正确使用标点符号(上课课件).ppt

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1、标点符号的规范使用标点符号的规范使用主讲人：葛丽主讲人：葛丽标点符号（标点符号（1616种）种）点号点号（7种，说话种，说话时的时的停顿和停顿和语气语气）标号标号（9种，标明种，标明语句的语句的性质性质和作用和作用）句中句中点号点号句末句末点号点号句号句号 。问号问号？叹号叹号 ！引号引号 “”括号括号 （）（）【】破折号破折号 省略号省略号 着重号着重号 连接号连接号 间隔号间隔号 书名号书名号 专名号专名号 顿号顿号、逗号逗号 ，分号分号；冒号冒号：要点要点 需掌握住的需掌握住的1111种标点符号种标点符号：句号、：句号、问问号号、顿号顿号、冒号、分号、引号、括号、冒号、分号、引号、括号、

2、书名号、感叹号、破折号以及省略号。书名号、感叹号、破折号以及省略号。1.句号句号v（1）图片或表格的短语式说明文字，中间可图片或表格的短语式说明文字，中间可用逗号，末尾不用句号。用逗号，末尾不用句号。v如：小区公园一角小区公园一角v（2）即使文字较长，前面已出现句号，末尾即使文字较长，前面已出现句号，末尾不宜加句号。不宜加句号。v如：小区公园一角。清晨，居民在健身小区公园一角。清晨，居民在健身（1）注注意意倒倒装装问问，全全句句末末尾尾才才用用问问（倒倒装装问问的的问问句句，中中间间的的停停顿顿用用逗逗号号，只在全句末尾打一个问号。）只在全句末尾打一个问号。）2.2.问号问号例：例：a a.这

3、究竟是怎么回事呢这究竟是怎么回事呢，同志们？同志们？倒装问倒装问（）选择问句的三种情况选择问句的三种情况选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号选项较短而在语气上没有停顿，只在句末用问号。如：这到底是仁慈还是虚伪？如：这到底是仁慈还是虚伪？选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。选项较多（如三项），可以在每个选项后用问号。如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？如：这首曲调如此组合，是想表现人和自然的和谐？还是热情和理智的重合？还是还是热情和理智的重合？还是？选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项选项为两项时，前一项通常用逗号，为了表示选项的独立性，也可都用问号。的独立性，也

4、可都用问号。如：如：a.这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？这到底是乐曲出了问题，还是演奏出了问题？b.这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？这到底是乐曲出了问题？还是演奏出了问题？v（）（）问号可以叠用，但最多只能用三问号可以叠用，但最多只能用三个。个。v如：如：a.怎么可以涂改出厂日期？怎么可以涂改出厂日期？vb.你们心里还有没有群众利益你们心里还有没有群众利益？vc.你这个总经理是怎么当的？你这个总经理是怎么当的？v(4)问问号有标号的作用，可以号有标号的作用，可以表示存疑或者不详。表示存疑或者不详。va.马马致远致远（1250？1321），元戏曲作家。，元戏曲作家。vb.下下一个

5、节目是小合唱（笛子独奏？二胡独一个节目是小合唱（笛子独奏？二胡独奏？）奏？）（5）反反问问追追问问特特指指问问，每每句句末末尾尾都都用用问问。（三三种种问问句句，每每个个问问句句的的末末尾尾都要打上问号）都要打上问号）例例：除除了了他他能能去去，还还有有谁谁呢呢？你你吗吗？你你能能去去吗吗？我我看看你你不不能能去去吧吧？（6）最后注意无疑问，句子末尾不用问。）最后注意无疑问，句子末尾不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈子的语气是陈述语气，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号述句的某个

6、成分，这样的句子就不能打问号。）。）v例：例：a.谁都不知道他叫什么谁都不知道他叫什么。vb.要在城西修建立交桥的消息传出后，要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办那里的近千株树木将怎么办。大并套小并，大并逗，小并顿。大并套小并，大并逗，小并顿。（并并列列结结构构内内部部又又包包含含并并列列词词语语，为为区区分分层层次次，大大的的并并列列结结构构之之间间用用逗逗号号，小小的的并并列列词词语之间用顿号。）语之间用顿号。）例例：a.a.过过去去、现现在在、未未来来，上上下下、左左右右，中中国国、外外国国，都都是

7、是互互相相联联系系、互互相相影影响响、互互相相制约的。制约的。b.b.这这个个经经济济协协作作区区，具具有有大大量量的的科科技技信信息息，较较强强的的工工业业基基础础，巨巨大大的的生生活活资资料料、生生产产资资料料市市场场，较较丰丰富富的的动动植植物物、矿矿产产、海海洋洋、旅旅游等资源。游等资源。3.顿号顿号并并列列谓谓和和并并列列补补，中中间间不不要要去去打打顿。顿。（并并列列性性的的谓谓语语之之间间和和并并列列性性的的补补语之间打逗号，而不打顿号。）语之间打逗号，而不打顿号。）例：例：a.a.你要不断进步你要不断进步，识字识字，生产。生产。b.b.这个故事讲得真实这个故事讲得真实，动人。动

8、人。集合词语连得紧，中间不要插进顿号。集合词语连得紧，中间不要插进顿号。（集集合合词词语语是是紧紧密密的的结结构构，不不能能用用顿顿号号分分隔隔开开来来。如如“师师生生员员工工”，其其间间就就不不能用顿号。）能用顿号。）例：例：a.a.这次这次“严打严打”的成功，和广大的成功，和广大公公安干警安干警的努力是分不开的，和的努力是分不开的，和公安干警公安干警家属的支持是分不开的。家属的支持是分不开的。b.b.这个县有这个县有3030多所多所中小学中小学。概概数数约约数数不不确确切切，中中间间也也别别带带上上顿。顿。（概概数数即即约约数数，是是不不确确切切的的数数目目，中间不能打顿号。）中间不能打顿

9、号。）例例：a.看看上上去去十十七七八八岁岁，一一副副瘦骨伶仃的样子。瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸小河对岸三四里三四里外是浅山。外是浅山。v（5）不是大约数，而是相邻的两个数字，中）不是大约数，而是相邻的两个数字，中间要用顿号。间要用顿号。v如：他向退居二、三线的老同志系统地介绍如：他向退居二、三线的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针以及了党的对外开放政策和特区建设的方针以及几年所取得的成就。几年所取得的成就。（6）多个多个(3(3个及以上个及以上)引号书名号并用，引号书名号并用，中间不用顿号。若有其它成分插入，宜用中间不用顿号。若有其它成分插入，宜用顿号。顿号。例：例：a a

10、、“大宅子大宅子”“”“鱼翅鱼翅”“”“鸦片鸦片”“”“烟灯和烟灯和烟枪烟枪”分别比喻什么分别比喻什么?b b、客至客至旅夜书怀旅夜书怀登岳阳楼登岳阳楼都是杜都是杜甫后期的律诗代表作品。甫后期的律诗代表作品。C C、中国现代文学史上，、中国现代文学史上，子夜（矛盾）、子夜（矛盾）、骆驼祥子（老舍）、倪焕子（叶圣骆驼祥子（老舍）、倪焕子（叶圣陶）陶），都是著名的现实主义作品。，都是著名的现实主义作品。（7）并列词语中并列词语中“和和”“及及”“”“或或”等连等连词，词，连词前不带顿。连词前不带顿。例：各级政府、人民团体例：各级政府、人民团体和和社社会各个会各个方面方面都要按要求开展工作。都要按要

11、求开展工作。（8）并列词语中带语气词，并列成分之间）并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。不打顿打逗。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜瓜呀呀，苹果苹果呀呀，梨梨呀呀，葡萄葡萄呀呀真可谓真可谓应有尽有啊！应有尽有啊！4.4.冒号冒号v(1)(1)提示下文提示下文用冒号，用冒号，总结上文总结上文要带冒。要带冒。一般一般管到管到句号句号处，两边内容要平衡。处，两边内容要平衡。例：例：a a.下午他拣了好几件东西下午他拣了好几件东西：两条长桌，两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。b b.教师爱护学生，学生尊敬老师

12、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系师生关系 非常融洽。非常融洽。c.艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传艾滋病有三个传播途径：血液传播、性传播、母婴传播播、母婴传播。日常接触是不会感染艾滋病日常接触是不会感染艾滋病的。的。(冒号的提示范围应与提示性话语保持一冒号的提示范围应与提示性话语保持一致。致。)（2 2）一句不两冒。一句不两冒。例：晚上开大会，张书记宣布例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。培训。句中虽然有句中虽然有“宣布宣布”“”“注意注意”“”“证明证明”等引起下文的词语，等引起下文的词语，但一

13、个句子中不重复使用冒号。但一个句子中不重复使用冒号。v(3)在在列举式或条文式的表述中，如果列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来分清层不得不套用冒号，宜另起段落来分清层次。次。v如：如：v 出席今天会议的有：出席今天会议的有：v 山东：张华、陈芸山东：张华、陈芸v 河北：余新、郭坤河北：余新、郭坤（4 4）冒号不能用在无停顿处）冒号不能用在无停顿处。（小停顿不冒）例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。引文引文“团结就是力量团结就是力量”不独立成句不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。不用冒号。（5 5）不与）不与“即即”“”

14、“就是就是”套用。套用。例：我们要有两种例：我们要有两种“力力”：即：即毅力、努力。毅力、努力。“即即”与冒号具有相同与冒号具有相同的提示作用，不能同时的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一使用，必须删掉其中一个。个。（6 6）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。后说，用句号。例：例：a a、老师说、老师说：“李白是唐代的大诗人，李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。中学课本里有不少李白的诗。”b b、“李白是唐代的大诗人李白是唐代的大诗人,”老师说老师说，“中中学课本里有不少李白的诗。学课本里有不少李白的诗。”c c、“李白是唐代的大

15、诗人，中学课本里有李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。不少李白的诗。”老师说老师说。简要公式简要公式某某说：某某说：“XXXX。”（句首）（句首）“XXXX，”某某说，某某说，“XXXX。”（句中）（句中）“XXXX。”某某说。（句末）某某说。（句末）5.5.分号分号v无逗不分无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）列分句间才能用分号）例：例：a a、做、做，要靠想来指导要靠想来指导；想想，要靠做来证要靠做来证 明。明。b b、李华得了冠军、李华得了冠军；张明得了亚军张明得了亚军；魏超发挥魏超发挥失常失常，得了第三名得了第三名。分项列举分项

16、列举的各项之间的各项之间用分号用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太二、自己不要吃得太饱饱；三、有经济头脑。三、有经济头脑。分项列举的各项之间用分号，分项列举的各项之间用分号，最后一条完了用句号。最后一条完了用句号。6.6.引号引号 引用之语不独立，句末标点引号外。引用之语不独立，句末标点引号外。例：写文章应做到例：写文章应做到“平字见奇，常字见平字见奇，常字见 险，陈字见新，朴字见色险，陈字见新，朴字见色”。引用之语能独立引用之语能独立（直接完全引用），（直接完全引用），句句末标点引号里

17、。末标点引号里。如：杜甫夔州歌云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”例：李老师教导他学生说例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知要强不知以为知。”冒号引号句内标点是一套。冒号引号句内标点是一套。引用之语不确切引用之语不确切（转述），（转述），有有“说说”也不用也不用引号。引号。例：他说例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。机会弥补自己的过失。特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪

18、念数字日，要用引号别忘号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。记。如：如：a.股市有它的行话：如股票价格上涨，叫股市有它的行话：如股票价格上涨，叫“牛市牛市”，因牛因牛的眼睛总朝上看；反之，叫的眼睛总朝上看；反之，叫“熊市熊市”，因熊的眼睛总朝下看。因熊的眼睛总朝下看。(称谓称谓)b.在外国地毯上卖的书，到了国内摇身一变被捧成了在外国地毯上卖的书，到了国内摇身一变被捧成了“传世经传世经典典”，读者一再受愚弄。这种现象的蔓延是发人深醒的。读者一再受愚弄。这种现象的蔓延是发人深醒的。（讽刺反语）（讽刺反语）c.姓姓“资资”姓姓“社社”的问题的问题 。（简称）。（简称）d.我孩子时候，在斜对门的豆

19、腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊人都叫伊“豆腐西施豆腐西施”（绰号）绰号）ve.傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。（象声词）vf.“九一八”是国耻日。（纪念日）引中有引，外双里单。引中有引，外双里单。例：老师教导我们：例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的你们要学习鲁迅先生的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的精的精神。神。”引号里面还有引号引号里面还有引号时，外面一层用双时，外面一层用双引号，里面一层用引号，里面一层用单引号。单引号。7.括号括号v括号有四种形式：括号

20、有四种形式：v“”方括号。v“”六角括号。v“【】”方头括号，也叫“黑括号”。v“（）”圆括号，也叫小括号。小小括号的使用括号的使用解释局部紧挨着，解释整体隔开着。解释局部紧挨着，解释整体隔开着。例例a a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅了解，可以参阅四库全书简明目录四库全书简明目录（一九五一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集经、史、子、集）。b b、皮之不存，毛将焉（哪里）附皮之不存，毛将焉（哪里）附。（。（左传左传）句内句内括号括号，解释完毕无点号；句外，解释完毕无点

21、号；句外括号括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。内句外都要用。例：例：a a、在在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。源、粮食、人口、环境）之一。B B、果戈里作果戈里作按察使按察使，使演员直接对着客人道：，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了极要紧的一句删去了。）C C、她先是寄希望于她先是寄希望于X

22、女士的丈夫（那个美男子女士的丈夫（那个美男子！），），后又寄希望于后又寄希望于Q男士（那个大块头男士（那个大块头！）。）。不是注释说明内容，不用括号。不是注释说明内容，不用括号。例：出版社在例：出版社在20082008年第一季度社科新书订单上体年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。）。该句话是整个大句不可缺的一该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在不用括号。将括号删去，在“地址地址”后加

23、逗号。后加逗号。括号读时可省去，破折号读时不可缺。括号读时可省去，破折号读时不可缺。例例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料天然饮料”。它。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中既洁净，又能使硬度更大的水变得适中（因为过多的矿物质（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。括号注释说明与破折号注释说明括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将但破折号注释说明不可缺。应将破折

24、号删除。破折号删除。8.书名号书名号考试考试名称、名称、活动活动主题、栏目主题、栏目名名称、称、丛书与单位、专业课程丛书与单位、专业课程用用书名号。书名号。例：例：a a、对于对于雅思雅思IELTSIELTS考试考试人们已耳熟能人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试水平考试博思博思BULATSBULATS考试考试，也已由国，也已由国家人事部考试中心推出。家人事部考试中心推出。b b、以以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活为主题的中央为主题的中央电视台电视台2004年年“315”电视宣传活动将由央电视宣传活动将由央视经济频道的视经济

25、频道的11个栏目共同组织完成。个栏目共同组织完成。c c、近日，近日，重庆日报重庆日报、重庆电视台和重、重庆电视台和重庆电台共同推出的庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育保持共产党先进性教育”栏目栏目不朽的红岩不朽的红岩，在社会上引起，在社会上引起强烈反响。强烈反响。d d、布老虎丛书布老虎丛书是受到是受到人民日报社人民日报社广广泛推广的一部丛书。泛推广的一部丛书。e e、教师口语教师口语一书的一书的序言序言说：说：“教师口教师口语语是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。课程。”书名号中有书名号，外双里单。书名号中有书名号，外双里单。例：例：第

26、一财经日报第一财经日报发刊词发刊词发表于发表于20042004年年1111月月5 5日。日。书名号中有书名书名号中有书名号，外双里单。号，外双里单。9.感叹号感叹号 关键注意关键注意倒装叹，倒装叹，全全句末句末尾才用尾才用叹。叹。例：多美呀，祖国的春天！例：多美呀，祖国的春天！倒装叹句末叹倒装叹句末叹10.破折号破折号例：例：“小林小林，我来了，我来了!”他大喊着。他大喊着。鲁大海：鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你叫警察杀了矿上许多工人，你还你还”声音延长声音延长声音中声音中断断破折号像条线，破折号像条线，声音延长或中断。声音延长或中断。意思递进意思递进与与转换转换，破折号来帮你办。，破

27、折号来帮你办。例：例：每年每年特别是水灾、旱灾的时候，特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工这些在日本厂里有门路的带工“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海你什么时候去上海啊？啊？”意思递进意思递进话题转换话题转换主要任务作解释，时在结尾时中间。主要任务作解释，时在结尾时中间。例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分分中央大厅。中央大厅。解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。例：为了全国人民例：为了全国人民当然包括自己在内当然包括自

28、己在内的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。表示。11.省略号省略号 引文引文未完未完不全不全面，面，说话续说话续续又断续又断断。断。例：例：她轻轻地哼起了她轻轻地哼起了摇篮曲摇篮曲：“月月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”他说：他说：“我我对不起对不起大家，我大家，我没有没有完成完成任务。任务。”引文不全引文不全说话说话断续断续与等不套用。与等不套用。例：例：a a、山谷回荡着狼、虎、熊山谷回荡着狼、虎、熊的的叫声。叫声。b b、山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。列举用号不用等，用等不用省略号列举用号不用等，用等不用省略号 谢谢 谢谢 大大 家家！