六年级数学比例尺1(3).ppt

《六年级数学比例尺1(3).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学比例尺1(3).ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级数学比例尺1(2)教室长教室长9米，宽米，宽6米。米。请在纸上画出教室的平面图。请在纸上画出教室的平面图。A、确定图上的长宽；确定图上的长宽；B、四人小组合作作出平面图；（用彩色水彩笔绘制）四人小组合作作出平面图；（用彩色水彩笔绘制）C、写出图上的长、宽与实际的长、宽的写出图上的长、宽与实际的长、宽的 比，并化简；比，并化简；D、完成后完成后4人小组交流（重点交人小组交流（重点交流你是怎么确定图流你是怎么确定图 上的长和宽的）上的长和宽的），并将平面图贴在黑板上。，并将平面图贴在黑板上。图上距离和实际距离的比，图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的叫做这幅图的比例尺比例尺。图上距离图上距离

2、实际距离实际距离=比例尺比例尺 北京到天津的实际距离是北京到天津的实际距离是120千米，在一幅千米，在一幅地图上量得两地的图上距离是地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图厘米，求这幅地图幅地图的比例尺。幅地图的比例尺。2 2厘米：厘米：120120千米千米=2=2厘米：厘米厘米：厘米=1=1：答：这幅地图的比例尺是答：这幅地图的比例尺是1 1：。：。在比例尺是在比例尺是1 6000000的地图上，量得的地图上，量得南京到北京的距离是南京到北京的距离是15厘米。南京到北京的厘米。南京到北京的实际距离大约是多少千米？实际距离大约是多少千米？15 =156000000=90000000（厘米）

3、=900(米)答：南京到北京的实际距离大约是900米。（一）判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？一）判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？把一块长把一块长20米，宽米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了，米的长方形地画在图纸上，长画了，5厘米厘米,宽画了宽画了2.5厘米厘米1图上长与实际长的比是图上长与实际长的比是1 400（）。）。2图上宽与实际宽的比是图上宽与实际宽的比是1 400（）。）。3图上面积与实际面积的比是图上面积与实际面积的比是1 160000（）。）。4实际长与图上长的比是实际长与图上长的比是400 1（）。）。在比例尺是在比例尺是1 5000000的中国地图上，的中国地图上，量得上海到杭州的距离是量得上海到杭州的距离是3.4厘米，计算一下，厘米，计算一下，上海到杭州的实际距离大约是多少千米？上海到杭州的实际距离大约是多少千米？谢谢观赏谢谢观赏