一年级第一学期班主任教学总结.docx
《一年级第一学期班主任教学总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级第一学期班主任教学总结.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、一年级第一学期班主任教学总结一班级第一学期班主任教学总结1 时间毫不停息地走着,我担当一班级(12)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,我也在快速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下: 一、抓好同学的学习习惯: 作为刚刚进入一班级的学校生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是特殊重要的。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到疼惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、留意汉语拼音学问的把握
2、: 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地把握,我与班级里、科组里的老师经常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,并经常引导同学对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”玩耍等形式激发孩子的求知欲望。效果挺好的。 三、识字方面做了大量的工作 (一)要创设识字情境,激趣乐学 老师要在教学中创设一种宽松、快乐的环境,使同学心情快乐,乐于思维,勇于探究。让同学先感知、体验、再理解、运用。在课堂中,老师要创设丰富多彩的教
3、学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如表演、绘画、关怀同学识字。比如,在学习“鸡”字时可以结合情境图,让同学说说生活中小鸡的样子,并表演一下小鸡走路的神态动作,学学它的叫声等。这样,抽象的“鸡”字与同学的生活阅历和惊奇心很好地结合起来,这样同学在生趣盎然的生活情境中识字,就会取得事半功倍的识字效果。 (二)、教给同学识字方法 在识字教学中,鼓舞同学自创各种各样的识字方法尤为重要。例如:引导同学看拼音识字、看图识字;指导同学学习最常见的偏旁,运用熟字加一加、减一减的方法来学习。在教学中,每消逝一个新字,老师就可以问问同学:“你们谁有方法记住这个字?”“你是怎样记这个字的?”以此来启发同学开放想
4、像,用各种方法来识字。例如在学“羊”字时,同学说,我看到“羊”字就想起羊头的样子,羊上边的两点好像羊的两只角。一竖像羊的脸和胡子。同学依据自己的生活体验,将一个个汉字还原成一个个生动的画面,这样识字,效果当然就好了。 (三)、将识字引向生活空间 活动和交往是进展的源泉,活动是儿童生活的一部分,老师在教学中就要留意和社会生活相沟通,使儿童尽快从“我”的世界跨入更宽敞的世界,吸取各种信息,拓展想像的空间。在同学把握识字方法,乐于识字,擅长识字后,老师要有意识地引导同学在生活中识字。如: 1、利用广告牌、商标识字。 2、让同学通过搜集资料去识字。 3、认姓名。记住本班小伴侣的名字。 4、认实物。如门
5、、窗、讲台、黑板、电视机等。 5、让同学逛商场、超市时认字。 6、在教室设置识字园地,同学之间相互识字。与此同时,确定要给同学呈现的机会。老师多加观赏。它会在无形中给同学埋下一颗颗在生活中识字的种子,激励同学离开课堂后仍有识字的主动性。 四、抓好写字训练 首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更留意自己在课堂板书、给同学的批 语等方面给同学做一个很好的示范。其次,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往简洁忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好同学
6、写好字的同时,我更留意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示同学“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” 五、留意培育孩子感情朗读 孩子们读书的时候总宠爱唱读,怎么订正也不行,因此我接受多种形式激发孩子读书的爱好。由于老师的范读对于孩子们来说具有确定的感召力,因此我经常在课堂上声情并茂地朗读课文,并且时不时师生来个竞赛。由于孩子们的可塑性特殊强,所以在短时间之内就有许多孩子不再唱读了。抓住这个契机,我让孩子们竞赛读,同伴们之间的竞赛更能激发孩子们的参与欲。到学期末,从我们教室门口走过,总能听见朗朗的读书声 六、认真协作学校大量读写工作,坚持执行学期前制定的大量读写工作方案 总之,在这学期的教
7、学过程中,也消逝了教学上的许多不足,众多的同学是可以接受老师的教育方式的。一小部分同学由于年龄上的差异,以及家庭教育的不同,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等,这都有待于进一步去提高。当然,今后我还会在教学中不断改进,以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。 一班级第一学期班主任教学总结2 时间飞逝,转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并欢快着。有人说:一个好班主任就是一个好班团体。为了让班级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息
8、,我特将本学期的工作总结如下: 一、常规教育重点抓。 刚踏入一班级的学校生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入主角,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向同学进行有针对性的常规教育。从以下几点入手: 1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、学校生守则、三字经和学校生日常行为规范,学习的过程中让同学明白什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用队活动,重大节日,加强同学的德育教育。这学期利用老师节,国庆节,家长开会日和元旦等重大活动进行了一些有意义的主题班团会,使同学懂得
9、做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有他人,有团体。比如:我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用,接受“每天学习”,“每天提高”和“我最棒”等栏目进一步规范同学的行为习惯。对于同学的书写读的姿势,我接受“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律要加强。 一个班级,要想有良好的班风,必需要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作: 1、课堂纪律 首先师生共同制定一班级四班班规,并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到趣味,又有动力,并且能够在
10、不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是同学简便休息的时间,良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而简便的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点,接受师生共同参与的方式,开展“跳绳、做玩耍、唱歌”等活动,使同学既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示同学要留意的危险活动和场地,寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 俗话说,病从口入,整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生:每一天上午放学和午时放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。 2、个人卫生:利用晨
11、读时间,检查同学的个人卫生,不好的赐予提示。 四、班干部的培育千万别放过。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级自主化管理构成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应留意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。所以,在班级开展各种活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于应对大家呈现自我,充分熬炼自我,提高同学的自信念。 班主任工作是很有挑战性的工
12、作,每一个同学都是一个世界,要想成为每一个同学的伴侣,要想得到每一个同学的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改善自我的工作,力求更上一层楼。 一班级第一学期班主任教学总结3 经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名老师不简洁,当一名一班级的班主任更是不简洁。需要无限的爱心、急躁更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。本学期我担当一(2)班的教育教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进同学全面进展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养,做了下面几点工作: 1、培育同学遵守纪律的习惯。 在学校,纪律是教学质量的保证。一班级同学由于年龄小,自控
13、力差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。我经常利用班会课和品德课,教育同学怎样遵守课堂纪律,平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬,在班中树榜样,发觉不良现象准时订正。经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。 2、培育同学文明礼貌的习惯。 即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范,衣着洁净,佩戴好红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使同学自觉自悟,现在大部分同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 第一 学期 班主任 教学 总结
限制150内