奥尔夫音乐体验活动.ppt

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1、 教师是音乐的快乐之源教师是音乐的快乐之源 奥尔夫音乐体验活动奥尔夫音乐体验活动 以德国儿童音乐教育家奥尔夫为代表的当代儿童音乐教育理论,多主张从语言和人体动作入手进行节奏练习，培养节奏感。因为音乐的节奏和语言的节奏有着密不可分的练习，而人体动作、走、跑等基本活动更是感受音乐节拍、节奏的基础。1、语言（说白）、语言（说白）词语、儿歌、诗词语、儿歌、诗说说 白白内容取自本民族、本地区内容取自本民族、本地区的儿歌、童谣，并配以音韵、的儿歌、童谣，并配以音韵、节奏、速度、力度节奏、速度、力度 和情和情绪等。在幼儿园从孩子们熟绪等。在幼儿园从孩子们熟悉喜爱的儿歌、童谣开始，悉喜爱的儿歌、童谣开始，运用

2、节奏朗诵进行入门教学，运用节奏朗诵进行入门教学，是孩子们最喜欢的方式。是孩子们最喜欢的方式。2、什么是节奏感？、什么是节奏感？（1）节奏节奏：在音乐中，将长短相同或不同的音，：在音乐中，将长短相同或不同的音，按照一定的规律组织起来，就叫做节奏。按照一定的规律组织起来，就叫做节奏。（2）节拍节拍:在音乐中，相同时值的强拍与弱拍在音乐中，相同时值的强拍与弱拍有规律的循环反复，就称为节拍。有规律的循环反复，就称为节拍。（3）节奏感节奏感：是指人对交替出现的有规律的强是指人对交替出现的有规律的强弱，长短声音的反应。是指弱，长短声音的反应。是指“能积极的体验音乐，能积极的体验音乐，能感知音乐节奏的情绪表

3、现及能准确的再现节奏能感知音乐节奏的情绪表现及能准确的再现节奏的能力的能力”。小司机小司机 笛 笛 笛 笛 笛 笛 笛 宝 宝 来 当 小 司 机 圆 圆 轮 子 转呀 转 我 的 小 车 跑 第 一小蝴蝶 小 蝴 蝶 真美 丽 身 上 穿着 花 花 衣小 蝴 蝶 去 哪 里 去 找 小花 姐姐 玩 游 戏马 儿 来 了 马儿 来 了 马 儿 会 跑 马儿 会 跳 弟弟 看见 了 拍手 哈哈 笑 马 儿 马 儿 马 儿 马 儿 马 儿 马 儿 马 儿 马 儿 马 儿 马 儿 马 儿 马 儿 驾 驾 驾驾 驾 驾马马 儿儿 节奏游戏：逛超市ooooooooooooo格子节奏游戏格子节奏游戏3、身

4、体打击乐器、身体打击乐器下雨歌（通过拍击身体乐器体验大雨、中雨、下雨歌（通过拍击身体乐器体验大雨、中雨、小雨的声音）小雨的声音）拍手，捻指，拍腿，跺脚拍手，捻指，拍腿，跺脚4、歌唱、歌唱歌唱是探索和体会拍子、节奏、曲式、韵律、音色和感情等音乐元素的途径之一。歌唱是奥尔夫教学活动中一个很重要的组成部分。歌唱练习是提高音高音准能力的最佳方式，同时提高了听力能力，尤其是对不同音色音调的熟悉。人声是最天然的乐器。Funga Alafiai i 5 6 5 3 5 3 5 -Fun-ga A la fia Ah -shay ah -shayi i 5 6 5 3 3 2 1 -Fun-ga A la f

5、ia Ah -shay ah -shay歌唱形式：分层进入，卡农，问答，回旋曲式歌唱形式：分层进入，卡农，问答，回旋曲式有一只公鸡生病了 4/4 1 1 2 3 1 2 1 有 一只 公 鸡 生 病 了 3 3 4 5 3 4 2 3 有 一只 公 鸡 生 病 了 5 5 5 5 6 5 4 5 4 3 它 不会 唱 歌 喔 喔 喔 3 3 3 3 4 3 2 3 2 1 它 不会 唱 歌 喔 喔 喔 1 1 1 1 1 1 1 喔 喔 喔 喔 喔 喔 喔 喔 喔 喔 5、律动和舞蹈、律动和舞蹈律动和舞蹈是探索和体会拍子、节奏、律动和舞蹈是探索和体会拍子、节奏、曲式、韵律、音色和感情等音乐元素

6、曲式、韵律、音色和感情等音乐元素的最佳方式。的最佳方式。律动是通过身体表现情感的形式。律动是通过身体表现情感的形式。律动是身体对音乐的自然反应。律动是身体对音乐的自然反应。舞蹈为文化的融合提供了机会。舞蹈为文化的融合提供了机会。(体验活动体验活动)肢体律动：肢体律动：Ba ge do ge mei球的游戏：球的游戏：挪威舞曲挪威舞曲音乐欣赏：音乐欣赏：水族馆水族馆乐器敲奏：乐器敲奏：小汽车小汽车 柳树姑娘柳树姑娘 6.3 3 23 5.1 2 3 3 6.6 56 3 6.6 532 沙锤沙锤 o o o o xx xo o o o xx x o o o o xx x o o o o xx x

7、 手鼓手鼓 x o o x o ox o o x o o x o o x o o x o o x o o 碰钟碰钟 o x x o x x o x x o x x o x x o x x o x x o x x .沙锤沙锤 x o o x o o x o o x o ox o o x o o x o o 1 6 1 2 23 6 1 2 25 3 5 6 6 5 3 5 6 61 3 1.3 1 6 6 5 6 6 0 手鼓手鼓 x o o x o o x o o x o o x o o x o o x o o 碰钟碰钟 x o o x o o x o o x o o x o ox o o x o o 沙锤沙锤 xx x 手鼓手鼓 xx x 碰钟碰钟 xx x 柳柳树树姑娘姑娘.