《资本》读后感推荐6篇.docx
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1、资本读后感推荐6篇资本读后感篇1 马克思资本论是一本具有宏大历史意义的著作。既是马克思主义经济学的重要著作,也是马克思主义哲学的重要著作。其内容博大精深,其对资本主义经济学的精妙阐述对后世产生了重大的影响。浅读了马克思的资本论,就其观点谈谈我的看法。 马克思资本论的第一篇商品与货币中关于商品的交换过程中谈到:“商品对其全部者而言是是非使用价值的,对其非使用者是使用价值。因此,商品必需全面转手,这种转手就形成商品的交换,从而使商品彼此作为价值发生了关系并价值来实现。可见商品在能够作为使用价值之前,必需先作为聚氨酯来实现。”此观点很精确地阐述了交换对与商品的重要性。 首先,从商品的定义动身。我们都
2、知道商品是用来交换的劳动产品。由此可见作为商品与其他东西的区分一是交换,而是是劳动产品。其两者共同构成了商品的属性。由于可以用来交换,所以商品具有使用价值。由于是劳动产品,其中分散了人类的无差别劳动,所以商品具有价值。从其属性来讲,商品是价值和使用价值的统一。要生产产品,他不仅要生产使用价值,而且要为别人生产使用价值,即生产社会的使用价值。要成为商品,产品必需通过交换,转到被的使用者手里,最终,没有物品可以是价值而不是使用物品。假如物品无用,则其中包含的劳动也没用,也就不形成价值。因此,交换这一过程在这里发挥了很关键性的作用,奇异的在满足不同使用者的要求同时实现了商品的价值和使用价值。实现了商
3、品本身的意义。 另一方面,商品交换过程也是制造财宝的过程。交换制造财宝。正如书中所说,在资本主义生产方式占统治地位的社会中,社会财宝表现为“浩大的商品积累”。而财宝的猎取是通过堆剩余价值的剥夺。商品由于交换过程而从他们当作非使用价值的人手里转到把他们当作使用价值的人受咯。这过程在此是一种社会的物质交换。一种有用的劳动方式的产品代替另一种有用的劳动方式的产品。商品到它使用价值的地方就以商品的交换领域转入消费领域。商品由于有交换因此有了货币,有了在市场的流通。商品的直接流通方式wgw,但作为资本货币流通形式却是gwg,gwg之间是有意义的,由于其中gwg,g=g+g即是于原来的支付的货币额加上了一
4、个增值额。这个增值额超过原价值的余额,称为剩余价值。因此,商品以货币为媒介,通过交换,制造了剩余价值。也就是制造了财宝。 由此可见,交换是商品形成和进展的一个过程。也是商品实现其意义的手段。在资本主义经济的进展中有着重要的意义。 资本读后感篇2 偶然的机会,在一个网站里发觉了资本论的电子书,于是便把它保存到了自己的电脑中。我宠爱这种阅读方式,多读点书总没有什么坏处。两周之后,我把它大致读完了,感觉这本书不适合在这样寒冷的季节里研读。其间一些黑暗面的描述真的能够让人不寒而栗。尽管如此,我还是从中学到了不少东西,起码明白了,原先钱能够是那么简洁的东西!以后的几天,我一向试图把我从它那里得到的学问整
5、理出来,好让自己的头脑中有个比较直观、清晰的印象,便于记忆和思考。我不预备专业争论资本和经济,所以只要有个印象就足够了。 从资本论里,我似乎能够看出一个惊奇的植物状社会体系来。这个体系的顶端是些厚厚的叶子,遮挡了全部的阳光和清爽的空气,投下无尽的阴影在根部。占整个体系绝大部分的根盘在深深的泥浆中,舍命地吸取可供系统利用水分和养料,透过枝杆送至叶片上,而叶片将它们几乎全部用于再生产,于是植物体便不断长大。 无需解释,根代表的就是宽阔的劳动人民,他们不停地把各种自然资源转化成社会财宝,透过市场交换或租金枝或杆,财宝最终落到资本家叶子的手里,财宝变成了资本,被重新投入再生产过程。为了吸取更多的养料和
6、水分,根只有往地下越扎越深;叶子要得到充分的阳光和空气,也只好舍命向上伸展;枝杆亦随之长粗,变长。原本小小的丑陋植物慢慢成为一棵棵参天大树!植物不能没有根也不能没有叶,社会不能失去上层的资本阶级,更不能失去下层劳动大众。问题在于,植物是一体的而人不是,由人构成的社会不行能像植物那样安静地生长。社会要进展,方向是公正,但照这种模式下去是行不通的!差距只能越拉越大。怎样办?不明白。由科技进展带动的社会生产力是社会关系进展的基础推动力,生产力的提高意味着产品的增多,不能作为再生产原料的产品就务必被消耗掉。但劳动人民无力消耗太多的铺张品,而资产阶级为了尽量提高社会的再生产率也不提倡铺张铺张,植物形的社
7、会其实就是节约的社会。 但是,科技的进展不会因此止步,生产效率的升级也是必定,若不思考自然资源的枯竭及大规模毁灭性的战斗或灾难,这个社会体系早晚要被自己生产的产品撑死!树木不行能无限制地长高,并非由于时间不够;相像结构的社会体系也不能永久存在,不是由于敌人太强! 资本读后感篇3 二十多年前,萧灼基教授送我一部佳作恩格斯传。那时他对我说,撰写马克思和恩格斯的传记,是他在中国人民高校读争论生时定下的心愿,那时只是完成了一半,还要连续写另一半,就是马克思的生平传记。这天,他最终如愿以偿,马克思传由中国社会科学出版社公开出版了,对他五十多年来坚持不懈、“目标始终如一”(马克思语)的执著精神深感鄙视。
8、看到这部书,触景生情。我想起自己在年轻的时候,在北师大图书馆工作了二十年,也读了很多马克思和恩格斯的书,摘录了超多资料,积累了许多有关马克思的生活和工作图片,当时我也有过编写马克思传的念头。之后,读了国际工人运动的著名活动家威廉李卜克内西的书,我记住了他的一句话:“写马克思这样的人务必担当重大的职责。”我想,这是一项特别严峻的工作,自知潜力不够,难于担当这个职责,也就打消了这个念头,这也正是我要向萧教授好好学习的方面。 今年是马克思诞辰190周年,萧教授写的马克思传在这个时候出版,是对这位“千年伟人”马克思最好的纪念。透过这部传记,能够对马克思作为一位宏大的哲学家、社会学家、经济学家、革命导师
9、有一个初步的了解;从书中能够看到马克思对真理的执著追求,对工作的忘我投入;对友情的珍爱、对家人亲情的眷恋,这些无不感动着我们每一个人。 资本读后感篇4 幸福,是偎依在妈妈温和怀抱里的温馨; 幸福,是依靠在恋人宽敞肩膀上的甜蜜; 幸福,是摩挲儿女细嫩皮肤的慈爱; 幸福,是注视父母沧桑面庞的敬意。 幸福是什么? 幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。幸福就是当我看不到你时,可以这么劝慰自己:能这样静静想你,就已经很好了。幸福就是我无时无刻不系着你,即使你不在我身边。 我暑假读了这本由现代教育报主编雷玲编著的老师的幸福资本成长为优秀老师的8种特质,深有感受,这本书不是要告知你幸福人生的
10、生存法则,也不是要指明幸福人生的捷径佳途,而是想借对自己曾经的老师生涯的梳理、反思,借对自己从事教育新闻工作以来零距离接触、采写过的老师故事的整理、归类,从中品尝一下幸福的味道,触摸一下幸福的温度。通过阅读老师的幸福资本成长为优秀老师的8种特质这本书,我受益匪浅。 ?老师的幸福资本成长为优秀老师的8种特质包括:1、我可以成功优秀老师的心理资本。2、做你自己优秀老师的共性资本。3、eq与成功优秀老师的情商资本。4、做有学识的老师优秀老师的才学资本。5、做争论型老师优秀老师的专业资本。6、挑战工作优秀老师的职业资本。7、提高个人魅力优秀老师的品位资本。8、人脉优秀老师的社会资本。要成为一名优秀的老
11、师,我们就要拥有这些资本。 首先老师要拥有良好的心理素养。老师的心理素养是老师在教育活动中表现出来的,准备教育教学效果,对同学身心进展有直接而显著影响的心理品质的总和。因此,要成为一名优秀老师,就必需在教学过程中培育自己良好的心理素养。 从心理学的角度看,一个人面对事情所持的心态,往往准备事情的成败。人通常会受心理示意的影响。心理示意是指人受外界或他人的愿望、观念、心情、推断、态度影响的心理特点,是人们在日常生活中最常见的心理现象。它是人或环境以特殊自然的方式向个体发出信息,个体无意中接受这种信息,从而做出相应的反应的一种心理现象。 美国成功学大师拿破仑希尔曾说:人与人之间只有很小的差异,但是
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