人教版语文五年级上册第二单元复习课件PPT-(2).ppt

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1、一、重点一、重点课课文内容：文内容：1泊船瓜洲泊船瓜洲 全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。不禁勾起了浓浓的思乡之情。2秋思秋思 全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗

2、人想写一封信，给远在家乡的亲人，的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。又打开已封好的信查看。3长相思长相思词词的大意是：将士的大意是：将士们们跋山涉水，向山海关那跋山涉水，向山海关那边边进发进发。夜里，住宿。夜里，住宿帐帐篷，每个篷，每个帐帐篷里都点起了篷里都点起了灯。入夜，又是刮灯。入夜，又是刮风风，

3、又是下雪，将士，又是下雪，将士们们从睡从睡梦中醒来，再梦中醒来，再 也睡不着了，不禁思念起故也睡不着了，不禁思念起故乡乡来，来，因因为为故故乡乡温暖、宁静，是没有寒温暖、宁静，是没有寒风风朔雪之声的。朔雪之声的。描写了戍描写了戍边边的南方将士，在北方的的南方将士，在北方的风风雪声中，雪声中，辗转辗转反反侧侧，不能入眠，思，不能入眠，思乡乡之情油然之情油然 而生，非而生，非常常怀怀念故园的温暖祥和的情景。念故园的温暖祥和的情景。4泊船瓜洲泊船瓜洲是写景抒情（是写景抒情（），），秋思秋思是叙事抒情（是叙事抒情（），），长相思长相思则融写景与叙事于一体（则融写景与叙事于一体（），来表达作者的思想感情

4、。），来表达作者的思想感情。借景抒情借景抒情寓情于事寓情于事情景交融情景交融5梅花魂梅花魂课文回忆了课文回忆了“我我”与外祖父之间的与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他上，表达了他（）（）之情。表达了外祖之情。表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。眷恋之情。6直接表达这种感情直接表达这种感情：教教“我我”读唐诗宋词读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。时，读到思乡诗时会落泪。因年龄大不能因

5、年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情间接表达这种感情：因为因为“我我”弄脏墨梅弄脏墨梅图而发脾气图而发脾气临走送我墨梅图临走送我墨梅图到船上送我到船上送我带着梅花的手绢等。带着梅花的手绢等。眷恋祖国眷恋祖国 7课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父品格，实质上表达了外祖父（）（）之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。好处是：深化主题，突出中心。8“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每

6、逢佳节倍思亲”是唐代诗人王是唐代诗人王维的诗维的诗中的诗句；中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维是唐代王维山中送别山中送别中的诗句，（中的诗句，（“王孙王孙”是古代对人的尊称）；是古代对人的尊称）；“自在飞花自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词是北宋诗人秦观的词浣溪浣溪沙沙中的句子。中的句子。对祖国的思念和眷恋对祖国的思念和眷恋九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 二、生字二、生字词词 1易错音易错音 泊船一水间聒碎衰老一缕泊船一水间聒碎衰老一缕 2易错字易错字 帐魂葬腮甚衰（哀）帐魂葬腮甚衰（哀）3多音字多音字 娜娜“一水一

7、水间间”的的“间间”读读 ；“万重山万重山”和和“意万重意万重”的的“重重”读读 ；“照我照我还还”的的“还还”读读 ；“风一更风一更”的的“更更”读读 。jinchnghu ngng 三、重点三、重点词词句句 1重点词：重点词：秉性秉性本性的意思。这里梅花的秉本性的意思。这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。性就是指美化的精神，梅花魂。玷污：弄脏。玷污：弄脏。骨气：刚强不屈的气概。骨气：刚强不屈的气概。折节：屈服。折节：屈服。（1）这梅花，是我们中国最有名的花。旁）这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪

8、压，花开得愈精神，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！的！几千年来，我几千年来，我们们中中华华民族出了民族出了许许多有气多有气节节的人物，他的人物，他们们不管不管经历经历多少磨多少磨难难，不管受，不管受到怎到怎样样的欺凌，从来都是的欺凌，从来都是顶顶天立地，不肯低天立地，不肯低头头折折节节。他。他们们就像就像这这梅花一梅花一样样。一个中国人，。一个中国人，无无论论在怎在怎样样的境遇里，的境遇里，总总要有梅花的秉性才要有梅花的秉性才好！好！”告告诉诉我我们们梅花是最有品格最有灵魂最有骨梅花是最有品格最有灵魂最有骨

9、气的，愈是寒冷和气的，愈是寒冷和风风气雪气雪压压，她就愈精神。，她就愈精神。梅花是中梅花是中华华民族精神的象征。所以我民族精神的象征。所以我们们要做要做不不论论多多 少磨少磨难难多少欺凌都不肯低多少欺凌都不肯低头头的、的、顶顶天天立地的人，永立地的人，永远远保持中国人不屈不保持中国人不屈不挠挠，永不，永不服服输输的民族精神。梅花魂中的魂，在的民族精神。梅花魂中的魂，在这这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花 的的精神就是那种精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低

10、头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。的精神，这也正是中华民族的民族精神。（2）“春风又绿江南岸明月何时照我还春风又绿江南岸明月何时照我还”描写了描写了诗诗人停船瓜洲人停船瓜洲时时遥望家遥望家乡乡，不知，不知何何时时能回到家能回到家乡乡的惆的惆怅怅，表，表现现了作者深了作者深切的思切的思乡乡之情。之情。“绿绿”字，形象鲜活，春字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。（3）“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”写了写了诗诗人在洛阳城人在洛阳城见见秋秋风风而思而思乡乡，写，写信信给给家人，却感家人，却感觉觉信短情信短情长长，无

11、法尽，无法尽诉诉，表达了表达了浓浓浓浓的思想的思想怀亲怀亲之情。之情。四、四、补补充充练习练习 1默写默写泊船瓜洲泊船瓜洲和和秋思秋思：“梅花魂梅花魂”在本课指在本课指_，课文写了，课文写了外公的五件事，分别是：外公的五件事，分别是：_，_，_，_，_。梅花的精神梅花的精神一、吟诗落泪二、珍爱墨梅图三、因不能回国而痛苦四、送墨梅图五、送绣梅手绢 2火眼金睛，辨字组词：火眼金睛，辨字组词：畔（）临（）畔（）临（）伴（）监（）伴（）监（）杭（）浸（）杭（）浸（）抗（）侵（）抗（）侵（）概（）概（）扰（）扰（）慨（）慨（）挠（）挠（）湖畔湖畔伙伴伙伴杭州杭州抗拒抗拒大概大概慷慨慷慨临时临时监督监督浸

12、泡浸泡侵占侵占打扰打扰阻挠3在括号里添上合适的词语在括号里添上合适的词语：（）的泪珠（）的泪珠（）的舞姿）的舞姿（）的波纹（）的梅花（）的波纹（）的梅花（）的柳枝（）的泉水（）的柳枝（）的泉水4选词填空选词填空（1）感动感谢感激）感动感谢感激 我非常（）老师几年来对我的我非常（）老师几年来对我的教育和培养。教育和培养。小军的话（）了在场的每一个小军的话（）了在场的每一个观众。观众。深情深情粼粼粼粼柔软柔软婀娜婀娜洁白洁白清澈清澈感激感激感动感动（2）发现发生发明）发现发生发明 我们学校里，每天都会（我们学校里，每天都会（）一）一些新鲜事。些新鲜事。爱迪生是著名的（）家。爱迪生是著名的（）家。发生发生发明发明5句子练习：句子练习：把下面的句子改写成陈述句：把下面的句子改写成陈述句：1.这清白的梅花，是玷污得吗？这清白的梅花，是玷污得吗？2.外公，这不是您最宝贵的画吗？外公，这不是您最宝贵的画吗？3.桂花开的花不是香飘十里吗？桂花开的花不是香飘十里吗？4.我们怎能忘记家乡呢？我们怎能忘记家乡呢？这表白的梅花是玷污不得的。这表白的梅花是玷污不得的。外公，这是您最宝贵的画。外公，这是您最宝贵的画。桂花开的花是香飘十里。桂花开的花是香飘十里。我们不会忘记家乡。我们不会忘记家乡。