《日历》教学课件(共16张) (2).ppt

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1、日历冯骥才作者简介冯骥才冯骥才（1942）浙江宁波人，中国当代著名）浙江宁波人，中国当代著名作家和画家。一九四二年生于天津。从小喜爱美术、作家和画家。一九四二年生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。现任中国文学艺术界联合文学、音乐和球类活动。现任中国文学艺术界联合会副主席，中国小说学会学长，中国民间文艺家协会副主席，中国小说学会学长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，并会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，并任国际民间艺术组织（任国际民间艺术组织（IOV）副主席，中国民主促进）副主席，中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职。会中央副主席，全国政协常委等职

2、。著有长篇小说著有长篇小说义和拳（与李定兴合写）、神灯前传，中义和拳（与李定兴合写）、神灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊！，短篇小说集篇小说集铺花的歧路、啊！，短篇小说集雕花烟斗、意大利小提琴，小说集高女雕花烟斗、意大利小提琴，小说集高女人和她的矮丈夫，系列报告文学一百个人的十人和她的矮丈夫，系列报告文学一百个人的十年，电影文学剧本神灯，文学杂谈集我心年，电影文学剧本神灯，文学杂谈集我心中的文学，以及冯骥才中短篇小说集、冯中的文学，以及冯骥才中短篇小说集、冯骥才小说集、冯骥才选集等。短篇小说雕骥才小说集、冯骥才选集等。短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊！、神鞭，分获全花烟斗，中篇小说啊！、神鞭，分获

3、全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。字词积累字词积累一、一、给加点字注音给加点字注音了无黯淡侥幸了无黯淡侥幸魅力废墟魅力废墟二、解释词语二、解释词语倒行逆施倒行逆施刻骨铭心刻骨铭心了无了无侥幸侥幸（lio)(n

4、)(jio)(mi)(x):原指做事违反常理，先多指所作所为违背社会正义原指做事违反常理，先多指所作所为违背社会正义和时代进步方向。和时代进步方向。：比喻牢记在心上，永不忘记。比喻牢记在心上，永不忘记。：一点也没有。：一点也没有。：由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。本文的标题是本文的标题是“日历日历”，但文章显然不仅仅是，但文章显然不仅仅是写日历，那么文章究竟是写什么？想告诉人们什么？写日历，那么文章究竟是写什么？想告诉人们什么？明确：写时间，写生命；告诉我们时间易逝，生命易逝，明确：写时间，写生命；告诉我们时间易逝，生命易逝，要倍加珍惜（要求：请大家从文

5、章中找到重要的句子来支撑要倍加珍惜（要求：请大家从文章中找到重要的句子来支撑自己的看法）。自己的看法）。2朗读文章，感知文章深意。朗读文章，感知文章深意。本文不只是写日历，而是有本文不只是写日历，而是有更深层的意思，是时间与生命。更深层的意思，是时间与生命。请大家再次专心致志地朗读文章一遍，再次感知文章的深意。请大家再次专心致志地朗读文章一遍，再次感知文章的深意。再读文章，理清脉络。再读文章，理清脉络。“日历日历”“时间时间”“生命生命”1、朗读朗读13自然段，并归纳大意。自然段，并归纳大意。明确：扯下一页日历明确：扯下一页日历向往明天但又感到岁月匆匆与虚无。向往明天但又感到岁月匆匆与虚无。2

6、、朗读、朗读46自然段，并归纳大意。自然段，并归纳大意。明确：不能从容地扯下日历明确：不能从容地扯下日历因为那是生命的页码。因为那是生命的页码。3、朗读朗读79自然段，并归纳大意。自然段，并归纳大意。4、朗读、朗读1015自然段，并归纳大意。自然段，并归纳大意。明确：不肯再去扯日历明确：不肯再去扯日历因因为想保存岁月。为想保存岁月。明确：明白日历的意义明确：明白日历的意义生命忠实的记录。生命忠实的记录。理解文章的巧妙的构思：珍惜时间与生命，这是个抽象的问题。而此时我们为你不绝的抽象，反而是具体可感，为什么？作者把抽象的认识转化问具体的事物来表现，让读者看得见，摸得着。概括文章的中思想n请你引用

7、文中的一句话来概括文章的中心思想。日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。合作探究合作探究反复阅读全文，用简洁的语言概括出作者喜欢用日历的原反复阅读全文，用简洁的语言概括出作者喜欢用日历的原因有哪些？因有哪些？明确：感受到明天的希望；思考如何珍惜时间；知道生命的意义明确：感受到明天的希望；思考如何珍惜时间；知道生命的意义请引用文中的一句话，概括本文的主题请引用文中的一句话，概括本文的主题明确：日历具有生命感，或者说日历叫我随时感知自己的生命明确：日历具有生命感，或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。并叫我思考如何珍惜它。.文章前面说翻起一本新日历，

8、为有大把大把的日子而心头文章前面说翻起一本新日历，为有大把大把的日子而心头十分快活，后边又说感到岁月匆匆与虚无，还说我们的日历大多的十分快活，后边又说感到岁月匆匆与虚无，还说我们的日历大多的页码都是黯淡无光的，为什么全文没有不统一的感觉？页码都是黯淡无光的，为什么全文没有不统一的感觉？明确：都是一种积极向上的人生态度。后半部分谈论岁月的匆明确：都是一种积极向上的人生态度。后半部分谈论岁月的匆匆虚无，目的是引出用匆虚无，目的是引出用“用创造性的劳动去书写每一天的日历用创造性的劳动去书写每一天的日历”，即书写有意义的人生这样的话题，本质上是一致的。即书写有意义的人生这样的话题，本质上是一致的。.时

9、间是抽象的，文章如何把它变得看得见、摸得时间是抽象的，文章如何把它变得看得见、摸得着的？着的？明确：文章通过日历这种具体可感的日常事物，通过明确：文章通过日历这种具体可感的日常事物，通过这这“生命的页码生命的页码”，把时间化为有形的实物，使人看得见，把时间化为有形的实物，使人看得见，摸得着，一页一页的日历显示着时间一天一天的存在。使摸得着，一页一页的日历显示着时间一天一天的存在。使抽象的时间变得具体可感抽象的时间变得具体可感。.篇末对篇末对“喜欢用日历，而不用月历喜欢用日历，而不用月历”所做的回答，所做的回答，最关键的句子是什么？你同意作者的观点吗？最关键的句子是什么？你同意作者的观点吗？明确

10、：日历叫我随时感知自己的生命并思考任何珍惜它。明确：日历叫我随时感知自己的生命并思考任何珍惜它。.这篇文章主要不是写故事，也没有写风景，这篇文章主要不是写故事，也没有写风景，“人人生生”也是平常的话题，它以什么特别之处打动读者？也是平常的话题，它以什么特别之处打动读者？明确：特别之处：以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇，议论明确：特别之处：以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇，议论形象化；充满格言式哲理句形象化；充满格言式哲理句 .“明天明天”乃是人生中最富有魅力的字眼。生命的定乃是人生中最富有魅力的字眼。生命的定义就是拥有明天。义就是拥有明天。语言赏析语言赏析赏析：赏析：“明天明天”是个未知数，是

11、个未知数，“明天明天”隐含着一种希望，所以隐含着一种希望，所以说它富有魅力，永远招引你去追求灿烂的明天。生命的意义就在于说它富有魅力，永远招引你去追求灿烂的明天。生命的意义就在于活着，而活着就能迎来崭新的一天。所以，从某种意义上说，生命活着，而活着就能迎来崭新的一天。所以，从某种意义上说，生命就是拥有明天。就是拥有明天。.如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。你可以决定明天。赏析：赏析：“昨天昨天”已经过去，它已成为永远也无法更改的历史。已经过去，它已成为永远也无法更改的历史。而而“明天明天”还没有到来，你完全有时间去准备好如何度过

12、明天。还没有到来，你完全有时间去准备好如何度过明天。“明天明天”将这样度过，主动权在你的手里。好好把握，不要让明天成将这样度过，主动权在你的手里。好好把握，不要让明天成为遗憾的昨天。为遗憾的昨天。.请从文中找出你最欣赏的句子，谈谈你的理解。请从文中找出你最欣赏的句子，谈谈你的理解。积累拓展积累拓展.本文中有关时间、人生、生命的哲理感悟的格言本文中有关时间、人生、生命的哲理感悟的格言式的句子很多，请你至少找出两句进行背诵积累。式的句子很多，请你至少找出两句进行背诵积累。（）生命的定义就是拥有明天。（）你不能改变昨天，（）生命的定义就是拥有明天。（）你不能改变昨天，但你可以决定明天。（）你被生活所

13、选择，其实你也在选择生活。但你可以决定明天。（）你被生活所选择，其实你也在选择生活。（）时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人类自己的社会与（）时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。（）人因为记忆而变得厚重、智慧和理智等等。历史。（）人因为记忆而变得厚重、智慧和理智等等。.有关时间、人生、生命的名人名言或名人故事很有关时间、人生、生命的名人名言或名人故事很多，请你任说两个。多，请你任说两个。（）你热爱生命吗（）你热爱生命吗?那就不要挥霍时间那就不要挥霍时间,因为它是构成生命因为它是构成生命的材料的材料 -富兰克林富兰克林（）一个人愈知道时间的价值（）一个人愈知道时间的价值,

14、就愈感觉失去时间的痛苦就愈感觉失去时间的痛苦.-但丁但丁（）奥斯特洛夫斯基让宝贵的生命有意义（）奥斯特洛夫斯基让宝贵的生命有意义板书设计板书设计日历日历冯骥才提出问题提出问题引出下文引出下文感受明天的希望感受明天的希望引出思考珍惜今天的时光引出思考珍惜今天的时光感知生命的意义感知生命的意义回答疑问回答疑问归结全文归结全文课外练笔课外练笔文中作者说文中作者说“人的一生是一个漫长人的一生是一个漫长又巨大的空间，又巨大的空间，”也思考也思考“要把什么东西搬进来要把什么东西搬进来”充实这空间。充实这空间。联系实际想想，在生活中你已经或者打联系实际想想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满？请写出一算拿什么把自己的日子填满？请写出一段话表述出来。（不少于字）段话表述出来。（不少于字）再见