一年级上学期音乐教学计划5篇.docx

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1、一年级上学期音乐教学计划5篇一班级上学期音乐教学方案篇1 一、指导思想 音乐是一门人文素养的课程，音乐课程的内容以音乐文化为精髓，留意艺术性、人文性，所以，音乐学科是一门人文学科，她包含很深的人文内涵，宽广的人文精神。音乐文化是一种人类文化的结晶，文化的象征。 二、教材分析 本册教材转变以往以学问或某个要素为主线，而以人文内容为主线，她使音乐的内涵更为宽广，视野更为扩大，内容更为丰富，以贴近同同学活的人文内容为线索，选取了音乐与自然、音乐与人、音乐与社会、音乐与生活等方面的主题组织材料，让同学感到抽象的音乐是可以理解的、能把握的。鲜亮的主题不但能引起同学的学习爱好，而且能使学习有很明确的目标和

2、方向。 三、本学期教学的目标 1、以音乐审美为核心，从内容和形式两方面深化音乐的审美功能，深化同学的音乐审美体验，让同学在音乐实践活动中感受音乐美。 2、提高同学音乐实践力气为基点，通过听觉为先导，动决、视觉等乐观加入，通过多种音乐实践活动，提高同学的感知、表现、鉴赏、制造等审美力气。 3、有机的渗透学科德育，体现音乐的教育功能和陶冶情操的功能。 4、着力于信息技术与课程的整合，音乐是听觉艺术，也可以关心视觉，充分利用信息技术进行信息的收集、呈现、调查、沟通等教学活动，利用信息技术呈现音乐内容，不仅能吸引同学的眼球，也能使同学更直观的了解各种音乐表现形式。 四、同学分析 七班级是同学是带有承上

3、启下性质的学习阶段，同学有了初步的.审美力气、浅显的音乐学问与基本的技能，对四周的事物也有了确定的熟识，对音乐的作品也有了初步的感性熟识，进入中学，首先是巩固，然后是提高拓宽同学的音乐视野，加强对生活的感受和理解力气。不能就音乐论音乐，要把音乐通社会、生活、自然、人结合起来，培育完善的人格。 五、教学措施： 1、初一班级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育同学的爱好为主，从而提高同学的学习乐观性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课。 3、留意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 六、评价工作支配 音乐课标评价充分体现全面推动素养教育的

4、精神，贯彻标准的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。 1、形成性评价与终结性评价相结合。 2、定性评价与定量评价相结合。 3、自评、互评及他评相结合。 一班级上学期音乐教学方案篇2 一、同学学问力气、学习习惯分析： 一班级的小伴侣刚刚从幼儿园过来，对音乐学问的把握、五线谱的识别、欣赏力气的鉴别还比较生疏，在今后的学习中，老师应从培育同学爱好入手，着重培育同学的音乐力气，使同学具备基本的音乐力气。 二、教学目的任务： 1、通过音乐教学，培育同学对音乐的爱好与爱好。 2、进一步学习音乐的基础学问和基本技能。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主

5、义教育。 三、教材重点、难点： 1、进一步强化有关音乐的基本学问和基本技能的学习。 2、培育同学音乐力气等。 四、个人教研专题： 同学音乐力气的培育。 五、主要措施： 1、细心预备，做好课前工作。 2、运用不同手段，激发同学学习音乐的爱好。 3、进一步强化有关音乐的基本学问和基本技能的学习，培育同学音乐力气。 六、教学进度支配： 第1周我们一起来唱歌 第2周玩具进行曲、传、传、传 第3周欣赏玩具兵进行曲、音乐玩耍 第4周动物说话 第5周你听，什么敲响了 第6周欣赏听！谁在唱歌 第7周你早、上学歌 第8周听嘎嘎小鸭子、跳绳、可爱的家 第9周我的制造 第10周国旗国旗真美丽、娃哈哈 第11周欣赏中

6、华人民共和国国歌、草原就是我的家 第12周集体舞 第13周小树叶、红叶 第14周猜一猜、小猴子 第15周小鼓响咚咚 第16周欣赏京剧锣鼓、小花鼓 第17周堆雪人、蓝鸟 第18周欣赏雪花飘舞、放鞭炮 一班级上学期音乐教学方案篇3 一、同学状况分析 1、人数男生人，女生人，合计人。 2、同学学习习惯 本班级共有六个教学班，同学是新生，能唱一些简洁的儿童歌曲，并能乐观的用动作表现音乐。其中还有一部分同学能运用洪亮的声音大胆的表现。 3、学困生学习状况 本班级是新生。 二、本学期教学总要求 本册是义务教育课程标准试验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐玩耍、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演

7、等教学内容，教材由浅入深，循序渐进。要求同学学习用圆润、光明的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理把握歌曲的基本情感并能大胆的运用动作及心情表现歌曲，有共性的完整的表现表演歌曲；让同学从音乐的角度来做音乐玩耍，养成很好的表现音乐的习惯，激发同学学习音乐的爱好。充分发挥制造思维来表现音乐，培育同学的音乐制造性。 三、教学措施 1、以音乐教学新大纲为本，并以减负为前提，紧抓课堂教学质量 2、深钻教材，集体备课，相互听课，取长补短，提高教学力气，改进教学方法。 3、运用媒体关心教学，接受多种教学方法，激发同学学习音乐爱好 4、对基础比较弱的同学进行个别辅导 四、争论课题或创新 以边唱边跳的形式来表现歌

8、曲，并尝试可以依据歌曲的心情不坐在椅子上，站立自由表现。充分体现孩子们活泼的天性，让孩子们在欢快的课堂氛围中轻松的学习音乐。 五、教学进度支配 周次 课题 课时 第一周 起始课 第一课耳朵的故事第1课时 2 其次周 ?耳朵的故事第2课时 其次课谁的歌儿多第1课时 2 第三周 ?谁的歌儿多第2课时 学唱廉洁歌 2 第四周 第三课小鸟狮王第1、32课时 2 第五周 国庆休息 2 第六周 第四课 小蛙找家 2 第七周 第五课 唱跳去旅游 2 第八周 第六课 办家家 2 第九周 第七课 做一做敲一敲 2 第十周 第八课 放牛歌 2 第十一周 第九课 划船 2 第十二周 第十课 快快跑 2 第十三周 第

9、十一课 咚咚，哒哒 2 第十四周 第十二课 螃蟹歌 2 第十五周 第十三课 小小的船 2 第十六周 第十四课 鸭子拌嘴 2 第十七周 第十五课欢乐多来咪 2 第十八周 复习 2 第十九周 测试 一班级上学期音乐教学方案篇4 一、班级状况分析： 二班级的小伴侣活泼好动，对一切新颖事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外。经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了或许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。二班级同学已经初步地把握了一些最基本的音乐基础学问，具备了确定的编创力气，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解。 二、教材分析： 教材从教育理念

10、上，强调了“以同学进展为本”，音乐教育面对全体同学，也应留意同学的共性进展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 三、教学目的要求： 1、会用漂亮、欢快的心情演唱歌曲，能精确地表现歌曲中的心情。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的凹凸并会模唱。 2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。 3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。 4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的宠爱。 5、了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区分。 6、感受并体验不同歌

11、（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 7、通过演唱，增加环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，进展联想。 四、改进教学的措施 1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，上好音乐课。 2、认真执行课时方案，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、认真依据教案上课，在课上多给同学自我表现和发问的机会。 5、依据同学身心进展的特点，打好基础，培育同学的学习爱好。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 一班级上学期音乐教学方案篇5 一、教材分析： 本册教学主要以同学为主体，

12、突出体验、重视试验、鼓舞制造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成同学们乐于投入的生动活泼的活动。 1、接受系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。歌曲有很强的儿童性、趣味性，符合学校生的年龄、心理、生理等的特点。 2、突出体验、重视实践、鼓舞制造、为同学供应呈现的平台。本册教材支配了我的制造，要求同学乐观参与，活跃思维。集体舞活动中同学的协作力气得到加强，采集与共享极大的鼓舞了同学自主学习的意识！ 3、贴近同同学活，精选教学内容，体现开放性。本册欣赏还支配了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了同学的音乐视野。 4、力求教科书语言的可读性

13、、沟通性和多样化。 5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。 二、教学建议： 1、和小伴侣们做好伴侣，多谈心，多沟通，让孩子们爱上音乐。 2、用简易的方法，好玩的方法让同学欢快轻松的把握！ 3、依据不同的班级制定有所不同的教学方法！ 4、鼓舞同学多听有益的歌曲，了解课外音乐。 5、组织小竞赛的形式，激发同学的热忱。 6、让同学享受音乐，用音乐美化同学。 7、以同学的音乐审美力气进展为核心。 8、让同学真正成为音乐学习的主体。 9、体现人文学科的共性与音乐教育共性的统一。 10、体现教育创新的时代要求。 三、教学要求： 在唱歌方面要求同学学会正确的演唱姿势、表情，恰当的心情，能够用自然的声音唱歌。 在基本技能方面，间续了解一拍x、半拍x、一拍半x. 等音符的形状，长短，并能读出他们的长度。 在动的方面，让同学乐观参与，发挥自己的创新意识。 在欣赏方面，让同学多欣赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。11