《宽容》序言.ppt

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1、宽宽容容序序言言美美房房龙龙作者简介：作者简介：亨德里克亨德里克房龙，荷兰裔美房龙，荷兰裔美国国籍作家和历史学家。在籍作家和历史学家。在1925年出年出版的宽容一书中，版的宽容一书中，倡言思想解放，倡言思想解放，主张宽容异见。主张宽容异见。华夏时报2006年4月29日报道：全国政协常委兼教全国政协常委兼教科文卫体主任刘忠科文卫体主任刘忠德就其批评超女一德就其批评超女一事召开说明会。他事召开说明会。他再次强调，超女现再次强调，超女现象存在对青少年的象存在对青少年的毒害，对教育是极毒害，对教育是极大破坏，并认为广大破坏，并认为广电总局作为管理部电总局作为管理部门监督管理不力。门监督管理不力。中新社

2、长沙2006年10月7日电：湖南省广电局局长魏湖南省广电局局长魏文彬说，今年来，超女文彬说，今年来，超女比赛不断遭受一些非议，比赛不断遭受一些非议，但国家依旧允许超女的但国家依旧允许超女的举办，是国家、政府和举办，是国家、政府和社会越来越宽容的体现。社会越来越宽容的体现。9.11的硝烟的硝烟战地童年战地童年1995年，联合国成立年，联合国成立50周年时，教科周年时，教科文组织总干事费德里科文组织总干事费德里科马约尔以马约尔以“宽容宽容全球安全不可或缺的要求全球安全不可或缺的要求”为题撰文，指出宽容是一种道德情操、为题撰文，指出宽容是一种道德情操、政治义务，是维护人权和民主的责任政治义务，是维护

3、人权和民主的责任所在。同年诞生了设定每年所在。同年诞生了设定每年11月月16日日为为“国际宽容日国际宽容日”的提案。的提案。本文共十节，请同学们用一句话本文共十节，请同学们用一句话概括每一节的大意。概括每一节的大意。1、本文故事发生在什么时候？什么地方？、本文故事发生在什么时候？什么地方？那个地方有什么特点？那个地方有什么特点？2、守旧老人是怎样的人？、守旧老人是怎样的人？漫游者又是一个怎样的人？漫游者又是一个怎样的人？3、故事所蕴含的意义是什么？、故事所蕴含的意义是什么？思考思考思考思考第一个第一个第一个第一个“吃螃蟹的人吃螃蟹的人吃螃蟹的人吃螃蟹的人”寻找真理的存在而寻找真理的存在而寻找真

4、理的存在而寻找真理的存在而从容赴死的先驱者从容赴死的先驱者从容赴死的先驱者从容赴死的先驱者 一切新的进步的事物，一切新的进步的事物，一切新的进步的事物，一切新的进步的事物，最终要登上历史舞台最终要登上历史舞台最终要登上历史舞台最终要登上历史舞台过去过去过去过去 现在现在现在现在无知山谷无知山谷无知山谷无知山谷保守、闭塞、无知保守、闭塞、无知保守、闭塞、无知保守、闭塞、无知象征陈旧的传统象征陈旧的传统象征陈旧的传统象征陈旧的传统宽宽容容序序言言时间时间时间时间地点地点地点地点人物人物人物人物形象形象形象形象 故事故事故事故事寓意寓意寓意寓意律法的执行者、陈旧思想的律法的执行者、陈旧思想的律法的执

5、行者、陈旧思想的律法的执行者、陈旧思想的忠实维护者、镇压革新的代表忠实维护者、镇压革新的代表忠实维护者、镇压革新的代表忠实维护者、镇压革新的代表守守守守 旧旧旧旧老老老老 人人人人漫游者漫游者漫游者漫游者提倡思想自由，提倡提倡思想自由，提倡提倡思想自由，提倡提倡思想自由，提倡宽容宽容宽容宽容，反对迫害，反对迫害，反对迫害，反对迫害，反对以愚昧无知、顽固凶残的态度扼杀真理。反对以愚昧无知、顽固凶残的态度扼杀真理。反对以愚昧无知、顽固凶残的态度扼杀真理。反对以愚昧无知、顽固凶残的态度扼杀真理。本文中心：本文中心：宽容宽容宽容宽容(TolerrantTolerrant)：容容容容许许许许别别别别人人

6、人人有有有有行行行行动动动动和和和和判判判判断断断断的的的的自自自自由由由由，对对对对不不不不同同同同于于于于自自自自己己己己或或或或传传传传统统统统观点的见解的耐心公正的容忍。（大英百科全书）观点的见解的耐心公正的容忍。（大英百科全书）观点的见解的耐心公正的容忍。（大英百科全书）观点的见解的耐心公正的容忍。（大英百科全书）宽大有气量，不计较和追究。（现代汉语词典）宽大有气量，不计较和追究。（现代汉语词典）宽大有气量，不计较和追究。（现代汉语词典）宽大有气量，不计较和追究。（现代汉语词典）作作者者说说这这样样的的事事发发生生在在过过去去，也也发发生生在在现现在在，同同学学们们能能否否举举例例说

7、说明明古古今今中中外外有哪些悲剧是由不宽容所造成的？有哪些悲剧是由不宽容所造成的？1 1、谁被罗马教皇烧死在鲜花广场（布鲁诺）、谁被罗马教皇烧死在鲜花广场（布鲁诺）那么布鲁诺是因为什么而被烧死在罗马鲜花广场？那么布鲁诺是因为什么而被烧死在罗马鲜花广场？（坚持日心说）那日心说是由谁提出的？（哥白尼）（坚持日心说）那日心说是由谁提出的？（哥白尼）正由于这种思想的不自由，哥白尼到临死之前才敢正由于这种思想的不自由，哥白尼到临死之前才敢把他的日心说公之于众。把他的日心说公之于众。2001年年3月月26日，随着巨响的炮日，随着巨响的炮声，这座高达声，这座高达米被当地人称为米被当地人称为“永恒永恒”和另一

8、座高和另一座高达米、被亲切达米、被亲切地称作地称作“女王女王”的的阿富汗巴米扬大佛，阿富汗巴米扬大佛，遭到塔利班的轰炸，遭到塔利班的轰炸，化为了永恒的灰烬。化为了永恒的灰烬。“毁灭，一种缺少宽容的思想偏执毁灭，一种缺少宽容的思想偏执正在制造一个不可挽回的错误。正在制造一个不可挽回的错误。”因因为为社社会会总总是是不不断断发发展展，旧旧思思想想和和新新思思想想的的矛矛盾盾是是不不可可调调和和的的，总总会会存存在在，所所以以守守旧旧者者总总会会压压迫迫创创新新者者，阻阻挠挠创创新新者者，而而人人们们往往往往因因为为认认识识的的局局限限而而有有意意无无意意的的伤伤害害创创新新者者。所所以以这这里里仅

9、仅仅仅是是希希望望，只只是是希希望望这这样样的的事事少少发发生生，“我我们们希希望望”这这四四个个字字仅是表达人们的希望。仅是表达人们的希望。文章文章最后作者最后为何要加上最后作者最后为何要加上“我们希我们希望望”，而不用肯定语气？，而不用肯定语气？学习了本文之后，联系学习了本文之后，联系现实生活，同学们能从中得现实生活，同学们能从中得到哪些启示到哪些启示?我我们们知知道道在在科科学学的的角角度度上上我我们们必必须须提提倡倡宽宽容容，宽宽容容异异见见。那那么么在在现现实实生生活活中中，我我们们提提倡倡的的宽宽容容是是不不是是无无条条件件的的？要要不不要原则？要原则？汪国真宽容与刻薄 宽容与刻薄

10、相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。宽容的人，将失去自己的尊严。对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。待别人，应该知道自律。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。自己也难受。如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。得来的宽容，从来不是真正的宽容。如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：给永远比要令人愉快。住一句老话：给永远比要令人愉快。世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。法法雨果雨果谢谢指导！二00八年十一月