三年级音乐教学计划 .docx

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1、三年级音乐教学计划 三班级音乐教学方案 1 一、同学基本状况分析 我校三班级共有xxx人，是一个单班,对于三班级同学的学问面相对较窄，音乐基础学问把握得不多，有一大部分在一、二班级同学乐理学问都没有把握好，识谱力气和欣赏力气都较差，但他们的感受、探究、创新力气正逐步增加，必需丰富教学内容和形式，调动同学的主观能动性，引导同学去感受音乐美。 二、教材内容分析 本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、乐观向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、漂亮、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清爽高雅。它充分体现教科书对同学进行品

2、德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培育教育，有利于同学共性和谐健康的进展。 三、教学资源开发 发重视直观性和实践性教学，充分利用卡片、录音带、vcd、多媒体等教学工具和现代远程教学手段进行教学。 四、教学任务和目标 唱歌 （1）本期背唱4至5首歌曲。 （2）培育同学独立、自信的唱歌力气。 （3）同学用正确的口形唱歌、咬字、吐字。 （4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。 （5）学习简易的轮唱、二重唱。 (6)学会使用竖笛吹凑简洁的歌曲 2、音乐学问 学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过老师范唱、同学模唱的.方法来解决。 3、欣赏 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问

3、，进一步加强情感的力气。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育同学的音乐的记忆力。 五、教学措施 在课堂上通过激趣、协作学习、自主学习。借助各种不同的课外资源，用灵敏多样的形式，活跃课堂气氛，让同学在轻松自由的气氛中把握所学的学问，提高教学质量。 三班级音乐教学方案 2 一、指导思想： 1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理学问的规律挨次，遵循同学身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。 3、处理好传授学问与培育力气两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。 二、教材分析：

4、 本册教材共有10课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了 儿童 生活的各个方面， 在指导同学有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教以及体验各种生活的乐趣，提高同学的思想熟识。音乐学问有：节奏的把握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的 故事 等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发同学爱好，更好的把握音乐基础学问，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使同学在快乐的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，关怀同学更深刻地理解音乐。整册教材以审

5、美为核心，以同学的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。 三、同学分析： 1 同学人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引同学的留意力。 2 学校生好动，还有一部分同学顽皮，但已经有了确定的音乐基础。 3 现在的.学校生智力水平相对高，动手力气也较强。 4 思维活跃，富有制造性，应加强对同学的正确引导。 5 充分发挥同学的共性，培育同学的爱好爱好。 6 虽然已经是学校阶段的第三年了，但着重培育同学良好的上课习惯还是特殊重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、 玩耍 的规章等等)。 四、教学目标： 1 保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。 2 通过欣赏优秀的 儿童 歌曲，培育同学的音乐感

6、受和鉴赏力气。 3 培育同学自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的基本技能。 4 培育同学在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5 培育同学的音乐表现力气及艺术想像和制造力。 6 培育同学的爱国主义精神及友爱精神。 五、教学内容的基本要求： 1 唱歌： (1)留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。 2 演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。 3听赏： (1)了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受

7、。 4识谱：把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中灵敏运用。 三班级音乐教学方案 3 一、教材分析 本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织 的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏音乐表现音乐制造音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样风格各异，能充分调动同学学习乐观性。使同学在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习探究学习学会创作。音乐表现是同学最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导同学以欢快活泼的心情演唱，演唱时主要训练同学演唱技能，接受恰当的呼吸方法，抓住同学的学习爱好，充分发挥指导同学进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音

8、乐教学的重要内容，是培育同学音乐感受力气和审美力气的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响动身，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐学问是同学最难把握的部分，以生动的音乐为载体，在同学感性积累和认知的基础上进行。让同学通过实践及各方面的爱好教学，来调动同学基础学问的把握。音乐制造对于激发同学学习音乐的爱好，提高对音乐的理解表达和制造力气有着特别重要的作用，其中器乐教学与唱歌鉴赏制造等教学内容紧密结合，让同学在普遍参与中进展自己的特长。 养同学的观看 力审美力创作力，努力提高同学的制造实践力气，促进同学自主学习，主动进展。 二、教学目标 （一）情感态度和价值观目标

9、。 1通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培育同学对生 活的乐观乐观的态度。 2借助音乐欣赏和唱歌教学教育同学要珍惜今日的幸福生活并培育他们勇于实践的力气，培育音乐爱好，树立终身学习的愿望，提高音乐审美力气，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。 3通过欣赏各种乐器演奏曲，让同学熟识不同乐器，教育同学宠爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神，敬重艺术，理解多元化，使在音乐学习爱好情感态度价值观等方面得到全面的进展。 （二）学问技能目标。 1熟识doRemisolla。结合课本歌曲和听辩单音。精确把握4/43/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进同学音乐审美力气

10、的形成与进展。 2能用正确的呼吸和清晰的咬字吐字的歌曲技能来表现演唱歌曲。培育同学自信自然有表情地唱歌；以自由即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 3通过欣赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的心情，培育良好的审美情趣。结合中国娃娃最美丽的欣赏，激发同学的爱国热忱，宠爱祖国的大好河山，增加民族傲慢感。通过认知作曲家生平及作品 的题材体裁风格等，了解中外音乐进展的简要历史，初步识别不同时代不同民族的音乐，加深对音乐的熟识和理解。 4学习演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读音乐，在音乐表

11、现活动中运用乐谱，提高同学的音乐素养和水平。熟识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。 三、过程方法目标 1依据低班级同学的身心特点，从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和制造力气的进一步进展奠定基础，激发同学对音乐的惊奇心和探究愿望，引导同学进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展同学制造性思维的探究过程。 2提倡完整而充分的倾听音乐作品，使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发同学在乐观体验的状态下，充分开放想象，爱惜和鼓舞同学在音乐体验中的独立见解。 3充分利用音乐艺术的集体表演形

12、式和实践过程，培育同学良好的合作意识和群体中的协调力气；将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，关怀同学更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 四、教学设想 （一）重视激发同学的爱好。爱好是同学最好的老师。有爱好就简洁接受外界新颖的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。同学学习音乐的爱好，是音乐教学的内驱力，是制造一个欢快和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要乐观 的，制造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习爱好的催化剂，变成激活同学想象力的准时雨。 （二）在唱歌教学中，接受听唱的教学方法，让同学完整的欣赏乐

13、曲， 合理的支配范唱，首先依据歌曲的难易程度准备范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时同学对唱曲有了初步的了解，老师有表情的为同学进行范唱有助于同学 理解音乐，另外在处理歌曲时，老师也可以为同学再范唱，用来关怀同学进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。 五、教学措施 依据教材特点及教学目标要求，本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上，将有一些创新，主要集中在同学创新力气的培育，同学动手动脑力气的培育上，主要措施如下 1经常向同学宣讲音乐家的故事，培育同学宠爱中国音乐，珍惜幸福生活的精神。 2充分发挥集体的力气，采众家之长，设计最佳的教学方法，课堂上制造性的运

14、用教案，提高课堂效率。依据学校和同学的实际状况，合理地进行科学的支配教材内容。 六、课时支配 三班级音乐教学方案 4 一、同学学问力气，习惯态度分析 三班级同学尚未接触到具体的音乐学问，只学习了一些活泼漂亮的儿童歌曲，虽年龄小，但学习力气强，能乐观参与课堂。 二、教学目的任务 在教学过程中渗透德育，加强教育科研，提高同学的音乐素养，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等。 课堂留意开放式和趣味性的情景创设，让同学乐学，并在学习中提高音乐审美力气。指导同学

15、运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；指导同学把握正确的练声方法；初步欣赏一些小型的器乐曲，把握音乐欣赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好；通过音乐学问的学习，加强同学对音乐的了解与爱好。通过拍拍敲敲、听听想想、唱一唱等练习，提高同学的乐感和节奏感；指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；留意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌；在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；合理支配时间进行音乐欣赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问；通过律动以及集体舞的训练，培育同学

16、的节奏感和乐感，加强同学的全面素养；在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课中渗透德育，深化教育改革；利用多媒体开展教育活动，使同学参与耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。并且引入竖笛教学，培育同学乐器演奏力气。 三、教材重点难点 、让同学有感情地演唱歌曲，并加以德育教育。 、动、听，特别是音乐欣赏力气的培育以及节奏训练。 四、人教研专题 在音乐课堂中恰当使用多媒体教学 五、主要措施 、寓教于乐，接受多种教学形式进行教学 、运用网上资源，每节课前作好充分预备 、经常使用课件为课堂教学服务 三班级音乐教学方案 5 一、本班级同学现状分析 本学期三班级还是五个班，每班近40人。这级

17、同学我在上学期接手，对于每班同学的习惯特性以及音乐技能和技巧方面的把握程度我了解地比较透彻。节奏对于大部分同学来说已经不是什么难题。本学期应当在巩固节奏的基础上，加大对音符的熟识和提高同学的视唱水平。在教学中老师要留意发挥每个同学的特长，调动同学学习的自觉性和乐观性,大胆创新、追求自我！ 二、本册教材的学问系统和结构 本册教材以审美为思路，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强时间与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。包含“歌曲”、“唱游”、“综合训练”、“欣赏”等部分，并附有器乐训练，各部分内容之间相互联系。教材是山教版教材，记谱又接受了简谱的记谱方法，在视觉上给同学

18、一个比较明晰的感觉，有利于同学较快的把握音名，顺当地进入识谱视唱练习。 教材在曲目的选择上，更多的考虑了作品的思想性、艺术性和民族性，尤其留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。朗朗上口，易听易记，让同学爱唱爱听。另外还有自制乐器，编创小品、玩耍、舞蹈等活动，培育同学的创新精神与实践力气，让同学在实践中体验，在想象中制造，促进思维，进展智力。教材的最终还有活动性的测试与评估，鼓舞同学自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。版面设计上图文并茂，多风格、多形式，欣赏曲的主题线以图形谱为主，使教材更生动活泼。 三、本册教材总的教学目的和教学重点难点 （一）教学目的 通过教学使同学对音乐产生爱好，培育同学良好

19、的音乐修养。 1、思想品德教育 通过多种题材的歌曲，对儿童进行思想品德的教育和革命理想教育。培育同学具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质，以及拥护社会主义、拥护共产党的思想，做到“好好学习、每天向上”。 2、唱歌 （1）培育同学在唱歌时能保持身体与头部的正确姿势。 （2）培育同学能按乐句自然地吸气，吸气时不出声、不耸肩。唱歌时不紧急、不叫喊，发声自然。 （3）培育同学有感情地唱歌。 3、音乐学问与技能训练 （1）熟识音符 （2）初步培育同学有2/4、3/4、4/4的节拍强弱感。 4、力气培育 （1）通过教学使同学能听辨歌曲和乐曲所表达的心情，并培育他们的音乐记忆力、想象力，逐步提高儿童

20、的音乐感受力。 （2）教学中要求儿童对本学期所唱、听的音乐作品做比较与对比，把握音乐所表达的各种心情和2/4、3/4、4/4的节拍，逐步提高同学的音乐鉴赏力气。 （3）培育同学正确地、有表情地演唱各种不同题材、心情的歌曲，逐步提高儿童的夤夜表现力气。 （4）连续口风琴教学。完成乐曲可爱的家和北风吹 (二）教学重点、难点 低班级的多数同学尚不具备精确的音高、时值概念，通过唱名、音阶等的视唱、练耳来培育儿童的音高概念，关怀他们把握旋律的音准，另一方面，又通过节拍、节奏等基本训练来培育同学的时值概念，关怀他们把握音的时值。 针对儿童教育“先入为主”的特点，准时地实行相应措施培育同学更精确的音高、时值

21、感觉，使他们具有敏锐的听辨力气，提高他们的音乐感觉力气。 四、主要的教学措施和教改思路 （一）歌曲教学中，接受各种灵敏多样的教学措施和方法，如：教唱法、听唱法、口授法、哼唱法、比较法、演示法、等不同的教学方法，达到审美教育的目的。 （二）利用课文图文并茂的特点，吸引同学、带动同学把握学问技能。 （三）坚持每周一次的“乐器进教堂”口风琴教学。达到提高同学音乐技能的目的。 五、教学进度支配 课题课时教学内容教具预备 第一单元童趣4 1、口风琴乐曲欢快颂 录音机、口风琴、钢琴、多媒体网络下载等 2欢快珍宝演唱并表演欣赏鸟店 3、口风琴我和你 4、打秋千仡佬族民族学问 其次单元可爱的家4 1、口风琴教

22、学 录音机、口风琴、钢琴等 2、演唱小船欣赏内衣巴河 3、口风琴教学 4、演唱可爱的家欣赏布娃娃 第三单元农家孩子的歌4 1、口风琴教学口风琴、钢琴录音机等 2、演唱小瓜棚欣赏森林水车 3、口风琴教学 4、演唱冬瓜和南瓜 欣赏采蘑菇的小姑娘打枣 第四单元绿色梦4 1、口风琴教学口风琴、钢琴、录音机等 2、演唱少先队植树造林欣赏苗岭的早晨 3、口风琴教学 4、音乐情景剧森林的故事欣赏小松树 第五单元小乐队4 1、口风琴教学口风琴、钢琴、录音机等 2、演唱歌曲法国号欣赏紫竹调主题 3、口风琴教学 4、欣赏小乐队的旋律活动自制小乐器 第六单元歌声中的会回忆4 1、口风琴教学钢琴、录音机等 2、演唱卖

23、报歌欣赏小背篓 3、口风琴教学 4、演唱外婆的澎湖湾欣赏竹马玩耍陀螺 第七单元五十六朵花3 1、口风琴教学多媒体、录音带、钢琴等 2、演唱幸福花儿欢乐上欣赏金瓶似的小山 3、口风琴教学 第八单元七彩的生活3 1、演唱恩嗨呀欣赏童心是小鸟多媒体、录音机、钢琴等 2、演唱白鸽 3、欣赏蓝天白云跟我来 三班级音乐教学方案 6 一、指导思想： 本学期教学仍以新课标精神为指导，留意有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培育同学严谨、踏实的优良习惯，从而达到三班级应把握的学问、技能以及情感、态度价值观的要求。 二、基本状况： 三班级共有同学50人。同学宠爱集体，关怀集体，大部分都乐观向上，勤奋刻苦，能够相

24、互关怀，相互探讨问题，勤于思考，勇于发言，能听从老师教育，遵守学校纪律，遵守课堂常规，有了错误能虚心接受，准时改正。 三、教材分析 品德与社会教材三班级的教育主题是：我在成长。在这一教育主题统领下，依据同学的年龄特点，教材共设计了四个单元教育主题：1、社区是我们的大家庭；2、爱心温和你我他；3、感谢为大家服务的人；4、我是聪慧的消费者。 四、教学教研目标： 1、引导同学在生活中养成文明礼貌、恳切守信、友爱宽容、公正公正、团结合作、有责任心的品质。 2、指导同学参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人公正地沟通和合作。 3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中

25、的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。 4、初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 5、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义，懂得和平与进展是人类共同的愿望。 五、教学重点 初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 六、教学难点 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐

26、相处的重要意义，懂得和平与进展是人类共同的愿望。 七、方法措施 1、全面把握课程目标，通过教学关怀同学养成良好的行为习惯，把握必备的学问，提高参与社会的力气。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，重视创设良好的学习情境，灵敏选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间，以人为本，引导同学自主学习。 3、重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思考、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化；强调质性评价，强调日常观看过程，实施阶段性评价。 4、开发教学资源，从教科书扩展到

27、同学的整个生活空间，把教学内容与本 地实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进同学的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让同学乐观参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的进展。 6、重视教学的反思，在反思中与同学共同成长。 八、课时支配： 周次 课名 课时 1 1、我的一家 1 2 2、爱的港湾 1 3 3、平安地成长 1 4、5 4、说说我自己 2 6 5、夸夸我的同学 1 7、8 6、同学之间 2 9 7、我爱我们班 1 10

28、 8、学习沟通站 1 11 9、大家一起玩 1 12、13 10、画画我们的学校 2 14 11、学校里工作的人们 1 15 12、学校的变化 1 16、17 复习考试 2、个人教研支配： 九月份： 1、学习新课标，制定好教学方案。 2、参加学校组织的听评课活动。 十月份： 1、学习“二五五”教学模式和“六推六让”的教学策略。 2、参加教研组组织的音乐教研。 十一月份： 1、学校组织期中考试，认真做好质量分析。 2、学习如何说课、评课。 3、听示范课。 十二月份： 1、做好自己的常规教学，迎接检查。 2、认真钻研教材，上好每一节课。 3、乐观参加教研活动。 元月份： 1、制定好复习方案，迎接期

29、末考试。 2、乐观参加学校组织的复习先行课。 3、写好工作总结。 三班级音乐教学方案 7 一、教材分析及排意图 本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以同学进展为本”。“面对同学，也应当留意同学的共性进展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学笺共性进展，潜移默化地对同学进行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。在多彩的音乐

30、活动中培育同学的表演力气，创新力气和感受力气。运用多元化的评价体系。激发同学学习音乐的爱好，并养成良好的学习音乐的习惯。 二、学段目标 、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。 、培育音乐感受与鉴赏的力气。 、培育表现音乐的力气。 、培育艺术想象和制造力。 、培育乐观的和友爱精神。 三、具体目标 、感受与鉴赏 对自然和生活中的各种音响感受惊奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。 能听辨不同声音的女声和男声，能够区分齐唱和合唱。 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的凹凸快慢。 听辨不怜悯绪的声音，能用语言

31、作简洁描述。 能够倾听音乐主题说出曲名，每学年首。 、表现 演唱目标； 乐于参加各种演唱活动； 知道演唱的正确姿势胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步把握和运用。 能够用自然的声音，精确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。 能够对自己和他人的常作简洁评价。 背唱首曲子。 综合性表演： 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 识读乐谱： 早已经学会歌曲学唱乐谱。 结合学习的歌曲熟识音名、音符、休止符及一些常用的记号。 能够识读简洁乐谱。 、音乐与相关文化： 关注日常生活中的音乐。 宠爱从广播、电视、磁带、等传

32、媒中收集音乐材料，并经常倾听。 四、教学措施 、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。 、突出音乐课的审美性，接受快乐教学法。 、细心设计教学方法，体现以同学为主体的教学模式。 、面对全体，进展共性。 、接受多元化的评价，让考试变得轻松。 五、教学进程支配 第一课：童年4课时 其次课：草原4课时 第三课：好伙伴4课时 第四课：放牧4课时 第五课：妈妈的歌4课时 第六课：四季的歌4课时 第七课：钟声4课时 第八课：爱鸟4课时 第九课：丰收歌舞3课时 音乐宫2课时 评价4课时 三班级音乐教学方案 8 一、同学基本状况分析： 三班级的同学大都活泼可爱，并且宠爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分同

33、学能把握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的同学能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本班级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数同学有确定的识谱力气。总之，三班级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，信任，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！ 二、教材分析： 本教材突出了培育同学的爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践的主动参与，进展音乐感受与鉴赏力气、表现力气与制造力气，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐制造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展同学的制造性思维力气及提高同学人文素养。本

34、教材接受的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们生疏和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既留意终结性评价，又留意过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进同学对音乐课的情感体验，激励他们更有爱好学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近同学的生活，使同学易于学习，乐于学习。 三、教材的三维目标： 1、学问与技能 进一步激发和培育同学对音乐的爱好，在演唱、朗读、歌表演、玩耍等各项音乐活动中，为同学供应多方面的音乐感受，培育同学安静倾听音乐的习惯，逐步进展同学的内心听觉，并从中关怀同学了解和生疏学校生行为规范，自觉遵守社

35、会公共道德。 2、过程与方法 在教学中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，开展“小组竞赛”、“个人演艺”、“小组合作学习”等形式， 3、情感态度与价值观 激发培育同学对音乐的爱好，培育同学对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不怜悯绪。通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式开放教学活动，理解并感受人与动物之间的亲热关系，丰富同学的情感体验。 四、教材的重难点： 学习并感受音的凹凸、音阶排列的挨次。感受并熟识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。 五、教学措施： 1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生

36、互动、共同进展、共同感受、共同制造、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的教育、教学活动准时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习实践反思”良性循环的路子。 3、教学争论，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的争论。 三班级音乐教学方案 9 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参与音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 我担当了本班级一、四、五、六班的音乐教学工作，同学基础单薄，这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式战略

37、，关心同学自身娴熟的应用所学过的学问。并要留意防止同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行玩耍的方式让同学边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 发声训练局部： 1、在气息的把握下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。 3、唱坚持音时，声音要丰满。 4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问： （1）、熟识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）、学习一个升号的调，生疏G自然大调各音在高音谱表和键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） （3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三

38、连音，切分音；熟识速度标志；熟识坚持音记号。 2、视唱局部： （1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国保守五声调式音阶。 （2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 （3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 （4）、在老师关心下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。 （5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、练耳局部： （1）、使用C调号听记二拍子的24小节单旋律。 （2）、听记24小节节奏。 （3）、听记和声音程中的两个音。 欣赏局部： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表示意义），以

39、进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 四、教学分析： 三班级时期的学习特殊重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 五、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

40、4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气和创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 六、教学进度表 周别教学内容课时 第2周复习上学期的内容。学习采菱 第3周歌曲柳树姑娘倾听渔光曲 第4周倾听国歌扮演国歌倾听唱歌祖国 第5周歌曲快乐的梦编创快乐的梦 第6周歌曲哦，特别钟大家来唱编创歌曲倾听乒乓变奏曲 第7周倾听旋转木马陀螺歌曲只要妈妈露笑脸 第

41、8周倾听大提琴曲摇篮曲管弦乐曲摇篮曲歌曲摇篮曲 第9周歌曲我是少年阿凡提创编扮演我是少年阿凡提 第10周歌曲小小少年音乐学问：和点八分音符、歌曲小机灵的歌 第11周倾听牧羊姑娘扮演小机灵的歌 第12周倾听友情的回声音乐学问：力度记号fp倾听回声 第13周歌曲山谷悄悄静扮演山谷悄悄静倾听羊肠小道 第14周歌曲荡秋千扮演荡秋千倾听山童 第15周歌曲小孩世界编创小孩世界歌曲真善美的小世界 第16周编创真善美的小世界歌曲堆雪人倾听瞻宫珠帘 第17周举办我身边的音乐活动倾听铃兰 第18周复习2 第19周考核和同学自评2 三班级音乐教学方案 10 一、指导思想 从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。处理好传授学问与培育力气两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。 二、教材分析 本册共八个单元，以艺术与生活、艺术