沈怡：有效教学专题讲座一.ppt

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1、有效教育专题讲座历史课堂提问的设计及其误区历史课堂提问的设计及其误区 沈沈 怡怡 什么是真正的学校？课堂教学的生命力集中体现在什么地方？传统教育家认为：“学校就是教师传授知识，学生接受知识的场所”“课堂教学的生命力在于学生能否学到知识”现代教育家认为：“真正的学校乃是能激发学生积极思维的王国”苏霍姆林斯基“课堂的生命力在于教师能否恰当提出问题，并巧妙地引导学生解答。”第斯多惠“发展千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”陶行之两种观念根本区别在于现代教育家认为：“人（学生）的头脑不是一个被填满的容器，而是一支需要被点燃的火炬。”课堂提问在教育中具有举足轻重的作用。

2、一、课堂提问的功能：开启思维 互动交流 激发兴趣 课堂提问分成两大类：1、无效提问：不能激发学生思维兴趣的提问2、有效提问：能激发学生思维积极性的提问如学习法国大革命历史时，教师这样设问：法国大革命爆发的原因与性质和美国独立战争相比较，有哪些异同点？原因：共同点：都是由于资本主义经济受压制而爆发。不同点：法国等级制度森严,受波旁王朝封建统治压制；北美民族矛盾尖锐，受英国殖民统治压制。性质：共同点：都是资产阶级革命。不同点：美国独立战争具有双重性质。再如，学习”人民解放战争的胜利和新中国成立”时，如果教师这样设问：三大战役胜利后，中国共产党为了建立新中国作了哪些准备?回答这样的提问，学生必须从政

3、治思想方面、经济方面、军事方面和组织方面进行思考，分析归纳，才能作答。这种促进学生思维的提问就是”有效提问”。二、有效提问的策略研究 1、设计有效提问的立足点和原则立足点：必须能有效地开启学生思维 原 则：(1)、兴趣性原则 (2)、思维性原则 (3)、参与性原则 (4)、科学性原则 2、有效提问的五种策略：（1 1）变换角度，确立）变换角度，确立“主体主体”张敏霞视频1张敏霞视频2张敏霞视频3(2)(2)营造气氛，设置悬念营造气氛，设置悬念陈宇静视频 陈丽娟视频（3 3）拓展内容）拓展内容,激活思维激活思维如：学习“戊戌变法”时教师设问：中国的戊戌变法与日本明治维新都发生在19世纪中后期。它

4、们的性质、背景和措施都有很多相同之处，为什么结果日本能成功、中国却失败?吴国章视频（4 4）引入竞争、激发兴趣）引入竞争、激发兴趣联合国总部公众入口的广场联合国总部公众入口的广场 联合国花园内联合国花园内（5 5）分析概括）分析概括,形成理念形成理念叶永广视频1 叶永广视频2叶永广视频3叶永广视频4三、必须防止几个误区：1.只看活动、不重思维；2.只重新颖、不讲科学；3.只顾提问，缺乏引导；4.只顾尖子；忽视全面；5.对学生的质疑不予鼓励。巧合巧合?不可思議但確實是真的不可思議但確實是真的History Mystery歷史的謎團歷史的謎團Haveahistoryteacherexplained

5、this-iftheycan.如果能夠的話,歷史老師會解釋這些嗎?Abraham Lincoln was elected to Congress in 1846.Abraham Lincoln was elected to Congress in 1846.亞伯拉罕林肯在 1846 年當選美國國會議員進入國會John F.Kennedy was elected to Congress in 1946.John F.Kennedy was elected to Congress in 1946.約翰肯尼迪在 1946 年當選美國國會議員進入國會Abraham Lincoln was electe

6、d President in 1860.亞伯拉罕林肯在 1860 年當選美國總統John F.Kennedy was elected President in 1960.約翰肯尼迪在 1960 年當選美國總統Both were particularly concerned with civil rights.他們二人都非常關注民權Both wives lost their children while living in the White House.他們二人的夫人都曾在入主白宮時期失去過她們的孩子Both Presidents were shot on a Friday.兩位總統都在星期五

7、遇刺Both Presidents were shot in the head兩位總統都在頭部中槍Now it gets really weird.現在要說的才真不可思議Lincoln s secretary was named Kennedy.林肯的秘書名字叫做肯尼迪Kennedys Secretary was named Lincoln.肯尼迪的秘書名字叫做林肯Both were assassinated by Southerners.兩位總統都被美國南方人刺殺Both were succeeded by Southerners named Johnson.兩人遇刺身亡後總統繼任者都是南方

8、人而且都姓约翰逊AndrewJohnson,whosucceededLincoln,wasbornin1808.林肯的繼任者安德魯约翰逊出生於1808年LyndonJohnson,whosucceededKennedy,wasbornin1908.肯尼迪的繼任者林登约翰逊出生於1908年JohnWilkesBooth,whoassassinatedLincoln,wasbornin1839.暗殺林肯的刺客約翰沃克斯布斯生於1839年LeeHarveyOswald,whoassassinatedKennedy,wasbornin1939.暗殺肯尼迪的刺客李哈維奧斯華生於1939年Bothassa

9、ssinswereknownbytheirthreenames.廣為人知的是兩名刺客的名字都有三個字Bothnamesarecomposedoffifteenletters.兩個人的名字都由十五個字母組成Now hang on to your seat.現在坐好你現在坐好你(妳妳)的椅子的椅子Lincoln was shot at the theater named Ford.林肯是在名字叫做林肯是在名字叫做福特福特的戲院被暗殺的的戲院被暗殺的Kennedy was shot in a car called Lincoln made by Ford.肯尼肯尼迪是在迪是在福特福特汽車公司生產的汽

10、車公司生產的林肯林肯牌轎車上被暗殺的牌轎車上被暗殺的Lincoln was shot in a theater and his assassin ran and hid in a warehouse.刺客在戲院裡暗殺林肯後逃走躲進一間倉庫裡刺客在戲院裡暗殺林肯後逃走躲進一間倉庫裡Kennedy was shot from a warehouse and his assassin ran and hid in a theater.刺客躲在倉庫裡暗殺刺客躲在倉庫裡暗殺肯尼肯尼迪後逃走躲進一間戲院裡迪後逃走躲進一間戲院裡Booth and Oswald were assassinated befor

11、e their trials.兩名刺客都在審判前被刺殺兩名刺客都在審判前被刺殺And heres the kicker.And heres the kicker.最厲害的是最厲害的是A week before Lincoln was shot,he was in Monroe,MarylandA week before Lincoln was shot,he was in Monroe,Maryland林肯在遇刺前一周曾待在馬里蘭州夢露市A week before Kennedy was shot,he was with Marilyn Monroe.A week before Kennedy

12、 was shot,he was with Marilyn Monroe.肯尼迪在遇刺前一周曾和瑪莉蓮夢露在一起 敢于质疑教材，敢于质疑教师和权威的学生，往往是最有希望的学生。他们的思维最活跃，他们的勇气最充沛，他们的求知欲和钻研性最强烈，一个优秀的教师对这类学生应充分肯定，备加爱护。即使他们在质疑中确实讲错了，教师对他们的钻研和勇气也要充分肯定，然而引导他认识自已的不足之处，帮助他分析产生不足的原因，使他能在今后思考问题时避免片面性，更上一层楼。让我们牢记著名心理学家、教育家皮亚杰的名言：“教学的首要目标在于培养有创造能力的人，而不是为了重复前人已做的事情。教师提问的目的决不仅限于让学生复述、再现教材中已有的知识点，更主要的是要引发学生积极思考那些具有创造性、甚至没有固定答案的问题。”这句名言应成为教师进行课堂提问设计的主导思想。谢谢各位敬请指正