七年级生物上册蒸腾作用、光合作用和呼吸作用专题复习课件新(精).ppt

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1、专题复习专题复习蒸腾作用蒸腾作用光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用复习目标复习目标知识目标知识目标1.描述蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的过程及意义。描述蒸腾作用、光合作用、呼吸作用的过程及意义。2.区别光合作用与呼吸作用在区别光合作用与呼吸作用在“所需条件、主要场所、原料、产所需条件、主要场所、原料、产物、能量转化物、能量转化”方面的不同。方面的不同。3.说明绿色植物在生物圈水循环中的作用及在维持碳说明绿色植物在生物圈水循环中的作用及在维持碳氧平衡方氧平衡方面的作用。面的作用。能力目标能力目标培养审题、分析、应用等各方面的能力。培养审题、分析、应用等各方面的能力。情感目标情感目标关注生活实际，爱

2、护绿色植物。关注生活实际，爱护绿色植物。【问题引领，自主复习问题引领，自主复习】任务一任务一 蒸腾作用蒸腾作用 结合课本结合课本115-116页，联系生活实际，页，联系生活实际，解决以下问题：解决以下问题：l1.叶主要由哪三部分构成？每部分各叶主要由哪三部分构成？每部分各有什么作用？叶作为绿色植物的营养有什么作用？叶作为绿色植物的营养器官，主要能完成哪些生理作用？器官，主要能完成哪些生理作用？l2.植物体吸收的水分绝大部分散失植物体吸收的水分绝大部分散失了，这是不是一种浪费？为什么？了，这是不是一种浪费？为什么？l3.移栽一些植物时，为降低植物的移栽一些植物时，为降低植物的蒸腾作用，应采取哪些

3、措施？蒸腾作用，应采取哪些措施？【释疑解惑】n炎热的夏天，植物体不会因为气温太炎热的夏天，植物体不会因为气温太高而受到伤害，原因是什么？高而受到伤害，原因是什么？n参天大树的顶端叶片也能得到水分的参天大树的顶端叶片也能得到水分的供应，其原因是什么？供应，其原因是什么？n森林里空气湿润、凉爽宜人，其原因森林里空气湿润、凉爽宜人，其原因是什么？是什么？【归纳总结归纳总结】n n蒸腾作用的意义：蒸腾作用的意义：n n1.降低本身的温度。降低本身的温度。n n2.促进水和无机盐的吸收和运输。促进水和无机盐的吸收和运输。n n3.提高湿度，增加降雨量。提高湿度，增加降雨量。提示：记忆某一知识的捷径就是联

4、系实际问题。提示：记忆某一知识的捷径就是联系实际问题。典例解析一典例解析一如图是研究植物散失水分的如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照四个实验装置放在阳光下照射射2个小时。请分析回答：个小时。请分析回答：（1 1）A A、B B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失出来两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失出来的是的是_装置。装置。（2 2）C C、D D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_装置。装置。通过这组实验可以得出结论：通过这组实验可以得出结论：_是蒸腾作用的主要器官。植

5、物是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以_（填（填“提提高高”或或“降低降低”）大气的湿度。）大气的湿度。温馨提示温馨提示做实验探究题，一定注意：做实验探究题，一定注意：1.是否设计了对照实验是否设计了对照实验2.是否控制了变量的唯一是否控制了变量的唯一3.是否排除了偶然因素的影响是否排除了偶然因素的影响任务二：光合作用和呼吸作用任务二：光合作用和呼吸作用l结合课本结合课本119-130页，联系生活实际，解决以下页，联系生活实际，解决以下问题：问题：l植物的光合作用与呼吸作用在植物的光合作用与呼吸作用在“所需条件、主要

6、所需条件、主要场所、原料及产物、能量转化场所、原料及产物、能量转化”方面各有什么区方面各有什么区别？别？l书写光合作用与呼吸作用的公式时，应注意什么书写光合作用与呼吸作用的公式时，应注意什么？l影响光合作用、呼吸作用的外界因影响光合作用、呼吸作用的外界因素主要有哪些？素主要有哪些？l在农业生产上，采取哪些措施可提在农业生产上，采取哪些措施可提高光合作用的效率，达到农作物高高光合作用的效率，达到农作物高产的目的？产的目的？l在农业生产上，采取哪些措施可减在农业生产上，采取哪些措施可减弱呼吸作用，达到农作物提高产量弱呼吸作用，达到农作物提高产量的目的？采取哪些措施可延长果蔬的目的？采取哪些措施可延

7、长果蔬的储存时间？的储存时间？知识梳理知识梳理区区别项目目光合作用呼吸作用场所所条件（与光的关条件（与光的关系）系）气体气体变化化物物质变化化能量能量变化化联系系叶绿体叶绿体活细胞活细胞在光下才能进行在光下才能进行有光无光都能进行有光无光都能进行吸收二氧化碳放出氧气吸收二氧化碳放出氧气吸入氧气呼出二氧化碳吸入氧气呼出二氧化碳制造有机物制造有机物分解有机物分解有机物贮存能量贮存能量释放能量释放能量呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释放呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用释放的能量，正是光合作用储藏在有机物中的能量。的能量，正是光合作用储藏在有机物中的能量。典例解

8、析二典例解析二 在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的活动中，某同学设计了如下方案，请你用用的活动中，某同学设计了如下方案，请你用所学知识进行分析。所学知识进行分析。1.1.如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下光下3434小时，将塑料袋中的气体通过小时，将塑料袋中的气体通过1 1号试管号试管收集后取出，将一支带火星的的木条伸进收集后取出，将一支带火星的的木条伸进1 1号试号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是1 1号号试管内含较多的试管内含较多的 （气体）。（气体）。2.2.如乙

9、图，将植物罩上塑料袋放在暗处如乙图，将植物罩上塑料袋放在暗处3 34 4小时。小时。将塑料袋中的气体通入将塑料袋中的气体通入2 2号试管，结果发现澄清石号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是植物进行了灰水变浑浊。由此得出的结论是植物进行了 作用，释放出了作用，释放出了 。3.3.如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，则可以防如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，则可以防止植物进行止植物进行 作用。上述（作用。上述（1 1）(2)(2)试验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设试验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置置 ，该实验的变量是，该实验的变量是 。规律总结规律总结l1.认真观察图

10、片认真观察图片l2.把握关键词语把握关键词语l3.链接所学知识链接所学知识l4.细心分析归纳细心分析归纳诊断检测诊断检测（表格分析）（表格分析）某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：温室内进行无土栽培，培养条件见下表：在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势

11、和重量都发生了培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题：一定的变化。请结合所学知识回答下列问题：玉米苗玉米苗温室内二氧化碳温室内二氧化碳浓浓度度培养液培养液甲甲0.06%土壤浸出液土壤浸出液乙乙 0.03%土壤浸出液土壤浸出液丙丙0.06%蒸蒸馏馏水水（1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是的重量都增加了，重量增加的主要原因是 。（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是你认为其原因是 。（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长

12、势明显）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比较弱，可见，玉米苗的生长还需要比较弱，可见，玉米苗的生长还需要。典例分析三（学以致用）典例分析三（学以致用）l冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：究的重大课

13、题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：l(1)植物进行光合作用所需的原料是植物进行光合作用所需的原料是 ，场所是，场所是 。l(2)为了增产，农民常向大棚内释放为了增产，农民常向大棚内释放“气肥气肥”，气肥主，气肥主要通过要通过 进入植物体内。进入植物体内。l(3)到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是 。l(4)到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直

14、接作用是用是 。诊断检测诊断检测（资料分析）（资料分析）在世博主题馆外壁有一面超大的在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建的立体花卉墙，总面积达的立体花卉墙，总面积达50005000余平方米，每年余平方米，每年可吸收二氧化碳可吸收二氧化碳4 4吨。与玻璃幕墙相比可降温吨。与玻璃幕墙相比可降温5 5度，使空气清新、湿润，有效实现了上海世博度，使空气清新、湿润，有效实现了上海世博园区的园区的“低碳排放低碳排放”。“绿墙绿墙”能吸收二氧化碳

15、是因为绿色植能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行物能进行 作用；其反应式是作用；其反应式是。“绿墙绿墙”与玻璃墙相比可降温与玻璃墙相比可降温5 5度，使空气湿度，使空气湿润，是因为绿色植物能进行润，是因为绿色植物能进行_作用。作用。提倡提倡“低碳生活低碳生活”，在日常生活中尽力减少能，在日常生活中尽力减少能量的消耗，从而减少二氧化碳排放量。你能为量的消耗，从而减少二氧化碳排放量。你能为“低碳生活低碳生活”做些什么？写一条和大家分享。做些什么？写一条和大家分享。巩固检测巩固检测1.我们经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学

16、道理是（）A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响蒸腾作用2.图示为一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间（）3.生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（）A光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用C呼吸作用和蒸腾作用D.气体扩散和蒸腾作用4.对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是（）A.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B.通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气，维持碳氧平衡C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无

17、机盐的吸收与运输D.在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用综合应用综合应用 去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国部去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收。请回答：分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收。请回答：1.干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为，农民伯伯常在雨后或将种子充因为，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。分浸泡后再播种就是这个道理。2.植物主要通过根毛植物主要通过根毛“疯狂喝水疯狂喝水”，喝进来的，喝进来的水分绝大多数用于作用水分绝大多数用于作用。关注热点问题、注意知

18、识整合、把握生物术语关注热点问题、注意知识整合、把握生物术语3.“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐能吐”。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用源，还可以通过蒸腾作用。4.缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是。是。关注热点问题、注意知识整合、把握生物术语关注热点问题、注意知识整合、把握生物术语反思升华反思升华l回顾本节所学知识，构建知识框架。回顾本节所学知识，构建知识框架。l联系本节所做题目，交流做题思路。联系本节所做题目，交流做题思路。