17.地震中的父与子【 公开课用】(完美版).ppt
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1、17.地震中的父与子拓展知识什么是地震?由于地壳是一层层的岩石构成的,地壳内部的压力是很大的.岩层在受到巨大的积压时会发生褶皱,褶皱厉害了就可能断裂.岩石断裂时会释放出巨大的能量,使大地猛烈地震动起来,产生巨大的破坏力量,山崩地裂房倒屋塌.绝大多数的地震就是这样形成的.地震烈度划分3度:少数人有感,仪度:少数人有感,仪器能记录到器能记录到4-5度:睡觉的人会惊度:睡觉的人会惊醒,吊灯摆动醒,吊灯摆动6度:器皿倾倒,房屋度:器皿倾倒,房屋轻微损坏轻微损坏7-8度:房屋破坏,地面度:房屋破坏,地面裂缝裂缝 9-10度:桥梁、水坝损坏、度:桥梁、水坝损坏、房屋倒塌,地面破坏严重房屋倒塌,地面破坏严重
2、 11-12度:毁灭性的破坏度:毁灭性的破坏 世界地震带分布图世界地震带分布图 黄色标识区域为环太平洋火山地震带、地中海黄色标识区域为环太平洋火山地震带、地中海喜马拉雅地震带喜马拉雅地震带蓝色标识区域为大陆断裂地震带蓝色标识区域为大陆断裂地震带绿色标识区域为大洋海岭地震带绿色标识区域为大洋海岭地震带 据据统统计计,在在唐唐山山地地震震中中死死亡亡的的人人员员共共有有24.24万万人人,重重伤伤16.46万万人人;造造成成截截瘫瘫患患者者3817人人,失失去去父父母母的的孤孤儿儿4204人,轻伤仍需治疗者达人,轻伤仍需治疗者达36万万之多。之多。唐唐山山地地震震震震级级为为7.8级级,它它代代表
3、表的的能能量量是是3.21016焦焦耳耳,这这相相当当于于一一个个12.5万万千千瓦瓦发发电电机机组组连连续续运运转转8年年的的总总发发电电量量,相当于相当于1945年美国投向日本广岛的年美国投向日本广岛的400颗颗原子弹同时爆炸原子弹同时爆炸!2008年5月12日14时28分04秒,四川汶川、北川,8级强震猝然袭来,69227人遇难,374643人受伤,失踪17923人。512512汶川大地震前汶川大地震前512512汶川大地震后汶川大地震后 倒塌的房屋倒塌的房屋512512汶川大地震后汶川大地震后 裂开的地面裂开的地面512512汶川大地震后汶川大地震后 交通被阻断交通被阻断512512汶
4、川大地震后汶川大地震后 伤亡严重伤亡严重512512汶川大地震后汶川大地震后 伤亡严重伤亡严重这是一场怎样的地震?在课文中找这是一场怎样的地震?在课文中找出相关句子。出相关句子。(这是一场(这是一场巨大的、突如其来的、巨大的、突如其来的、令人措手无策的、造成毁灭性伤害令人措手无策的、造成毁灭性伤害的地的地震。)震。)有一年,美国洛杉矶发生大地震,有一年,美国洛杉矶发生大地震,30万万人人在在不到四分钟不到四分钟的时间里受到了的时间里受到了不同程度的不同程度的伤害。伤害。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片的三层教学楼,已变成一片废墟废墟。“太
5、危险了,太危险了,随时随时可能发生可能发生大爆炸大爆炸”美美国国加加州州发发生生6.56.5级级地地震震,造成房屋倒塌和人命造成房屋倒塌和人命伤伤亡。亡。地震地震造成道路断裂造成道路断裂。地震地震造成房屋坍塌造成房屋坍塌。一片废墟一片废墟地震造成地陷。地震造成地陷。地震破地震破坏坏公共公共设设施。施。地震地震造成无家可归造成无家可归。地震地震造成人员伤亡造成人员伤亡。本文故事背景本文故事背景:19941994年年1 1月月1717日日4 4时时3131分(北京时分(北京时间间1717日日2020时时3131分),在洛杉矶市西北分),在洛杉矶市西北3535公里处发生里公里处发生里氏氏6.66.6
6、地震。地震。据统计,这次地震造成据统计,这次地震造成6200062000人死亡,人死亡,90009000多人受伤,多人受伤,2500025000人无家可归,毁坏建筑物人无家可归,毁坏建筑物25002500余座(加上严重受余座(加上严重受损约损约40004000余座),几条高速公路被震断,一些立交桥余座),几条高速公路被震断,一些立交桥坍塌,通向洛杉矶市区及其他地区的坍塌,通向洛杉矶市区及其他地区的1111条主干道路被条主干道路被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水,约迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水,约4 4万万户住宅断水,户住宅断水,5.25.2万户断电万户断电,3.5,3.5万
7、户断煤气万户断煤气,通讯网络出通讯网络出现严重阻塞现严重阻塞,雷击经济损失高达雷击经济损失高达300300亿美元亿美元,这是一个惊这是一个惊人的数字人的数字!它相当于它相当于19761976年我国唐山年我国唐山7.87.8级地震造成的经级地震造成的经济损失的济损失的1010倍倍;看到这组数据,你有什么感受呢?看到这组数据,你有什么感受呢?教学目的:、认识8个生字,会写11个生字。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2、有感情地朗读课文。3、从课文 的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,反映人物思想品质的表达方法。教学重点:了
8、解父亲不顾一切抢救儿子的经过,感受父爱的伟大。教学难点:让学生明白这对父子为什么了不起。1.自由读文,借助字典,结合课文中地句子认识本课地生字和新词。2.课文讲了一件什么事?3.用横线画出使你深受感动的句子,在小组内交流。shn j hn x洛洛 杉杉 矶矶 混混 乱乱 昔昔 日日 x x l l b bo xuo xu废废 墟墟 瓦瓦 砾砾 爆爆 炸炸 血血 迹迹 ChChn zhn zhn n 颤颤 抖抖 (寒寒 颤)颤)地震地震 混乱混乱 安顿安顿 昔日昔日 废墟废墟 坚定坚定 挖掘挖掘 绝望绝望 爆炸爆炸 叹息叹息 悲痛悲痛 颤抖颤抖 拥抱拥抱 曼妙曼妙 疾步疾步 瓦砾瓦砾 砸烂砸烂
9、洛杉矶洛杉矶 欢声笑语欢声笑语 破烂不堪破烂不堪昔日:昔日:废墟:废墟:疾步:疾步:绝望:绝望:瓦砾:瓦砾:开辟:开辟:指往日,从前。指往日,从前。城市或村庄遭受破坏或城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。灾害后变成的荒凉地方。快步行走快步行走。毫无希望。毫无希望。破碎的砖头瓦片。破碎的砖头瓦片。开发、开垦,把荒地开垦开发、开垦,把荒地开垦成可以种植的土地。本课成可以种植的土地。本课是打开的意思。是打开的意思。伤害伤害 ()漂亮漂亮()坚定坚定()挖掘挖掘()近义词近义词侵害侵害坚决坚决好看好看反义词反义词漂亮漂亮()漆黑漆黑()坚定坚定()危险危险()丑陋丑陋明亮明亮发掘发掘动摇动摇安全
10、安全 提示:概括叙事类文章的主要内容,一般提示:概括叙事类文章的主要内容,一般可运用要素概括法,即简要的交待清楚在什么可运用要素概括法,即简要的交待清楚在什么时间时间?什么?什么地点地点?什么人(?什么人(人物人物)做了一件什)做了一件什么事(么事(事件事件)?)?课文记叙了一件什么事?课文记叙了一件什么事?这篇课文记述(这篇课文记述()年,在()年,在()大地震中,()大地震中,()奋不顾身从废墟中)奋不顾身从废墟中救出()和(救出()和(同学同学)的故事。)的故事。谱写了一谱写了一首父爱的颂歌。首父爱的颂歌。19941994美国洛杉矶美国洛杉矶一位父亲一位父亲儿子儿子(用要素串联法来概括)
11、这对这对了不起了不起的父与子,无比的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。幸福地紧紧拥抱在一起。找出课文中评价这对父与子的句子找出课文中评价这对父与子的句子,画出来。画出来。在这样一场巨大的灾难中,人类显得如在这样一场巨大的灾难中,人类显得如蚂蚁般渺小,生命在转瞬间灰飞烟灭。然而,蚂蚁般渺小,生命在转瞬间灰飞烟灭。然而,课文中的这对父与子却创造出了生命的奇迹。课文中的这对父与子却创造出了生命的奇迹。请快速浏览课文:请快速浏览课文:文章是怎样评价这对父子的?文章是怎样评价这对父子的?这是一对这是一对折射归折射归这是一对这是一对 的父与子的父与子.请同学们静心默读课文请同学们静心默读课文1 11212
12、自然段,哪些画面深深感动了你,自然段,哪些画面深深感动了你,让你觉得这位让你觉得这位父亲父亲很了不起,很了不起,用用“”画下来,简单写下你的画下来,简单写下你的感受。感受。了不起了不起 在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,向他七岁儿子的学校。向他七岁儿子的学校。冲冲 (1)在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁的儿子的学校。(这个句子说明父亲关爱孩子,担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的?)“冲”字,这个动作体现了这位父亲急切的心情,他迫切地希望孩子能够平安。细读感悟 跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常跪在地上大哭了一阵后,他
13、猛地想起自己常对儿子说的一句话对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你不论发生什么,我总会跟你在一起在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。他坚定地站起身,向那片废墟走去。“谁愿意帮助我?谁愿意帮助我?”(好心人好心人)“你是不是来帮助我?你是不是来帮助我?”(消防队长消防队长)“你是不是来帮助我?你是不是来帮助我?”(警察警察)他挖了他挖了 8 小时,小时,12 小时,小时,24 小时,小时,36 小时,没小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。烂不堪,到处都是血迹。挖了挖了8 8小时小时 父亲父亲满脸灰
14、尘满脸灰尘,但心中只有一个念头:儿子在等着我!但心中只有一个念头:儿子在等着我!挖了挖了1212小时小时 父亲双眼父亲双眼布满血丝布满血丝,但心中只有一个念头:儿子在等着我!但心中只有一个念头:儿子在等着我!挖了挖了2424小时小时 父亲衣服父亲衣服破烂不堪破烂不堪,但心中只有一个念头:儿子在等着我!但心中只有一个念头:儿子在等着我!挖了挖了3636小时小时 父亲到处父亲到处都是血迹都是血迹,但心中只有一个念头:儿子在等着我!但心中只有一个念头:儿子在等着我!不论不论发生什么发生什么,我我总总会跟会跟你在一起!你在一起!儿子在儿子在等等着我!着我!他他满脸满脸灰尘,灰尘,双眼双眼布满血丝,衣布
15、满血丝,衣服破烂不堪,服破烂不堪,到处到处都是都是血迹血迹。这是关于父亲的()描写,对于这句话你有何感受?(2)当看到教学楼已成为一片废墟时,他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子。”从这里可以看出父亲见到废墟以从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了,他感到极度痛心,体为儿子已经死了,他感到极度痛心,体现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿现了他失去儿子的悲痛心情。心爱的儿子不在了,父亲那撕心裂肺的喊叫声。子不在了,父亲那撕心裂肺的喊叫声。他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛然地想起自己常对儿子说的一句话:“无论发生什么,我总会跟你在一起!无
16、论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。他坚定地站起身,向那片废墟走去。?面对其他父母绝望的眼神,父亲在心里对自己说:面对其他父母绝望的眼神,父亲在心里对自己说:面对消防队员的劝阻,父亲在心里对自己说:面对消防队员的劝阻,父亲在心里对自己说:面对警察的安慰,父亲在心里对自己说:面对警察的安慰,父亲在心里对自己说:不论发生什么,我总会和你在一起!不论发生什么,我总会和你在一起!(3)“跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!他坚定地站起身,向那片废墟走去。”(从这儿可以看出父亲看到了希望,(从这儿可以看出父亲看到了希望,他
17、相信儿子会记住他的话,有一个坚定他相信儿子会记住他的话,有一个坚定的信念支持着他,所以他的信念支持着他,所以他坚定地站起坚定地站起身,疾步走到那里,可见父亲救儿子的身,疾步走到那里,可见父亲救儿子的急切心情。急切心情。父亲坚信儿子仍然活着,是父亲坚信儿子仍然活着,是因为他坚信儿子记住他说的那句话。因为他坚信儿子记住他说的那句话。)他挖挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。1.一连串的数字说明了什么?一连串的数字说明了什么?2.你能想象到父亲在挖掘的时候身上哪些地方会有血迹呢?你能想象到父亲在挖掘的时候身上哪些地方会有血
18、迹呢?在挖掘的这段时间里,父亲会遇到什么危险与困难?在挖掘的这段时间里,父亲会遇到什么危险与困难?你知道是什么让他不怕困难,坚持挖下去呢?你知道是什么让他不怕困难,坚持挖下去呢?3.“再再”字说明了什么?你能说出来吗?字说明了什么?你能说出来吗?这位父亲是用工具挖吗?瓦砾 废墟 挖掘38个小时里,危险无时不在!爆炸1、他挖了、他挖了8小时,小时,12小时,小时,24小时,小时,36小小时,没人再来阻挡他。时,没人再来阻挡他。2、他一直挖了、他一直挖了36小时,小时,没人来阻挡他。没人来阻挡他。哪句写得好?哪句写得好?他挖了他挖了8 8小时,小时,1212小时,小时,2424小时,小时,3636
19、小时,没人再来阻拦他。小时,没人再来阻拦他。父亲为了救儿子,整整挖了父亲为了救儿子,整整挖了3636小时,突出了小时,突出了挖的时间之长,之艰难。这句话不是直接写挖的时间之长,之艰难。这句话不是直接写3636小时,小时,而是从而是从8 8小时写起,这样写,表现出艰难的过程,小时写起,这样写,表现出艰难的过程,更能体现父亲执著的信念和父救儿所克服的巨大困更能体现父亲执著的信念和父救儿所克服的巨大困难。父亲坚信儿子没有死,可见父亲对儿子深深的难。父亲坚信儿子没有死,可见父亲对儿子深深的爱。为了儿子,决不放弃,实现对儿子的承诺。多爱。为了儿子,决不放弃,实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔的父亲!多么恪守
20、诺言、有责任感的父么坚忍不拔的父亲!多么恪守诺言、有责任感的父亲!亲!1212小时小时2424小时小时3636小时小时8 8小时小时这三十六个小时里,父亲是怎么想的?这三十六个小时里,人们认为这位父亲精神失常了。你认为父亲精神失常了吗?1、这位父亲的精神是不是失常了?你要是认为这位父亲精神失常,请找到相关的事实依据,你要是认为这位父亲的精神不失常,也请找出相关例证。失常的例证:“这位父亲双眼直直地看着这些好心人”、“这位父亲心中只有一个念头”、“挖到第38个小时”。可是当我们面对一个因为爱自己的孩子,因为失去孩子过于悲痛,精神上、行动上与我们一般人有点不太神似的父亲,我们只会被他的精神所感动,
21、对他的悲惨遭遇而感到同情,只能深深地敬佩这位了不起的父亲。说他不失常,的确不失常,因为一种伟大的父爱的力量充溢着他的全身。所以,他失常,但失常的伟大:他不失常,不失常的惊人!这就是爱,伟大的父爱!(1)(1)阿阿曼曼达达在在学学习习上上遇遇到到困困难难,很很苦苦恼,父亲恼,父亲_。(2)(2)阿阿曼曼达达在在和和同同学学踢踢足足球球,腿腿骨骨折折了了,疼得直流眼泪,父亲疼得直流眼泪,父亲_。(3)(3)现现在在,阿阿曼曼达达被被压压在在废废墟墟上上,生生死死卜,父亲卜,父亲_。(4)(4)我我要要_的的儿儿子子和和那那些些可可怜怜的的_,他们需要我,我不能,他们需要我,我不能_ 。这三十六个小
22、时里,父亲是怎么想的?“太晚了,没有希望了。太晚了,没有希望了。”“太危险了,随时可能太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。发生大爆炸,请你离开。”“你很难过,我能理解,你很难过,我能理解,可这样做,对你自己、可这样做,对你自己、对他人都有危险,马上对他人都有危险,马上回家吧。回家吧。”“谁愿意帮助我?谁愿意帮助我?”(恳求恳求)“你是不是来帮助我?你是不是来帮助我?”(带着希望,急切地带着希望,急切地)“你是不是来帮助我?你是不是来帮助我?”(有点儿生气有点儿生气)有感情地朗读下面的对话课文作者是抓住了父亲的哪些方面的描写,突出了父亲的了不起?作者抓住了父亲的作者抓住了父亲的外貌外貌,动作
23、动作,语言语言等方面等方面来突出父亲的了不起来突出父亲的了不起.体会写法 人物的思想品质和文章表达的感情,往往通过描写人物的外貌、语言、动作来体现出来的,阅读文章要抓住人物这些表现。现在看看以下段落是什么描写。v 在在混混乱乱中中,一一位位年年轻轻的的父父亲亲安安顿顿好好受受伤伤的的妻妻子子,冲冲向向他他七七岁岁儿儿子子的的学校。学校。动作动作冲冲 他顿时感到眼前他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一跪在地上大哭了一阵后,他猛然想起自阵后,他猛然想起自己常对儿子说的一句己常对儿子说的一句话话:“不论发生什么,不论发生什么,我总会和
24、你在一起!我总会和你在一起!”他坚定地站起身,他坚定地站起身,向那片废墟走去。向那片废墟走去。伤心伤心绝望绝望坚定坚定动作和语言动作和语言 “不论发生什么,我总会跟不论发生什么,我总会跟不论发生什么,我总会跟不论发生什么,我总会跟你在一起!你在一起!你在一起!你在一起!”心理活动心理活动心理活动心理活动 “儿子在等着我!儿子在等着我!儿子在等着我!儿子在等着我!”(坚守承诺、不离不弃)(坚守承诺、不离不弃)v 他挖了他挖了8 8小时,小时,1212小时,小时,2424小时,小时,3636小时,没人再来阻挡小时,没人再来阻挡他。他他。他满脸灰尘满脸灰尘,双眼,双眼布满血布满血丝丝,衣服,衣服破烂
25、不堪破烂不堪。到处到处都是都是血迹。血迹。外貌外貌 他他他他满脸灰尘满脸灰尘满脸灰尘满脸灰尘,双眼,双眼,双眼,双眼布满血丝布满血丝布满血丝布满血丝,衣服,衣服,衣服,衣服破烂不堪破烂不堪破烂不堪破烂不堪,到处到处到处到处都是都是都是都是血迹血迹血迹血迹。历尽艰辛历尽艰辛历尽艰辛历尽艰辛 疲惫不堪疲惫不堪疲惫不堪疲惫不堪 伤痕累累伤痕累累伤痕累累伤痕累累 坚持不懈坚持不懈坚持不懈坚持不懈 决不放弃决不放弃决不放弃决不放弃 坚守承诺坚守承诺坚守承诺坚守承诺十二小时十二小时二十四小时二十四小时三十六小时三十六小时八小时八小时 你能透过这串你能透过这串数字,通过想象数字,通过想象描绘出父亲都经描绘出
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