《平面与平面的位置关系》的高二数学教学反思.docx

《《平面与平面的位置关系》的高二数学教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《平面与平面的位置关系》的高二数学教学反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、平面与平面的位置关系的高二数学教学反思11月29日我校举办了以“我与课改共成长”为主题的公开教学活动，并邀请了中国教育学会专家、首都师范高校硕士争论生导师、特级老师毛彬湖老师来听课评课，我有幸参加了这次公开教学活动并得到专家的指导。 当我接到这次教学任务时我是既兴奋又紧急，兴奋的是学校交给我这个教学任务是对我的信任和呈现自我的机会，紧急的是我第一次接触新教材，而新教材的变化很大，不仅仅是教学内容的变化，更主要的是教学理念、教学形式、教学手段发生了根本的变化。为了保证高质量的完成这次教学任务，我做了大量的前期预备工作。 首先，认真争论教材和一般高中课程标准试验教科书数学，初步确定教学内容：两个平

2、面平行的概念、表示方法，两个平面平行的推断定理、性质定理及其应用。 其次，反复阅读新课程标准，理解新课程的基本理念。新课程提倡主动探究、动手实践、合作沟通等学习数学的方式；要求老师在教学中要关注同学的主体参与，师生互动；强调对基本概念和基本思想的理解和把握，要求老师在教学中要引导同学经受从具体实例抽象出数学概念的过程；引导同学通过对实际模型的熟识，学会将文字语言转化为图形语言和符号语言；留意数学思想的渗透；留意数学学问与实际的联系。为此，我调整了原方案的教学内容，去掉性质定理及其应用，留时间给同学去思考、发觉、探究。依据新课程的理念确定了本节课的三个方面的教学目标： 1学问目标： （1）借助长

3、方体模型,让同学在直观熟识和理解两个平面的位置关系的基础上，抽象出两个平面平行的定义,把握两个平面平行的画法及表示方法； （2）通过直观感知、操作确认，归纳出两个平面平行的.推断定理,并能娴熟运用判定定理证明两个平面平行 2力气目标： 培育和进展同学的观看力气、归纳推理论证力气及文字语言、符号语言和图形语言之间相互转化的力气；进一步渗透空间问题化归为平面问题求解的思想 3情感目标： 通过对实际问题的分析探究，激发同学的学习爱好，并让同学明白：数学和生活是密不行分的，我们可以在生活中应用数学，也可以在生活中学习数学 新课程提倡实现信息技术与课程内容的有机，整合的基本原则是有利与同学熟识数学的本质

4、。结合本节课的内容我制作了PPT课件，目的是让同学通过直观感知平面与平面的位置关系，提高同学的几何直观力气，能发觉学问发生和进展的过程。例题3的变题,利用课件给出了平面由过中点这一特殊位置到一般位置的运动过程，给同学留下了深刻的印象，假如没有课件的使用，变题就会显得很深硬，很难揭示它的本质。这是个特殊重要的基本图形，支配在此不仅可以多次关怀同学创设平面与平面的判定定理的成立的条件，而且为以后的面面垂直的学习打下了基础。 回顾整个课堂教学过程，我能精确把握教学重点、难点和教学节奏，各环节的时间支配基本合理，对同学的错误能准时赐予订正，对同学的点评规范化，同学活动乐观，圆满的完成了本节课的教学任务

5、。 课后在沟通时，毛彬湖专家对我的这节课赐予如下评价： 1目标制定符合新课标的理念，用词精确，基本攻扎实 2通过情境的设置让同学体会到学问发生进展的过程，创建了一个良好的学习的平台 3灵敏运用教学方法和教学手段，师生互动有成效 4板书设计合理，教态亲切 5例题选用恰当，有层次感 6归纳小结留意了化归思想的渗透，达到确定的高度 7同学对课堂的反馈状况比较好 当然我自己觉得这堂课也有圆满的地方，在平面与平面的判定定理的引入时，原方案在检验桌面是否是水平面的试验中，通过投影仪让同学自己观看水平仪的气泡位置，归纳出判定定理的内容。由于阶梯教室没有投影仪，自己的电教水平还有待进一步提高，只好转变原方案，

6、失去了让同学通过直观感知、操作确认，归纳出判定定理的机会。专家也给了我一些建议：语言更精练些，数学试验最好让同学自己完成。在今后的教学工作中，我将努力改进不足之处。在校长的领导和全组同志们的关怀下， 我圆满的完成了这次公开教学活动。 通过这次公开课活动，我学到了很多宝贵的阅历：毛老师的一堂好课的标准：有自己的特色，有新的观点，有高潮；小结不仅仅是归纳，如何引导同学把归纳达到确定的高度，要挖掘教材的内涵；三个“五年方案”：站稳脚跟，自我进展，形成特色；激情教学；板书带有感情颜色，是一种很好的情感沟通活动；优化同学的思维品质从细小处入手等观点都给我留下了很深的印象和启发。 通过这次公开课活动加深了我对新教材理念的理解，对新教材的熟识更深刻；计算机力气得到很大的提高，能娴熟操作几何画板和制作PPT课件。 通过这次公开课活动让我体会到学校乐观开展科教研活动，督促老师尽快适应新课改，提高教学、科研水平，为老师供应呈现自我风采的平台的良苦用心；全组同仁的齐心协力、团结合作、无私奉献的精神；可爱的同学们乐观协作、以学校的声誉为重的集体主义精神。 今后，我将再接再厉，严格要求自己，刻苦钻研，努力将自己的业务水平上升到一个新的台阶。乐观落实我校“敬重+才智+有效”的教学理念，为学校的进展贡献自己的一份力气。4