三年级老师工作总结_1.docx

《三年级老师工作总结_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级老师工作总结_1.docx（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级老师工作总结三班级老师工作总结1 本学期我担当三班级语文教学工作。经过半年的努力，同学取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成果，也有失误;有阅历，也有教训。现就本学期的具体教学状况总结如下： 一、培育良好的学习习惯。 如教会同学预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行独立思考、同桌争辩、前后桌争辩、小组争辩或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为同学创设了一个民主公正和谐的学习氛围，排解同学作消极听课的现象，而

2、让他们成为乐观的求知者和主动的参与者，成为同学的仆人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。 二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让同学动手实践。 三、教学时能面对全体同学，留意发觉同学的闪光点，多表扬和鼓舞，让每个同学在轻松、快乐的气氛中充分表达自己的疑问和观点。 第四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培育同学宠爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 当然，教学中还存在很多不足，如我班同学接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应付自如，

3、我在这两方面的训练力度也不够，有待于下学期的进一步努力，信任我确定能使这两方面的水平有大的提高。 我与学校同呼吸，共命运，乐观为创建优秀班级组出谋划策，为学校贡献着自己的一份力气。借着学年总结的机会，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好基础。 1、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实心系奥运，做文明同学的主题教育，在观看、分析同学状况后，确立了踏实学习、专心做事、友善交往的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育同学的日常规范。本学期结合爱的主题教育，推出了爱是力气需要熬炼，爱是氛围需要培育班级的主题教育活动。 2、乐观参加活动，培育孩子的责任感。 教学工作：

4、教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实同学主体地位，提出了语文课上答案不，沟通更重要。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化同学的力气。在做好学困生辅导的基础上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达力气的训练。 加强争论：本学期，在充分发挥组员的作用基础上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题沟通。并就古诗教学、期末复习、同学朗读指导等课例多次做组内争论课。自己在争论教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，沟通共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。 总之，同

5、学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充分发挥同学乐观性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习乐观性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽的努力，最充分地调动同学乐观主动学习，由要我学转化为我要学、我爱学。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩高校问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力气，另外公共学问方面计算机

6、、一般话都取得了不小的成果。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也好。 三班级老师工作总结2 在忙劳碌碌间，一个学期又匆忙而过。本学期我来到新校担当三、四班级两个班的数学课，两个班的同学的水平都参差不齐，中等生和后进生面比较大，但“做一名好老师”是我追求的目标。在一学期中，我始以勤勤恳恳，踏塌实实的态度来对待我的工作，以“师德标准”规范自己的教育教学行为。以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛苦着却也欢快着”，可以说是我这几个月最深切的感受。现将一学期的教学工作总结如下； 一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和

7、实践水平。 一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜亮的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生气。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。 二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 1、备课认真仔细，尽力做到科学、精确、严密。 备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法

8、。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 （1）在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，留意对同学数学力气的培育,培育同学的创新精神。 （2）创设生活情境，激发探究欲望 教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家生疏的情境：如：在教学时、分、秒时，让同学用自己生活中经受的一些事来描述一下多长时间为一时、一分、一秒？同学依据自己的生活阅历来回答出了许多不同的答案。 这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我

9、们的身边，激起他们学数学的欲望。 三、教学管理系统化。 同学每单元的测试成果及一些重要的力气指标都准时加以记录，并对同学的学问的把握和力气提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的.班的每次测试成果也记录，并进行分析。从从数据分析，本学期同学数学基础学问与计算力气有较大幅度的上升，而规律思维力气也有确定程度的进步，数学发散思维力气还比较薄弱。 四、加强作业完成的管理。 每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对同学的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。 五、对后进生进行跟踪记录，发觉有进步立刻表扬。 六、对自己的教学经常进行总结，对

10、同学的每个学问点的把握状况均进行动态记录。 七、加强与家长的联系，准时反映同学的学习状况。 八、留意教学反思。 首先、在学问学习过程中，留意培育同学学问回顾与反思的习惯；其次、在学习过程中强调独立思考与合作沟通相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和力气，培育初步的应用意识；再次、在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 九、努力方向。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学思维力气和习惯的培育，学问上做到课课清，严格学问点把关。 2、对差生多些关怀，多

11、点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 三班级老师工作总结3 本学期我担当三(2)班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一、培育同学的良好习惯。 (1)培育同学遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，教育同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班上定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期

12、的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有个别纪律观念薄弱者经常要老师教育提示才做好一阵儿，以后还要加强教育。 (2)培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，相互关怀，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 (3)培育同学乐观参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动

13、同学的.学习乐观性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常实行多种形式培育同学乐观参与课堂教学活动。如让同学闭上眼睛听我口述一些关键的学问,经常出能够开发思维力气的一些题。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就关心他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改进，真正做个好干部。经过几

14、个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、做好家访工作。 老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系。我取得了家长对我的支持和信任。要想教育好同学，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、乐观进取的班级。 在我的班级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了。 以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多

15、的不足该去改正。我信任我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和急躁去教育我的同学，我成为同学学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我也时时切记：勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。今后还要连续做好同学的思想教育和教学工作，为培育新时代接班人努力! 本班本学期制定的目标是： 1、加强班级的集体荣誉感，力求全班团结、上进。 2、支配学习好的同学，辅导成果差的同学，形成“一帮一”的结对辅导。 3、加强班级卫生，实行班级卫生承包制，每一块地方分给每一位同学，使他们有目的地进行打扫。 4、加强平安教育，时刻提示学校中的平安隐

16、患。 5、力争做好每一位同学的德育工作，使他们熟识怎样才对社会有用的人。 对于以上的目标，实施的成效： 1、同学的体荣誉感较上学期有很大的进步，从四项竞赛中，一些竞赛中，体现我们的同学，为班级获得荣誉而感到兴奋，没获得荣誉而感到难受。能准时得向我汇报班级的一些扣分状况，说明本班的同学对班级的荣誉有多么的关怀。 2、当一个好的班主任老师，也可以说是一个会“偷懒”的班主任老师，就是会培育一支强有力的班干部队伍，在老师不在的时候由班干部来管理班级。在这学期我也着重地培育一些班干部，现在基本能管理班级，但还有几个不敢去管，我信任再过一些天他们就会有所行动了。 3、在卫生方面有显著的进步，在学期初，我试

17、着用一些新的方法来打扫教室。 1）书包放在课桌内，不允许同学把书包放在凳子上。（这样他们的课桌内就得干净，不会有垃圾。） 2）值日同学在打扫时，全部的同学走出教室，把凳子放在课桌上。这样对打扫卫生效率很高。 3）对打扫卫生的同学进行分工，进行卫生承包制，每一块地方分给每一个打扫的同学，使他们有目的地进行打扫，哪一块扣分了，哪个同学也知道了，下次留意了。 4、平安方面，何老师对同学比较严格，本班同学比较狡猾，基本不会发生什么事情。但是对平安方面还是没放松，基本隔天对同学进行教育。特别是本班的单加鑫和董浩辉。 5、德育工作方面，对本班的同学，已经是五班级的同学了，我一般以说理为主，大多数同学都希望

18、这样对待他们，用一些体罚的形式，这也没什么用，让他们知道自己错在哪里，最好再给他们说一些好的方面，提高他们的自信念，让他们为此事而感到惭愧。这样的效果远高于体罚。但是我们班有几个特殊人物，我不得不要体罚一下，然后再给他们说道理。 6、学习方面，自从当了班主任老师，感觉同学对学习较上学期更自觉了，上课认真听了，作业完成也好了。但对班级的一些差生，实行小组帮忙，3/4个人关怀一个人，尽量提高全班同学的成果。 对下半学期的预备是尽量提高教学质量，能抓几个抓几个。 三班级老师工作总结4 本学期我所任学科是三班级的语文，并兼班主任工作。整个班的同学两极分化较严峻，后进生较多，留守同学有16个，家长教育观

19、念淡薄。但大部分同学乐观向上，团结进取，集体荣誉感较强。 一、主要工作和成果。 我始终依据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，处处严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简洁的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确

20、，能认真钻研教材，了解同学，争论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展，努力使自己的教学质量不断提高。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，留意同学创新力气的培育，分层布置作业，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优辅差工作。我熟识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、

21、努力提高合格率和优秀率。 5、加强同学成果管理，使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，每天发放动物小精灵来调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。 二、本次考试的得与失。 1、在本次考试中，我班均分88，排名第四。我对这次考试成果喜优参半，缘由是中等生和优等生都有了不同程度的进步，后进生也考出了自己的正常水平，可也有个别后进生考场发挥失常，我班的仇胜同学平常复习都较认真，书写习惯也有了较大的进步。可是在这次考试中作文一个字都没写，使我对同学的答题习惯更加关注，同时也让我想到了监考老师有没有督促同学写完卷的义务。 2、本次考试存在的问题及改进措施。 (

22、1)、基础学问出错的缘由就是极个别同学照旧不能结实把握字词，尤其是学困生。 (2)、习惯方面，缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些同学不好好审题就开头做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。 (3)、阅读方面，阅读仍是同学的.弱项，同学正确理解文本内容的力气有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。 (4)、习作方面，本次习作要求是让同学写一篇日记，我班有16位同学不能正确审题，把日记写成了作文，其中学困生在扣分中占的比例很大。 3、今后改进措施。 连续加大加强对同学，尤其是学困生的基础学问的练习

23、和巩固，争取能让他们把字词句等基础学问把握得再扎实些。 2、集中录用平稳圆满 教育部在20xx年全面实施“密钥工程”，录用平安端登陆与密钥进行绑定。依据这一变化，我院全部办学点必需集中在xx录用。为此，预备了录用机房，配备专用录用计算机，安装调试好软件，保证数据下载、处理和上传平安、平稳，圆满完成录用工作，得到了省考试院的表扬。 3、多渠道结合，广泛发动宣扬 为了广泛发动生源，扩大宣扬范围。我们在校内网上公布招生简章和信息，作为我院宣扬的统一口径；在教育部阳光高考信息平台、省教育厅主页、省考试院网站和xx招生考试网等网站上开拓我院专属板块，介绍学院基本状况、专业设置并接受考生询问；组织力气制作

24、了招生宣扬片，填报志愿前在教育电视台连续播出；在xx招生考试上整板刊登校本部和各办学点招生宣扬材料。参加招生询问会，首次统一集中布展，声势浩大，场面特殊火暴，收到了较好的宣扬效果。 4、成人招生取得重大突破 20xx年教育部对高校成人招生方案作了调整，我们抓住机遇，一方面争取教育主管部门在方案和政策上的支持，一方面乐观组织生源，扎实工作，超方案完成了成人录用工作，脱产新生占全省各高校四分之一。 5、认真做好“专转本”工作 一是依据省教育厅有关文件，把做好“专转本”选拔推举工作作为同学服务重要内容，认真组织支配准时通报状况；二是高度重视“专转本”工作对高职（专科）招生工作的乐观影响，把我院“专转

25、本”状况作为招生宣扬工作的亮点。 五、廉。树立马克思主义世界观、人生观、价值观，在招生录用全过程中严格执行各项政策规定。廉洁自律，克己奉公。 三班级老师工作总结5 本学年，我连续担当三班级语文教学工作。这学年，虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学年的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学年的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢快、成长与苦恼。 、乐观听课,认真备课,擅长反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的呈现,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的.同时,也转变了同学对学习感到枯燥,单调,脱

26、离实际的成见。 二、紧抓作业批改,留意后进生辅导。作业的检查和批改,是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来,我直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握,更使我对同学课堂表现状况,有了个更加全面的熟识。从而能够更好的依据同学的状况,调整教学。对于个班里的学困生,我直坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式,在给同学谈理想,谈目标的同时,激发同学的学习热忱。 三、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，留意同学创新力气的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 四、抓好培优补差工作。我熟识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优

27、生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 五、加强同学成果管理，使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡每月兑换次奖品以此来调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。 二、存在不足与今后预备: 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不

28、够扎实，培优目标不明确，时常有变更; 3、连续更新观念，努力实践主体教学;乐观运用多媒体教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 三班级老师工作总结6 时间匆忙，转瞬，三班级下学期的教育教学工作已经结束了，回顾自己学期的教学脚印，三班级的语文教学，在班主任、其他科任老师和家长的协作和急躁关怀下，通过师生的共同努力，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了定的成果。现将具体工作总结如下： 、教学方面 身为名语文老师，我知道自己身上所担负的重任。这学年接手这个班，压力比较大，经过年的相处，我和三(1)班的孩子们的关系越来越融洽了，我

29、有种明显的感觉：同学能乐观协作我的教学工作，并认真对待每次考试。 这学年我的工作是三班级和六班级的语文教学，可以说任务是困难的、繁杂的，虽然工作压力大，但工作比较踏实，虽说我没有在教学上取得什么特别突出的成果，但是我觉得作为名老师，我已经努力地做好自己的本职工作，我坚持上好每节课，在上课之前我会仔细研读教材，分析教材，设计教法，争取达到最好的课堂效果，所以我的课堂是丰富的、充实的，这学期，我尽量削减孩子的课后负担，让孩子们在课堂上真正有所收获，而不是利用课下花大量的时间去补，同时我努力培育孩子们上语文课的爱好，让他们觉得学语文是件好玩的事，所以我在课堂教学中花了大量的心思，实行各种教学方法，让

30、我的语文课堂变得活泼起来，所以在语文课上孩子们比较活跃，他们有什么想法，我都鼓舞他们大胆说出来，这样久而久之，孩子们的思维力气和语言表达力气都有所提高了，在个学年还是不够，还需要努力。 二、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点;争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 ()、留意新课导入新颖 “爱好是最好的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学

31、的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学上课就能置身于种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (二)培育乐观探究习惯，进展求异思维力气 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识力气、理解水平有关。为此在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆、各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争

32、辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的.阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽敞的舞台。 三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 三班级中的每篇课文都是

33、文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于本册的课文有8个单元，课堂教学任务比较重，课文中的精彩之处没有较好引导同学感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。此外还组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，想方设法创设教学情景，力求做到让教材变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养

34、。制造公正、和谐的课堂气氛，在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在力气效果可以大大增加，并且把肢体动作学习活动和语文科联系起来，让同学动动、演演、说说，将使同学觉得学习语文也是简洁的事。在语文教学中，三班级同学理解课文内容较困难，方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让同学既觉得活泼，又变得生动。同学不仅兴致盎然，而且也简洁把握。学完篇课文，让同学以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，布置好家庭作业，作业少而精

35、，减轻同学的负担。 四、急躁做好学困生的辅导工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的基础太差，实在是想完成都没力气，家长又没时间辅导，针对这种问题，首要任务就是就是抓好同学的习惯养成教育，并使这工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其是三(1)班优生少，后进生基础差，整个班的成果全靠中等生，所以在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重还有在批判同学之前，先

36、谈谈自己工作的不足。 五、小结 我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，认真地做好了教学工作，较好地完成了教学任务。总之既要看到自己的进步，也要从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 三班级老师工作总结7 随着xxx的来临，XX随我们远去了。回顾一学年来的工作，有得也有失。 一、 教育教学上 首先，作为一个语文老师，我只能说自己是一个半合格的老师。三班级是一批新的同学，同学来自原来的11个班级，由于是新组成的，所以一切都是新的。我知道在我肩上的担子也不轻。在工作中，我深知学习的重要性，特别是现在所教的新课改，更是对老师

37、的力气、学问提出了新的挑战，我深深体会到教学是无止境的，自己的理论水平和素养还需要进一步的提高。因此平常我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。尽管自己是一个老老师，但时代在更新，教学也进展变化，所以不管是在校内还是在校外，只要有机会，总会虚心、主动地向本班级的其他老师学习语文教学的方法，丰富教学手段。抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。本学年听课65节，课余时间还乐观参加学历进修，提高自身修养。 在教学上，我知道教育教学是我们老师工作的首要任务。把同学教好，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。连续两

38、年的毕业班级，今年让我带三班级，我真的感到兴奋，但兴奋的同时也担忧，新教材我该如何把握，在这一点上，我们班级的老师都做得很好，在多次集体备课修改教学课件的基础上，再去给同学上课，这样老师心中就有底了，只是作为我个人来说，我似乎缺少了教毕业班时候的冲劲，这正是下学年需要改正的。只有老师布满了信念，同学才会有自信。这一学年下来，我班同学也取得了不错的成果，在期末的检测中最终脱贫治富了，摔掉了语文的后百分之五，班级的整体成果也上了一个台阶。 本学年还兼任三班级的语文备课组长，每次除了认真组织集体备课外，更多的是考虑我们班级语文教学上的特色，中班级，同学关键是基础的扎实，传统文化的积累。半学年来，我们

39、组重点是抓特色，把特色抓到位。每个月确立一个主题教学，协作教材，做好课外积累的补充和拓展。本学年按月份常抓不断，开学初抓对联的积累，后几月除了搞好两次综合活动外，其他时间都是抓同学的成语积累。 二、班主任工作 作为一名学校班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求同学做到的，我自己首先应做到。除次之外，在班级管理上，我重点接受了“管”“帮”“带”一起行动的方式。 首先是慢慢形成自己班级特色的班级风貌。刚开头，我就重点抓同学的习惯，习惯准备一切，习惯准备高度。我很赞成这两句话。从一开头抓，同学不会感到不适应，由于大家在这个学习环境中都是新的，这是我们老师最有利的条件，干脆让同学在他自

40、己原有的基础上重新开头。 其次，让全部的同学都有事情干，都觉得自己是班级的小仆人。在各项分工管理上，我接受责任包干，部长监督的方法，让每个同学都有一种猛烈的集体荣誉感。在这一学年中，我们班也取得了很多成果，在书法竞赛中、写作竞赛中、朗读竞赛中都获得了二等奖，尽管和第一还有距离，但是从竞赛中反映，我们各个方面比较均衡，或许就是靠同学的这种猛烈的集体荣誉感。 第三，留意培育小干部。有优秀的小干部，等于是有半个老师在关心自己。依据我们班级的实际状况，我重点抓好几个同学，让这些同学去带动全班。我把班级同学分成里个小组，每个小组都设立正副小组长，而且没个小组里都有几个比较弱的同学，目的是让这些小组长去关

41、怀这些需要关怀的同学，各小组之间接受竞赛的方法，同学的乐观性也比较高。 第四，利用班中的一小部分同学的家长，营建起学习的家庭，让这一部分同学先做起来，给其他同学做个榜样。同时，依据我们班级的特点，努力营造书香班级。开学后不久，我就动员同学，每个同学捐献你自己认为最好的两本书，同时写好推举的理由。同学们都很乐观，有些同学甚至拿了很多书捐给班级，现在我班图书已经超过200本了，基本上能满足每个同学的需要。当然，今后下去确定会连续做下去，但可能还会做些改正。 第五，坚持大家齐步前进。作为老师，应当有一个观念，那就是一个都不能落下。 三、努力方向。 1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作

42、按部就班的时候多，主动创新的时候少，班级同学中下部分还抓得不牢，在下学年 有待进一步努力。 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平常留意了学习，但学得不深，学得不透。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研力气等诸多方面还很欠缺，与其他优秀老师相比还存在着较大的差距。 三班级老师工作总结8 时间飞逝，转瞬间一年的实习生活就过了，在这一年里，我跟三(3)班的孩子们一起享受欢快，一起承受苦痛，一起共享平淡。尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不欢乐，但我还是很感谢他们，由于是他们使我成长，使我能够在以后的教同学涯中冷静的推断。又一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。虽说只有一年的时间，但却

43、历经各种味道，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。 一、辣中有苦 还记得刚从一个同学转变为老师时，我想着将成为六十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁，想到了蜡烛，于是我竭尽全力做我的班主任老师。无论什么事，我都与孩子们一起做，可是由于阅历不足，加上三班级的孩子正处于叛逆时期，所以和一些性格急躁的孩子常起正面冲突。每当这时，我就觉得很委屈，都是为他们好，为什么就不理解我呢?那时的我，感觉火辣辣的难受。特别是周炬刚，其实他成果挺好，就是性格急躁，脾气倔。每次，把他叫到办公室来，我都是好言好语的跟他讲道理，但他就用那种恨恨的眼光看着我，而且是斜视的，表明他的立场。 于是，我开头

44、静下心来认真地思考我所从事的工作。在那无言的环境里，重新端详我的做法。作为班主任老师，对于这样的同学，心里只有一个字;苦。或许是我还不知道怎么处理这样的事情，我只能说，在以后，我确定会妥当处理好的。 二、苦中有酸 学校班主任老师的事务的确繁琐杂乱，假如毫无头绪，工作将失去条理和方案。放手让同学当仆人的思想是对的，但假如完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。 突然在杂志上看到扶着孩子做仆人的思想，恍然大捂。于是，重新端详自己的工作，并拟定了工作方案。出黑板报，选几个好写字、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们支配好任务，交代好留意事项，告知他们主题，给他们资料。每次出黑板报

45、前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每天每个人的具体工作，再由班干部监督、检查。晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今日的课文，这样就能温故而知新。 班级有什么活动，我都乐观地跟孩子们一起练。在跳绳竞赛时，我跟孩子们比，看谁跳得多，我发觉这样孩子们的爱好高涨很多。他们下课了，总问：应老师，我再跟你比吧，这次确定赢你。排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参与其中，跟他们一起流汗。同学们看到我也在打球，都跃跃欲试，跟我说：应老师，你让我也参加吧!我说：你等应老师表现不好了，再让

46、给你吧!我总是打几分钟，再看他们自己发挥。 但是最终我们班的成果并不是很精彩，所以觉得苦中有酸。尽管如此，但是至少我觉得，我们在进步。有进步才会有希望，这才是最重要的。 三、酸中有甜 人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们欢快，也会令我们自己欢快。让同学们有一个快乐的心情，让他们每天都能健康地成长，应当是我们老师情感上的最大满足。 在孩子们的成果上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。我们班有个陈凯，一点都不会学习，感觉脑子也有点病。上学期，叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西，他却迟钝地说：陈兰娟?是谁啊?我很惊异，毕竟他在这个班级已经呆了两年多了，

47、竟然班级里的人还不熟识。后来我了解到，他在一二班级生过很多次病，同学们说，他只熟识和他一起玩的一些同学，上课，他一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去。由于他一点都不懂，在上学期，我根本没管他。但这学期，他妈妈来找我，问我，他儿子该怎么办?我说，我也不知道，你儿子现在，连一班级的都不会。那天，跟她聊了好久，觉得也真是惋惜了，这孩子长的很干净，很可爱，但却什么也不懂。后来，我对他妈妈说，让他再学一点一班级的学问吧，总要从基础扎起啊。她说，她也没多少学问，也不会教。于是，再上语文课时，我不让他玩了，他听不懂三班级的课程，我就给他借了一班级的书，让他读那些简洁的，简洁的字，再抄写。晚上，我也不让他轻松了，