人教五年级上册语文第六组口语交际习作六.ppt

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1、第一页，编辑于星期五：一点 三十一分。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天老师和同学们一起来却不尽相同，今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活中的小故事。与同阅读几则发生在生活中的小故事。与同学们谈谈自己的看法。学们谈谈自己的看法。第二页，编辑于星期五：一点 三十一分。1、勇于发言，大胆表现。、勇于发言，大胆表现。2、大方得体，文明有礼。、大方得体，文明有礼。3、认真倾听，乐于提问。、认真倾听，乐于提问。第三页，编辑于星期五：一点 三十一分。妈妈很爱刘明明，在家里什么事也不让他妈妈很爱刘明明，在家里什么事也不让他妈妈很爱刘明明，在家里什么事也不让他

2、妈妈很爱刘明明，在家里什么事也不让他做，连书包也都是妈妈帮助整理。做，连书包也都是妈妈帮助整理。做，连书包也都是妈妈帮助整理。做，连书包也都是妈妈帮助整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业。学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业。学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业。学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业。妈妈的包办，使明明养成丢三落四的不良习惯。妈妈的包办，使明明养成丢三落四的不良习惯。第四页，编辑于星期五：一点 三十一分。冯刚的学习成绩一直不太好，

3、每次考试结束，冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才我爱你，才会这样严格要求你。会这样严格要求你。”爸爸的教育方式不对，使冯刚畏惧考试。爸爸的教育方式不对，使冯刚畏惧考试。爸爸的教育方式不对，使冯刚畏惧考试。爸爸的教育方式不对，使冯刚畏惧考试。第五页，编辑于星期五：一点 三十一分。

4、李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的电话机拆了，一试。有一次，李路杰把家里的电话机拆了，却再也装不好了。却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说：爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。第六页，编辑于星期五：一点 三十一分。三三个个故

5、故事事中中的的第第一一个个小小故故事事，妈妈妈妈的的包包办办，使使刘刘明明养养成成了了丢丢三三落落四四的的不不良良习习惯惯。应应该该像像慈慈母母情情深深中中的的母母亲亲，有有意意识识地地锻锻炼炼孩孩子子的的独独立立生生活活能能力力。第第二二个个故故事事中中的的爸爸爸爸教教育育方方式式不不当当，使使冯冯刚刚畏畏惧惧考考试试。爸爸爸爸应应该该帮帮助助他他找找出出失失败败原原因因，鼓鼓励励他他尽尽力力在在原原有有的的基基础础上上获获得得提提高高。第第三三个个小小故故事事中中，李李路路杰杰的的成成功功是是爸爸爸爸正确引导的结果。正确引导的结果。第七页，编辑于星期五：一点 三十一分。第八页，编辑于星期五

6、：一点 三十一分。第九页，编辑于星期五：一点 三十一分。你在生活中也有类似的经历吗？你当时你在生活中也有类似的经历吗？你当时是怎么想的，现在又有什么新的想法？是怎么想的，现在又有什么新的想法？第十页，编辑于星期五：一点 三十一分。1 1 1 1、生活上照顾、生活上照顾、生活上照顾、生活上照顾2 2 2 2、学习上关心、学习上关心、学习上关心、学习上关心3 3 3 3、做人上引导、做人上引导、做人上引导、做人上引导、生病了、生病了、生病了、生病了、挑食了、挑食了、挑食了、挑食了、在学习上遇到困难时、在学习上遇到困难时、在学习上遇到困难时、在学习上遇到困难时、在考试失败时、在考试失败时、在考试失败

7、时、在考试失败时、在考试取得成绩时、在考试取得成绩时、在考试取得成绩时、在考试取得成绩时、当你撒谎时、当你撒谎时、当你撒谎时、当你撒谎时、当你做事缺乏毅力时、当你做事缺乏毅力时、当你做事缺乏毅力时、当你做事缺乏毅力时、在与人发生矛盾时、在与人发生矛盾时、在与人发生矛盾时、在与人发生矛盾时4 4 4 4、兴趣爱好上、兴趣爱好上、兴趣爱好上、兴趣爱好上、动手拆坏了父母的、动手拆坏了父母的、动手拆坏了父母的、动手拆坏了父母的、父母送我上培优班、父母送我上培优班、父母送我上培优班、父母送我上培优班、父母要我参加兴趣小组、父母要我参加兴趣小组、父母要我参加兴趣小组、父母要我参加兴趣小组我我与与父父母母的

8、的故故事事第十一页，编辑于星期五：一点 三十一分。回家以后，把这三个小故事讲给爸爸妈妈回家以后，把这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。听，并请他们谈谈看法。第十二页，编辑于星期五：一点 三十一分。第十三页，编辑于星期五：一点 三十一分。第六单元的主题是什么？父母之爱父母之爱这几篇课文，从不同的角度，这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的反映了父爱、母爱的深沉深沉与与宽广宽广，崇高崇高与与无私无私，令人震撼，让人感动，令人震撼，让人感动，引人思考。引人思考。第十四页，编辑于星期五：一点 三十一分。本组课文中，有不少描写人物的外貌、动作和语言的句子。描写人物外貌的句子：褐色的口罩上

9、方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲对母亲外貌地描写突出了母亲的辛劳，表达了母亲对我的爱。第十五页，编辑于星期五：一点 三十一分。描写人物动作的句子：他坚定地站起身，向那片废墟走去。“站”、“走”看出父亲的动作坚定，父亲坚信自己的儿子还活着，在等着他。父亲不轻言放弃，那是对儿子深深的爱。第十六页，编辑于星期五：一点 三十一分。母亲对巴迪的诗赞美是对巴迪的鼓励，那是母亲深深的爱。描写人物语言的句子：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”第十七页，编辑于星期五：一点 三十一分。找一找，本组课文中，其他描写人物的外貌、动作和语言的句子。说说那些句子的好处。他满脸灰尘、双眼布满血丝，衣

10、服破烂不堪，到处都是血迹。外貌描写，看出父亲坚信儿子在等着自己去救，为此他不顾自己的饥饿、劳累和安危。第十八页，编辑于星期五：一点 三十一分。母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”第十九页，编辑于星期五：一点 三十一分。漫画赏析并思考第二十页，编辑于星期五：一点 三十一分。第二十一页，编辑于星期五：一点 三十一分。第二十二页，编辑于星期五：一点 三十一分。第二十三页，编辑于星期五：一点 三十一分。第二十四页，编辑于星期五：一点 三十一分。第二十五页，编辑于星期五：一点

11、三十一分。第二十六页，编辑于星期五：一点 三十一分。第二十七页，编辑于星期五：一点 三十一分。第二十八页，编辑于星期五：一点 三十一分。第二十九页，编辑于星期五：一点 三十一分。第三十页，编辑于星期五：一点 三十一分。第三十一页，编辑于星期五：一点 三十一分。第三十二页，编辑于星期五：一点 三十一分。习作要求：习作要求：你你曾曾经经有有过过不不理理解解父父母母的的时时候候，但但通通过过一一些些事事情情，体体会会到到了了父母的爱；父母的爱；你你可可以以对对父父母母提提出出一一些些建建议议，比比如如，请请他他们们改改进进教教育育方方法法，或劝说他们改掉不好的习惯；或劝说他们改掉不好的习惯；你想和父

12、母说的其他心里话。你想和父母说的其他心里话。妈妈的爱妈妈的爱爸爸，您听我说爸爸，您听我说妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说不不论论写写什什么么，都都要要敞敞开开心心扉扉，写写出出你你最最想想对对爸爸爸爸妈妈妈妈说说的的话，表达自己的真情实感。话，表达自己的真情实感。第三十三页，编辑于星期五：一点 三十一分。1、敞开心扉，写出最想对爸爸妈妈说的话，表达真情实感。2、借鉴本组课文的表达特点，学习抓住具体的细节作生动细致的描写。【习作目的】【习作目的】第三十四页，编辑于星期五：一点 三十一分。第三十五页，编辑于星期五：一点 三十一分。习作要求习作要求1.写出你最想对爸爸妈妈说的话，写出你最想对爸爸妈妈

13、说的话，畅所欲言畅所欲言2.表达真情实感表达真情实感3.写完后读给爸爸妈妈听写完后读给爸爸妈妈听第三十六页，编辑于星期五：一点 三十一分。习作小锦囊习作小锦囊1.选定内容 和父母之间难忘的小事 对父母提出一些建议 和父母说说心里话 和父母之间的误会第三十七页，编辑于星期五：一点 三十一分。习作小锦囊习作小锦囊2.细节描写 抓住人物的动作描写 写出与父母交流时的对话、心理活动第三十八页，编辑于星期五：一点 三十一分。习作小锦囊习作小锦囊3.真情实感 真情才能打动人心，习作中要融入自己的真实感情 说真话，写真事情第三十九页，编辑于星期五：一点 三十一分。【写作要领】【写作要领】v 正确选材，不需面

14、面俱到v 以情感人，抓住细节描写第四十页，编辑于星期五：一点 三十一分。【读中取法】【读中取法】1、正确选材，不需面面俱到q 可以从多方向来写你想对父母说的话，包括了“你可能曾经有不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱”或者“想对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯”等等。q在众多的材料中选择自己感受最深的一两点来写，而不需要面面俱到。第四十一页，编辑于星期五：一点 三十一分。【读中取法】【读中取法】2、以情感人，抓住细节描写v 描写人物语言、动作：他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句

15、话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。地震中的父与子第四十二页，编辑于星期五：一点 三十一分。【读中取法】【读中取法】2、以情感人，抓住细节描写v 描写人物外貌：我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。梁晓声慈母情深第四十三页，编辑于星期五：一点 三十一分。【读中取法】【读中取法】2、以情感人，抓住细节描写v 描写人物心理：虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！学会看病第四十四

16、页，编辑于星期五：一点 三十一分。（1 1）人物的心理活动要符合人物的性格；）人物的心理活动要符合人物的性格；（2 2）要配合人物的动作、语言、神态描写；）要配合人物的动作、语言、神态描写；（3 3）要符合文章表达和表现中心的需要。）要符合文章表达和表现中心的需要。心理描写心理描写第四十五页，编辑于星期五：一点 三十一分。抓住细节，以小见大抓住细节，以小见大细节描写，是指对人物细节描写，是指对人物景物或场面的某一特征作细景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以达到致、具体的描绘，以达到“于于细微处见精神细微处见精神”的描写方法。的描写方法。第四十六页，编辑于星期五：一点 三十一分。运用多种手

17、法将细节写运用多种手法将细节写生动，如：语言、动作、生动，如：语言、动作、神态、心理神态、心理第四十七页，编辑于星期五：一点 三十一分。爸爸气极了，一把把我从床上爸爸气极了，一把把我从床上拖拖起来，起来，我的眼泪就流出来了我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果。爸爸左看右看，结果从桌上从桌上抄起抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一中一抡抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头把我从床头打打到床角，从床上到床角，从床上打打到床下，外面到床下，外面的雨声混合着我的哭声。的雨声混合着我的哭声。细节描写示例（一）细节描写示例（一）例

18、：那天，爸爸生气了，打了我一顿。例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。第四十八页，编辑于星期五：一点 三十一分。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫开扫开一块雪，一块雪，露露出地面，用一枝出地面，用一枝短棒短棒支支起一面大的竹筛来，下面起一面大的竹筛来，下面撒撒些秕些秕谷，捧上谷，捧上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。具体写出动作的过程具体写出动作的过程细节描写示例（二）细节描写示例（二）第四十九页，编辑于星期五：一点 三十一分。扩写：妈妈给我送牛奶扩写：妈妈

19、给我送牛奶添加添加“动作描写动作描写”妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，给我送来了一杯牛奶。的桌旁，给我送来了一杯牛奶。添加添加“语言语言”妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，桌旁，说：说：“孩子，写了这么长时间的孩子，写了这么长时间的作业，也该渴了吧？我给你送来了一杯作业，也该渴了吧？我给你送来了一杯牛奶，赶快趁热喝了吧。牛奶，赶快趁热喝了吧。第五十页，编辑于星期五：一点 三十一分。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个

20、“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋光脚穿一双草鞋。把握外貌描写把握外貌描写细节描写示例（三）细节描写示例（三）第五十一页，编辑于星期五：一点 三十一分。语言描写 人物语言是人物思想的直接表现。因此人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格现人物的思想性格一定要透过语言把握人物的身份、性一定要透过语言把握

21、人物的身份、性格，也就是我们说的格，也就是我们说的“语言描写的个性化语言描写的个性化”。我们在描写人物语言的时候就应该抓我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。细节描写示例（四）语言描写细节描写示例（四）语言描写第五十二页，编辑于星期五：一点 三十一分。对人物内心活动的刻画是心理描写。对人物内心活动的刻画是心理描写。直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大方法上却可以分为直接描写

22、和间接描写，大致有以下几种：致有以下几种：a、直接描写心理。往往表现为、直接描写心理。往往表现为“想想”“他觉得他觉得”。b、用动作表情写心理。如他、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重拖着铅一般重的腿。的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”细节描写示例（细节描写示例（五五）心理描写）心理描写第五十三页，编辑于星期五：一点 三十一分。刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我点评：只见概述不见描写，更不见细点评：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物

23、形象模糊，感情平节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。淡。细节描写综合示例细节描写综合示例第五十四页，编辑于星期五：一点 三十一分。修改稿：修改稿：刚住校，我是那么的不适应，一切的刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的老老师，师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来泪水一下子就流了出来评语：增添了心理细节

24、、肖像细节描写。评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我我”的思家之情表现得更真更切，排的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。比修辞使语势强烈。第五十五页，编辑于星期五：一点 三十一分。修改稿二：修改稿二：刚住校，我很想家，就打电话回家，刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：还不停地说：“别着急，我来了！别着急，我来了！”她哪里知道我根本她哪里知道我根本听不到！听不到！“喂？秀，是你吗？喂？秀，是你吗？

25、”是妈妈的声音！我的眼是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。泪一下子流了出来。“妈，我想你！我妈，我想你！我”我说不下我说不下去。去。“我也想我也想想你！想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪定是一边笑着，一边流着泪评语：增添了心理、语言细节描写。评语：增添了心理、语言细节描写。“我我”与与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。语言生动。第五十六页，编辑于星期五：一点 三十一分。你能把心理描写写得更具体吗？当我正想听她的当我正想听她的回应时，电话的另回应时，电话的另一头却也传来了啜一头却也传来了啜

26、泣声，那一刻我震泣声，那一刻我震惊了。我终于明白惊了。我终于明白了，妈妈把我扔在了，妈妈把我扔在外婆家，都是迫不外婆家，都是迫不得已的。她孩子多，得已的。她孩子多，全家人却只能靠老全家人却只能靠老爸来维持。爸来维持。当我正想听她的当我正想听她的回应时，回应时，低沉的暗哑又无奈的啜泣声低沉的暗哑又无奈的啜泣声从电话的那一头清晰的传来从电话的那一头清晰的传来那声音像把锤子敲打着我那那声音像把锤子敲打着我那原本对她冷硬的心：是呵，原本对她冷硬的心：是呵，世上有哪一个母亲不爱自己世上有哪一个母亲不爱自己的孩子呢？如果不是世俗的的孩子呢？如果不是世俗的偏见和现实的无奈，妈妈怎偏见和现实的无奈，妈妈怎会把

27、我扔在外婆家呀？会把我扔在外婆家呀？这些这些都是迫不得已的呀！她孩都是迫不得已的呀！她孩子多，全家人却只能靠老子多，全家人却只能靠老爸来维持爸来维持。第五十七页，编辑于星期五：一点 三十一分。第二天，我的病有第二天，我的病有好转了，头也不疼好转了，头也不疼了，烧也退了。可了，烧也退了。可是妈妈却因没有休是妈妈却因没有休息好，眼睛多了两息好，眼睛多了两个黑眼圈，脸色枯个黑眼圈，脸色枯黄，好像整个人都黄，好像整个人都老了很多。老了很多。“妈妈妈妈真对不起！真对不起！”当清晨的第一缕晨曦把我唤当清晨的第一缕晨曦把我唤醒时，我张开眼就看见了妈醒时，我张开眼就看见了妈妈那双由于整夜为我的病操妈那双由于整

28、夜为我的病操心的黑眼圈，但那双眼睛那心的黑眼圈，但那双眼睛那样温柔的注视着我。妈妈看样温柔的注视着我。妈妈看见见我醒了，高兴地对我说：我醒了，高兴地对我说：“烧退了，我去为你准备早餐烧退了，我去为你准备早餐了。了。”看着妈妈脸色枯黄，好看着妈妈脸色枯黄，好像在一夜之间她变老了许多，像在一夜之间她变老了许多，我的眼睛在瞬间被酸酸涩涩我的眼睛在瞬间被酸酸涩涩的液体充盈着，我低低地说：的液体充盈着，我低低地说：“妈妈，真的对不起！妈妈，真的对不起！”你能把语言描写写得更具体吗？第五十八页，编辑于星期五：一点 三十一分。爱的体验爱的体验 今天我一回家，就搂着妈妈，说了声：今天我一回家，就搂着妈妈，说了

29、声：“我爱您！我爱您！”当当时妈妈先是一愣，时妈妈先是一愣，(神态神态)接着说：接着说：“我们的女儿长大啦！我们的女儿长大啦！懂事了！汗水没有白流呀！懂事了！汗水没有白流呀！”（语言语言）然后又用双手搂着）然后又用双手搂着我，摇呀摇，嘴边还带着笑容。（我，摇呀摇，嘴边还带着笑容。（动作动作）在妈妈的怀里，）在妈妈的怀里，一股暖流传遍了我的全身，我的心里甜甜的，美美的，一股暖流传遍了我的全身，我的心里甜甜的，美美的，温暖极了！（温暖极了！（自己的内心感受自己的内心感受）今天老师布置了一个极为特殊的任务今天老师布置了一个极为特殊的任务拥抱妈妈并说拥抱妈妈并说“我爱你我爱你”。这个任务可是给了包括我

30、在内的不少男生。这个任务可是给了包括我在内的不少男生一个考验。因为平时几乎没与妈妈亲密接触，这个任务一个考验。因为平时几乎没与妈妈亲密接触，这个任务对我而言太艰巨了！到了晚上，妈妈上班回来，一开门对我而言太艰巨了！到了晚上，妈妈上班回来，一开门就说：就说：“儿子，我回来啦！儿子，我回来啦！”（语言、动作）语言、动作）看来妈妈看来妈妈挺高兴的，不知我说了什么，妈妈已经高兴地把一个拥挺高兴的，不知我说了什么，妈妈已经高兴地把一个拥抱送给了我。真是的，我还没说呢，难道抱送给了我。真是的，我还没说呢，难道“天机泄漏天机泄漏”了？（了？（自己的心理活动自己的心理活动）等我做完作业，就鼠头鼠脑地）等我做完

31、作业，就鼠头鼠脑地窜了出来，拥抱妈妈说：窜了出来，拥抱妈妈说：“妈妈，我爱你！妈妈，我爱你！”妈妈挺惊妈妈挺惊讶的，没说话，不过还是微微笑了一下，她那张岁月流讶的，没说话，不过还是微微笑了一下，她那张岁月流逝的脸庞依然显得那么慈祥那么美丽逝的脸庞依然显得那么慈祥那么美丽（神态）第五十九页，编辑于星期五：一点 三十一分。题目根据内容自拟开头歌曲、诗句、名言、俗语事例一具体描写（通过环境烘托、人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写）事例二结尾总结全文、点明中心、呼应开头第六十页，编辑于星期五：一点 三十一分。如何拟题如何拟题题目是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。题目是文章的眼睛，透过它

32、可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的文题可以使读者耳目一新，引起阅读新颖独特的文题可以使读者耳目一新，引起阅读兴趣。兴趣。“题好一半文题好一半文”，可见拟好文题很重要。，可见拟好文题很重要。好题的标准：概括内容、新颖别致、简洁生动好题的标准：概括内容、新颖别致、简洁生动拟题示例：拟题示例：写给爸爸（妈妈）的一封信写给爸爸（妈妈）的一封信爸爸（妈妈）我想对你说爸爸（妈妈）我想对你说我的心里话我的心里话第六十一页，编辑于星期五：一点 三十一分。“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！书去！”听！听！“河东狮吼河东狮吼”又开始

33、了。我的眉头紧锁又开始了。我的眉头紧锁开门见山法开门见山法倒叙开头法倒叙开头法说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。引用材料法引用材料法唐朝诗人孟郊说的好：唐朝诗人孟郊说的好：慈母手中线慈母手中线,游子游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。草心，报得三春晖。”每当读到这首诗，我就想起每当读到这首诗，我就想起抒发情感开头法抒发情感开头法父爱父爱,如大海般深沉而宽广。如大海般深沉而宽广。爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的喜、怒、哀、

34、乐喜、怒、哀、乐.世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！最值得我们回报，那就是妈妈！可可以以这这样样开开头头哦哦第六十二页，编辑于星期五：一点 三十一分。看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来 父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。结果

35、交代法首尾呼应法启发激励法感叹法可可以以这这样样结结尾尾哦哦第六十三页，编辑于星期五：一点 三十一分。中间内容中间内容1.回忆爸爸妈妈关爱你的让你最受感动的一件事。回忆爸爸妈妈关爱你的让你最受感动的一件事。爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习爱的方式不同，如生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱、慈祥鼓励的爱、严格要求的爱、批上的爱、游戏中的爱、慈祥鼓励的爱、严格要求的爱、批评教育的爱评教育的爱你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？你愿意介绍哪一方面父母的关爱呢？2.你是怎么向爸爸妈妈表达你是怎么向爸爸妈妈表达“我爱你我爱你”的，爸妈的反应的，爸妈的反应怎样？从爸爸妈妈的语言、怎样？

36、从爸爸妈妈的语言、神态、动作、心理活动来描神态、动作、心理活动来描写。（注意细节描写）写。（注意细节描写）3.叙事要具体完整，要写出真情实感。叙事要具体完整，要写出真情实感。第六十四页，编辑于星期五：一点 三十一分。开头开头：“世上只有妈妈好世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗？结尾结尾：“妈妈，

37、我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，我想对您笑，我想对您笑，眼里却点点泪花眼里却点点泪花噢，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。噢，妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。”听着烛光里的妈妈这首歌，终于懂了，爸爸妈妈他们多么爱我听着烛光里的妈妈这首歌，终于懂了，爸爸妈妈他们多么爱我呀，我拥有他们那么多关爱，我是多么幸福！呀，我拥有他们那么多关爱，我是多么幸福！用歌词来结尾，也很有意思呢！用歌词来结尾，也很有意思呢！第六十五页，编辑于星期五：一点 三十一分。好的开头与结尾好的开头与结尾开头开头：昨天老师布置了一个异样的作业，就是让我们这一周里为父母洗一次脚，从小都是

38、他们给我洗脚，我还从来都没有为他们洗过，今天放学回到家里，我决定真的为妈妈洗一次脚。结尾结尾：今天为妈妈洗脚，我才真正知道妈妈多么辛苦啊，以后我一定多为爸爸妈妈做事，做个真正爱妈妈爸爸的人 这种方法叫：首尾呼应这种方法叫：首尾呼应第六十六页，编辑于星期五：一点 三十一分。好的开头与结尾好的开头与结尾开头：爸爸在外地打工好几年了，可是每到门前的爸爸在外地打工好几年了，可是每到门前的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，我总会想起和爸柿子树上挂满了黄澄澄的柿子，我总会想起和爸爸在一起的幸福日子。爸在一起的幸福日子。结尾：今年的柿子又挂满枝头了，我又想起了我的今年的柿子又挂满枝头了，我又想起了我的爸爸了，爸爸

39、，你今年回家吗？家里那一树的柿爸爸了，爸爸，你今年回家吗？家里那一树的柿子等着你回来尝鲜呢！子等着你回来尝鲜呢！你也可以学习用回忆的方式第六十七页，编辑于星期五：一点 三十一分。好的开头与结尾好的开头与结尾开头开头：妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护我，你给我的妈妈，记得小时侯您总是无微不至的呵护我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。结尾结尾：妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长大，将来好好：妈妈，您太辛苦了，我多么希望自己快快长大，将来好好孝敬您。孝敬您。结尾结尾：我深深地爱我的父母，将来，我会更好地孝敬他们，让他：我深深地爱我的父母，将来，

40、我会更好地孝敬他们，让他们每一天都过得开开心心。们每一天都过得开开心心。用感恩和赞美的方式也很棒用感恩和赞美的方式也很棒第六十八页，编辑于星期五：一点 三十一分。好的开头与结尾好的开头与结尾开头：开头：有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可是有的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。可是有段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至段时间，我总是看不懂父母，不理解他们，甚至认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还认为他们根本不爱我，我还一直不理睬他们，还说了很多他们的坏话说了很多他们的坏话.结尾：结尾：现在我终于读懂了妈妈

41、爱，原来现在我终于读懂了妈妈爱，原来妈妈的爱妈妈的爱是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是是清凉的风；妈妈的爱是遮雨的伞；妈妈的爱是滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；滴落的泪；妈妈的爱是甜甜的吻；我在妈妈的爱我在妈妈的爱里一天天长大。里一天天长大。第六十九页，编辑于星期五：一点 三十一分。记叙文要写清六要素时间，地点，人物，起因，经时间，地点，人物，起因，经过，结果过，结果第七十页，编辑于星期五：一点 三十一分。在我的眼里，我的妈妈是天底下最漂亮的妈妈。为了我，妈妈再辛苦也愿意。记得一年夏天的一个晚上停电了，天气又闷又热，可我还没做完作业，急得我快哭了。起因起因结果结果经过经过动作动作对话对话

42、表情表情心理心理妈妈好在哪里？妈妈好在哪里？妈妈关切地连忙安慰我：“别着急，妈妈去给你买蜡烛，你坐着休息一会儿。”不一会儿，妈妈开门了：“宝贝别着急，这下好了，蜡烛买回来了。”随着妈妈把火柴划燃，黑暗中亮起了烛光，这时我看到妈妈已是满脸大汗。我借着蜡烛的亮光，继续做作业。但闷热的天气，让我不觉自言自语地说出：“热死了，热死了。”还在厨房里做饭的妈妈听见了，连忙找来一把扇子，坐在我的后面帮我扇风。阵阵凉风从我的背上吹过，我感觉舒服了许多。妈妈一边扇风，还一边对我说：“不要急，慢慢来。”过了一会儿，我觉得渐渐凉快了。当我抬起头来时，看见妈妈一粒粒的汗珠从额头顺着脸流了下来，胸前的衣服已完全湿透了。

43、我说：“妈妈不用帮我扇了，你自己扇自己吧！”妈妈却笑着说：“宝贝不怕，只要你好好读书，妈妈再热再辛苦也不怕。”听了妈妈的话，我心里很不是滋味，暗地下定决心一定要好好学习，来报答妈妈对我的关爱。大约过了半个多小时来电了，我的作业也做完了。我爱我的妈妈。第七十一页，编辑于星期五：一点 三十一分。爸爸、妈妈，我终于理解您们的爱了。第七十二页，编辑于星期五：一点 三十一分。写作提纲写作提纲一、开门见山，表达父母爱（略写）一、开门见山，表达父母爱（略写）二、记述父母关爱的事例。（详写）二、记述父母关爱的事例。（详写）父母关心我的学习。父母关心我的学习。父母关心我的生活。父母关心我的生活。三、表达我的感想

44、。三、表达我的感想。(略写）略写）第七十三页，编辑于星期五：一点 三十一分。妈妈，您的额头上怎么有这么多的皱纹，您的两鬓怎么添了许多白发。妈妈，你劳累了，也该歇歇了。平时，你对我是那样的严格要求。记得有一次，我把一个小朋友的眼睛打伤了。回家后，你教训我,可我却和你顶嘴，你便生气地打了我一耳光。从哪天起我就开始恨你了，晚上我翻来覆去地睡不着觉，想了又想，觉得白天和你顶嘴是不尊敬长辈的行为。我心里暗暗地说：“妈妈，你明天会原谅我的过错吗？”。妈妈妈妈我我想想对对您您说说第七十四页，编辑于星期五：一点 三十一分。我虽然记恨过您，但是你对我无微不至的关怀，令我非常感激您。记得有一回，我突然发起高烧，你

45、看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我热”。你连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈您脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到41度时，你的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：“妈妈，您肯定一夜没睡吧”。你却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。妈妈，您就是这样对我好，我爱你，妈妈！第七十五页，编辑于星期五：一点 三十一分。父母的爱父母的爱 在我的记忆里，父亲是严厉的，母亲是温柔的。记得那是五年级下学期一次期末考试过后，我心中满有把握的父母亲说：“这次考试出的题目实在是太简单

46、了，特别是数学，绝对能得95分以上，你们就放心等着我的好消息吧！”父母都很高兴，还给我做了许多好吃的东西，我心里美滋滋的。可真到了公布成绩的那天，我傻眼了，犹如晴天霹雳，我这个一向在班里名列前茅的优秀学生，在这一次考试中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知书递给父亲，父亲乐呵呵地接过通知书，“啪”通知书被狠狠地摔在地上，父亲的脸上立刻“晴转多云”。气冲冲的对我说：“怎么回事？你不是说能考95分以上吗！”第七十六页，编辑于星期五：一点 三十一分。我胆怯的说：“我，我也不知道，也许是我太粗，粗心了。”“给你说过多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后认真检查，不要东张西望，你就是不听！

47、”“好了，别对她那么凶了。”妈妈走过来，抚摸着我的头，亲切的说：“下次考好点，你可要努力呀！”我当时心里非常难受，下决心要努力学习，在下一次的考试中取得优异的成绩。果然，在下一次期末考试中，我以数学98分，语文97分，英语100分的优异成绩成为了全年级第一。其实说父亲严厉也好，说母亲温柔也好，他们其实都有一个共同点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我驾驶着我人生的小船努力向前驶去第七十七页，编辑于星期五：一点 三十一分。爸爸的爱爸爸的爱 人们都说母爱是伟大而无私的人们都说母爱是伟大而无私的,但我却发现父爱是深藏不露的。但我却发现父爱是深藏不露的。记记得得有有一一次次，放放学学了了，天天空空突突然然间间

48、阴阴沉沉沉沉的的，天天空空乌乌云云密密布布，时时不不时时还还传传来来隆隆隆隆的的巨巨响响,看看样样子子快快要要下下大大雨雨了了。我我心心想想：呀呀！这这下下可可麻麻烦烦了了，我我出出门门前前忘忘带带伞伞了了。别别的的孩孩子子的的父父母母都都来来接接自自己己的的孩孩子子回回家家，但但我我等等了了很很久久都都不不见见我我的的家家人人来来，我我想：爸爸妈妈不爱我了，不会来接我啦！我恨死你们了。想：爸爸妈妈不爱我了，不会来接我啦！我恨死你们了。突突然然，一一道道刺刺眼眼的的亮亮光光划划破破了了天天空空，随随后后一一阵阵惊惊天天动动地地的的隆隆隆隆声声。把把我我吓吓了了一一跳跳。随随即即而而来来一一阵阵

49、又又一一阵阵的的“哗哗哗哗哗哗”的的巨巨响响。天天空空立立刻刻下下起起了了无无数数条条粗粗粗粗的的水水柱柱，我我看看着着我我们们班班的的同同学学一一个个一一的的都都被被父父母母接接走走了了。这这时时，我我心心急急如如焚焚，像像热热锅锅上上的的蚂蚂蚁蚁急急得得团团团团转转。这时这时,一位同学走了过来，对我说：一位同学走了过来，对我说：“一起走吧！一起走吧！”第七十八页，编辑于星期五：一点 三十一分。我我正正想想回回答答的的时时候候，有有一一个个熟熟悉悉的的身身影影映映入入我我的的眼眼帘帘。我我定定晴晴一一看看，原原来来是是我我爸爸爸爸，我我高高兴兴万万分分。爸爸爸爸飞飞快快的的向向我我跑跑来来，

50、我我连连忙忙也也向向爸爸爸爸跑跑去去，我我看看这这爸爸爸爸满满头头大大汗汗，鞋鞋子子已已经经湿湿透透了了。在在回回家家的的路路上上，我我老老感感觉觉伞伞往往我我这这边边斜斜过过来来。回回到到家家一一看看，爸爸爸爸的的衣衣服服一一半半都都打打湿湿了了。当当时时一一股股暖暖流流从从心心底底冒冒出出，眼眼泪泪在在眼眼框里打转框里打转 在在我我们们周周围围的的生生活活中中，其其实实有有很很多多不不同同形形式式的的父父爱爱存存在在着着。有有的的是是直直接接的的爱爱，有有的的是是深深藏藏在在内内心心深深处处的的爱爱，父父母母的的爱爱，会会让让孩孩子子们们活活泼泼可可爱爱。父父爱爱母母爱爱是是世世界界上上最