第四课第二框合作与共赢.ppt

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1、要求：要求：1.1.选出六名同学，每两人一组；选出六名同学，每两人一组；2.2.一同学蒙上眼睛在另一同学的语一同学蒙上眼睛在另一同学的语言引导下完成黑板上的脸谱；言引导下完成黑板上的脸谱；3.3.时间一分钟；时间一分钟；你认为本组获胜的关键是什么？你认为本组获胜的关键是什么？小组成员之间有序的合作！小组成员之间有序的合作！从游戏中你收获了什么？从游戏中你收获了什么？合作是件美好的事情，合作的目标是合作合作是件美好的事情，合作的目标是合作各方的共赢。各方的共赢。一根鱼竿和一篓鱼一根鱼竿和一篓鱼 两个衣衫褴褛的乞丐去谋生，旅途中饿的头晕眼花、筋疲力尽，两个衣衫褴褛的乞丐去谋生，旅途中饿的头晕眼花、

2、筋疲力尽，眼看快不行了。有一个人雪中送炭，给他们送来了一根鱼竿和一篓眼看快不行了。有一个人雪中送炭，给他们送来了一根鱼竿和一篓鱼，对他们说：鱼，对他们说：“你们各取所需吧。你们各取所需吧。”于是，一人取走了鱼竿，一于是，一人取走了鱼竿，一人抱走了鱼篓。拿着鱼竿的人要到很远的海边才能垂钓，困顿饥饿、人抱走了鱼篓。拿着鱼竿的人要到很远的海边才能垂钓，困顿饥饿、奄奄一息的他只走了一半的路程，就倒地不起的了。抱走鱼篓的人奄奄一息的他只走了一半的路程，就倒地不起的了。抱走鱼篓的人兴冲冲地生火烤鱼，美滋滋地饱餐了几顿。后来，他也到了海边，兴冲冲地生火烤鱼，美滋滋地饱餐了几顿。后来，他也到了海边，可是没有鱼

3、竿，只能望海兴叹。可是没有鱼竿，只能望海兴叹。请发挥你的想象力，请发挥你的想象力，如何让他们过上幸福如何让他们过上幸福的生活？的生活？不同的结局不同的结局 两个饥饿的人，他们得到了长者恩赐两个饥饿的人，他们得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。他们并没有各奔东的一根鱼竿和一篓鱼。他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自

4、己建造的渔船，过的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。上了幸福安康的生活。1、不合作的恶果、不合作的恶果 恶果恶果:不合作的结果往往是一方不不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤。两败俱伤。如果大家都只顾自己，不考虑他如果大家都只顾自己，不考虑他人，最终受损失的还是自己。人，最终受损失的还是自己。在我们的生活中你知道哪些在我们的生活中你知道哪些不合作的言行或事例？不合作的言行或事例？怎样才能避免这样的后果？怎样才能避免这样的后果？2 2、合作与共赢、合作与共赢（1）活动：）活动：“火海逃生火海逃生”请学生谈谈体会，总结安请

5、学生谈谈体会，总结安全逃离的关键是什么？全逃离的关键是什么？活动的目的：合作不活动的目的：合作不仅可以让自己成功，仅可以让自己成功，还可以实现集体的共还可以实现集体的共赢。赢。排好序排好序,不争抢，互相不争抢，互相合作，寻求集体的共同逃合作，寻求集体的共同逃离而不是只顾个人。离而不是只顾个人。合作有利于培养学生的交际能力合作有利于培养学生的交际能力合作有利于我们克服困难、战胜挫折合作有利于我们克服困难、战胜挫折合作可以提高效率，事半功倍合作可以提高效率，事半功倍合作可以让我们养成团结互助、友善待合作可以让我们养成团结互助、友善待 人的良好品质人的良好品质（2）合作的好处）合作的好处合作是件美好

6、的事情，合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作双方的共赢。合作的目标是寻求合作双方的共赢。飞飞机机的的用用途途有有哪哪些些？3、合作闯难关、合作闯难关头脑风暴法头脑风暴法（Brainstorming）由美国广）由美国广告策划人奥斯本（告策划人奥斯本（AlexOsborn）在上世纪）在上世纪40年代首先提出。它采用会议的形式，引导年代首先提出。它采用会议的形式，引导每个参加会议的人围绕某个中心议题，广开每个参加会议的人围绕某个中心议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌的发表独立见解，思路，激发灵感，毫无顾忌的发表独立见解，并在短时间内从与会者中获得大量的观点。并在短时间内从与会者中获得大量的观点。

7、应用头脑风暴法必须遵守下列应用头脑风暴法必须遵守下列4个原则个原则：即畅所欲言、强调数量、不作评论、相即畅所欲言、强调数量、不作评论、相互结合。互结合。1、分组。宜10人以上，选一位主持人兼记录员。2、确定需要探索的问题，保证大家对此问题都有清晰的了解。3、宣布讨论的规则：（1）主持人控制讨论进程；（2）声明没有答案是错误的；（3）记录每一个回答。4、集体自由讨论5、集体讨论结束，马上检查记录结果，继续运用 小组讨论的方式对各种答案进行评价。合作与竞争是否矛盾？合作与竞争是否矛盾？辩论台我们是否只能取其一？我们是否只能取其一？他们是什么关系？他们是什么关系？“鲶鱼效应”挪威人捕沙丁鱼抵港时如果

8、鱼仍然活着可以卖高挪威人捕沙丁鱼抵港时如果鱼仍然活着可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力都价。渔民千方百计想让鱼活着返港，但种种努力都失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环失败。后来人们发现鱼槽里放进一条鲶鱼，由于环境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然境陌生鲶鱼会四处游动追逐沙丁鱼，而沙丁鱼自然也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙也会紧张起来加速游动。这样一条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了渔港。丁鱼被运回了渔港。说一说：为什么放入鲶鱼前后结果截然不同？说一说：为什么放入鲶鱼前后结果截然不同？我们身边的学习生活有这种情况吗？我们身边的学习生活有这种情况吗？l 一种

9、动物如果没有对手，就一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉；同样，一个会变得死气沉沉；同样，一个人没有对手，那他就会甘于平人没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最终导致碌碌庸，养成惰性，最终导致碌碌无为。无为。竞争与合作的关系：竞争与合作的关系：竞争与合作是竞争与合作是相互依存相互依存的，你中有我，我中的，你中有我，我中有你的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！有你的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。争是无力的。合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。强，成功的可能性就越大。合作的重要性合作的重要性 人类需要竞争，人类也需要合作。合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们能够解决生活中大大小小的问题。1、不合作的恶果、不合作的恶果2、合作的好处、合作的好处3、合作的目标、合作的目标4、合作的重要性、合作的重要性5 5、合作与竞争是否矛盾、合作与竞争是否矛盾思考：歌词里“一根筷子耶，轻轻被折断；十双筷子哟，牢牢抱成团；一个巴掌耶，拍也拍不响；万人鼓掌哟，声呀声震天”说明了什么？