四下语文园地一,习作(精修完美版).ppt
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1、语文园地一语文园地一小学四年级语文下册小学四年级语文下册执教:周长慧执教:周长慧第一页,编辑于星期一:十二点 三十八分。习作:我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如荫,花团锦簇;它也许仅有几座花园,绿草如荫,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一
2、定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。第二页,编辑于星期一:十二点 三十八分。自读题目,弄清写作的内容和要求。第三页,编辑于星期一:十二点 三十八分。内容:(1)校园的一处景物(2)别处的景物 (3)发生在校园的一件事要求:顺序清楚,内容具体,语句通顺。第四页,编辑于星期一:十二点 三十八分。习作要求:习作要求:、仔细观察。、仔细观察。、按顺序写校园里的一处、按顺序写校园里的一处景物或别处的景
3、物。景物或别处的景物。、内容写具体,语句写通、内容写具体,语句写通顺。顺。第五页,编辑于星期一:十二点 三十八分。第六页,编辑于星期一:十二点 三十八分。写景作文:1、立足观察点2、抓住特征3、层次分明(按一定的写作顺序)4、动静结合5、抒发感情6、文辞优美(修辞方法)写作顺序:空间顺序、时间顺序、按游览顺序或移步换景顺序第七页,编辑于星期一:十二点 三十八分。一、立足于观察观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位),也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了.第八页,编辑于星
4、期一:十二点 三十八分。二、抓住特征 写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽。这样,你笔下的景象就会生动起来。第九页,编辑于星期一:十二点 三十八分。三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。一般来说,写景文章有如下几种顺序。1 空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。2 时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。3 地点转换顺序。也称移步换景,或参观、游览顺序。第十页,编辑于星期一:十二点 三十八分。四、要动静结合所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的
5、静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻。第十一页,编辑于星期一:十二点 三十八分。五、要抒发感情任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情。第十二页,编辑于星期一:十二点 三十八分。六、要文辞优美自然景色是美丽的,令人陶醉的。因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法。这样,文章才会给读者以美的享受 第十三页,编辑于星期一:十二点 三十八分。怎么写校园一处景物怎么写校园一处景物呢?呢?
6、1、按地点变化的顺序按地点变化的顺序2、按景物的类别说按景物的类别说3、从静态和动态两方面来说、从静态和动态两方面来说4、抓住形状、颜色的特点、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点、抓住气味的特点6、用拟人的方法是,会更有趣。、用拟人的方法是,会更有趣。7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草,、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草,就可以用上就可以用上“草色遥看近却无草色遥看近却无”的诗句的诗句第十四页,编辑于星期一:十二点 三十八分。一一.总写总写分写(空间方位分写(空间方位变化)变化)总写总写校门校门 花坛花坛 教学楼教学楼升旗台升旗台 操场操场第十五页,编辑于星期一:十二点 三十
7、八分。二二.总写分写(春夏秋冬变化)总写春春 夏夏 秋秋 冬冬 描写植物、动物、同描写植物、动物、同学们穿着的变化学们穿着的变化第十六页,编辑于星期一:十二点 三十八分。三三.开头开头对比写景(静态对比写景(静态动态)动态)结尾结尾动态:同学们上课、活动、体动态:同学们上课、活动、体操时的情景操时的情景静态:放学后校园的宁静静态:放学后校园的宁静第十七页,编辑于星期一:十二点 三十八分。四、刻画景物1、抓住特色形状颜色清香花瓣第十八页,编辑于星期一:十二点 三十八分。2、具体生动地描写天山融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流
8、,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。天山的雪水,从山上流下来,在山脚汇成了溪流,好看极了。第十九页,编辑于星期一:十二点 三十八分。2、具体生动地描写朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋,绽开着一张张红艳艳的笑脸,热情地向你点头,向你问好。花圃里有几棵红绒花,花是圆的,红得很鲜艳。第二十页,编辑于星期一:十二点 三十八分。3、在描写中流露情感朵朵红绒花摇晃着蓬松松的脑袋,绽开一张张红艳艳的笑脸,热情地向你点头,向你问好。好客的桂花在微风中飘洒下雪白的花瓣,夹着扑鼻的清香,沾在你的身上,让你忍不住做一个深呼吸,那花香丝丝地透进了心底,把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。第二十一页,编辑于星期一:十二点 三十
9、八分。4、在写景中融入人的活动操场上,常常闪动着同学们嬉戏的身影;花丛中,时时传来同学们朗朗的读书声;树荫下,几个同学在讨论着学习问题.校园里,到处充满着欢声笑语,洋溢着知识的芬芳,仿佛一艘巨轮,带我们驶向美好未来。第二十二页,编辑于星期一:十二点 三十八分。生机勃勃生机勃勃 生机盎然生机盎然 生机勃发生机勃发 春春色满园色满园 洒满阳光洒满阳光 人声鼎沸人声鼎沸 书声书声琅琅琅琅 热闹非凡热闹非凡 垂柳依依垂柳依依 林荫小林荫小道道 你追我赶你追我赶 欢声笑语欢声笑语 环境幽雅环境幽雅 清香四溢清香四溢 景色迷人景色迷人 奋发向上奋发向上 茁茁壮成长壮成长 三五成群三五成群 热闹欢腾热闹欢腾
10、 款款款款清歌清歌 描写校园的好词好句描写校园的好词好句第二十三页,编辑于星期一:十二点 三十八分。讨论:这段话描写了什么景物?是按讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点来什么顺序来写的?抓住了哪些特点来写的?运用了什么方法来描写的?写的?运用了什么方法来描写的?第二十四页,编辑于星期一:十二点 三十八分。我来到校园东北角的花园里。啊,好美!有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色,竞相开放。瞧,西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的,鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上,十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下,好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来,北边的桃 树轻轻摇摆,
11、小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去,从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊,什么香?随着一丝清香,我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说,这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的,密密麻麻,好不可爱。那花是一串一串的,开在枝干上,像珍珠。最特别的是紫荆先开花,后长叶,你说这奇怪不奇 怪?在东边,有一片不知名的花,那花也是一串一串的,不过是红色的。听人说把花蕊拉出来,吸里面的汁,很甜很甜的。那山茶花有的开放了,红红的,像天上的朝霞;有的含苞欲放,花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。第二十五页,编辑于星期一:十二点 三十八分。优美段落一:优美段落一:春天,校园里百花盛开,清香飘荡,蜜蜂忙
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