二年级数学上册《数学广角-搭配一简单的排列》例2.ppt

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1、二年级数学上册数学广角-搭配一简单的排列例2一一、复习旧知，引入新知、复习旧知，引入新知用5、7、9三个数字，任意选取其中两个数字组成没有重复数字的两位数，能组成几个两位数？方法一：调换位置法 1221 13312332方法二：固定十位法 1 2方法三：固定个位法 1 32 12 33 13 2 2 13 11 23 21 32 3今天我们继续学习有关搭配的知识。二、自主探究、获取新知二、自主探究、获取新知有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？你知道了什么？“其中2个”是什么意思？猜一猜得数有几种可能？动手试一试，可以摆一摆，也可以写一写、画一画。二、自主探究、获取新知二、

2、自主探究、获取新知有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？方法一：列表法 加数 加数 和 571275125914951479169716像5+7=12、7+5=12，它们的和都是12，只能算一种。591495147916971679169716 方法二：连线法 579121416无论采用哪种方法，都要做到有序。二、自主探究、获取新知二、自主探究、获取新知 有有3个数个数5、7、9，任意选取其中，任意选取其中2个组个组成两位数，一共能组成几个？成两位数，一共能组成几个？有有3个数个数5、7、9，任意选取其中，任意选取其中2个求个求和，得数有几种可能？和，得数有几种可能？6个个

3、3种种都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一个能组成6个，一个却只有3种可能？二、自主探究、获取新知二、自主探究、获取新知每两个人握每两个人握1 1次手，次手，3 3人一共握几次手？人一共握几次手？可以通过连线来解决。一共握了3次手。三、应用拓展，深化方法三、应用拓展，深化方法买1个拼音本，可以怎样付钱？三、应用拓展，深化方法三、应用拓展，深化方法用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？先可以只选1枚。1 1角角5 5角角1 1元元还可以选2枚。6 6角角1 1元元1 1角角1 1元元5 5角角还可以选3枚。1 1元元6 6角角三、应用拓展，深化方法三、应用拓展，深化方法小明从中取出两种书，

4、有几种不同的取法？三、应用拓展，深化方法三、应用拓展，深化方法 从甲地到乙地有3条路可以走，从乙地到丙地有4条路可以走，从甲地到丙地有多少种不同的走法？可以利用画图法来思考。甲甲乙乙丙丙可以先给每条路标上序号。走路到丙地有4种走法。走路到丙地也有4种走法。34 12(种)口答：从甲地到乙地有12种不同的走法。四、总结延伸，畅谈感受四、总结延伸，畅谈感受 今天这节课我们学会什么？有什么收获？在解决排列问题和组合问题时应注意什么？人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。