分析诗歌鉴赏中景物描写的特点汇总.ppt

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1、如何分析如何分析诗歌鉴赏中景物描写的特点诗歌鉴赏中景物描写的特点一、从描写景物的角度去赏析。一、从描写景物的角度去赏析。不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有的偏重于色彩描绘，有的则从人间顺序，有的偏重于色彩描绘，有的则从人物感觉器官角度去描写景物。在阅读时，读物感觉器官角度去描写景物。在阅读时，读出这些角度的话，就能读懂诗歌写景的特色。出这些角度的话，就能读懂诗歌写景的特色。（1）空间角度）空间角度凡写景总有一个顺序，高低、上下、内凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。苏轼外，无论怎样，总是层次分明。苏轼鹧鸪鹧鸪天天，上片写景，

2、由远到近、由高到低，层，上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。次分明。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘塘”先写远处林尽头，高山清晰可见，再写先写远处林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香蕖细细香”由高到低，井然有序。可见空间由高到低，井然有序。可见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。（2）色彩角度）色彩角度诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面

3、中，就收到诗中有画的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。王维景特色。王维田园乐田园乐中中“桃红复含宿雨，桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。的迷人景象。“红红”“绿绿”两种色彩在鉴赏两种色彩在鉴赏时起到了极其重要的作用，赏析诗歌抓表示时起到了极其重要的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形绘色的画

4、面美，写景颜色的词语，分析绘形绘色的画面美，写景的特色就突出了。的特色就突出了。（3）感觉器官角度赏析）感觉器官角度赏析诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。比如白居易比如白居易夜雪夜雪这首诗：这首诗：已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。描写对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次描写对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪从

5、自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感觉是又一个鉴赏角度。之大。作者的感觉是又一个鉴赏角度。二、从表现手法的角度赏析二、从表现手法的角度赏析诗人写景时，除安排顺序外，总要运用诗人写景时，除安排顺序外，总要运用一些表现手法。最常见的是一些抒情方式和一些表现手法。最常见的是一些抒情方式和描写方式，前者如描写方式，前者如寓情于景、借景抒情、情寓情于景、借景抒情、情景交融、乐景衬哀情景交融、乐景衬哀情；后者如；后者如动静结合动静结合（或（或以动衬静）、以动衬静）、虚实结合虚实结合（或以虚写实）（或以虚写实）白描白描细描，衬托细描，衬托，这些手法是我们在鉴赏诗歌时，这些手法是我们在鉴赏诗歌时

6、需要结合诗句具体分析的。王昌龄需要结合诗句具体分析的。王昌龄送魏二送魏二：醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。前两句写实景，是送别时的环境描写，后两前两句写实景，是送别时的环境描写，后两句虚景，想象别后的情景，虚实结合，扩大句虚景，想象别后的情景，虚实结合，扩大意境，深化主题。表现手法的运用，使诗歌意境，深化主题。表现手法的运用，使诗歌更加精彩，赏析时当然不能错过了。更加精彩，赏析时当然不能错过了。三、从诗歌的结构特点角度赏析三、从诗歌的结构特点角度赏析古诗讲究起承转合，词一般上片写景叙古诗讲究起承转合

7、，词一般上片写景叙事，下片抒情议论，如果一首诗词没有按一事，下片抒情议论，如果一首诗词没有按一般规律写作，那在结构上就会有自己的特色，般规律写作，那在结构上就会有自己的特色，鉴赏时需要对这方面的特点加以分析。或一鉴赏时需要对这方面的特点加以分析。或一句一景，或句句写景，或景语作结，或前后句一景，或句句写景，或景语作结，或前后照应好，结构严谨。这些都是诗歌结构方面照应好，结构严谨。这些都是诗歌结构方面的特色，是赏析时容易忽略的，我们一定要的特色，是赏析时容易忽略的，我们一定要有结构观念，从结构角度鉴赏诗歌，会收到有结构观念，从结构角度鉴赏诗歌，会收到意想不到的效果。比如前面提到的王维的意想不到的

8、效果。比如前面提到的王维的田园乐田园乐，依次写了红桃、绿柳、落花、，依次写了红桃、绿柳、落花、啼莺，一句一景，并且啼莺，一句一景，并且“落花落花”照应照应“桃红桃红”“莺啼莺啼”照应照应“柳绿柳绿”，使诗歌结构严谨，使诗歌结构严谨，这一点同样可以成为这首诗写景的一大亮点，这一点同样可以成为这首诗写景的一大亮点，而不应只看到它色彩方面的特色。而不应只看到它色彩方面的特色。四、从修辞手角度赏析四、从修辞手角度赏析文学作品描写景物离不开修辞的运用，文学作品描写景物离不开修辞的运用，修辞能把景物写活，古典诗歌也不例外，写修辞能把景物写活，古典诗歌也不例外，写景诗句中同样也会运用一些修辞手法，常用景诗句

9、中同样也会运用一些修辞手法，常用的有比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、的有比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、设问、反问等，这些修辞不仅能形象生动地设问、反问等，这些修辞不仅能形象生动地再现事物的特征，而且能恰到好处地表现作再现事物的特征，而且能恰到好处地表现作者感情，也能使诗歌语句整齐，体现音乐美。者感情，也能使诗歌语句整齐，体现音乐美。鉴赏时同样不能忽视修辞的欣赏。鉴赏时同样不能忽视修辞的欣赏。“露似真露似真珠月似弓珠月似弓”这句写景的诗句只能从修辞的角这句写景的诗句只能从修辞的角度探讨其妙处，探讨作者流露的思想感情。度探讨其妙处，探讨作者流露的思想感情。五、从锤炼字词的角度赏析五、从锤

10、炼字词的角度赏析古人写诗非常注重字词的锤炼，留下了古人写诗非常注重字词的锤炼，留下了如如“一字师一字师”的佳话，的佳话，“推敲推敲”的故事，鉴的故事，鉴赏时抓住这些运用传神的字词，可以了解所赏时抓住这些运用传神的字词，可以了解所写景物的特点，营造的意境，表达的感情，写景物的特点，营造的意境，表达的感情，甚至可以了解一首诗的结构特点。甚至可以了解一首诗的结构特点。“昨夜一昨夜一枝开枝开”“僧敲月下门僧敲月下门”“春风又绿江南岸春风又绿江南岸”“遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川”诗句中都有运用传诗句中都有运用传神的字眼，这些字眼的运用，把整个景物都神的字眼，这些字眼的运用，把整个景物都写活了，能给人一

11、种如临其境、如闻其声、写活了，能给人一种如临其境、如闻其声、如见其人的感觉。一个字就惟妙惟肖的再现如见其人的感觉。一个字就惟妙惟肖的再现了景物的特点，表达了作者的感情，鉴赏诗了景物的特点，表达了作者的感情，鉴赏诗歌怎能把这些遗忘呢？歌怎能把这些遗忘呢？当然，欣赏诗歌写景的角度还有其它，无论当然，欣赏诗歌写景的角度还有其它，无论从哪种角度入手，都要注意解决这几个方面从哪种角度入手，都要注意解决这几个方面的问题：一是诗中描写了哪些景，这些景物的问题：一是诗中描写了哪些景，这些景物的特点是什么；一是作者运用哪些表达技巧的特点是什么；一是作者运用哪些表达技巧写景的，这些技巧的效果怎样；一是作者借写景的

12、，这些技巧的效果怎样；一是作者借这些景物表达怎样的思想感情。这些方面都这些景物表达怎样的思想感情。这些方面都必须具体阐述，才能恰到好处的回答开头提必须具体阐述，才能恰到好处的回答开头提出的问题，才能多角度的赏析写景特色，才出的问题，才能多角度的赏析写景特色，才能写出全面准确的赏析文字。能写出全面准确的赏析文字。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。