捕捉儿童敏感期 读后感.ppt

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1、捕捉儿童敏感期推荐理由：多少父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相界的地方，而不是人们通常认为的彩球？婴幼儿喝了糖水后为什么拒绝再喝白水？他为什么爱吃手？还对非常微小的东西感兴趣？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？让他听磁带，他的兴趣为什么不在听上，而是在来回装卸磁带上。这一切的背后，是一个黄金般贵重的概念敏感期。所谓敏感期，是指在06岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。本书收录了多个孩子（岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙

2、瑞雪点评。中外教育史上，这是第一次大规模地、全面深入地提示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。捕捉儿童敏感期作者：孙瑞雪简介：中国著名的幼儿教育家与心理学专家；“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者；中国系统引进、实施国际蒙特梭利教育第一人；成功实践了科学教育法的本土化，取得了显著的教育效果；发展和延伸了蒙特梭利敏感期理论；其创作的社会科学专著爱和自由与科学教育专著捕捉儿童敏感期开创了中国幼儿教育的新纪元。敏感期：3 岁4 岁执拗秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会闹、焦虑，表现出

3、不可逆性。垒高喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉。色彩开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。语言开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话。诅咒发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。追求完美从要求食物完整发展到了对所使用的用具、事物完美的追求。每一件事情都不能出差错。剪、贴、涂真正开始有意识地使用工具。藏、占有欲开始强烈感觉占有、支配自己所属物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕。逻辑思维不断追问“为什么”打破沙锅问到底。绘画儿童与生俱来的表达自我的语言方法。延续秩序从具体的生活秩序延伸到

4、了心理秩序。人际关系一对一的交换食物和玩具。敏感期：4岁5岁出生开始询问自己从何处来。这是儿童全感最早的来源。情感不仅开始表达感情，而且关注别人是否爱他。对父母的情绪反应非常敏感。人际关系从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的朋友并开始相互依恋婚姻人际关系敏感期度过后才真正展开。最早要和父母结婚，之后会“爱上”一个伙伴。审美开始对自我和环境有审美要求。尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。数学概念对数名、数量、数字产生了兴趣。只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。身份确认开始崇拜某一偶像，积累未来成人时的人格特征。性别对性别以及对自身身体的认识基本来自于观察，如同认识眼、鼻、口一样

5、，态度很客观。音乐儿童生来具有音乐品质。绘画儿童生来具有绘画品质。符号孩子对识字、拼读、认识符号等感兴趣。敏感期：5岁-6岁婚姻5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。书写对符号、书写文字符号产生兴趣。数学逻辑对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。社会性兴趣开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。动植物、实验、收集开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。（如十万个为什么、中国儿童动植物百科等）延续交往的敏感期结束一对一的交往，进行三四人一组的交往。我的感悟：敏感期有一个特点，就是它不是靠有意的促进和引导而来，它是不期而至的。而成人的忽视、强制则使儿童敏感期消解、打破和推迟。强制性的介入不但侵占了儿童每个敏感期的独特发展时机，还会使儿童对强制灌输的内容产生恐惧。等待，有时也是一种关爱。谢 谢！