122三角形全等的判定(第2课时).ppt
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1、12.2 12.2 12.2 12.2 三角形全等的判定三角形全等的判定三角形全等的判定三角形全等的判定(第第第第2 2课时课时课时课时)1.1.掌握三角形掌握三角形掌握三角形掌握三角形“SAS”“SAS”判定方法判定方法判定方法判定方法.2.2.能运用能运用能运用能运用“SAS”“SAS”证明简单的三角形全等问题证明简单的三角形全等问题证明简单的三角形全等问题证明简单的三角形全等问题.3.3.经历探索三角形全等条件的过程经历探索三角形全等条件的过程经历探索三角形全等条件的过程经历探索三角形全等条件的过程.重点:重点:重点:重点:应用应用应用应用“边角边边角边边角边边角边”证明三角形全等证明三
2、角形全等证明三角形全等证明三角形全等.难点:难点:难点:难点:寻求三角形全等的条件寻求三角形全等的条件寻求三角形全等的条件寻求三角形全等的条件.阅读课本阅读课本阅读课本阅读课本P37-38P37-38页内容,了解本节主要内容页内容,了解本节主要内容页内容,了解本节主要内容页内容,了解本节主要内容.全等全等全等全等 如果两个三角形有两条边以及夹角对应相等,那么如果两个三角形有两条边以及夹角对应相等,那么如果两个三角形有两条边以及夹角对应相等,那么如果两个三角形有两条边以及夹角对应相等,那么这两个三角形是否全等?这两个三角形是否全等?这两个三角形是否全等?这两个三角形是否全等?1.1.先任意画出一
3、个先任意画出一个先任意画出一个先任意画出一个ABCABCABCABC,再画出一个,再画出一个,再画出一个,再画出一个ABCABCABCABC,使,使,使,使AB=ABAB=ABAB=ABAB=AB,AC=ACAC=ACAC=ACAC=AC,A=AA=AA=AA=A.把画好的把画好的把画好的把画好的ABCABCABCABC 剪下来,放到剪下来,放到剪下来,放到剪下来,放到ABCABCABCABC上,它们全等吗?上,它们全等吗?上,它们全等吗?上,它们全等吗?探究一:三角形全等的判定方法探究一:三角形全等的判定方法“边角边边角边”2.2.把一长一短的两根木棍的一端固定在一起,摆出把一长一短的两根木
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