷所代表的,正是那种才智父母的化身,她承认孩子身上的缺点,却也看到了她的优点和特长,或者说她更宠爱玛丽雅身上透露出的本真和纯洁。“如何让月光在掌心停留如何摘下浮云钉牢
3、如何使海浪停留在沙滩上”她用自己的歌声唱出了对孩子个体的敬重,唱出了一首流淌与心胸的宏大母亲的爱,唱出了对孩子的理解,更唱出了对玛丽雅的真情赞美和认同。 像小鸟一样欢快单纯的玛丽雅来到了上校家,一路上,她的内心布满了冲突与恐惊,这正是一个人走向一个新的世界的恐慌与迷茫。最终,她最终带着院长嬷嬷告知她的一句祝福,更是一种提示“天主关上了门,又在别处开了窗”勇敢地走进了上校的家。她不明白等待自己的是什么,但她坚信:力气不存在数字中,力气不存在财宝中,力气是自己内心的一种自信。她是一个欢快而坚韧的孩子,她会让阳光适时地照进自己的心胸,给自己勇往直前的力气与祝福。上校严峻的家规没有吓住她,孩子们恶作剧
4、的戏弄没有难倒她,她以她的才智与热忱融入到了孩子们的世界,也打开了上校久已经封锁的心灵。 她的到来,犹如给这个死气沉沉的家带来了一缕阳光,给了孩子们温和,也给了孩子们活力,同时也让上校冰冷的心开头溶化了。当她问:“为什么这么可爱的孩子们爱戏弄人呢”回答特别简洁:“这样爸爸才留意我们。”这是孩子们最真实的回答。他们渴望父母的爱,渴望父母的回应,然而,他们却没有得到。上校在丧妻之后完全沉醉在一种没有笑声、没有活力的沉静之中。他只是给了孩子们丰厚的物质生活,但却忽视了孩子们心灵的饥渴。这不仅仅让我想到了现实生活中那些捣蛋、调皮,甚至被定性为不听话、不懂事的孩子们,他们的行为不正是在告知我们他们内心的
5、需要吗这些孩子才是真正需要我们这些父母和老师赐予爱和呵护,由于他们的努力没有那么优秀而得不到关注和宠爱,他们便用这种捣蛋的方式来试图引起大家的留意,但是,我们往往会曲解了他们的行为,会更加的不待见他们,致使他们最终走向一条破罐破摔的反抗之路。玛丽雅的到来,让孩子们感受到了一种从没有过的被理解、被接纳、被认可、被关注的温和,他们不再恶作剧,而是用甜美的歌声告知父亲、告知大家,也告知全世界他们心中流淌的欢快。 玛丽雅用自己的巧手为孩子制作了一件件得体的运动服,让孩子们走向了大自然,走向了自由。由于她很明白:那些看起来珍贵的衣服就像是紧箍咒,让孩子们缩手缩脚,不敢动,不敢查找自己,不敢承认自己的感受
6、。由于孩子们很爱自己的父母,所以他们不情愿反抗,情愿穿着很不舒适的外衣做给父母看,以取得父母的爱与欢欣。而我们家长总是把自认为对孩子好的东西,认为适合孩子的东西,强加在孩子身上,也就成了孩子的紧箍咒,让孩子们没有了自由进展的空间,让孩子失去了自己,失去了制造的潜力。其实,这也正是给我们提了个醒,让我们学会敬重孩子,敬重孩子成长的规律,让孩子们在自由、温馨的环境中健康成长。 另外,玛丽雅也记住了院长嬷嬷的一席话:“这些墙不是为了挡住你的问题,你要正视它,要依据你的生活道路去生活。攀登每一座山,不论凹凸皆要寻求;踏遍每条偏僻的小路,你都务必走;攀登每一座山,涉水过小溪,追寻每一道彩虹,直到找到你的
7、幻想。这幻想需要你献出全部的爱,在你有生之日一向走下去。”这些告诫,也道出了生活的道路需要自己去走的人生真谛。玛丽雅循着这条生活的原则,追求到了自己的幸福,也给上校一家带去了欢快与期望。最终翻过那座山便是自由世界的演绎,也就应算是对人们的一种提示,一种战胜困难就是期望的鼓舞。 影片从始至终,都以爱与自由为主线,让人们感受到了爱带给人们的力气与支持,爱的宏大与珍贵,并告知人们,爱要从内心流淌,从自己身边的一草一木、一山一水,和一个个亲人爱起,最终便会演绎成为一种大爱,一种对国家的爱,一种对整个世界的爱。 音乐之声观后感 篇2 音乐之声取材于一个真实的故事:纳粹时斯奥地利的一位修女在一户富家产家庭
8、老师。由于他们看不惯纳粹的所作所为,逃到美国并组成了“特拉普家庭合唱团”,在各地巡回演出。 音乐之声以音乐剧的形式讲解并描述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息,又布满理解与爱心的真实感人的故事。我们可在轻松欢乐的消遣中得到美的享受,同时也会受到地道英语听说情景的熏陶。最让我宠爱的当然是它里面的天簌之声。这是一部音乐剧,所以影片的开头便是由朱莉演唱的主题曲“音乐之声”,它充分地表达了玛利亚对大自然的宠爱。影片中,玛利亚教给孩子们的“哆来咪”无疑是一堂灰谐生动的音乐课,7个淘气苦闷的孩子爱上了音乐和玛利亚,他们一起唱出了怡人的歌。接着就是影片中的故事场景阿尔卑斯山麓的湖完山色,蓝蓝的天空,嫩绿的草
9、原,清亮的湖水 这一切无不给我最奇异的视觉享受。 全剧都有音乐贯穿始终,其中流传最广的几首经典音乐,像表达玛利亚对大自然宠爱的音乐之声,轻松欢乐的孤独的牧羊人,特拉普上校演唱的无限深情的雪绒花,欢快好玩的哆来咪,以及淘气可爱的孩子们演唱的晚安,再见!等等,都已成为人们记忆中最值得珍惜以及细细回味的艺术佳作。 这部电影能让你听到,看到和想到美,看完影片后的人几乎都是微笑的,更有人会轻轻地哼起里面的动听的歌曲。这部经典老电影,看了许多遍我感受很深,特殊是玛利亚的温存、和善、耐烦以及她的坚韧、英勇和无私纯净的爱! 我觉得原来那十二个家教最终没有留下来的缘由应当是他们没有耐烦、他们并不真心宠爱孩子们、
10、他们并不真正了解孩子们,而玛利亚正好相反,能理解这些孩子去用无私的爱去爱他们,并藉着那美丽悦耳的音乐让这个缺少爱的家庭,又重新又了活力和欢快!她从一开头就宠爱这七个共性不同的孩子,并专心地去了解他们、疼惜他们、教育他们,专心地去爱他们,所以最终孩子们从心里接受她,从心里宠爱她,并在她与上校结婚后亲热地叫她“妈妈”。 一个好女人就是一所好学校,我看完这部电影后开头有点理解了。 在看电影的过程中能让人始终保持着轻松欢乐的心情,没有猜疑,有的只是涟漪般的轻快。在这部影片中,观众所能感到的只是人世间那种最淳朴、最简洁的友爱和挚爱之情。自由与爱,源自于自然,源自于心灵,是人类最久远、也是最永恒的追求。也
11、永久只是那轻松欢乐的节奏! 音乐之声观后感7 再次重温了一遍音乐之声被感动得几处落泪。在我看来,这部影片堪称经典中的经典。迄今为止在我看过的影片中,论宠爱程度它或许排不到第一,但论最佳影片的话,它却是当之无愧的第一。片中的音乐已是无可争议的经典,哆唻咪孤独的牧羊人雪绒花音乐之声等歌曲至今让我们耳熟能详。而更让我动容的,是隐蔽在音乐背后的那博大而肤浅的爱。这部影片是那样全面而深刻的诠释了爱,对子女的爱,对恋人的爱,对祖国的爱都在片中得到了淋漓尽致的表现。 说到片中的演员,或许大多数人最难忘的是活泼开朗、把音乐带给大家的女主角玛利亚。但我最宠爱、最难忘的却是片中的男仆人公冯。特拉普上校。从表面看,
12、他好像是个严峻、冷漠而又刻板的海军上校。可是在冷俊外表的背后,他却有一颗博爱的心。最难忘他的眼神,那时而严峻、时而又饱含无限深情的眼神。他含蓄而肤浅的爱,都在这眼神中表露无疑了。 记得影片开头不久,男女仆人公初次相见的情形:修女玛利亚被派往上校家中给上校的七个孩子做家庭老师,当她在大厅中等候上校,看到上校家美丽的舞厅时,不由自主的跑进去关起门跳起舞来。突然舞厅的门啪的打开了,上校站在门口,一句话不说的看着玛利亚。当玛利亚不知所措的跑出舞厅后,上校说的第一句话就带着训斥的味道:“不要任凭乱闯房间”。这是上校的第一次登场,感觉很酷的那种。等下一个镜头看清上校的脸,我才发觉这真是个英俊的男人,虽然在
13、初次登场这几分钟的片断里,玛利亚好像始终在微笑,而他都没有笑过一次。其实我对这样一开头一本正经的男主角总是很有爱好的,我宠爱从他们的语言、行为以及神情中去查找隐蔽在这冷漠背后的另一些东西。而这次很快就让我找到了一处:当上校说起玛利亚到来之前已经走掉了12位家庭老师,而上一位老师只待了两小时就走了时,玛利亚惊异的问“孩子们有什么问题吗?”上校答道:“孩子们很正常,是家庭老师的问题。”看得出,这其实是一位深爱自己孩子的父亲。 当然正如音乐之声这个片名,也正是玛利亚把音乐带给了大家。可是我认为这部戏真正让人动容的,是隐蔽在音乐背后的那博大而肤浅的爱。音乐之声称得上是电影史上绝妙的神来之笔,是一部影响
14、深远的作品,它甚至超出了艺术作品的范畴,从艺术史、。学、心理学、训练学、哲学等角度来衡量都值得争辩和借鉴。 音乐之声观后感 篇3 音乐之声这部电影主要讲了实习修女玛利亚由于性格问题被送到冯特拉普上校家作女家庭老师,音乐之声电影观后感。后来与上校相爱并结婚,可当他们度蜜月回来时奥地利却被德国入侵,第三帝国要求上校到第三帝国任职。上校为了拒绝而预备连夜带家人一起逃出奥地利。可行动却被德军发觉,最终他们在修女们的关怀下最终逃离了奥地利。这部电影有很多角色都令人难忘。 最令我难忘的是冯特拉普上校上,他的爱国之情令我难忘。当他唱完”Bless my home land forever.”时看到期望祖国奇
15、妙的希望破灭,不禁哽咽得无法连续唱下去,这让我们看到了上校高尚的爱国情怀。冯特拉普一家为了自己的尊严,不惜抛下自己全部的财产和地位以及冒着生命危险逃出奥地利的行动让我特殊的感动。 在现实中也有许多爱国的例子,如:钱学森在美国度过了20年,在航空科学上取得了卓越的成就。1949年,他得知新中国成立了,特殊兴奋,毅然准备抛开在美国的优越条件回国参加建设。虽然美方百般阻挠,但这并没有让钱学森放弃。当他回到祖国,他兴奋地说:“我信任我确定能回来,现在最终回来了!”这件事让我深深的佩服钱学森爷爷的爱国之情。 “捐躯赴国难,视死忽如归。”人,活着不是为了自己而是为了民族,为了祖国,为了国家的尊严。爱国是中
16、华几千年以来的传统美德,我们应当宠爱自己的祖国,我们不能由于被压迫而放弃自己的祖国,放弃这流传了几千年的美德。正所谓“威猛不能屈” ,我们绝不能由于威逼而投靠侵略自己祖国的人。 看了这部电影,我明白了要忠于祖国、宠爱祖国的道理,这个道理确定能使我受益一生。 一个退役的上校,家里连续换了14个家庭老师,你要是第15个,你敢去吗? 可是一个修女去了,不但去了,而且成功了。 第一:修女找到了爱情,成为上校的太太。 可是,上校的前女友,一个有地位的、有金钱、美丽、珍贵的女人,在用完心思,却没有得到孩子们和上校的心之后,只好难受而退。 而修女,之前只是一个,一无全部的修女而已,一生的命运从这样的选择开头
17、发生了转变。 其次:那7个孩子和上校都爱她; 第三:她可以永久不再做修女。 你敢想吗?她成功不是用心机,而是用的真诚的爱心: 当她第一次到来的时候,面对孩子们的种种恶作剧,她真诚的与她们沟通:“当一个人来到一个完全生疏的环境,要和完全不熟识的人在一起生活的时候,会怎样呢?可能很多人都会感到可怕,紧急,可是,我没有感觉到,相反,对你们热忱的款待,我真是太感动了”孩子感动的哭了,当她得知孩子们的妈妈去世后,爸爸就再不许家里有歌声和笑声后,知道孩子为什么要恶作剧后,她开头教孩子们唱歌,做玩耍,她甚至在没有方法的状况下用窗帘给孩子们自己做衣服,由于她说:她们漂亮的紧身衣不便利运动,她也可怕孩子们怕把衣
18、服弄坏爸爸生气,而玩的不欢乐。她带孩子们一起到户外郊游,上树、划船同时,她随时随地的教孩子们学问,打雷下下雨的晚上,她教会孩子们战胜恐惊,和孩子一起欢快生活学习,正是由于,她出于一片真心,真正为了家里带来歌声和笑声,她甚至不同意上校用哨子喊孩子们,她说孩子有自己的名子,这样不敬重人。 面对上校那张死板的脸,生硬的做法,她敢于坚持自己的想法和做法,并在上校反对的时候,她也敢于讲清自己的想法,并劝告上校。 相比之下,他的前女友,看上的是他的.钱、地位还有大房子,虽然也宠爱他,可是,她不宠爱孩子,想要把孩子们送到寄宿学校去,和孩子在一起也是应付,强忍着。 和开朗、自然、大方、有爱心、爱唱、爱孩子的修
19、女比起来,上校最终和前女友说:你走吧,我们不合适,不要相互哄骗了,这样对你不公正 当你听到你将是第15个被熬煎的人的时候,你可怕吗?你还会面对吗?你有信念走到那样的一个新环境吗?她选择了,她成功了,人生就是这样,往往只看到失败,却看不到失败后面的成功,每一个人的成功,实际上是建立在他人失败的基础之上的。那么,面对你目前的失败,你会怎样呢? 当你拥有的时候,你感到幸福吗?当你失去的时候,你感到苦痛吗?在得与失之间你更多的想到了的是什么呢?一个人是要算计着活着,还是要真诚的象修女这样的生活呢?你有过助人的经受和被助的幸福吗?人字的结构是相互支撑的,助人是欢快之本,受助是幸福之源。 音乐之声观后感
20、篇4 音乐之声是一部音乐剧,剧中的女仆人公玛利雅在不停的唱歌,那是她对自由的一钟向往,是对欢快与幸福的一种追求。她起初认为仅有进了修道院,才能修身养性,才是真正宠爱主的表现,所以,她热衷于做一名真正的修女。而院长却不这么认为,感觉她并不适合修道院的生活,所以送她去做了上校家的家庭老师。在那里,她有七共性格各不相同的同学要教,他们调皮、开朗而又宠爱恶作剧,玛丽雅却以她的热忱和真诚感动了他们,也感动了他们的父亲上校,最终他们成为了真正的一家人,虽然遇到战斗,却能感受到他们一家幸福的生活与甜蜜。 音乐与歌声是情感的一种宣泄,人们欢快的时候唱歌,苦痛的时候也唱歌。玛丽雅宠爱自由,宠爱奔跑于宽敞的草地上
21、,宠爱跳动于静静流淌的小溪旁,宠爱象小鸟一样欢快地唱歌。她的这种行为是不被修道院里众人所理解的,所以她感到迷茫,觉得自我做错了事,应当向上帝忏悔。修道院的嬷嬷们分成了两派,一派支持玛丽雅,把她看成最本真的天使,一派反对她,把她当成了恶魔。这其实应当代表了父母对子女的全部看法,和同时存在的两种心理。做为父母,我们有时候,会看孩子们像天使一样可爱,有时候又像恶魔一样让人头疼,甚至惹人厌恶。而院长嬷嬷所代表的,正是那种才智父母的化身,她承认孩子身上的缺点,却也看到了她的优点和特长,或者说她更宠爱玛丽雅身上透露出的本真和纯洁。“如何让月光在掌心停留?如何摘下浮云钉牢?如何使海浪停留在沙滩上?”她用自我
22、的歌声唱出了对孩子个体的敬重,唱出了一首流淌与心胸的宏大母亲的爱,唱出了对孩子的理解,更唱出了对玛丽雅的真情赞美和认同。 像小鸟一样欢快单纯的玛丽雅来到了上校家,一路上,她的内心布满了冲突与恐惊,这正是一个人走向一个新的世界的恐慌与迷茫。最终,她最终带着院长嬷嬷告知她的一句祝福,更是一种提示“天主关上了门,又在别处开了窗”勇敢地走进了上校的家。她不明白等待自我的是什么,但她坚信:力气不存在数字中,力气不存在财宝中,力气是自我内心的一种自信。她是一个欢快而坚韧的孩子,她会让阳光适时地照进自我的心胸,给自我勇往直前的力气与祝福。上校严峻的家规没有吓住她,孩子们恶作剧的戏弄没有难倒她,她以她的才智与
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