人民版高中历史必修3百家争鸣ppt.ppt

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1、春秋战国春秋战国西西汉汉宋宋明明明明清清专题一专题一 中国传统文化中国传统文化主流思想主流思想的演变的演变儒学儒学出现出现.比较成熟比较成熟立为正宗立为正宗.成为主流成为主流吸收佛道吸收佛道.形成理学形成理学受到质疑受到质疑.地位不动地位不动儒家思想儒家思想2023/3/31第一页，编辑于星期一：十一点 五分。一、百家争鸣一、百家争鸣2023/3/32第二页，编辑于星期一：十一点 五分。百家争鸣百家争鸣含义含义“百家百家”：泛指数量多。：泛指数量多。产生了儒、道、墨、名、法、阴产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂等各家思想流派。阳、纵横、农、杂等各家思想流派。“争鸣争鸣”：是指战国时诸

2、子百家针对当时社会上和学术上：是指战国时诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问题，争相发表不同的见解，著书立说，广收门徒，的各种问题，争相发表不同的见解，著书立说，广收门徒，互相诘难批驳，彼此吸收融合，形成百家争鸣局面。互相诘难批驳，彼此吸收融合，形成百家争鸣局面。2023/3/33第三页，编辑于星期一：十一点 五分。2500年前的文化地图年前的文化地图2023/3/34第四页，编辑于星期一：十一点 五分。请思考：春秋战国时期，为什么会请思考：春秋战国时期，为什么会在思想文化领域出现在思想文化领域出现“百家争鸣百家争鸣”的局面呢？（出现的局面呢？（出现“百家争鸣百家争鸣”局面局面的原因）的原因

3、）2023/3/35第五页，编辑于星期一：十一点 五分。礼崩乐坏礼崩乐坏天下大乱天下大乱百家争鸣产生的原因百家争鸣产生的原因认识：认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物一定时期的文化是一定时期政治经济的产物1 1、经济：、经济：春秋战国时期经济迅速发展，为学术文化繁荣提供春秋战国时期经济迅速发展，为学术文化繁荣提供物质条件。物质条件。2 2、政治：、政治：社会大变革和各国纷争的局面促成了思想自由的社会大变革和各国纷争的局面促成了思想自由的社会环境。社会环境。3、文化：、文化：私学的兴盛造就了一批有知识、身分自由的思想私学的兴盛造就了一批有知识、身分自由的思想家。家。4 4、阶级关系：、阶

4、级关系：“士士”阶层的活跃和受重用，各国诸侯都想阶层的活跃和受重用，各国诸侯都想富国强兵，因而特别的礼贤下士。富国强兵，因而特别的礼贤下士。5 5、现实需要：、现实需要：各国统治者争霸的需要各国统治者争霸的需要2023/3/36第六页，编辑于星期一：十一点 五分。（一）儒家思想（一）儒家思想1孔子：儒家的开创者孔子：儒家的开创者2孟子：发展了儒家思想孟子：发展了儒家思想 3荀子：儒家思想的集大成者荀子：儒家思想的集大成者2023/3/37第七页，编辑于星期一：十一点 五分。名人档案名人档案 孔子孔子儒家儒家1号人物：号人物：孔子孔子孔子，名丘，字孔子，名丘，字仲尼仲尼，靓名：靓名：(前前551

5、551年年9 9月月2828日前日前479479年年4 4月月1111日日)生卒：生卒：鲁国（今山东鲁国（今山东曲阜曲阜 ）籍贯：籍贯：没落的奴隶主贵族后裔没落的奴隶主贵族后裔成分：成分：伟大的思想家、教育家，伟大的思想家、教育家，儒儒学创始人学创始人 头衔：头衔：教书育人，弟子三千，七十二贤人教书育人，弟子三千，七十二贤人主要工作：主要工作：2023/3/38第八页，编辑于星期一：十一点 五分。一、早期儒学一、早期儒学1 1、孔子、孔子政治思想政治思想“礼礼”：维护周礼，贵贱有序：维护周礼，贵贱有序“仁仁”：仁者爱人，为政以德：仁者爱人，为政以德注重政治与人事，对鬼神敬而远之注重政治与人事，

6、对鬼神敬而远之逐步改良逐步改良保守性保守性民本思想民本思想教育方面：教育方面：主张有教无类、因材施教；兴办私学，主张有教无类、因材施教；兴办私学，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。整理古籍：整理古籍：五经：诗书礼易春秋五经：诗书礼易春秋思想思想成就成就和文和文化贡化贡献献评价：评价：中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。中国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派的创始人。1 1、提出、提出“仁仁”，具有民本思想，对于和谐社会人际关系具有积极意义。，具有民本思想，对于和谐社会人际关系具有积极意义。2 2、他主张维护周礼，代表当时没落奴隶主贵族的利益，具有保守性

7、，不、他主张维护周礼，代表当时没落奴隶主贵族的利益，具有保守性，不可能被当时统治阶级所接受。可能被当时统治阶级所接受。3 3、他首倡私学，打破奴隶主贵族对教育的垄断，促进古代教育事、他首倡私学，打破奴隶主贵族对教育的垄断，促进古代教育事业的发展业的发展4 4、他编订古籍，为中华文明的传承和发展作出巨大贡献、他编订古籍，为中华文明的传承和发展作出巨大贡献2023/3/39第九页，编辑于星期一：十一点 五分。孔子的活动孔子的活动整理六经：诗、书整理六经：诗、书、礼易、乐、礼易、乐、春秋、春秋留下言论集：论语留下言论集：论语2023/3/310第十页，编辑于星期一：十一点 五分。有朋自远方来，有朋自

8、远方来，君子坦荡荡，君子坦荡荡，己所不欲，己所不欲，三人行，三人行，三军可夺帅也，三军可夺帅也，知之者不如好之者，知之者不如好之者，不亦乐乎。不亦乐乎。小人常戚戚。小人常戚戚。勿施于人。勿施于人。必有我师焉。必有我师焉。匹夫不可夺志也。匹夫不可夺志也。好之者不如乐之者。好之者不如乐之者。说说孔子的名言知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。德不孤，德不孤，必有邻。必有邻。2023/3/311第十一页，编辑于星期一：十一点 五分。材料材料材料材料1 1 1 1材料材料材料材料2 2 2 2子曰：子曰：“仁者爱人。仁者爱人。”曰：曰：“仁者先难而后获仁者先难而后获,可谓仁矣。可

9、谓仁矣。”论语论语雍也雍也子曰：子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。天下归仁焉。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”论语论语颜渊颜渊材料材料材料材料3 3 3 31.1.子曰：子曰：“有教无类。有教无类。”论语论语卫灵公卫灵公2.2.子曰：子曰：“温故而知新温故而知新,可以为师矣。可以为师矣。”论语论语为政为政 子曰：子曰：“学而时习之，不亦乐乎。学而时习之，不亦乐乎。”论语论语学而学而子曰：子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣”论语论语颜渊颜渊2023/3/312第十二页，

10、编辑于星期一：十一点 五分。世界看孔子世界看孔子联合国教科文组织把孔子列为影响世联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。界进程的十大文化名人之首。世界世界7575位诺贝尔奖获得者评价孔子：位诺贝尔奖获得者评价孔子：“人人类要在类要在2121世纪生存下去，必须回到世纪生存下去，必须回到25002500年前，从孔子那里寻找智慧。年前，从孔子那里寻找智慧。”孔子在汉城孔子在汉城孔子在柏林孔子在柏林放眼世界放眼世界2023/3/313第十三页，编辑于星期一：十一点 五分。孟子孟子2孟子：孟子：（1）思想内容：）思想内容：仁政：提出仁政：提出“政在得民政在得民”，反对苛政，反对苛政民本

11、：提出民本：提出“民贵君轻民贵君轻”伦理观：主张伦理观：主张“性本善性本善”（2）影响：）影响：对儒家思想发展有重要贡献。对儒家思想发展有重要贡献。2023/3/314第十四页，编辑于星期一：十一点 五分。3荀子：荀子：（1）主要思想：）主要思想：政治：主张政治：主张“仁义仁义”和和“王道王道”；“君舟民水君舟民水”；礼法并用。；礼法并用。哲学：哲学：“天行有常天行有常”、“制天命而用之制天命而用之”等唯物思想等唯物思想伦理观：主张伦理观：主张“性本恶性本恶”（2 2）地位：）地位：荀子荀子 广泛吸收了各家思想的精华，丰广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，成为儒富了早期儒家的思

12、想内容，成为儒家思想的家思想的“集大成者集大成者”。2023/3/315第十五页，编辑于星期一：十一点 五分。稷下学宫稷下百家争鸣 战国时代，战国时代，齐都齐都临淄临淄的的稷下学宫稷下学宫,是当时学术文化的是当时学术文化的交流中心和诸子百交流中心和诸子百家争鸣的重要场家争鸣的重要场所。稷下学宫的创所。稷下学宫的创建，稷下百家争鸣建，稷下百家争鸣的展开，不仅形成的展开，不仅形成了先秦百家争鸣的了先秦百家争鸣的高峰，促进了学术思想的繁荣，而且对我国古代高峰，促进了学术思想的繁荣，而且对我国古代思想文化的发展产生了重大而深远的影响。思想文化的发展产生了重大而深远的影响。2023/3/316第十六页，

13、编辑于星期一：十一点 五分。孟子、荀子对孔子思想的发展孟子、荀子对孔子思想的发展孔子孔子孟子孟子荀子荀子时时 期期仁的仁的思想思想民本民本思想思想人性论人性论仁仁以德治民以德治民性相近性相近仁政仁政仁义仁义民贵君轻民贵君轻君舟民水君舟民水性善论性善论性恶论性恶论春秋春秋战国中期战国中期战国末期战国末期同同异异奠定奠定基础基础体系完整，体系完整，成为大宗。成为大宗。2023/3/317第十七页，编辑于星期一：十一点 五分。春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？春秋战国时期儒家思想是怎样形成的？思想的核心思想的核心是什么？是什么？早期儒家思想有何特点？早期儒家思想有何特点？形成：形成：从孔子创立儒家思

14、想提出学说，经孟子、荀子的总从孔子创立儒家思想提出学说，经孟子、荀子的总结、改造与发展，儒家思想体系更加完备。结、改造与发展，儒家思想体系更加完备。思想核心：思想核心：是孔子提出的是孔子提出的“仁仁”，这其中包含了民本思想。，这其中包含了民本思想。孟子将孔子的孟子将孔子的“仁仁”发展为发展为“仁政仁政”，进一步提出，进一步提出“民贵君民贵君轻轻”的思想；荀子也主张施政用的思想；荀子也主张施政用“仁义仁义”和和“王道王道”，并提，并提出出“君舟民水君舟民水”的著名观点。的著名观点。特点：特点：儒家思想较为完整，但带有浓厚的理想化色彩；没有儒家思想较为完整，但带有浓厚的理想化色彩；没有严密的理论，

15、大多是关于思想修养方面的道德规范和政治思想严密的理论，大多是关于思想修养方面的道德规范和政治思想方面的治国原则；思想开始与政治相结合，但因脱离现实而遭方面的治国原则；思想开始与政治相结合，但因脱离现实而遭冷遇。冷遇。2023/3/318第十八页，编辑于星期一：十一点 五分。（二）老庄之学（道家思想）（二）老庄之学（道家思想）中国古代道家学派的特征：中国古代道家学派的特征：以以“虚无虚无”的的“道道”为世界的根本，以为世界的根本，以因循自然的因循自然的“无为无为”、“逍遥逍遥”为处世的为处世的方法。方法。2023/3/319第十九页，编辑于星期一：十一点 五分。道生一，一生二，二生三，三生万物道

16、生一，一生二，二生三，三生万物祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏邻国相望，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。来。老子名言老子名言（1）“道道”是老子思想的核心，是老子思想的核心，“道道”是世界的根本是世界的根本（2）朴素的辩证法思想）朴素的辩证法思想（3）老子的理想社会是）老子的理想社会是“小国寡民小国寡民”2023/3/320第二十页，编辑于星期一：十一点 五分。3庄子庄子（1）把）把“道道”作为作为世界最高世界最高原则原则，宣扬天道与自然无为；，宣扬天道与自然无为；（2）提提出出“齐齐物物论论”，追追求求“逍逍遥遥”自得的精神境

17、界。自得的精神境界。（3）思思想想主主要要集集中中在在庄庄子子一一书中。书中。2023/3/321第二十一页，编辑于星期一：十一点 五分。4评价评价 老庄崇尚自然，主张超老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了向，对中国古代文化产生了重要影响。如中国古代诗歌、重要影响。如中国古代诗歌、艺术、美学等。艺术、美学等。2023/3/322第二十二页，编辑于星期一：十一点 五分。（三）法家思想（三）法家思想 1时代背景：时代背景：2重要特点：重要特点：奖励耕战、严刑峻法。奖励耕战、严刑峻法。春秋战国时期社会经济、政治和文化都春秋战国时期社会经济、政治

18、和文化都发生了剧烈变化。发生了剧烈变化。2023/3/323第二十三页，编辑于星期一：十一点 五分。2早期法家的思想家早期法家的思想家（1）代表人物：）代表人物：（2）李悝在魏国变法：）李悝在魏国变法：（3）商鞅变法）商鞅变法李悝（法家创始人）、吴起、申不害、商鞅李悝（法家创始人）、吴起、申不害、商鞅 奖励耕战（生产、流通、田制）、严刑峻奖励耕战（生产、流通、田制）、严刑峻法、确立以集权为特征的政治秩序。法、确立以集权为特征的政治秩序。著法经。著法经。在秦国两次变法：废旧制度、重农抑商、在秦国两次变法：废旧制度、重农抑商、加强中央集权、以吏为师。加强中央集权、以吏为师。2023/3/324第二

19、十四页，编辑于星期一：十一点 五分。3 3、法家思想的集大成者法家思想的集大成者 韩非韩非1 1、理论来源、理论来源2 2、观点主张观点主张集权观集权观：加强君主集权：加强君主集权 改革观：改革观：“不期修古不期修古,不法常可不法常可”、认识论：认识论：遵循客观规律行事；遵循客观规律行事；“参验法参验法”法、术、势三派法、术、势三派道家思想道家思想法治观：法治观：厉行赏罚厉行赏罚,奖励耕战奖励耕战 3 3、发展趋势、发展趋势4 4、作、作 用用两汉以后两汉以后,独立体系逐渐消失独立体系逐渐消失,被儒家吸收被儒家吸收 为专制主义政治体制的建立和秦始皇统一全为专制主义政治体制的建立和秦始皇统一全国

20、奠定国奠定理论基础理论基础。适应地主阶级建立新政权的需要适应地主阶级建立新政权的需要适应了地主阶级兼并战争的需要适应了地主阶级兼并战争的需要适应了社会大变革的需要适应了社会大变革的需要2023/3/325第二十五页，编辑于星期一：十一点 五分。26 “宋人有耕者，田中有株。宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。民，皆守株之类也。”守株待兔请思考：韩非子守株待免的故事反映了法家请思考：韩非子守株待免的故事

21、反映了法家什么样的政治观点？什么样的政治观点？认为事物是发展变化的认为事物是发展变化的 治理国家的政策、措施必须与时俱进。治理国家的政策、措施必须与时俱进。知识点拔知识点拔 2023/3/326第二十六页，编辑于星期一：十一点 五分。你认为诸子百家中，对当时的封建统治你认为诸子百家中，对当时的封建统治者最有用的是哪一派？为什么？者最有用的是哪一派？为什么？法家。法家。原因：（原因：（1）法家思想认为历史向前发展，）法家思想认为历史向前发展，人们应当按照现实需要进行政治改革，人们应当按照现实需要进行政治改革，有利于新兴地主阶级通过变法确立封建有利于新兴地主阶级通过变法确立封建制度。制度。（2）法

22、家思想主张实行君主集权，有利于）法家思想主张实行君主集权，有利于封建国家的统一和巩固。封建国家的统一和巩固。2023/3/327第二十七页，编辑于星期一：十一点 五分。如何评价韩非子的主张？如何评价韩非子的主张？韩非子主张积极进取韩非子主张积极进取,反对墨守成规反对墨守成规,是顺应了历是顺应了历史发展的潮流；史发展的潮流；同时打击了奴隶主贵族特权，为秦朝结束诸侯同时打击了奴隶主贵族特权，为秦朝结束诸侯割据，建立统一的中央集权国家提供了理论基割据，建立统一的中央集权国家提供了理论基础。础。但但“法治法治”过度易导致暴政，使社会矛盾激化。过度易导致暴政，使社会矛盾激化。2023/3/328第二十八

23、页，编辑于星期一：十一点 五分。秦王借法家思想振秦王借法家思想振兴国家，实现统一兴国家，实现统一大业。统一后，秦大业。统一后，秦始皇继续厉行始皇继续厉行法治，法治，结果呢？结果呢？法家理论可得天下而法家理论可得天下而不能治天下。不能治天下。天下大乱，天下大乱，15年便年便灭亡。历史启示？灭亡。历史启示？2023/3/329第二十九页，编辑于星期一：十一点 五分。儒家：儒家：法家：法家：道家：道家：如果你是信奉儒如果你是信奉儒 法法 道的老师，如何遏制学生晚自道的老师，如何遏制学生晚自修说话的现象？修说话的现象？这是品德问题，主张思想教育这是品德问题，主张思想教育这是违纪行为，主张严格惩罚这是违

24、纪行为，主张严格惩罚这是无意识的，主张顺应自然，这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟等学生自我觉悟2023/3/330第三十页，编辑于星期一：十一点 五分。（四）墨家的主张（四）墨家的主张 1墨家学派的基本特征墨家学派的基本特征2墨子的思想墨子的思想3汉代以后，逐渐湮没失传。汉代以后，逐渐湮没失传。2023/3/331第三十一页，编辑于星期一：十一点 五分。1墨家学派的基本特征墨家学派的基本特征（1）学学习习大大禹禹刻刻苦苦俭俭朴朴的的精精神神，具有苦干和自我牺牲的精神。具有苦干和自我牺牲的精神。（2）主旨：）主旨：“兼相爱、交相利兼相爱、交相利”。（3）创始人：战国初期的墨翟。）创始人

25、：战国初期的墨翟。（4）成员：小生产者）成员：小生产者2023/3/332第三十二页，编辑于星期一：十一点 五分。兼爱兼爱非攻非攻 非乐非乐非命非命尚贤尚贤 尚同尚同 节用节用 节葬节葬 主张主张治国思想：治国思想：刻苦俭朴刻苦俭朴自我牺牲自我牺牲讲求功利讲求功利反对侵略战争反对侵略战争,维护和平维护和平反对奢靡的物质和文化生活反对奢靡的物质和文化生活 反对命运之说反对命运之说,主张强力从事主张强力从事不分贵贱不分贵贱,使用德才兼备的人使用德才兼备的人上下思想统一起来上下思想统一起来.是行政管理之根本是行政管理之根本 反对奢侈浪费反对奢侈浪费,主张勤俭节约主张勤俭节约反对厚葬久丧反对厚葬久丧,

26、主张薄葬短丧主张薄葬短丧爱是相互的爱是相互的精神精神四、墨家思想四、墨家思想墨墨子子(约前约前468-376年年)，名翟,鲁国 人。2023/3/333第三十三页，编辑于星期一：十一点 五分。四、四、墨家墨家主张主张1 1、宗旨、核心思想：、宗旨、核心思想：“兼相爱、交相利兼相爱、交相利”2 2、主张：、主张：非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用3 3、特点：、特点：提倡刻苦简朴的精神提倡刻苦简朴的精神具有苦干和自我牺牲的精神具有苦干和自我牺牲的精神 讲求实际功利讲求实际功利(实用实用)的精神的精神 2023/3/334第三十四页，编辑于星期一：十一

27、点 五分。古为今用古为今用诸子百家的思想在今天大放异彩诸子百家的思想在今天大放异彩儒家的儒家的“仁政仁政”“以德治国以德治国”法家的法治思想法家的法治思想“依法治国依法治国”孔子的教育思想孔子的教育思想全民教育、素质教全民教育、素质教育、职业教育等育、职业教育等墨家的兼爱、非攻墨家的兼爱、非攻平等博爱、热爱平等博爱、热爱和平、反对战争和平、反对战争2023/3/335第三十五页，编辑于星期一：十一点 五分。“百家争鸣百家争鸣”的意义的意义是中国学术文化、思想道德发展的是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段重要阶段，奠定了，奠定了 中国传统文化体系的中国传统文化体系的基础基础，成为中国思想文化取

28、得显，成为中国思想文化取得显 著进步的著进步的重要条件重要条件是中国历史上是中国历史上第一次第一次思想解放运动，对思想解放运动，对当时和后来当时和后来的的社会发展，具有社会发展，具有深远深远的影响。的影响。对待中国传统文化的态度：以与时俱进的精神，对待中国传统文化的态度：以与时俱进的精神，批判继承、取其精华，去其糟粕批判继承、取其精华，去其糟粕 深化深化拓展拓展2023/3/336第三十六页，编辑于星期一：十一点 五分。学派学派人物人物历史时代历史时代 主要思想主要思想儒家儒家 孔子孔子 春秋春秋“仁仁”和和“礼礼”；提出；提出“德治德治”；文化教育（因材施教、有教无类）文化教育（因材施教、有

29、教无类）孟子孟子 战国战国提出提出“仁政仁政”；主张；主张“民贵君轻民贵君轻”荀子荀子“天行有常天行有常”和和“制天命而用之制天命而用之”；学习的最高目标是把握学习的最高目标是把握“礼礼”道家道家 老子老子周末周末-春春秋秋道是核心和根本；辩证法思想；小国道是核心和根本；辩证法思想；小国寡民；无为寡民；无为 庄子庄子 战国战国天道和自然无为；齐物；逍遥天道和自然无为；齐物；逍遥法家法家韩非子韩非子 战国战国主张法、术、势相结合；中央集权；主张法、术、势相结合；中央集权；变法革新；变法革新；墨家墨家 墨子墨子 战国战国“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”；“尚贤尚贤”；节；节俭俭 2023/3/337第

30、三十七页，编辑于星期一：十一点 五分。影影响响产生了一大批思想家，形成了中国历史上群星璀璨产生了一大批思想家，形成了中国历史上群星璀璨的时代，促成了当时中国的思想解放和文化繁荣的的时代，促成了当时中国的思想解放和文化繁荣的局面。局面。1、百家争鸣对中国、百家争鸣对中国古代古代产生了产生了哪些深远的影响？哪些深远的影响？2、联系实际，讲讲百家争鸣中的各种、联系实际，讲讲百家争鸣中的各种思想对我们思想对我们今天今天还有哪些影响？还有哪些影响？以德治国；热爱和平，反对战争；淡泊名利；全民教以德治国；热爱和平，反对战争；淡泊名利；全民教育、素质教育，等等育、素质教育，等等2023/3/338第三十八页

31、，编辑于星期一：十一点 五分。1.下列孔子的教育主张，反映其教育学生不分等级贵下列孔子的教育主张，反映其教育学生不分等级贵贱的是（）贱的是（）A.有教无类有教无类B.因材施教因材施教C.只是为知之，不知为不知只是为知之，不知为不知D当仁不让于师也当仁不让于师也2（2008淄博二模）淄博二模）“仁仁”是孔子思想体系的核心。下是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理解正确的是（列对这一学说的理解正确的是（）主张调节与和谐社会人际关系主张调节与和谐社会人际关系具有古典人道主义性质具有古典人道主义性质主张主张“以德治民以德治民”，反对苛政和任意刑杀，反对苛政和任意刑杀主张主张“民贵君轻民贵君轻”，实行

32、仁政，实行仁政ABCD课堂检测课堂检测AC2023/3/339第三十九页，编辑于星期一：十一点 五分。5（2008年广东考纲调研）某班同学在编写年广东考纲调研）某班同学在编写“诸子百家论治诸子百家论治国国”的历史短剧时，为扮演韩非子的同学设计台词。下列选取项的历史短剧时，为扮演韩非子的同学设计台词。下列选取项合适的是（合适的是（）A“兼爱非攻，互助互爱兼爱非攻，互助互爱”B“民贵君轻，社稷次之民贵君轻，社稷次之”C“为政以德，爱惜民力为政以德，爱惜民力”D“以法治国，中央集权以法治国，中央集权”6.（2008届通州市第六次高考历史调研）在评论秦朝灭亡时，届通州市第六次高考历史调研）在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确政府最终政府最终还是要依靠被统治者的默认。还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的此处孟子的“一个思想一个思想”具体是具体是指（指（）A制天命而用之制天命而用之B“民贵君轻民贵君轻”，统治者要实行，统治者要实行“仁仁政政”C兼相爱、交相利兼相爱、交相利D加强中央集权，防止人民反抗加强中央集权，防止人民反抗DB阶梯训练阶梯训练2023/3/340第四十页，编辑于星期一：十一点 五分。