教师资格(统考)-生物学科-精讲班-第一部分第四章.pptx
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1、生物学科知识与教学能力(中学)精讲班教师资格(统考)授课教师:柳磊第四章 生物技术实践一、微生物的分离和培养(一)微生物的营养要求 微生物为了生存就必须从环境中吸取各种物质以合成细胞物质提供能量以及在新陈代谢中起调节作用。这些物质就称为营养物质,除了水以外主要分为碳源、氮源、无机盐、生长因子四大类。第一节 微生物的利用 这四类微生物所需营养物质的特点概括为下表:第一节 微生物的利用 营养物质定义功能种类碳源凡可被用来构成细胞物质或代谢产物中碳素来源的营养物质提供合成细胞物质及代谢产物的原料;并为整个生理活动提供所需能源主要是葡萄糖,其次 还 有 CO2、NaHC03、脂肪酸、花生饼、石油等氮源
2、凡用来构成菌体物质或代谢产物中氮素来源的营养源提供合成细胞中含氮物质如蛋白质、核酸等的原料;少数细菌可以镀盐、硝酸盐等氮源为能源铵盐、硝酸盐、亚硝酸盐、尿素、氨、N2、牛肉膏、蛋白胨等;第一节 微生物的利用 无机盐为微生物细胞生长提供碳、氮源以外的多种重要元素(包括大量元素和微量元素)的物质,多以无机盐的形式供给构成菌体成分;调节菌体内外渗透压;促进酶的活性或作为某些辅酶的组分等主要是钾、钠、钙、镁、硫、磷、铁等无机盐生长因子一类微生物正常生活所不可缺少而需要量又不大,但微生物自身不能用简单的碳源或氮源合成,或合成量不足以满足机体生长需要的有机营养物质酶和核酸的组成成分维生素,某些氨基酸、嘌呤
3、、嘧啶等(二)微生物的营养类型 根据微生物对营养源中的碳源需求的不同,微生物可分为自养型和异养型微生物;根据微生物对能源需求的不同,微生物可分为光能型和化能型微生物。1.自养微生物和异养微生物的营养比较 自养微生物与异养微生物类型划分的主要依据是能否以无机碳作为生长的主要或唯一碳源,而与氮源无关。自养微生物以CO2 或碳酸盐为主要或唯一碳源进行代谢生长;异养微生物必须以有机物作为碳源进行代谢生长。第一节 微生物的利用 2.微生物的能源需求(1)自养微生物的能源 自养微生物的能源包括光能和化学能。利用光能,如蓝藻等。依靠物质氧化过程中释放的能量,如硝化细菌,能利用NH3氧化过程中释放化学能,NH
4、3既作为氮源又作为能源。第一节 微生物的利用(2)异养微生物的能源 主要来源于有机物的氧化分解碳源不仅为异养微生物提供构成细胞的物质,而且提供完成整个生命活动所需的能量另外也有部分微生物利用光能作为完成生命活动所需的能量。第一节 微生物的利用 微生物培养基的种类 1.培养基的概述 定义:因科研或生产的需要,由人工配制的、适合于不同微生物生长繁殖或积累代谢产物用的营养 基质(混合养料)称为培养基。特点:任何培养基都应具备微生物所需要的五大营养要素,且应比例适当。所以一旦配成必须立即灭菌。第一节 微生物的利用 用途:促使微生物生长积累代谢产物;分离微生物菌种;鉴定微生物种类;微生物细胞计数;菌种保
5、藏;制备微生物制品。第一节 微生物的利用 2.培养基分类 按照不同的划分标准,培养基可分为不同的类型,可概括为下表所示:第一节 微生物的利用 划分标准培养基种类特点用途物理性质液体培养基不加凝固剂工业生产半固体培养基加凝固剂如琼脂观察微生物的运动、分类、鉴定固体培养基微生物分离、鉴定、活菌计数、保藏菌种第一节 微生物的利用 化学成分天然培养基含化学成分不明确的天然物质工业生产合成培养基培养基成分明确(用化学成分已知的化学物质配成)分类、鉴定用途选择培养基培养基中加人某种化学物质,以抑制不需要的微生物的生长促进所需要的微生物的生长培养、分离出特定微生物如培养酵母菌和霉菌,可在培养基中加入青霉素;
6、培养金黄色葡萄球菌,可在培养基中加人高浓度食盐鉴别培养基根据微生物的代谢特点在培养基中加入某种指示剂或化学药品鉴别不同种类的微生物如可用伊红美蓝培养基鉴别饮用水或乳制品中是否有大肠杆菌(若有,菌落呈深紫色,并带有金属光泽)3.培养基的配制原则和营养构成(1)培养基的配制原则 目标要明确:根据微生物的种类、培养目的选择不同的原料配制培养基。营养要协调:配制培养基时要注意各营养物质的浓度和比例、pH要适宜。第一节 微生物的利用(2)培养基的营养构成 各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。不同培养基还要满足不同微生物对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。第一节 微生物的利用 4
7、.培养基对微生物的选择作用 培养基对微生物的选择作用主要指用允许特定种类的微生物生长同时抑制或阻止其他种类 微生物生长的培养基对微生物进行选择。如含伊红和美蓝的培养基是专门用来鉴定大肠杆菌的培养基。第一节 微生物的利用 5.配制牛肉膏蛋白陈固体培养基的步骤及注意事项(1)步骤:计算称量溶化灭菌倒平板(2)注意事项 倒平板的温度一般在50左右适宜温度过高会烫手,过低培养基又会凝固。平板需倒置,这样既可使培养基表面的水分更好地挥发,又可防止皿盖上的水珠落入培养基,造成污染。第一节 微生物的利用 6.微生物常用接种方法(1)平板划线法平板划线法是通过接种环的琼脂固体培养基的表面。在数次划线后培养,可
8、以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体菌落。第一节 微生物的利用(2)稀释涂布平板法稀释涂布平板法是指将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,进行培养。在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞,从而能在培养基表面形成单个的菌落。第一节 微生物的利用【2014年下半年真题】某同学将液体培养基中的酵母菌接种到固体平板上,经过一段时间 培养后菌落分布如右图。下列说法正确的是()。A.接种采用的是划线法 B.培养基没有严格灭菌 C.菌落接种前浓度高 D.菌落接种涂布不均匀【答案】D【解析】图中发现菌落分布不均匀,可能是接种时涂布不
9、均匀造成的。第一节 微生物的利用 7.消毒和杀菌的区别 消毒是指使用较为温和的物理或化学方法,仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物(不包括芽孢和孢子)。常用的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、酒精消毒、氯气消毒等。第一节 微生物的利用 灭菌是指使用强烈的理化因素,杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子。常用的灭菌方法有灼烧灭菌法(接种环)、干热灭菌法、高压蒸汽灭菌法(培养基)等。第一节 微生物的利用 内容种类主要方法应用范围灭菌灼烧灭菌法酒精灯火焰灼烧微生物接种工具如接种环接种针或其他金属用具等,接种过程中试管口或瓶口等干热灭菌法干热灭菌箱160170加热1h2h玻璃器皿(如吸管、培
10、养皿等)、金属用具等凡不适合用其他方法灭菌又能耐高温的物品高压蒸汽灭菌法121维持15min30min培养基及多种器材、物品第一节 微生物的利用 消毒巴氏消毒法7075煮30min或80煮、15min牛奶、啤酒、果酒和酱油等不宜进行高温灭菌的液体煮沸消毒法100煮沸5min6min日常食品、罐装食品紫外线消毒法紫外线照射30min接种室、接种箱等化学药剂消毒法用体积分数为70%75%的酒精、腆酒涂抹来苏水喷洒等皮肤、伤口、动植物组织表面消毒、手术器械、塑料或玻璃器皿等8.菌种的保藏 频繁使用的菌种采用临时保藏法;长期保存,采用甘油管藏。第一节 微生物的利用 二、微生物的生长(一)微生物戴量的测
11、定方法 1.研究方法 微生物数量的测定往往是在人工培养的条件下进行的。如将少量的某种细菌接种到恒定容积的液体培养基中,并置于适当的条件下培养,然后,定期取样测定培养基里的细菌群体的生长情况。第一节 微生物的利用 2.测定方法 测细菌的细胞数量:如将待测样品与等量的已知含量的红细胞混匀后,涂布在载玻片上,经固定染色后,在显微镜下随机选若干个视野进行记数,得出细菌与红细胞的比例,再根据红细胞的含量计算出单位体积内的细菌数目。测重量:如取一定体积的培养基,经离心分离,反复洗涤后,称菌体的湿重,然后烘干称干重,再由此计算出其中的细胞总重量。第一节 微生物的利用(二)微生物的生长曲线 1.细菌的生长曲线
12、 将少量的单细胞微生物接种到一定容积的液体培养基后,在适宜的条件下培养,定时取样测定细胞数量。以细胞增长数目的对数做纵坐标,以培养时间做横坐标,绘制一条如图所示的曲线,我们称这条曲线为细菌的生长曲线。第一节 微生物的利用 2.各时期对比 细菌的生长曲线的各个时期具有明显特征,可概括为下表:第一节 微生物的利用 类别调整期对数期稳定期衰亡期时间刚接种至进入快速分裂快速分裂至 动 态 稳定稳定至开始减少一急剧减少至种群消亡生长速率几乎为零一般不繁殖最快菌数以等比数列形式增长,繁殖率死亡率几乎为零繁殖率死亡率下降,死亡率繁殖率第一节 微生物的利用 主要特征代谢活跃,体积增长快,大代谢旺盛,个体的形态
13、和生理特性比较稳定,常作为生产用的菌种和科研材料活菌数达到最高峰,种内斗争最激烈,细胞内大量积累代谢产物,特别是次级代谢产物,芽抱的形成也在此时期细胞形态最多,甚至畸形,有些细胞开始解体,释放出代谢产物量合成细胞分裂所需的酶类、ATP及其他细胞成分。其长短与菌种、培养条件等因素有关3.研究微生物群体生长曲线的实践意义(1)生产上常用对数期的细菌,作为菌种以缩短生产周期。(2)在稳定期,适当补充营养物质,有助于延长稳定期,提高代谢产物产量。(3)连续培养缩短周期,提高设备利用率,便于自动化管理。第一节 微生物的利用(三)影响微生物生长的环境因素影响微生物生长的环境因素包括温度、pH、氧等。(1)
14、温度:最适生长温度为2537。(2)pH:最适pH,细菌为6.57.5,真菌为5.0-6.0。(3)氧:对不同代谢类型的微生物群体的生长具有不同的影响。好氧型微生物:如大多数真菌等。厌氧型微生物:如某些链球菌、产甲炕杆菌等。兼性厌氧微生物:如酵母菌。第一节 微生物的利用【2016年上半年真题】为防止粮食腐败变质,应采取的保存方法是()高温 低温 保持干燥 保持湿润 暴露空气中 隔绝空气 AB.C.D.第一节 微生物的利用【答案】B【解析】粮食腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。因此粮食保存就 要尽量地杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖。食品保存才法有低温、保持干燥、隔绝空气等。若
15、在高温、保持湿润、暴露空气中的条件下,细菌真菌的繁殖会加快,因此答案选B。第一节 微生物的利用(一)常见菌种的纯化与分离大肠杆菌的纯化培养大肠杆菌纯化培养的原理:在培养基上得到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的菌落,即可获得较纯的菌种。纯化大肠杆菌,其关键步骤是接种,接种时要保证无菌操作,纯化培养的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。第一节 微生物的利用(二)纤维素分解菌的分离纤维素分解菌可以产生纤维素酶,纤维素酶是一种复合酶,它能将纤维素分解为葡萄糖。纤维素分解菌的分离方法是刚果红染色法。刚果红纤维素是一种红色复合物,当纤维素被分解后,红色会消失,纤维素分解菌的菌落周围出现透明圈。所以,使用以纤维
16、素为唯一碳源的选择培养基,根据是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。第一节 微生物的利用(三)土壤中分解尿素的细菌的分离能合成脲酶的细菌才能分解尿素,故配制以尿素为唯一氮源的培养基,能够在该培养基上生长的细菌就是能分解尿素的细菌。实验流程:土壤取样配制土壤溶液和制备培养基系列稀释涂布平板与培养菌落计数。其中,菌落计数的方法包括直接计数法(显微镜下用特定细菌计数板或血细胞计数板)和间接计数法(稀释涂布平板法)。第一节 微生物的利用【2017年下半年真题】下列筛选方法不能成功的是()A.在含青霉素的培养基中,筛选非抗性的大肠杆菌B.在含尿素的固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物C.在培养基中加入不同
17、浓度的氯化锅,筛选抗盐突变体植株D.以纤维素作为唯一碳源的培养基,筛选能分解纤维素的微生物第一节 微生物的利用【答案】A【解析】筛选的原则是人为提供有利于目的菌株生长的条件同时抑制或阻止其他 微生物的生长。在含青霉素的培养基中,因青霉素具有杀菌作用,所以能筛选出具有抗性的大 肠杆菌,A项错误。在含尿素的固体培养基中,可筛选能够分解尿素的微生物,B项正确。在培养 基中加入不同浓度的氯化钩,可以筛选出抗盐突变体植株C项正确。以纤维素作为唯一碳源的 培养基,可以筛选出能分解纤维素的微生物,D项正确。第一节 微生物的利用 四、微生物的利用(一)微生物在物质循环中的作用在生物圈内的物质循环过程中,以异样
18、型微生物为主的分解者,在有机物的矿质化过程中有着不可替代的作用,它与生产者一起共同推动着生物内的物质循环,是生态系统保持平衡。第一节 微生物的利用 1.碳素循环二氧化碳的固定:部分细菌进行光合作用,通过光合作用实现二氧化碳的固定,将二氧化碳转化为有机碳。能进行光合作用的细菌统称为光合细菌。二氧化碳的再生:微生物通过分解作用将有机碳分解再次形成二氧化碳。根据氧气的需求不同,分为好氧分解和厌氧分解两种。第一节 微生物的利用 2.氮索循环 在氮素循环中,固氮作用、氨化作用、硝化作用都有微生物的活动。固氮作用:微生物将大气中的分子态氮还原成氨和其他含氮化合物的过程。氨化作用:有机氮化物在微生物的分解作
19、用中释放出氨气的过程。硝化作用:利用微生物将氨气转化为亚硝化物或硝化物的过程。第一节 微生物的利用(二)微生物与污水处理工业迅猛发展的同时也给人们带来了一定的环境污染。在众多的污水、废水处理方法中,生物学的处理方法因具有经济方便效果好的突出优点而被广泛应用。在污水的生物学处理过程中 微生物起着特别重要的作用,它们能将水体中的含碳有机物分解成 CO2、H2S、CH4等气体;将含氮有机物分解成氨气、硝酸、亚硝酸和氮气;能使汞、砷等对人类有毒的重金属盐在水体中进行转化,以便于回收或除去。第一节 微生物的利用 一、酶的存在和简单制作方法(一)酶在生物体内的存在(或分布)部位 酶是在生物体活细胞中合成的
20、。多数酶在细胞内直接参与生物化学反应,少数的酶要分泌到细胞外发挥作用。第二节 酶的应用(二)酶的制备 1.胞内酶的制备 如果要提取存在于细胞内的酶,需要破碎生物组织细胞,可用破碎仪、研磨器或匀浆器等机械将组织细胞破碎,使酶从活细胞中释放出来,进入细胞外的溶液中,经过滤、离心制备成粗酶液。2.胞外酶的制备 对于唾液淀粉酶膜蛋白酶等分泌到细胞外的酶可以直接从动物分泌物或细胞外的组织间隙中提取。第二节 酶的应用二、酶活力测定的一般原理和方法(一)酶活力的测定 1.酶活力的含义 酶活力是指酶在催化一定的化学反应时表现出来的能力。2.酶活力测定 酶活力通常以单位时间内底物的消耗量或者在单位时间内产物的生
21、成量来表示。第二节 酶的应用(二)酶活性与影响酶活性的因素绝大多数的酶是活性蛋白质,少数是RNA。因此,一切对蛋白质活性有影响的因素一般都会影响酶的活性。酶与底物作用的反应速率受温度、pH值、酶液浓度、底物浓度、酶的激活剂或抑制剂等许多因素的影响。第二节 酶的应用(三)酶活力测定的相关实验 果胶是植物细胞壁以及细胞间层的主要组成成分之一。在果汁加工中,果胶会影响出汁率并使果汁浑浊。果胶酶可使果胶水解成可溶性半乳糖醛酸。1.探究温度和pH对果胶酶活性的影晌(1)实验流程:制备苹果泥设置一系列具有梯度的pH或温度加入果胶酶反应一段时间过滤果汁。(2)该实验的自变量是温度或pH,因变量是酶的活性,检
22、测因变量是通过测定果汁的体积或澄清度来实现的。第二节 酶的应用2.探究果胶酶催化果胶水解的最适用量(1)实验流程 该实验包括以下五个步骤:配制9种不同浓度梯度的果胶酶溶液,各取等量酶溶液分别放入试管中,并依次编号。制备苹果泥,各取等量苹果泥分别放入9支试管中,并依次对应编号。第二节 酶的应用将制得的果胶酶溶液和苹果泥放入37恒温水浴中。一段时间后,迅速混合对应编号的酶溶液和苹果泥,37恒温水浴20 min。过滤后测量果汁体积。第二节 酶的应用(2)实验结果分析说明 如果随着酶浓度的增大,过滤得到的果汁的体积也增加,说明酶的用量不足;当酶的浓度增大到某个值后,在增加酶的用量,过滤得到的果汁的体积
23、不再改变,说明酶的用量已经足够,这个值就是酶的最适用量。第二节 酶的应用三、酶的应用(一)酶在食晶加工中的作用 酶在食品工业中,主要应用于淀粉加工,乳品加工,水果加工,酒类酿造,肉、蛋、鱼类加工,面包与熔烤食品的制造,食品保藏以及甜味剂制造等工业。第二节 酶的应用1.酶在淀粉加工中的应用(1)用于淀粉加工的酶有:淀粉酶、淀粉酶、葡萄糖淀粉酶(糖化酶)、葡萄糖异构酶、脱支酶以及环糊精葡萄糖基转移酶等。(2)淀粉加工的第一步是用淀粉酶将淀粉水解成糊精,即液化;第二步是通过上述各种酶的作 用制成各种淀粉糖浆。(3)工业生产所用的葡萄糖异构酶实际上都是D木糖异构酶,通常用固定化异构酶来生产果葡糖 浆。
24、在异构酶的催化下一部分葡萄糖便转化成果糖从而产生果葡糖浆。第二节 酶的应用2.酶在乳晶加工中的应用(1)用于乳品工业的酶有:凝乳酶、乳糖酶、过氧化氢酶、溶菌酶以及脂肪酶等。凝乳酶用于制造干酪,乳糖酶用于分解牛奶中的乳糖;过氧化氢酶用于牛奶消毒;溶菌酶添加到奶粉中可以防止婴儿肠道感染脂肪酶可增加干略和黄油的香味。(2)干酪生产的第一步是用乳酸菌将牛奶发酵成酸奶;第二步是用凝乳酶将可溶性k-酪蛋白水解成 不溶性Para-k-酪蛋白和糖肤。第二节 酶的应用(3)在酸性溶液中,Ca2使酪蛋白凝固,再经过切块、加热、压榨、熟化,便制成干酪。过去,凝乳酶取自小牛的皱胃,全世界一年要宰杀4000多万头小牛,
25、来源不足,价格昂贵现在,85%的动物酶已由微生物 酶所代替凝乳酶已成为仅次于淀粉酶的大众商品酶。(4)乳糖是由半乳糖残基与葡萄糖残基通过1,4糖苷键连接而成的双糖,溶解度很低,缺乏甜味。现在,用固定化黑曲霉乳糖酶制成酶柱,让牛奶以一定的流速通过酶柱,可以生产脱乳糖的牛奶。第二节 酶的应用3.酶在水果加工中的应用 用于水果加工保藏的酶有:果胶酶、袖苷酶、纤维素酶、半纤维素酶、橙皮苷酶、葡萄糖氧化酶以及过氧化氢酶等。第二节 酶的应用4.酶在酒类酿造中的应用 啤酒厂常用大麦大米玉米等作为辅助原料来代替一部分大麦芽。使用微生物的淀粉酶、中性蛋 酶和葡聚糖酶等酶制剂来处理上述原料,可以补偿原料中酶活力不
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