上海交通大学管理学PPT_上海交通大学管理学PPT.ppt
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1、管理学原理管理学原理上海交通大学管理学院上海交通大学管理学院 李寿德李寿德第一篇第一篇 导论导论n 管理实践和人类历史一样悠久。古代人管理实践和人类历史一样悠久。古代人远距离迁移整个民族;建造金字塔、寺庙和城远距离迁移整个民族;建造金字塔、寺庙和城市;创建复杂精密的政府、农业和商业系统。市;创建复杂精密的政府、农业和商业系统。这些复杂精巧的社会性努力都是通过运用管理这些复杂精巧的社会性努力都是通过运用管理技术和管理方法而得以实现的。技术和管理方法而得以实现的。n 管理与组织行为经典文选管理与组织行为经典文选第一章第一章 管理者与管理管理者与管理n第一章首先讨论的几个问题:第一章首先讨论的几个问
2、题:n1 1、你认为什么是管理?、你认为什么是管理?n2 2、你认为什么是管理者?、你认为什么是管理者?n4 4、你认为一个管理者扮演那些角色?、你认为一个管理者扮演那些角色?学完第一章后,你应当能够:学完第一章后,你应当能够:1 1、区分管理者和操作者、区分管理者和操作者2 2、定义管理、定义管理3 3、区分效果和效率、区分效果和效率4 4、确定管理者扮演的角色、确定管理者扮演的角色5 5、区分成功的管理者和有效的管理者的活动、区分成功的管理者和有效的管理者的活动6 6、说明管理者的工作是否具有普遍性、说明管理者的工作是否具有普遍性n一、管理者与操作者一、管理者与操作者n1 1、组织及其特征
3、、组织及其特征n组织是对完成特定使命的人们的系统性安排。组织是对完成特定使命的人们的系统性安排。每一个组织都有三个共同的特征:明确的目的每一个组织都有三个共同的特征:明确的目的(用目标来表示)、人组成、发育出系统性结(用目标来表示)、人组成、发育出系统性结构(用以规范和限制组织成员的行为)。构(用以规范和限制组织成员的行为)。n2 2、组织中的所有的成员可分为两类:管理者、组织中的所有的成员可分为两类:管理者和操作者。和操作者。n3 3、从外表看,管理者没有固定的模式,可以、从外表看,管理者没有固定的模式,可以是年纪不满是年纪不满1818岁的未成年人,也可以是年逾岁的未成年人,也可以是年逾8
4、8n旬的老人。他们可以是各种身材、各种模样、旬的老人。他们可以是各种身材、各种模样、各种肤色和不同性别的人。各种肤色和不同性别的人。n4 4、韦斯特、韦斯特 彻斯曼认为:管理者是一个在多种彻斯曼认为:管理者是一个在多种可选的方案中进行决策的人。他必须确定自己可选的方案中进行决策的人。他必须确定自己认为将导致某一个或几个期望目标的选择,同认为将导致某一个或几个期望目标的选择,同时他的决定并不抽象,因为它将创造一种真实。时他的决定并不抽象,因为它将创造一种真实。管理者是一个带有魔力的人,魔力使他能够在管理者是一个带有魔力的人,魔力使他能够在世界上创造事物的新状态,而这种状态若非他世界上创造事物的新
5、状态,而这种状态若非他就根本不可能出现。管理者是一个有权作出决就根本不可能出现。管理者是一个有权作出决定的人。他还是这样一个人,他对自己所做的定的人。他还是这样一个人,他对自己所做的n选择负责,而此选择应受到奖励还是惩罚则由选择负责,而此选择应受到奖励还是惩罚则由他人判断,他是人们赞扬或谴责的一个正当目他人判断,他是人们赞扬或谴责的一个正当目标。对管理者如此众多的描述才形成管理者的标。对管理者如此众多的描述才形成管理者的全部全部。斯蒂芬斯蒂芬 罗宾斯认为:管理者是指挥别罗宾斯认为:管理者是指挥别人活动的人。人活动的人。n5 5、任何管理者都是在一个组织中工作。根据、任何管理者都是在一个组织中工
6、作。根据管理者在组织中所处的位置,可划分为:高层管理者在组织中所处的位置,可划分为:高层管理者、中层管理者和基层管理者。管理者、中层管理者和基层管理者。n6 6、操作者、操作者n操作者是组织中直接从事某项工作或任务,操作者是组织中直接从事某项工作或任务,n不具有监督他人工作的职责。不具有监督他人工作的职责。n二、管理和管理职能二、管理和管理职能n1 1、管理的定义、管理的定义n(1 1)管理是指同别人一起,或通过别人使活)管理是指同别人一起,或通过别人使活动完成的更有效的过程。动完成的更有效的过程。n(2 2)效率是管理极其重要的组成部分。体现)效率是管理极其重要的组成部分。体现人、财、物等稀
7、缺资源的输入和输出的关系。人、财、物等稀缺资源的输入和输出的关系。n(3 3)效果是管理者追求管理活动的结果。)效果是管理者追求管理活动的结果。n效率涉及的是管理活动的方式、效果涉及的效率涉及的是管理活动的方式、效果涉及的n是管理活动的结果。是管理活动的结果。n2 2、管理职能、管理职能n以法国工业家法约尔为代表的管理过程学派认以法国工业家法约尔为代表的管理过程学派认为,所有管理履行的职能为:为,所有管理履行的职能为:n(1 1)计划职能:确定目标、制定战略、展开)计划职能:确定目标、制定战略、展开计划以便协调各种活动等。计划以便协调各种活动等。n(2 2)组织职能:设计组织结构,决定组织要)
8、组织职能:设计组织结构,决定组织要完成的任务,谁去完成任务以及这些任务的分完成的任务,谁去完成任务以及这些任务的分类组合等。类组合等。n(3 3)领导职能:激励下属、指导下属的活动、)领导职能:激励下属、指导下属的活动、n选择沟通渠道以及解决成员之间的冲突等。选择沟通渠道以及解决成员之间的冲突等。n(4 4)控制职能:对成员的活动进行监督以确)控制职能:对成员的活动进行监督以确保其按计划完成等。保其按计划完成等。n管理职能管理职能 计划计划 组织组织 领导领导 控制控制 导致导致 实现组织目标实现组织目标n一个问题一个问题:根据管理者职能论,很容易回答管:根据管理者职能论,很容易回答管理者在做
9、什么的问题,管理者在进行计划、组理者在做什么的问题,管理者在进行计划、组织、领导和控制,但是所有的管理者都是如此织、领导和控制,但是所有的管理者都是如此吗?吗?n3 3、管理者角色理论、管理者角色理论n2020世纪世纪6060年代末期,明茨伯格的研究结论表明,年代末期,明茨伯格的研究结论表明,管理者扮演着管理者扮演着1010种不同的,但却是高度相关的种不同的,但却是高度相关的角色。这角色。这1010种不同的角色可组合成三个方面:种不同的角色可组合成三个方面:n(1 1)人际关系方面的角色(挂名首脑、领导)人际关系方面的角色(挂名首脑、领导者、联络者)者、联络者)n人际关系角色是指所有的管理者都
10、要履行礼仪人际关系角色是指所有的管理者都要履行礼仪性和象征性的义务。性和象征性的义务。n(2 2)信息传递方面的角色(监听者、传播者、)信息传递方面的角色(监听者、传播者、发言人)发言人)n信息角色是指所有的管理者在某种程度上都从信息角色是指所有的管理者在某种程度上都从外部的组织或机构接受和收集信息。外部的组织或机构接受和收集信息。n(3 3)决策制定方面的角色(企业家、混乱驾)决策制定方面的角色(企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者)驭者、资源分配者、谈判者)n4 4、有效的管理者也是成功的管理者吗、有效的管理者也是成功的管理者吗n(1 1)一个说明:有效的管理者是用工作成绩)一个说明:有
11、效的管理者是用工作成绩的数量和质量以及下级对其满意和承诺的程度的数量和质量以及下级对其满意和承诺的程度作为标志;成功的管理者是用在组织中晋升的作为标志;成功的管理者是用在组织中晋升的速度作为标志。速度作为标志。n(2 2)为了回答有效的管理者是否也是成功的)为了回答有效的管理者是否也是成功的管理者的问题,卢森斯等人研究了管理者的问题,卢森斯等人研究了450450多位管多位管理者,发现这些管理者都从事以下四种管理活理者,发现这些管理者都从事以下四种管理活动。动。n1 1)传统管理:决策、计划和控制)传统管理:决策、计划和控制n2 2)沟通:交流例行信息和处理文书工作)沟通:交流例行信息和处理文书
12、工作n3 3)人力资源管理:激励、惩戒、调解冲突、)人力资源管理:激励、惩戒、调解冲突、人员配比和培训。人员配比和培训。n4 4)网络联系:社交活动、政治活动和与外界)网络联系:社交活动、政治活动和与外界交往。交往。n(4 4)卢森斯等人的研究结论:不同的管理者)卢森斯等人的研究结论:不同的管理者花费在这四项活动上的时间和精力显著不同。花费在这四项活动上的时间和精力显著不同。如下图所示:如下图所示:n n平均的、成功的和有效的管理者某种活动的时间分布 活动活动管理者管理者传统管理传统管理沟通沟通网络联系网络联系人力资源人力资源管理管理平均的管理者平均的管理者32%32%29%29%19%19%
13、20%20%成功的管理者成功的管理者13%13%28%28%48%48%11%11%有效的管理者有效的管理者19%19%44%44%11%11%26%26%n5 5、管理者的工作具有普遍性吗、管理者的工作具有普遍性吗n(1 1)组织的层次)组织的层次n1 1)研究表明:所有的管理者,不论他处于组织的哪)研究表明:所有的管理者,不论他处于组织的哪个层次,都要履行计划、组织、领导和控制职能,只个层次,都要履行计划、组织、领导和控制职能,只是他们化在每项职能上的时间不同。是他们化在每项职能上的时间不同。n基层的、中层的和高层的管理者每种职能的时间分布 职能职能管理者管理者计划计划组织组织领导领导控制
14、控制基层管理者基层管理者15%15%24%24%51%51%10%10%中层管理者中层管理者18%18%33%33%36%36%13%13%高层管理者高层管理者28%28%36%36%22%22%14%14%n2 2)一个结论:随着管理者在组织中的晋升,)一个结论:随着管理者在组织中的晋升,他们从事更多的计划工作和更少的直接监督工他们从事更多的计划工作和更少的直接监督工作。作。n(2 2)组织的类型)组织的类型n一个研究结论:无论何种类型的组织,管理者一个研究结论:无论何种类型的组织,管理者的工作都具有共同性。他们都要作决策、设立的工作都具有共同性。他们都要作决策、设立目标、建立有效的组织结构
15、、雇佣和激励员工、目标、建立有效的组织结构、雇佣和激励员工、以实现组织的目标。以实现组织的目标。n(3 3)组织规模)组织规模n研究表明:管理者角色的重要性在大企业和小研究表明:管理者角色的重要性在大企业和小企业中显然不同。但这只是履行管理职能的程企业中显然不同。但这只是履行管理职能的程度和重点不同,而不是职能本身不同。度和重点不同,而不是职能本身不同。与大与大企业的管理者相比,小企业的管理者更可能是企业的管理者相比,小企业的管理者更可能是一个多面手,他们的工作综合了大公司总裁的一个多面手,他们的工作综合了大公司总裁的活动和第一线监工的日复一日的活动。在大企活动和第一线监工的日复一日的活动。在
16、大企业,管理者是结构化和正规化的工作,而在小业,管理者是结构化和正规化的工作,而在小企业管理者往往是非正规化的。企业管理者往往是非正规化的。n 角色的重要性角色的重要性n 小企业管理者的角色小企业管理者的角色 大企业管理大企业管理者的角色者的角色n 发言人发言人 资源分配者资源分配者n 企业家企业家 联络者联络者n 挂名首脑挂名首脑 监听者监听者n 领导者领导者 混乱驾驭者混乱驾驭者n 谈判者谈判者n 传播者传播者 企业家企业家 n n 小企业与大企业中管理者角色示意图小企业与大企业中管理者角色示意图高中低n(4 4)管理概念跨国度的可转移性)管理概念跨国度的可转移性n关于不同国家管理实践偏好
17、的比较研究,没有关于不同国家管理实践偏好的比较研究,没有从一般性角度支持管理概念的普遍性。从一般性角度支持管理概念的普遍性。n三、讨论题三、讨论题n1 1、有效果的组织一定是有效率的吗?、有效果的组织一定是有效率的吗?n2 2、管理者的工作是怎样随着他在组织中的等、管理者的工作是怎样随着他在组织中的等级变化的?级变化的?n五、案例分析五、案例分析n1 1、形同虚设的总经理助理、形同虚设的总经理助理n2 2、工厂经理比尔及其他人的工作、工厂经理比尔及其他人的工作n六、管理动机测验题六、管理动机测验题第二章第二章 管理的演进管理的演进n 从亚当从亚当斯密的劳动分工一直到今天不绝斯密的劳动分工一直到
18、今天不绝于耳的准时生产系统、团队合作,期间经过了于耳的准时生产系统、团队合作,期间经过了泰勒的科学管理、法约尔的古典组织理论、韦泰勒的科学管理、法约尔的古典组织理论、韦伯的行政组织系统、人际关系运动的霍桑实验伯的行政组织系统、人际关系运动的霍桑实验等,人们对管理的认识从无到有,从物化到人等,人们对管理的认识从无到有,从物化到人格化,逐步趋向于真实、全面和客观。格化,逐步趋向于真实、全面和客观。n 管理与组织行为经典文选管理与组织行为经典文选n第二章首先要讨论的几个问题:第二章首先要讨论的几个问题:n1 1、管理思想史的发展主要由那些因素决定的、管理思想史的发展主要由那些因素决定的?n2 2、学
19、习管理思想史是否能够帮助你成为一个、学习管理思想史是否能够帮助你成为一个更好的管理者?更好的管理者?n3 3、你认为什么是科学管理?什么是管理科学、你认为什么是科学管理?什么是管理科学?n学完第二章后,你应当能够:学完第二章后,你应当能够:n1 1、说明学习管理史的价值、说明学习管理史的价值n2 2、明确、明确2020世纪以前在管理方面的主要贡献世纪以前在管理方面的主要贡献n3 3、说明为什么在、说明为什么在2020世纪前半叶是一个多元化世纪前半叶是一个多元化的时期的时期n4 4、阐述泰勒的科学管理原则、阐述泰勒的科学管理原则n5 5、概括科学管理运动对管理的贡献、概括科学管理运动对管理的贡献
20、n6 6、明确法约尔对管理的贡献、明确法约尔对管理的贡献n7 7、解释韦伯的官僚行政组织思想、解释韦伯的官僚行政组织思想n8 8、说明霍桑研究对管理的贡献、说明霍桑研究对管理的贡献n9 9、对比人际关系倡导者与行为科学家的研究、对比人际关系倡导者与行为科学家的研究方法方法n1010、区分过程方法、系统方法和经验方法、区分过程方法、系统方法和经验方法n1111、解释劳动力多元化、解释劳动力多元化n1212、阐述为什么管理者越来越关心激发创新和、阐述为什么管理者越来越关心激发创新和变革变革n1313、解释、解释TQMTQM的五个主要组成部分的五个主要组成部分n一、管理学的历史背景一、管理学的历史背
21、景n1 1、圣经圣经中提到的管理概念中提到的管理概念n2 2、国富论国富论中的劳动分工中的劳动分工n3 3、产业革命对管理的影响、产业革命对管理的影响n二、管理学的多元化的时期二、管理学的多元化的时期n1 1、科学管理、科学管理n(1 1)泰勒)泰勒nA A:泰勒的科学管理四原则:泰勒的科学管理四原则:1 1)为一项工作的)为一项工作的每一种要素发展一种科学方法;每一种要素发展一种科学方法;2 2)科学地挑)科学地挑选和培训工人;选和培训工人;3 3)与工人合作;)与工人合作;4 4)在管理)在管理当局和工人之间合理地分配职责。当局和工人之间合理地分配职责。nB B:泰勒的两个著名的实验:泰勒
22、的两个著名的实验:1 1)生铁装运实验;)生铁装运实验;2 2)确定铁锨的大小。)确定铁锨的大小。n(2 2)吉尔布雷斯夫妇)吉尔布雷斯夫妇n吉尔布雷斯夫妇是泰勒的最杰出的追随者。吉尔布雷斯夫妇是泰勒的最杰出的追随者。n吉尔布雷斯最著名的实验是关于省略砌砖动作吉尔布雷斯最著名的实验是关于省略砌砖动作的研究。的研究。n吉尔布雷斯夫妇是首先采用动作摄影来研究手吉尔布雷斯夫妇是首先采用动作摄影来研究手和身体当中的研究者之一。和身体当中的研究者之一。n(3 3)甘特)甘特n甘特发明的奖金制度甘特发明的奖金制度n甘特发明的最著名的为甘特图甘特发明的最著名的为甘特图n2 2、一般行政管理理论、一般行政管理
23、理论n(1 1)法约尔)法约尔n法约尔的法约尔的1414条管理原则:条管理原则:1 1)工作分工;)工作分工;2 2)职)职权;权;3 3)纪律;)纪律;4 4)统一指挥;)统一指挥;5 5)统一领导;)统一领导;6 6)个人利益服从集体利益;)个人利益服从集体利益;7 7)报酬;)报酬;8 8)集)集中;中;9 9)等级链;)等级链;1010)秩序;)秩序;1111)公平;)公平;1212)人员的稳定;人员的稳定;1313)首创精神;)首创精神;1414)团结精神。)团结精神。n(2 2)韦伯)韦伯n韦伯的理想管理行政组织概要:韦伯的理想管理行政组织概要:n1 1)劳动分工)劳动分工n2 2
24、)职权等级)职权等级n3 3)正式的选拔)正式的选拔n4 4)正式的规则和制度)正式的规则和制度n5 5)非人格性)非人格性n6 6)职业定向)职业定向n3 3、人力资源方法、人力资源方法n(1 1)早期的倡导者)早期的倡导者n1 1)欧文)欧文n欧文指出把钱花在提高劳动力素质上是企业经欧文指出把钱花在提高劳动力素质上是企业经理最佳的投资之一理最佳的投资之一n2 2)明斯特伯格)明斯特伯格n明斯特伯格开创了工业心理学领域明斯特伯格开创了工业心理学领域n3 3)福莱特)福莱特n福莱特最早认识到应当从个体和群体行为角度福莱特最早认识到应当从个体和群体行为角度考察组织考察组织n4 4)巴纳德)巴纳德
25、n巴纳德把组织看成一个社会系统,这个系统要巴纳德把组织看成一个社会系统,这个系统要求人们之间的合作。巴纳德强调管理者必须重求人们之间的合作。巴纳德强调管理者必须重视环境。视环境。n(2 2)霍桑研究)霍桑研究n人力资源方法对管理的最重要贡献是霍桑研究人力资源方法对管理的最重要贡献是霍桑研究n(3 3)人际关系运动)人际关系运动n1 1)卡内基)卡内基n卡内基认为成功的路在于:卡内基认为成功的路在于:n11通过对人们努力的真诚赞赏使人们感到他通过对人们努力的真诚赞赏使人们感到他们自己是重要的们自己是重要的 n22建立良好的第一影响建立良好的第一影响n33通过让别人讲话,对其表示同情,以及通过让别
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