如何编制一份试卷5626.ppt
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1、一、一、全国统一考试(新课标卷)全国统一考试(新课标卷)物理试题分数分配情况物理试题分数分配情况第一个实验周期:第一个实验周期:2007力学力学33分,电磁分,电磁62分,选修分,选修15分分2008力学力学45分,电磁分,电磁50分,选修分,选修15分分2009力学力学48分,电磁分,电磁47分,选修分,选修15分分2010力学力学42分,电磁分,电磁53分,选修分,选修15分分第二个实验周期:第二个实验周期:2011力学力学47分,电磁分,电磁48分,选修分,选修15分分2012力学力学43分,电磁分,电磁52分,选修分,选修15分分一、一、全国统一考试(新课标卷)全国统一考试(新课标卷)
2、物理试题分数分配情况物理试题分数分配情况试题变化趋势之一试题变化趋势之一侧重考查必修侧重考查必修1、必修、必修2的基础知的基础知识和主干知识识和主干知识力学部分考查分数趋于力学部分考查分数趋于50%,比比较平稳(必考部分,满分较平稳(必考部分,满分95分)分)电磁部分与力学知识综合考查的电磁部分与力学知识综合考查的比例很大比例很大20072007年必修一必修二的考查内容年必修一必修二的考查内容1414、万有引力定律的应用、万有引力定律的应用 6 6分分1515、运动物体受力分析、运动物体受力分析 6 6分分1616、V Vt t图像判断追击问题图像判断追击问题 6 6分分2424、平抛规律、功
3、能关系应用、平抛规律、功能关系应用 1515分分总分总分3333分分 2424题难度较大题难度较大1717、V Vt t图像判断追击问题图像判断追击问题 6 6分分1818、F Ft t、V Vt t图像求功问题图像求功问题 6 6分分2020、由牛顿第二定律判断受力、由牛顿第二定律判断受力 6 6分分2222、纸带法测加速度,牛顿第二定律求动、纸带法测加速度,牛顿第二定律求动 摩擦因数摩擦因数 1212分分2323、万有引力解双星问题、万有引力解双星问题 1515分分总分总分4545分分 难度适宜难度适宜20082008年必修一必修二的考查内容年必修一必修二的考查内容 1414、力学中的物理
4、学史知识力学中的物理学史知识力学中的物理学史知识力学中的物理学史知识 6 6 6 6分分分分15151515、万有引力定律在天体中的应用、万有引力定律在天体中的应用、万有引力定律在天体中的应用、万有引力定律在天体中的应用 6 6 6 6分分分分17171717、F F F Ft t t t图像求瞬时功率、平均功率图像求瞬时功率、平均功率图像求瞬时功率、平均功率图像求瞬时功率、平均功率 6 6 6 6分分分分20202020、力与运动,牛顿第二定律应用、力与运动,牛顿第二定律应用、力与运动,牛顿第二定律应用、力与运动,牛顿第二定律应用 6 6 6 6分分分分21212121、力与运动,讨论力和功
5、率的变化、力与运动,讨论力和功率的变化、力与运动,讨论力和功率的变化、力与运动,讨论力和功率的变化 6 6 6 6分分分分 22222222、游标卡尺、螺旋测微器的读数、游标卡尺、螺旋测微器的读数、游标卡尺、螺旋测微器的读数、游标卡尺、螺旋测微器的读数 4 4 4 4分分分分24242424、力与运动,牛顿定律或动能定理应用、力与运动,牛顿定律或动能定理应用、力与运动,牛顿定律或动能定理应用、力与运动,牛顿定律或动能定理应用 (实际)(实际)(实际)(实际)14141414分分分分总分总分总分总分48484848分分分分 难度适宜难度适宜难度适宜难度适宜20092009年必修一必修二的考查内容
6、年必修一必修二的考查内容20102010年必修一必修二的考查内容年必修一必修二的考查内容15151515、平衡状态,求弹簧劲度系数、平衡状态,求弹簧劲度系数、平衡状态,求弹簧劲度系数、平衡状态,求弹簧劲度系数 6 6 6 6分分分分16161616、V V V Vt t t t图像,求功、功率图像,求功、功率图像,求功、功率图像,求功、功率 6 6 6 6分分分分18181818、平衡状态,斜向力作用求动摩擦因数、平衡状态,斜向力作用求动摩擦因数、平衡状态,斜向力作用求动摩擦因数、平衡状态,斜向力作用求动摩擦因数 6 6 6 6分分分分20202020、万有引力,用对数直观表达物理规律、万有引
7、力,用对数直观表达物理规律、万有引力,用对数直观表达物理规律、万有引力,用对数直观表达物理规律 6 6 6 6分分分分 22222222、验证机械能守恒定律,选择仪器、验证机械能守恒定律,选择仪器、验证机械能守恒定律,选择仪器、验证机械能守恒定律,选择仪器 4 4 4 4分分分分24242424、匀速、匀变速直线运动、匀速、匀变速直线运动、匀速、匀变速直线运动、匀速、匀变速直线运动 (实际)(实际)(实际)(实际)14141414分分分分总分总分总分总分42424242分分分分 难度适宜难度适宜难度适宜难度适宜20112011年必修一必修二的考查内容年必修一必修二的考查内容1515、恒力作用下
8、物体可能运动及动能变化、恒力作用下物体可能运动及动能变化、恒力作用下物体可能运动及动能变化、恒力作用下物体可能运动及动能变化 6 6分分分分1616、蹦极运动中,力做功与机械能变化、蹦极运动中,力做功与机械能变化、蹦极运动中,力做功与机械能变化、蹦极运动中,力做功与机械能变化 6 6分分分分1919、万有引力,卫星电话传输时间、万有引力,卫星电话传输时间、万有引力,卫星电话传输时间、万有引力,卫星电话传输时间 6 6分分分分2121、力与运动,、力与运动,、力与运动,、力与运动,牛顿第二定律判断牛顿第二定律判断牛顿第二定律判断牛顿第二定律判断a a a at t t t图像图像图像图像 6 6
9、分分分分2323、测加速度,斜面、光电们、函数式、函数图像、测加速度,斜面、光电们、函数式、函数图像、测加速度,斜面、光电们、函数式、函数图像、测加速度,斜面、光电们、函数式、函数图像、描绘、求加速度描绘、求加速度描绘、求加速度描绘、求加速度 1010分分分分2424、匀变速直线运动、匀变速直线运动、匀变速直线运动、匀变速直线运动 (实际)(实际)(实际)(实际)1313分分分分总分总分总分总分4747分分分分 难度适宜难度适宜难度适宜难度适宜20122012年必修一必修二的考查内容年必修一必修二的考查内容14141414、早期科学家对惯性的认识和理解、早期科学家对惯性的认识和理解、早期科学家
10、对惯性的认识和理解、早期科学家对惯性的认识和理解 6 6 6 6分分分分15151515、平抛运动规律的应用、平抛运动规律的应用、平抛运动规律的应用、平抛运动规律的应用 6 6 6 6分分分分16161616、共点力平衡及力的合成和分解、共点力平衡及力的合成和分解、共点力平衡及力的合成和分解、共点力平衡及力的合成和分解 6 6 6 6分分分分21212121、万有引力定律及应用、万有引力定律及应用、万有引力定律及应用、万有引力定律及应用 6 6 6 6分分分分22222222、螺旋测微器测量长度、螺旋测微器测量长度、螺旋测微器测量长度、螺旋测微器测量长度 5 5 5 5分分分分24242424
11、、拖布拖地过程中的力学平衡条件的应用,滑动、拖布拖地过程中的力学平衡条件的应用,滑动、拖布拖地过程中的力学平衡条件的应用,滑动、拖布拖地过程中的力学平衡条件的应用,滑动摩擦力、最大静摩擦力的考查(实际)摩擦力、最大静摩擦力的考查(实际)摩擦力、最大静摩擦力的考查(实际)摩擦力、最大静摩擦力的考查(实际)14141414分分分分总分总分43分分 难度适宜难度适宜 试题的情景设计:试题的情景设计:不特意追求新情境设计不特意追求新情境设计 不特意回避旧情境再现不特意回避旧情境再现试题变化趋势之二试题变化趋势之二 2009-18 情境设计新颖题情境设计新颖题 空间有一均匀强电场,在电场中建立如图所示的
12、空间有一均匀强电场,在电场中建立如图所示的空间有一均匀强电场,在电场中建立如图所示的空间有一均匀强电场,在电场中建立如图所示的 直角坐标系,直角坐标系,直角坐标系,直角坐标系,M M M M、N N N N、P P P P为电场中的三个点,为电场中的三个点,为电场中的三个点,为电场中的三个点,M M M M点的点的点的点的 坐标坐标坐标坐标 ,N N N N点的坐点的坐点的坐点的坐 ,P P P P点的坐标点的坐标点的坐标点的坐标 为为为为 。已知电场方向。已知电场方向。已知电场方向。已知电场方向 平行于直线平行于直线平行于直线平行于直线MNMNMNMN,M M M M点电势为点电势为点电势为
13、点电势为0 0 0 0,N N N N点电势为点电势为点电势为点电势为1V1V1V1V,则,则,则,则P P P P点的电势为点的电势为点的电势为点的电势为xyzMN PA A B B C C D D 2010-20 2010-20 情境设计新颖题情境设计新颖题太阳系中的太阳系中的8 8大行星的轨道均可以近似看大行星的轨道均可以近似看成圆轨道。下列成圆轨道。下列4 4幅图是用来描述这些行幅图是用来描述这些行星运动所遵从的某一规律的图像。图中坐星运动所遵从的某一规律的图像。图中坐标系的横轴是标系的横轴是,纵轴是纵轴是;这里这里T T和和R R分别是行分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径,
14、星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径,和分别是水星绕太阳运行的周期和相应的和分别是水星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径。下列圆轨道半径。下列4 4幅图中正确的是幅图中正确的是2010-15 2010-15 旧情境再现旧情境再现一根轻质弹簧一端固定,用大小为一根轻质弹簧一端固定,用大小为一根轻质弹簧一端固定,用大小为一根轻质弹簧一端固定,用大小为F F F F1 1 1 1的力压弹簧的力压弹簧的力压弹簧的力压弹簧的另一端,平衡时长度为的另一端,平衡时长度为的另一端,平衡时长度为的另一端,平衡时长度为L L L L1 1 1 1;改用大小为;改用大小为;改用大小为;改用大小为F F F F2 2
15、 2 2的力的力的力的力拉弹簧,平衡时长度为拉弹簧,平衡时长度为拉弹簧,平衡时长度为拉弹簧,平衡时长度为L L L L2 2 2 2。弹簧的拉伸或压缩均。弹簧的拉伸或压缩均。弹簧的拉伸或压缩均。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为 A A B.B.C.D.C.D.2010201018 18 旧情境再现旧情境再现18181818如图所示,一物块置于水平地面上。当用与如图所示,一物块置于水平地面上。当用与如图所示,一物块置于水平地面上。当用与如图所示,一物块置于水平地面上。当用与水平方向成
16、水平方向成水平方向成水平方向成600600600600角的力角的力角的力角的力F1F1F1F1拉物块时,物块做匀速直拉物块时,物块做匀速直拉物块时,物块做匀速直拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成线运动;当改用与水平方向成线运动;当改用与水平方向成线运动;当改用与水平方向成300300300300角的力角的力角的力角的力F2F2F2F2推物块推物块推物块推物块时,物块仍做匀速直线运动。若时,物块仍做匀速直线运动。若时,物块仍做匀速直线运动。若时,物块仍做匀速直线运动。若F1F1F1F1和和和和F2F2F2F2的大小相的大小相的大小相的大小相等,则物块与地面之间的动摩擦因数为等,则物
17、块与地面之间的动摩擦因数为等,则物块与地面之间的动摩擦因数为等,则物块与地面之间的动摩擦因数为A.B.A.B.C.D.C.D.1-1-2011201116 16 旧情境再现旧情境再现一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的一蹦极运动员身系弹性蹦极绳从水面上方的高台下落,到最低点时距水面还有数米距离。假高台下落,到最低点时距水面还有数米距离。假高台下落,到最低点时距水面还有数米距离。假高台下落,到最低点时距水面还有数米距离。假定空气阻力可忽略,运动员可视为质点,下列说定空气阻力可忽略,运动员可视为质点,下列说定空气阻力可忽
18、略,运动员可视为质点,下列说定空气阻力可忽略,运动员可视为质点,下列说法正确的是法正确的是法正确的是法正确的是A A A A运动员到达最低点前重力势能始终减小运动员到达最低点前重力势能始终减小运动员到达最低点前重力势能始终减小运动员到达最低点前重力势能始终减小B B B B蹦极绳张紧后的下落过程中,弹性力做蹦极绳张紧后的下落过程中,弹性力做蹦极绳张紧后的下落过程中,弹性力做蹦极绳张紧后的下落过程中,弹性力做 负功,弹性势能增加负功,弹性势能增加负功,弹性势能增加负功,弹性势能增加C C C C蹦极过程中,运动员、地球和蹦极绳所蹦极过程中,运动员、地球和蹦极绳所蹦极过程中,运动员、地球和蹦极绳所
19、蹦极过程中,运动员、地球和蹦极绳所 组成的系统机械能守恒组成的系统机械能守恒组成的系统机械能守恒组成的系统机械能守恒D D D D蹦极过程中,重力势能的改变与重力势蹦极过程中,重力势能的改变与重力势蹦极过程中,重力势能的改变与重力势蹦极过程中,重力势能的改变与重力势 能零点的选取有关能零点的选取有关能零点的选取有关能零点的选取有关 2012201215 15 旧情境再现旧情境再现15151515如图,如图,如图,如图,x x x x轴在水平地面内,轴在水平地面内,轴在水平地面内,轴在水平地面内,y y y y轴沿竖直方向。图轴沿竖直方向。图轴沿竖直方向。图轴沿竖直方向。图中画出了从中画出了从中
20、画出了从中画出了从y y y y轴上沿轴上沿轴上沿轴上沿x x x x轴正向抛出的三个小球轴正向抛出的三个小球轴正向抛出的三个小球轴正向抛出的三个小球a a a a、b b b b和和和和c c c c的运动轨迹,其中的运动轨迹,其中的运动轨迹,其中的运动轨迹,其中b b b b和和和和c c c c是从同一点抛出的,是从同一点抛出的,是从同一点抛出的,是从同一点抛出的,不计空气阻力,则不计空气阻力,则不计空气阻力,则不计空气阻力,则A A A Aa a a a的飞行时间比的飞行时间比的飞行时间比的飞行时间比b b b b的长的长的长的长B B B Bb b b b和和和和c c c c的飞行
21、时间相同的飞行时间相同的飞行时间相同的飞行时间相同C C C Ca a a a的水平速度比的水平速度比的水平速度比的水平速度比b b b b的小的小的小的小D D D Db b b b的初速度比的初速度比的初速度比的初速度比c c c c的大的大的大的大【答案答案答案答案】B B B B、D D D D a bcx yO 2012201216 16 旧情境再现旧情境再现16161616如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间。设如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间。设如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间。设如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为墙面对球的压力大小为墙面对球的压
22、力大小为墙面对球的压力大小为N1N1N1N1,球对木板的压力大小为,球对木板的压力大小为,球对木板的压力大小为,球对木板的压力大小为N2N2N2N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦,在此过程中擦,在此过程中擦,在此过程中擦,在此过程中A A A AN1N1N1N1始终减小,始终减小,始
23、终减小,始终减小,N N2 2始终增大始终增大始终增大始终增大 B B B BN1N1N1N1始终减小,始终减小,始终减小,始终减小,N2N2N2N2始终减小始终减小始终减小始终减小C C C CN1N1N1N1先增大后减小,先增大后减小,先增大后减小,先增大后减小,N2N2N2N2始终减小始终减小始终减小始终减小D D D DN1N1N1N1先增大后减小,先增大后减小,先增大后减小,先增大后减小,N2N2N2N2先减小后增大先减小后增大先减小后增大先减小后增大【答案答案答案答案】B B B B 2012201218 18 旧情境再现旧情境再现18181818如图,平行板电容器的两个极板与水平
24、地面成如图,平行板电容器的两个极板与水平地面成如图,平行板电容器的两个极板与水平地面成如图,平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度,两极板与一直流电源相连。若一带电粒子一角度,两极板与一直流电源相连。若一带电粒子一角度,两极板与一直流电源相连。若一带电粒子一角度,两极板与一直流电源相连。若一带电粒子恰能沿图中所示水平直线通过电容器,则在此过程恰能沿图中所示水平直线通过电容器,则在此过程恰能沿图中所示水平直线通过电容器,则在此过程恰能沿图中所示水平直线通过电容器,则在此过程中,该粒子中,该粒子中,该粒子中,该粒子A A A A所受重力与电场力平衡所受重力与电场力平衡所受重力与电场力平衡所受重力
25、与电场力平衡 B B B B电势能逐渐增加电势能逐渐增加电势能逐渐增加电势能逐渐增加C C C C动能逐渐增加动能逐渐增加动能逐渐增加动能逐渐增加 D D D D做匀变速直线运动做匀变速直线运动做匀变速直线运动做匀变速直线运动【答案答案答案答案】B B B B、D D D D 应用物理知识解决实际问题能力的考应用物理知识解决实际问题能力的考查始终是重点查始终是重点(1 1)注重理论联系实际)注重理论联系实际(2 2)注重科学技术和社会、经济发展的)注重科学技术和社会、经济发展的 联系联系(3 3)注意物理知识在生产、生活等方面)注意物理知识在生产、生活等方面 的广泛应用的广泛应用 试题变化趋势
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