如何续写微型小说的结尾.ppt

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1、临门一脚临门一脚 掘地涌泉掘地涌泉如何续写微型小说的结尾如何续写微型小说的结尾【微型小说【微型小说】v微型小说是一种篇幅短小、选材精巧而结局却出人微型小说是一种篇幅短小、选材精巧而结局却出人意料的短篇小说体裁。意料的短篇小说体裁。v一、立意新奇；二、结构严密；三、结尾一、立意新奇；二、结构严密；三、结尾惊奇惊奇。欧欧亨利亨利 v微型小说的结局又被人们称为微型小说的结局又被人们称为“临门一脚的艺术临门一脚的艺术”v如何续写好微型小说的结尾呢？如何续写好微型小说的结尾呢？周考试题：第一位委托人周考试题：第一位委托人 约翰约翰史密斯的律师事务所里散发着油漆味。他还十分年史密斯的律师事务所里散发着油漆

2、味。他还十分年轻。他的事务所今天早晨才开张轻。他的事务所今天早晨才开张,办事处只是一间工作室。此时这位办事处只是一间工作室。此时这位刚刚开业的律师正坐在他的大办公桌后面刚刚开业的律师正坐在他的大办公桌后面,等待着他的第一位委托人。等待着他的第一位委托人。第一个委托人会是一个什么样的人呢？是一个女子还是一个男第一个委托人会是一个什么样的人呢？是一个女子还是一个男人？是一位大企业家还是一个普通老百姓？不管他长的是什么模样人？是一位大企业家还是一个普通老百姓？不管他长的是什么模样,不管他是哪儿的人，我决不能让他知道，他是第一位委托人，约翰不管他是哪儿的人，我决不能让他知道，他是第一位委托人，约翰寻思

3、着。谁也不愿意当第一个，无论在医生那儿还是在律师那儿，寻思着。谁也不愿意当第一个，无论在医生那儿还是在律师那儿，反正都一样。一个才开张的事务所就异常忙碌，这一点肯定会立刻反正都一样。一个才开张的事务所就异常忙碌，这一点肯定会立刻获得人们的信任。获得人们的信任。正在他沉思默想的时候，外面的楼梯上响起了男人的沉重的脚步正在他沉思默想的时候，外面的楼梯上响起了男人的沉重的脚步声，来人慢慢地向等候室走来。约翰满意地听到，门打开了，又关声，来人慢慢地向等候室走来。约翰满意地听到，门打开了，又关上了。接着上了。接着,他工作室的半掩的门上响起了敲门声。约翰看见，走进他工作室的半掩的门上响起了敲门声。约翰看见

4、，走进来的是一位灰白头发，衣着朴素的男子。他心想，这是一个普通人，来的是一位灰白头发，衣着朴素的男子。他心想，这是一个普通人，他会给我带来好运的。谁同老百姓一起耕作，谁就会获得丰收。他会给我带来好运的。谁同老百姓一起耕作，谁就会获得丰收。“请原谅请原谅”来人说。来人说。约翰迅速地拿起面前还没有同电话线路接通的电话听筒。约翰迅速地拿起面前还没有同电话线路接通的电话听筒。“对不起，请坐一会好吗？我有两个要紧的电话要打。对不起，请坐一会好吗？我有两个要紧的电话要打。”他他胡乱拨了个号码，静静地等了一秒钟，然后自报了姓名。胡乱拨了个号码，静静地等了一秒钟，然后自报了姓名。“我我”来人想打断他的讲话。来

5、人想打断他的讲话。约翰挥了挥手约翰挥了挥手:“:“请稍等一会儿，先生。我马上接待您。请稍等一会儿，先生。我马上接待您。”他清了清嗓子，对着话筒说他清了清嗓子，对着话筒说:“:“是的，我是史密斯律师。是的，我是史密斯律师。我可以同五金工人工会主席费普斯先生讲话吗？他不在？那我可以同五金工人工会主席费普斯先生讲话吗？他不在？那么是否可以今天晚上六点钟同他会晤？什么？是的么是否可以今天晚上六点钟同他会晤？什么？是的,是为了是为了机械工人狄克逊提出权益要求的那件事。您说什么？很抱歉，机械工人狄克逊提出权益要求的那件事。您说什么？很抱歉，不行，再早了我不行。今天下午我要等好几位委托人。好吧不行，再早了我

6、不行。今天下午我要等好几位委托人。好吧!那就六点钟。再见那就六点钟。再见!”!”“律师先生律师先生”来人说。来人说。“好吧，好吧，”约翰亲切的微笑说，约翰亲切的微笑说，“您要是那么着急的话，您要是那么着急的话，我就先办你的事，另一个重要电话我等会儿再打。你要委托我就先办你的事，另一个重要电话我等会儿再打。你要委托我办什么案子，先生？我办什么案子，先生？”来人走近几步，报以同样亲切的微笑来人走近几步，报以同样亲切的微笑:“:“。”文中的伏笔文中的伏笔v办公室刚装修好，散发着油漆味；办公室刚装修好，散发着油漆味；v我决不能让他知道，他是第一位委托人；我决不能让他知道，他是第一位委托人；v来人多次欲

7、开口说话却被律师打断；来人多次欲开口说话却被律师打断；v律师律师“胡乱拨了个电话号码胡乱拨了个电话号码”；v约翰迅速地拿起面前还没有同电话线路接约翰迅速地拿起面前还没有同电话线路接通的电话听筒。通的电话听筒。【参考答案】【参考答案】“是的，我很着急。您也知道，干什么是的，我很着急。您也知道，干什么工作都是这样。我是从邮电局来的，工作都是这样。我是从邮电局来的，要为您的电话接上线。要为您的电话接上线。”第一，善于捕捉暗示性信息，联系第一，善于捕捉暗示性信息，联系实际，展开大胆而合理的想象。实际，展开大胆而合理的想象。【参考答案】【参考答案】军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：军人止住了脚步，

8、用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿已经在前线医院里用不着了，他的双腿已经在前线医院里他特意来信嘱咐我他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！把钱送给你，谢谢你了！”说完，迈着大步走了。说完，迈着大步走了。【示例【示例1】阅读下面的微型小说鞋，为小说续写一个恰当的结尾。阅读下面的微型小说鞋，为小说续写一个恰当的结尾。一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。又是一个

9、傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁：有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁：“一个多月前，是不一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“”“啊啊对呀。对呀。”“”“要付多少钱？要付多少钱？”小鞋匠略沉想，说：小鞋匠略沉想，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。钱得了。”军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？怎么大个子没来？”“”“他他上前线上前线去了。去了。”说完，军人转身要走。说完，军人转身要走。“哎哎”，小

10、鞋匠提起那只鞋，小鞋匠提起那只鞋，赶快喊道，赶快喊道，“鞋子，鞋鞋子，鞋！”（）【考题回顾】【考题回顾】误导误导v记者格林伍德到奥克兰采访，当他驱车并拐上哈里森大街不久，竟看到记者格林伍德到奥克兰采访，当他驱车并拐上哈里森大街不久，竟看到前面不远处的一辆运钞车发生泄漏，一袋袋硬币从快速行驶的车中掉落并前面不远处的一辆运钞车发生泄漏，一袋袋硬币从快速行驶的车中掉落并迸裂开来，一时间，数十米长的路面上到处是钱袋和闪着亮光、满地滚动迸裂开来，一时间，数十米长的路面上到处是钱袋和闪着亮光、满地滚动的硬币。的硬币。短短几十秒内，人们从各个方向涌来，老人，年轻人，穿着职业服的短短几十秒内，人们从各个方向涌

11、来，老人，年轻人，穿着职业服的白领白领有的在抓抢钱袋，有的在地上慌乱不堪地捡拾着硬币。所有的车有的在抓抢钱袋，有的在地上慌乱不堪地捡拾着硬币。所有的车辆都被迫停了下来。辆都被迫停了下来。几乎是在第一时间，一袋硬币不知道被谁抛扔在格林伍德轿车的左前几乎是在第一时间，一袋硬币不知道被谁抛扔在格林伍德轿车的左前轮胎旁，他将这袋硬币放进自己的车里，迅速拨通了当地警局的电话，准轮胎旁，他将这袋硬币放进自己的车里，迅速拨通了当地警局的电话，准确而简练地向警方报告哄抢事件及地点，末了，他又加上一句：确而简练地向警方报告哄抢事件及地点，末了，他又加上一句：“我就捡我就捡了一大袋钱币，你们来后正好交给你们。了一

12、大袋钱币，你们来后正好交给你们。”格林伍德知道，警局就在距此格林伍德知道，警局就在距此不远处，两三分钟内即可赶到，完全有时间阻止哄抢的人群。可是六七分不远处，两三分钟内即可赶到，完全有时间阻止哄抢的人群。可是六七分钟后，仍没有见到警车的影子。钟后，仍没有见到警车的影子。2020分钟后，警察仍没有来，而街上的人群分钟后，警察仍没有来，而街上的人群已经散去，交通也恢复了正常，只有零零星星的几个人仍在小角落中寻找已经散去，交通也恢复了正常，只有零零星星的几个人仍在小角落中寻找着硬币。着硬币。格林伍德不满地来到了警局询问值班警官，有人报警为何不出警阻止格林伍德不满地来到了警局询问值班警官，有人报警为何

13、不出警阻止哄抢事件，值班警官惊诧地说：哄抢事件，值班警官惊诧地说：“。”【参考答案【参考答案】“难道这是真的？这真是一件不难道这是真的？这真是一件不幸的事情。遗憾的是，我们被报警的家伙给幸的事情。遗憾的是，我们被报警的家伙给误导了。当他告诉我们发生了哄抢事件时，误导了。当他告诉我们发生了哄抢事件时，我们的确信以为真，准备立刻出发，但那家我们的确信以为真，准备立刻出发，但那家伙又告诉我们说，他也捡到了一大袋钱，并伙又告诉我们说，他也捡到了一大袋钱，并准备把钱交给我们。我们一致认为，这家伙准备把钱交给我们。我们一致认为，这家伙要么是个神经病，要么是在逗我们玩，所以，要么是个神经病，要么是在逗我们玩

14、，所以，我们决定像对待所有的恶性假报警者一样，我们决定像对待所有的恶性假报警者一样，不予理睬！不予理睬！”第二，要弄懂原文的思路和特点。第二，要弄懂原文的思路和特点。【答案】您要哪一间呢？老政委过去住的就是这两间。【答案】您要哪一间呢？老政委过去住的就是这两间。【示例【示例2】阅读下面的微型小说只要一半，根据原阅读下面的微型小说只要一半，根据原文脉络、思想、语言风格，为小说续写恰当的结尾。文脉络、思想、语言风格，为小说续写恰当的结尾。“这么这么小小的房子只给我的房子只给我两间两间？”女军医杨静忿忿地女军医杨静忿忿地说。她想，要是爸爸（确切地说是公公）还是这儿的政说。她想，要是爸爸（确切地说是公

15、公）还是这儿的政委，或者她在委，或者她在“老头子老头子”离休前就调到这儿来，他们怎离休前就调到这儿来，他们怎么敢给这样两间么敢给这样两间破破房子？营房助理员是个老实巴交的小房子？营房助理员是个老实巴交的小伙子，李静想，这种人好对付，来点硬的就吓住了。伙子，李静想，这种人好对付，来点硬的就吓住了。“我的要求也不过分，我的要求也不过分，”她傲慢地仰起那张很漂亮的面孔，她傲慢地仰起那张很漂亮的面孔，“把我爸爸过去的房子分给我把我爸爸过去的房子分给我一半一半就行啦。就行啦。”年轻的营年轻的营房助理员抠抠头皮说：房助理员抠抠头皮说：“。”【考题回顾】抓牛尾巴的年轻人【考题回顾】抓牛尾巴的年轻人年轻人爱上

16、了农场主漂亮的女儿，想娶她为妻。他上门请求农场主年轻人爱上了农场主漂亮的女儿，想娶她为妻。他上门请求农场主同意这门婚事。农场主打量了一下小伙子，对他说道：同意这门婚事。农场主打量了一下小伙子，对他说道：“孩子，你出去孩子，你出去站在院子里，待会儿我放出去三头公牛，一次放一头。如果你能抓住其站在院子里，待会儿我放出去三头公牛，一次放一头。如果你能抓住其中一头牛的尾巴，我就同意这门婚事。中一头牛的尾巴，我就同意这门婚事。”年轻人站在那里，摩拳擦掌，等待着公牛的出现。年轻人站在那里，摩拳擦掌，等待着公牛的出现。不一会儿门打开了，冲出来一头身躯庞大、气势汹汹的公牛。年轻不一会儿门打开了，冲出来一头身躯

17、庞大、气势汹汹的公牛。年轻人被这头公牛的凶劲吓住了，他打定主意先避开这头牛，选择第二头牛人被这头公牛的凶劲吓住了，他打定主意先避开这头牛，选择第二头牛下手，于是他跑到了一旁，让这头牛从身边经过，直接从后门冲进了牧下手，于是他跑到了一旁，让这头牛从身边经过，直接从后门冲进了牧场。场。门再一次打开，说起来简直令人难以置信，第二头比第一头牛还要门再一次打开，说起来简直令人难以置信，第二头比第一头牛还要大、还要凶，小伙子一辈子都没有见过这样令人恐怖的牛。这头公牛凶大、还要凶，小伙子一辈子都没有见过这样令人恐怖的牛。这头公牛凶巴巴地站在那里，瞪眼看着他，嘴里流着白沫，喉咙里发出一阵阵低沉巴巴地站在那里，

18、瞪眼看着他，嘴里流着白沫，喉咙里发出一阵阵低沉地咆哮声。年轻人心想不管第三头牛是什么样子，起码比眼前这头牛要地咆哮声。年轻人心想不管第三头牛是什么样子，起码比眼前这头牛要好得多。于是他赶紧跑到旁边，又把这头牛让过去，让它从后门直接冲好得多。于是他赶紧跑到旁边，又把这头牛让过去，让它从后门直接冲进牧场。进牧场。当门第三次打开时，当门第三次打开时，请根据小说的情节发展逻辑，展开联想和想象，在横线处给请根据小说的情节发展逻辑，展开联想和想象，在横线处给小说补写一个有意蕴的结尾。小说补写一个有意蕴的结尾。150150字左右。字左右。v【参考答案】【参考答案】年轻人脸上露出了笑容，这次出来的是一头看年轻

19、人脸上露出了笑容，这次出来的是一头看上去弱不禁风的公牛，骨瘦如柴，身躯小得可怜。这正是他上去弱不禁风的公牛，骨瘦如柴，身躯小得可怜。这正是他期待的那种牛。他抢占好有利地形，摆好姿势，当这头牛从期待的那种牛。他抢占好有利地形，摆好姿势，当这头牛从他身边经过的时候，他猛扑上去，恰到好处的伸出手他身边经过的时候，他猛扑上去，恰到好处的伸出手可可是这头瘦小的公牛竟然没有尾巴！是这头瘦小的公牛竟然没有尾巴！v【评分建议评分建议】情节设计情节设计3分，语言描写分，语言描写3分分。v情节巧妙，有利于表现人物，凸现主题的，记满分；情节巧妙，有利于表现人物，凸现主题的，记满分；v写第三头牛比前两头牛更大更凶，年

20、轻人更不敢抓，或者只写第三头牛比前两头牛更大更凶，年轻人更不敢抓，或者只好硬着头皮抓，结果可想而知没抓到的，情节设计记好硬着头皮抓，结果可想而知没抓到的，情节设计记2分；分；v写第三头牛果然是一头又小又弱的牛，年轻人终于抓到了牛写第三头牛果然是一头又小又弱的牛，年轻人终于抓到了牛尾巴的，情节设计记尾巴的，情节设计记1分，其他情况酌情记分；分，其他情况酌情记分；v描写生动，细节真切，过程清晰，语言流畅，记满分；描写生动，细节真切，过程清晰，语言流畅，记满分；v描写较生动，又细节，语言表达清楚，记描写较生动，又细节，语言表达清楚，记2分；分；v描写比较粗糙，无细节，语言表达不够清楚，记描写比较粗糙

21、，无细节，语言表达不够清楚，记1分；分；v描写粗糙，文字严重不足或语言罗嗦，表达不清，记描写粗糙，文字严重不足或语言罗嗦，表达不清，记0分。分。第三，突出微型小说第三，突出微型小说“意外结局意外结局”和产生强烈和产生强烈表达效果的特点。表达效果的特点。答案：自行车一辆，草帽一顶。答案：自行车一辆，草帽一顶。【示例【示例3 3】药方药方 他走到穿衣镜前，眉头不禁又皱了起来：镜子里的腰身似乎又粗了些他走到穿衣镜前，眉头不禁又皱了起来：镜子里的腰身似乎又粗了些这不是好征兆：发胖会增加心脏负担；会引起动脉硬化；严重些会得心肌梗塞这不是好征兆：发胖会增加心脏负担；会引起动脉硬化；严重些会得心肌梗塞况且，

22、他还不到四十岁哩！自从当了况且，他还不到四十岁哩！自从当了县长县长，他时时刻刻都在提防发胖。每，他时时刻刻都在提防发胖。每天跑步、打拳、作减肥操天跑步、打拳、作减肥操可怎么都无效？看见镜子就照，已成了他的习惯。可怎么都无效？看见镜子就照，已成了他的习惯。有时妻子在旁边瞥见了，也放出一把无名火烧他：有时妻子在旁边瞥见了，也放出一把无名火烧他：“别照了，再照也不会少！别照了，再照也不会少！”终于有一天他被说烦了，拍拍隆起的腹部吼道：终于有一天他被说烦了，拍拍隆起的腹部吼道：“你看看，还不是你的功你看看，还不是你的功劳吗？劳吗？”从那以后，他的饭菜里几乎不放油，鸡鸭鱼肉一概不沾，妻子还托人从那以后，

23、他的饭菜里几乎不放油，鸡鸭鱼肉一概不沾，妻子还托人给他买来了减肥茶给他买来了减肥茶两个月过去了，他还是不见瘦，身子反而一天天在两个月过去了，他还是不见瘦，身子反而一天天在“发发”，好像吃下去的都是酵母粉似的。，好像吃下去的都是酵母粉似的。“你不会上医院看看吗？你不会上医院看看吗？”妻子也替他着妻子也替他着急了。急了。“上医院？上医院？”他笑了。他笑了。“医院可不治这号病。医院可不治这号病。”“”“那那找找老王头吧。找找老王头吧。”妻子的眼睛一亮，好似发现了什么，妻子的眼睛一亮，好似发现了什么，“你当你当农业技术员农业技术员那会，不是他治好了那会，不是他治好了你的腰痛？你的腰痛？”“”“哟，就是

24、！哟，就是！”他拍了一下额头嚷道，他拍了一下额头嚷道，“怎么把他给忘了！怎么把他给忘了！”妻妻子当天下午就去了，带回来一张发黄的药方，他接过来一看，只见上面扭扭歪子当天下午就去了，带回来一张发黄的药方，他接过来一看，只见上面扭扭歪歪地写了歪地写了两味两味“药药”：。【考题回顾】【考题回顾】v意大利某城市有个名叫海因兹的人，他的妻子得了癌症，危意大利某城市有个名叫海因兹的人，他的妻子得了癌症，危在旦夕。该市有个药剂师，研制了一种致癌特效药，配置这在旦夕。该市有个药剂师，研制了一种致癌特效药，配置这种药的成本只有种药的成本只有200200美元，但他要价极高，每剂要价美元，但他要价极高，每剂要价20

25、002000美美元。为了买到这种药，海因兹变卖家产，并且到处借钱，但元。为了买到这种药，海因兹变卖家产，并且到处借钱，但最终只凑到最终只凑到10001000美元。海因兹恳求药剂师说：他的妻子快要美元。海因兹恳求药剂师说：他的妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊账。药剂师拒死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊账。药剂师拒绝了他，并且还说：绝了他，并且还说：“我研制的这种药，正是为了赚钱。我研制的这种药，正是为了赚钱。”海因兹没别的办法，于是海因兹没别的办法，于是v（1）为该故事补写一个结尾。（）为该故事补写一个结尾。（2分）分）v（2）你为什么要给故事设计这样的结尾？写一段文字阐

26、述）你为什么要给故事设计这样的结尾？写一段文字阐述你这样设计的理由。（你这样设计的理由。（4分）分）【参考答案】【参考答案】v于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了，结果警察发现，把他抓进警察局。了，结果警察发现，把他抓进警察局。第四，注意内容、主旨和语言风格的一致。第四，注意内容、主旨和语言风格的一致。答案：部长摇摇头说：答案：部长摇摇头说：“这衣领真别扭。这衣领真别扭。”【示例【示例4】文艺评论家和部长文艺评论家和部长 “你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？你看斯普罗塔新创作的小说怎么样？”部部长问道。评论家回答说：长问道。评论家回答说：“部长，我认为他

27、创作部长，我认为他创作的小说是好的。的小说是好的。”部长摇了部长摇了摇头摇头。评论家：。评论家：“我我说的从某种意义上讲，是针对咖啡馆里那些为数说的从某种意义上讲，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。很少的庸俗的知识分子。”部长部长摇头摇头。“确切地确切地说，就是对那些没有鉴赏力的人。刚才我没表达说，就是对那些没有鉴赏力的人。刚才我没表达清楚。清楚。”部长部长摇头摇头。“总的来说，部长先生，这总的来说，部长先生，这是一部坏小说。是一部坏小说。”部长又部长又摇头摇头。“当然，也不能当然，也不能全部否定。全部否定。”(”()【总结与归纳】【总结与归纳】一一看看作品内容要作品内容要仔细仔细

28、二二想想作品结尾要作品结尾要大胆大胆 三三思思作品特点要作品特点要新奇新奇 四四续续作品风格要作品风格要一致一致如如何何续续写写微微型型小小说说的的结结尾尾善于捕捉暗示性信息，善于捕捉暗示性信息，联系实际，展开大胆联系实际，展开大胆而合理的想象而合理的想象要弄懂原文的思路和要弄懂原文的思路和特点特点突出微型小说突出微型小说“意外结意外结局局”和产生强烈表达效和产生强烈表达效果的特点果的特点注意内容、主旨和语注意内容、主旨和语言风格的一致言风格的一致阅读下面的微型小说，根据原文脉络、思想、语阅读下面的微型小说，根据原文脉络、思想、语言风格，为小说续写一个恰当的结尾。言风格，为小说续写一个恰当的结

29、尾。夜空的幽默夜空的幽默 作家作家A A在旅馆平台纳凉和观赏夜色时，发现了一个神在旅馆平台纳凉和观赏夜色时，发现了一个神态微妙的漂亮姑娘也在他身边。作家态微妙的漂亮姑娘也在他身边。作家 A A调动丰富的想调动丰富的想象，对姑娘的来历做了种种猜测。作家象，对姑娘的来历做了种种猜测。作家A A感觉到这个漂感觉到这个漂亮姑娘在悄悄地向他接近，她多情的眼光以及她欲言亮姑娘在悄悄地向他接近，她多情的眼光以及她欲言又止的神态，使作家的内心涌起了许多微妙的情感。又止的神态，使作家的内心涌起了许多微妙的情感。作家作家A A决定送给这姑娘几分勇气，他首先问：决定送给这姑娘几分勇气，他首先问：“你一直你一直在等我

30、吗在等我吗?”?”姑娘说：姑娘说：“。”出题测试出题测试【参考答案】【参考答案】姑娘说：姑娘说：“是的。我是顶层的服务员，我要等最后是的。我是顶层的服务员，我要等最后一名旅客离开平台就锁上平台的门。一名旅客离开平台就锁上平台的门。”v 让让 座座v 我站在无轨电车里，身旁有个老大娘，两只手扶着椅背也是站我站在无轨电车里，身旁有个老大娘，两只手扶着椅背也是站着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个着。旁边的座位上却大模大样地坐着一个1515岁上下的小伙子。使劲盯岁上下的小伙子。使劲盯着窗外，仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。着窗外，仿佛生平头一回见到这辆无轨电车沿途经过的街道似的。我

31、开口对老大娘说话了，其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。我开口对老大娘说话了，其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。“唉，现在的年轻人可真缺乏教养！唉，现在的年轻人可真缺乏教养！”“说得是啊，说得是啊，说得是啊，说得是啊，”老大娘点了点头，老大娘点了点头，“就是没有教养嘛！就是没有教养嘛！”“学校里是怎样教他们的！学校里是怎样教他们的！”“说得就是嘛，学校里是怎么教他们的？说得就是嘛，学校里是怎么教他们的？”老大娘同意我的说法。老大娘同意我的说法。“大概他们的父母也是这种没教养的人。大概他们的父母也是这种没教养的人。”我瞪着那小伙子说，我瞪着那小伙子说，可他却无动于衷。可他却无动于衷。“有什么样

32、的爸爸，就有什么样的儿子。有什么样的爸爸，就有什么样的儿子。”老大娘叹着气说。老大娘叹着气说。“真不像话！年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里！真不像话！年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里！”我的声音已经很高了。我的声音已经很高了。老大娘一会儿看着我，一会儿又看着那个小伙子。老大娘一会儿看着我，一会儿又看着那个小伙子。“喂，你这小青年，喂，你这小青年，”我终于忍不住碰他的肩膀，我终于忍不住碰他的肩膀，“说的就是你说的就是你哪，还不给老人让座！哪，还不给老人让座！”v（）v【参考答案】【参考答案】“你拽这孩子干什么！你拽这孩子干什么！”老大娘突老大娘突然冲我嚷起来，然冲我嚷起来，“你回

33、家去教育自己的孩子好了，你回家去教育自己的孩子好了，我的孙子你可别管！我的孙子你可别管！”v 笔笔 记记v 太阳照进来，教室里亮堂堂的。教授的心里也亮堂堂的。他太阳照进来，教室里亮堂堂的。教授的心里也亮堂堂的。他讲得很好，很精彩，很富有魅力。讲得很好，很精彩，很富有魅力。v 这是他最得意的、曾轰动一时的论文专著关于这是他最得意的、曾轰动一时的论文专著关于的设想。的设想。v 教室里黑压压的一片脑袋，只听沙沙沙的写字声。末了，无数只教室里黑压压的一片脑袋，只听沙沙沙的写字声。末了，无数只饥渴的眼睛亮闪闪地盯着他，他的嘴，他的脸成了无数条直线的交点。饥渴的眼睛亮闪闪地盯着他，他的嘴，他的脸成了无数条

34、直线的交点。他的声音更宏亮，表情更丰富，他简直在朗诵一篇优美的散文。他的声音更宏亮，表情更丰富，他简直在朗诵一篇优美的散文。v 他讲到最精妙处，甚至激动得满脸通红。他讲到最精妙处，甚至激动得满脸通红。v 突然，他似乎发现，实实在在地发现在第、突然，他似乎发现，实实在在地发现在第、排排的靠窗边，有个学生正漫不经心地看窗外的一只蝴蝶。他仍然讲。他的靠窗边，有个学生正漫不经心地看窗外的一只蝴蝶。他仍然讲。他仍然看。他根本没听！他根本没作笔记！仍然看。他根本没听！他根本没作笔记！v 教授的心像被狠扎了一刀。语调乱了，手势乱了，这可是最佳教授的心像被狠扎了一刀。语调乱了，手势乱了，这可是最佳论文的最精妙

35、处。教授走了过去，无数只惊恐的眼睛一齐看着他走论文的最精妙处。教授走了过去，无数只惊恐的眼睛一齐看着他走过去。过去。v “为什么不作笔记？为什么不作笔记？”他本想大声训斥，但话一出口却变得非常他本想大声训斥，但话一出口却变得非常温和，他毕竟是长者。温和，他毕竟是长者。“我我”那学生满脸通红垂着头。那学生满脸通红垂着头。“说罢。说罢。”“作了作了”这分明在说谎！教授不由怒火中烧。这分明在说谎！教授不由怒火中烧。“交我看！交我看！”他命令道。他命令道。那学生怯生生地把蓝色封皮笔记本递给他。他翻开，那学生怯生生地把蓝色封皮笔记本递给他。他翻开，一怔。又翻，呆了。上面不但把他讲的内容工工整整地记一怔。又翻，呆了。上面不但把他讲的内容工工整整地记了，而且连他还未开始讲的内容都记上了。了，而且连他还未开始讲的内容都记上了。“这这”教授非常迷惑，教授非常迷惑，“这是谁的笔记？这是谁的笔记？”（）【参考【参考答案】答案】那学生嗫嚅道：那学生嗫嚅道：“我、我爸爸的。我我、我爸爸的。我那还有好几本呢！那还有好几本呢！”谢谢谢！谢！