作文导写观察人物特点,写出人物个性pptx课件.pptx

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1、眼前飞扬着一个个鲜活的面容 岁月啊，你带不走的是那一副副熟悉的面容！第一页，编辑于星期五：二点 十一分。第二页，编辑于星期五：二点 十一分。作文导写观察人物特点 写出人物个性目标要求1.学会观察，写出个性2.运用描写，突出个性第三页，编辑于星期五：二点 十一分。思考：1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？第四页，编辑于星期五：二点 十一分。只见他黑脸短毛，只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁?第五页，编

2、辑于星期五：二点 十一分。他身穿金光闪闪的战他身穿金光闪闪的战袍袍,头戴金冠头戴金冠,手持从东手持从东海龙宫掠来的海龙宫掠来的金箍棒金箍棒,显显出一副威武霸气的样子。出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决透露出铲除一切妖魔的决心。心。浑身透露出一种天浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁猜猜他是谁?第六页，编辑于星期五：二点 十一分。第七页，编辑于星期五：二点 十一分。第八页，编辑于星期五：二点 十一分。全面观察看感听想外貌 神情 动作语言 语气心理 感受联想 第九页，编辑于星期五：二点 十一分。活泼拼搏调皮第十页，编

3、辑于星期五：二点 十一分。激动喜悦借景抒情第十一页，编辑于星期五：二点 十一分。个个性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写修养修养第十二页，编辑于星期五：二点 十一分。一、肖像描写 肖像描写：即是对人物的外貌特征 (包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。第十三页，编辑于星期五：二点 十一分。对人物外在特征(外貌、神态)描写。容貌（面容长相，如五官等）容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）身材（高、矮、胖

4、、瘦）衣着（穿着打扮）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）表情（喜、怒、哀、乐）肖像描写：外貌神态第十四页，编辑于星期五：二点 十一分。肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。第十五页，编辑于星期五：二点 十一分。他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。坚毅不屈第十六页，编辑于星期五：二点 十一分。一张一张古古铜色的老色的老脸上，上，满是满是艰辛辛岁月耕耘出月耕耘出的的一一条条条条车辙似的似的皱纹。在。在这这张刻刻满了了皱纹的面孔上，的面孔上，

5、微笑显得那么的勉强与无微笑显得那么的勉强与无助。助。他的手中端着他的手中端着一一个个破破旧旧的茶碗，的茶碗，那那犁耙犁耙似的手似的手啊啊，曾，曾创造了多少造了多少大米白面，大米白面，多少大豆高梁！多少大豆高梁！他他的的身后，身后，是是汗水汗水换来来的一片金的一片金黄黄。第十七页，编辑于星期五：二点 十一分。鲁迅笔下的孔乙己孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。第十八页，编辑于星期五：二点 十一分。鲁迅笔下的闰土他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很

6、深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。第十九页，编辑于星期五：二点 十一分。鲁迅故乡中的杨二嫂赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。第二十页，编辑于星期五：二点 十一分。肖像描写不成功的例子肖像描写不成功的例子1.1.他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色

7、不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。窄，耳朵不圆不长。2.2.他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋鞋他就是我的同桌。他就是我的同桌。第二十一页，编辑于星期五：二点 十一分。感悟启思感悟启思这两段肖像描写太笼统，没有抓住人物

8、的特点。写人要抓住最富特征的、最能表现其精神面貌的地方，对于描写对象肖像的与众不同之处要详细刻画，最好能够结合人物的性格来刻画。第二十二页，编辑于星期五：二点 十一分。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用“细写公式”修改。）（1）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？（2）想像延伸、局部描写。（3）用“细写公式”把句子改为：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。技法点拨一：步步追问+想像延伸+局部细写第二十三页，编辑于星期五：二点 十一分。二 语言

9、描写语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。第二十四页，编辑于星期五：二点 十一分。孔乙已：“窃书不能算偷窃书！读书人的事能算偷么？”别里科夫：“千万别出什么乱子”。曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我”。（迂腐）（保 守）（奸诈）第二十五页，编辑于星期五：二点 十一分。语言描写的要求1 1、符合人物的身份，个性符合人物的身份，个性2 2 、抓典型化的语、抓典型化的语言言第二十六页，编辑于星期五：二点 十一分。三 动作描写1 1 显示人

10、物性格显示人物性格2 2 符合生活真实符合生活真实3 3 重视细节描写重视细节描写第二十七页，编辑于星期五：二点 十一分。鲁提辖拳打镇关西第二十八页，编辑于星期五：二点 十一分。扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在边，却便似开了个油酱铺，咸的，酸的，辣的一发都滚了出来 提起拳头来就眼眶眉梢一拳，打得眼棱缝，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的，黑的，紫的都绽将出来 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钹儿，铙儿一齐响。狠狠 准准第二十九页，编辑于星期五：二点 十一分。1.1.（父亲）蹒跚地走到铁道边，慢慢（父亲）蹒跚地走到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大难。可是他身下

11、去，尚不大难。可是他穿穿过铁过铁道，要道，要爬爬上那边月台，就不容易了。上那边月台，就不容易了。他两手他两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他；他肥胖的身子向左微肥胖的身子向左微倾倾，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。流下来了。动作描写成功的例子动作描写成功的例子第三十页，编辑于星期五：二点 十一分。2.2.扫扫出一块雪，出一块雪，露露出地面，用一枝短出地面，用一枝短棒棒支支起一面大的竹筛来，下面起一面大的竹筛来，下面撒撒下下秕谷，棒上秕谷，棒上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀

12、下来啄食，走到竹筛鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一底下的时候，将绳子一拉拉，便罩住了。，便罩住了。（鲁迅（鲁迅从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋）第三十一页，编辑于星期五：二点 十一分。食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。节俭的张先生 思考:作者怎样表现张老师的节俭的个性?动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止。第三十二页，编辑于星期五：二点 十一分。心理活动描写要符合具体的情境；写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。心理活

13、动描写第三十三页，编辑于星期五：二点 十一分。心理活动描写成功的例子心理活动描写成功的例子1.1.我几乎还不会作文呢！我也不能学法语我几乎还不会作文呢！我也不能学法语了！难道这样算了吗？我从前没好好学习，了！难道这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想想起这些，我多么懊悔！起这些，我多么懊悔！2.2.自言自语式自言自语式：我什么也没有看见，这：我什么也没有看见，这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。最可怕的事情。第三十四页，编

14、辑于星期五：二点 十一分。1.1.肖像描写要点：肖像描写要点：抓住人物典型的外在特点，反映其抓住人物典型的外在特点，反映其个性。个性。2.2.动作描写要点：动作描写要点：要注意写出人物动作的生动性，努要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。力写出细节，反映人物特点。人物描写方法要点归纳人物描写方法要点归纳第三十五页，编辑于星期五：二点 十一分。3.3.语言描写要点：语言描写要点：a.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点；b.语言须简洁，能反映人物的特征。4.4.心理描写要点：心理描写要点：a.心理描写要符合具体的情境；b.要写出人物细微的感情和心理变化过程

15、，反映出人物感受、特点。5 5、适当加入议论抒情、适当加入议论抒情第三十六页，编辑于星期五：二点 十一分。他(她)是位性格 的人实践操练作文题目：作文要求：1.补全题目,紧扣个性,写一篇记叙文.2.运用描写,突出个性,力求形象生动.3.展开想象,情节设计,巧妙有真实感.4.字迹端庄,文面清洁,不少于 600字.第三十七页，编辑于星期五：二点 十一分。4.注意描写.叙述人物活动,应力求再现,充分运用描写,讲究语言生动写的人的个性特征在他的外貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。1.选定对象.最好选择有特点有个性的人物.2.发掘个性.研究此人的个性特点，在横线上填上概括这一特点的词语（“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中有细”等”）3.设计情节.要能生动再现主人公的性格特征,巧妙,符合生活真实.指点迷津第三十八页，编辑于星期五：二点 十一分。第三十九页，编辑于星期五：二点 十一分。