《庐山的云雾》小学语文教学反思.docx

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1、庐山的云雾小学语文教学反思庐山的云雾学校语文教学反思范文 庐山的云雾是一篇描写景物的文章。课文描写了庐山的云雾的奇异绝妙，漂亮的语句、传神的文字，描写了庐山云雾的秀丽多姿，奇异多变的景观。流露了作者对庐山云雾的赞美和对祖国山河的宠爱之情感。 在教学中，我首先运用课件出示庐山影片及画面导入，带同学一起去领悟趣味无穷的庐山云雾,去揭开庐山云雾奇妙的面纱. 那么今日老师就带大一起走进这不是仙境却胜似仙经的人间奇景-庐山,一起去领悟趣味无穷的庐山云雾,去揭开庐山云雾奇妙的面纱。学习第一自然段，其中学习云雾的奇妙时，让同学抓住“腾云驾雾、飘飘欲仙”两个词语，请三位同学到庐山来巡游呢？引导同学通过动作、表

2、情、语气来体会云雾的奇异。 教授其次自然段的时候，让同学先自读课文，再用笔在纸上把云雾的各种姿态画出来，并上黑板画，然后依据画面介绍一下它的特点。最终总结出庐山的云雾“千姿百态”。通过由话到画，再由画到话的过程，培育了同学对美的感知力。 课文的第三自然段，主要接受小组合作自学的方式，这样能够更好的发挥同学的潜能。让同学依照其次段的学习方法，找找课文里面那些词语体现了庐山的云雾“瞬息万变”的特点？并且用词语完成填空。熬炼同学的发觉力气，培育团结的集体主义精神。 最终再出示庐山云雾的各种美丽图片，让同学主动去发觉、感悟庐山云雾的美，品尝奇异的意境，从而激发同学对庐山的云雾的眷恋，引出最终一个自然段，体会“流连忘返”的感情颜色。2