湘美版五年级美术《同一幅画》2015.ppt
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1、湘美版五年级美术同一幅画2015色彩和梵高走进凡走进凡.高的色彩世界高的色彩世界寻找调色高手寻找调色高手体验体验1 1:红色与黄色进行调和,那么红色与黄色进行调和,那么每个人调出的色彩效果是否一每个人调出的色彩效果是否一样?为什么?样?为什么?两种颜色相调和,颜色分量的不两种颜色相调和,颜色分量的不同使色彩效果产生变化,一般朝同使色彩效果产生变化,一般朝分量多的颜色方面倾斜,调色时分量多的颜色方面倾斜,调色时应注意色彩的倾向性。应注意色彩的倾向性。6三种原色:红黄蓝三种原色:红黄蓝红 red黄 yellow蓝 blue最基本的颜色组成其他颜色色彩调和的基础Primary color原色7三种二
2、次色:橙绿紫三种二次色:橙绿紫橙 orange绿 green紫 violet各由两种原色组合而成Secondary color红+黄橙黄+蓝绿蓝+红紫二次色8Tertiary color 将一种原色和一种二次色组合,可得到一种三次色 红+橙红橙 橙+黄黄橙 黄+绿黄绿 绿+蓝蓝绿 蓝+紫蓝紫 紫+红紫红三次色体验体验2 2:在同一种颜色中加白色或黑色,在同一种颜色中加白色或黑色,看发生什么变化?看发生什么变化?通过这一方法可使颜色发生深通过这一方法可使颜色发生深浅变化,这又叫做色彩的明度浅变化,这又叫做色彩的明度变化,这样就可以调出更多丰变化,这样就可以调出更多丰 富的颜色。富的颜色。10明调
3、:明调:掺加白色掺加白色得到的一种纯色得到的一种纯色目的目的提高颜色的亮度,使其更加鲜明手段手段向颜色中掺入白色结果结果得到明调Tint明调明调11目的目的降低颜色的亮度,使其更加黯淡手段手段向颜色中掺入黑色结果结果得到暗调Shade暗调暗调暗调:暗调:掺加黑色掺加黑色得到的一种纯色得到的一种纯色12目的目的比明/暗调更精细地调节颜色的亮度手段手段向颜色中掺入灰色结果结果得到灰调Tone灰调灰调灰调:灰调:掺加灰色掺加灰色得到的一种纯色得到的一种纯色拼图色块用涂色块拼贴的方式完用涂色块拼贴的方式完成梵高作品成梵高作品向日葵向日葵欢迎来到凡欢迎来到凡.高世界高世界文森特文森特梵梵高高185318
4、90,荷兰画家,后期印象画派代荷兰画家,后期印象画派代表人物,是表人物,是19世纪人类最杰出的艺术家之一世纪人类最杰出的艺术家之一.他热爱生活,但他热爱生活,但在生活中屡遭挫折,艰辛倍尝。他献身艺术,大胆创新,在生活中屡遭挫折,艰辛倍尝。他献身艺术,大胆创新,在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上,吸收印象派画在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上,吸收印象派画家在色彩方面的经验,并受到东方艺术,特别是日本版画家在色彩方面的经验,并受到东方艺术,特别是日本版画的影响,形成了自己独特的艺术风格,创作出许多洋溢着的影响,形成了自己独特的艺术风格,创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品,表现了
5、他心中的苦生活激情、富于人道主义精神的作品,表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望,至今享誉世界。艺术特色:点彩闷、哀伤、同情和希望,至今享誉世界。艺术特色:点彩画法。画法。代表作品有向日葵、代表作品有向日葵、咖啡馆夜市咖啡馆夜市、星夜、包扎着耳朵的自画像星夜、包扎着耳朵的自画像、鸢尾花鸢尾花等作品,等作品,如星夜、向日葵与有乌鸦的麦田等,现已跻如星夜、向日葵与有乌鸦的麦田等,现已跻身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列身于全球最具名、广为人知与昂贵的艺术作品的行列。他画他画向日葵向日葵时时,精神异常激精神异常激动动,向日葵向日葵金黄色金黄色的花瓣的花瓣,给他一给他一种温暖的感觉种温暖的
6、感觉,使他内心充满激使他内心充满激情地去画那些面朝太阳而生的花情地去画那些面朝太阳而生的花朵朵花蕊画得火红火红花蕊画得火红火红,就像一就像一团炽热的火球;黄色的花瓣就像团炽热的火球;黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般太阳放射出耀眼的光芒一般厚厚重的笔触重的笔触使画面带有雕塑感使画面带有雕塑感,耀耀眼的黄颜色充斥整个画面眼的黄颜色充斥整个画面,引起引起人们精神上的极大振奋。作画时人们精神上的极大振奋。作画时梵高像闪烁着熊熊的火焰,满怀梵高像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的、运动感的和仿佛旋转不炽热的、运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,停的笔触是那样粗厚有力,色彩色彩的对比也是单纯强烈的
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- 同一幅画 湘美版五 年级 美术 同一 2015
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