云南省生物学学业水平考试研讨会.ppt
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1、2016年云南省初中学业水平考试研讨会年云南省初中学业水平考试研讨会(生物)(生物)云大附中云大附中谢逸箫谢逸箫第一页,编辑于星期五:一点 十六分。一、一、2013-2015年云南省初中生物学业年云南省初中生物学业水平考试试题分析水平考试试题分析三、三、2016年初中生物学业水平考试复年初中生物学业水平考试复习策略、方法和经验习策略、方法和经验四、提高学生考试成绩的方法、技巧四、提高学生考试成绩的方法、技巧二、二、2016年云南省初中生物学业水平考年云南省初中生物学业水平考试预测试预测第二页,编辑于星期五:一点 十六分。一、一、2013-2015年云南省初中生物学业水平考试年云南省初中生物学业
2、水平考试试题分析试题分析1、重视基本事实、概念、原理和规律的基础知识考查。以新课标的重点内容为依据、基础知识及应用内容占全卷的80%以上,体现在各种题型中。2、重视科学探究能力的考查,主要考查学生对科学探究过程和方法的了解,考查学生观察、分析判断能力的发展。3、重视实验能力的考察。实验性是生物学科的重要特征,也是生物学习的基本形式之一。4、重视对学生的情感态度价值观的评价。如对饮酒的危害评价、如何处理作为实验材料后的鼠妇,对学生健康态度、环境保护的价值观、实事求是的科学态度进行了考查。(一一一一)特点特点特点特点第三页,编辑于星期五:一点 十六分。(二)试题内容在(二)试题内容在1010大主题
3、中的分布统计表大主题中的分布统计表比较项目比较项目试题在个主题中所占分值试题在个主题中所占分值/(选择题分值(选择题分值+非选择题分值非选择题分值=该该主题所占分值)主题所占分值)2013云南省云南省2014年云南省年云南省2015年云南省年云南省平均平均科学探究科学探究0+11=110+6=60+5=57.3生物体的生物体的结构层次结构层次4.5+5=9.59+0=94.5+6=10.59.7生物与环境生物与环境4.5+4=8.51.5+4=5.54.5+3=7.57.2生物圈中生物圈中的绿色植物的绿色植物7.5+1=8.510.5+7=17.54.5+7=11.512.5生物圈中的人生物圈
4、中的人16.5+8=24.518+6=2416.5+7=23.524动物的运动物的运动和行为动和行为1.5+2=3.551.5+2=3.51.5+2=3.53.5生物的生殖、生物的生殖、发育与遗传发育与遗传7.5+5=12.56+7=1310.5+5=15.513.7生物的多样性生物的多样性10.5+0=10.56+4=1012+1=1311.1生物技术生物技术3+0=33+0=33+0=33健康地生活健康地生活4.5+4=8.54.5+4=8.53+4=78合计合计100100100100第四页,编辑于星期五:一点 十六分。(三)具体统计(三)具体统计二二级级主主题题具体内容具体内容标标准准
5、考考试试要求要求分分值值难难度度提出提出问题问题尝试书尝试书面表述面表述这这些些问题问题模仿模仿1中中制定制定计计划划拟拟定探究定探究计计划划独立操作独立操作2易易选选出控制出控制变变量量独立操作独立操作31易易2中中设计对设计对照照实验实验独立操作独立操作1中中得出得出结论结论描述描述现现象象模仿模仿3易易得出得出结论结论独立操作独立操作1易易总总分分112013年考年考查查情况分析情况分析统计统计表(科学探究)表(科学探究)第五页,编辑于星期五:一点 十六分。(三)具体统计(三)具体统计二二级级主主题题具体内容具体内容标标准准考考试试要求要求分分值值难难度度提出提出问题问题尝试书尝试书面表
6、述面表述这这些些问题问题模仿模仿1中中制定制定计计划划拟拟定探究定探究计计划划独立操作独立操作1易易选选出控制出控制变变量量独立操作独立操作1易易设计对设计对照照实验实验独立操作独立操作1中中得出得出结论结论描述描述现现象象模仿模仿1易易得出得出结论结论独立操作独立操作1易易总总分分62014年考年考查查情况分析情况分析统计统计表(科学探究)表(科学探究)第六页,编辑于星期五:一点 十六分。(三)具体统计(三)具体统计2015年考年考查查情况分析情况分析统计统计表(科学探究)表(科学探究)二二级级主主题题具体内容具体内容标标准准考考试试要求要求分分值值难难度度提出提出问题问题尝试书尝试书面表述
7、面表述这这些些问题问题模仿模仿1中中制定制定计计划划设计对设计对照照实验实验独立操作独立操作1易易处处理数据理数据独立操作独立操作2易易得出得出结论结论得出得出结论结论独立操作独立操作1难难总总分分5第七页,编辑于星期五:一点 十六分。二、二、2016年云南省初中生物学业水平考试预测年云南省初中生物学业水平考试预测权权重重考考查查内容内容分析分析预测预测科科学学探探究究7-8分分提出提出问题问题、设计对设计对照和照和控制控制变变量、描述量、描述结结果和果和结论结论。这这部分内容是考部分内容是考试试中中的一大重点,一般以的一大重点,一般以非非选择题选择题出出现现。涉及。涉及高高频频内容有植物的三
8、内容有植物的三大生理作用、大生理作用、非生物非生物因素因素对对生物的影响、生物的影响、种子的萌种子的萌发发、馒头馒头在在口腔中的口腔中的变变化、酒精化、酒精对对水蚤心率的影响。水蚤心率的影响。第八页,编辑于星期五:一点 十六分。(20112011,云南)以下是某班同学,云南)以下是某班同学设计设计的的“探究影响鼠探究影响鼠妇妇生活的生活的环环境因素境因素”实验实验方案:方案:在在实验实验装置中央放入装置中央放入1010只鼠只鼠妇妇,静置,静置5 5分分钟钟后,后,统计统计明亮和阴暗明亮和阴暗处处的鼠的鼠妇妇数量。下表是数量。下表是全班八个小全班八个小组实验结组实验结果:果:组组数数一一组组二二
9、组组三三组组四四组组五五组组六六组组七七组组八八组组明亮明亮处处(只)(只)2 23 33 31 13 32 21 12 2阴亮阴亮处处(只)(只)8 87 77 79 97 78 89 98 8(1 1)该该班同学探究的班同学探究的问题问题是:是:。(2 2)某同学建)某同学建议选议选体形体形较较大、爬行大、爬行较较快的快的1010只鼠只鼠妇妇作作为实验对为实验对象,象,你你认为认为是否可行?是否可行?(3 3)统计统计并并计计算全班平均算全班平均值值,你得出的,你得出的结论结论是是_ 为为什么要什么要计计算全班平均算全班平均值值_ (4 4)如果)如果还还想想继续继续探究土壤的潮湿度探究土
10、壤的潮湿度对对鼠鼠妇妇生活的影响,生活的影响,则实验则实验的的变变量是量是 。(5 5)实验结实验结束后,你束后,你认为应该认为应该怎怎样处样处理鼠理鼠妇妇?。第九页,编辑于星期五:一点 十六分。(2011,云南)阅读分析下列资料并回答问题:,云南)阅读分析下列资料并回答问题:资料一:资料一:2010年年5月月9日,日,陈家酗酒后超速驾车,在行驶至北京市朝阳区路口时,违反交通信号管制,从后面直接陈家酗酒后超速驾车,在行驶至北京市朝阳区路口时,违反交通信号管制,从后面直接撞上前方等候放行的一辆菲亚特轿车,继而又撞向正常行驶的撞上前方等候放行的一辆菲亚特轿车,继而又撞向正常行驶的639路公交车左前
11、侧,路公交车左前侧,此后,陈家弃车逃逸。事故造成菲亚特车主陈某及其此后,陈家弃车逃逸。事故造成菲亚特车主陈某及其6岁女儿死亡,陈某的妻子岁女儿死亡,陈某的妻子重伤,另有一位重伤,另有一位69岁老人受伤。岁老人受伤。2011年年5月月20日,北京市第二中级人民法日,北京市第二中级人民法院对上述案件作出一审判决,法院认定肇事司机陈家犯有以危险方法危害院对上述案件作出一审判决,法院认定肇事司机陈家犯有以危险方法危害公共安全罪,判处其无期徒刑,剥夺政治权利终身;赔偿附带民事诉讼原公共安全罪,判处其无期徒刑,剥夺政治权利终身;赔偿附带民事诉讼原告人各项经济损失共计告人各项经济损失共计366万余元。万余元
12、。资料二:下表是某实验小组探究资料二:下表是某实验小组探究“酒精酒精对水蚤心率的影响对水蚤心率的影响”实验记录:实验记录:液体种类液体种类清水清水酒精溶液浓度酒精溶液浓度1%3%5%8%10%15%20%10s内水蚤心跳次数内水蚤心跳次数33302824222118死亡死亡正常情况下,正常情况下,10s内水蚤心跳次数为内水蚤心跳次数为次。实验中,随着酒精溶液浓度的升高,次。实验中,随着酒精溶液浓度的升高,10s内水蚤心跳次数内水蚤心跳次数,最后死亡。,最后死亡。结合资料一和资料二,请你谈谈酗酒对身体健康的影响和对社会的危害结合资料一和资料二,请你谈谈酗酒对身体健康的影响和对社会的危害。第十页,
13、编辑于星期五:一点 十六分。(2012,昆明)分析下列实验装置,回答有关问题:,昆明)分析下列实验装置,回答有关问题:(1)甲、乙两组实验探究的问题是甲、乙两组实验探究的问题是_其中甲组起其中甲组起_作用。作用。(2)丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳,应选用_(选选填填“黑色黑色”或或“透透明明”)塑料袋,目的是避免绿色植物进行塑料袋,目的是避免绿色植物进行_作用对实验结果的干扰。作用对实验结果的干扰。(3)丙装置若用来研究蒸腾作用,需要对该装置进行改进,办法是丙装置若用来研究蒸腾作用,需要对该装置进行改进,办法是_。在适宜条件下,该实验的结果是
14、在适宜条件下,该实验的结果是_。第十一页,编辑于星期五:一点 十六分。(2013,云南)某生物,云南)某生物兴兴趣小趣小组为组为了探究植物光合作用需要某种原料,了探究植物光合作用需要某种原料,设计设计并完成了以下并完成了以下实验实验步步骤骤:将一盆栽植物放在黑暗将一盆栽植物放在黑暗处处48h;选选取两片同取两片同样样大小的叶片大小的叶片a和和b,并,并进进行如行如图处图处理理(氢氢氧化氧化钠钠溶液能吸收二氧化碳溶液能吸收二氧化碳);将整个装置放在阳光下将整个装置放在阳光下2h;取取a、b两片叶,脱去叶片中的叶两片叶,脱去叶片中的叶绿绿素;素;漂洗叶片,滴加碘液漂洗叶片,滴加碘液进进行行检验检验
15、。请请回答以下回答以下问题问题:(1)该兴该兴趣小趣小组组提出的提出的问题问题是:是:_(2)步步骤骤的目的是的目的是_。(3)该实验该实验的的变变量是量是_。(4)步步骤骤中,能中,能够够溶解叶片中叶溶解叶片中叶绿绿素的溶液是素的溶液是_。(5)实验结实验结果:叶片果:叶片a_,叶片叶片b_。由此得出的。由此得出的结论结论是是_。第十二页,编辑于星期五:一点 十六分。(2014,云南)生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,云南)生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:设计并完成了如下实验:(1)用试管)用试管1和和2进行对照,实验组是进行对照,实验组是
16、,该生物兴趣小组要探究,该生物兴趣小组要探究的问题是的问题是(2)37度水域恒温模拟的是度水域恒温模拟的是。(3)实验结果:试管)实验结果:试管1不变蓝,试管不变蓝,试管2,据此可以得出的,据此可以得出的结论是结论是(4)如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管)如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管3,该试管中加入的物质应为:淀粉糊,该试管中加入的物质应为:淀粉糊2毫升毫升+。第十三页,编辑于星期五:一点 十六分。(2015,云南)为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了,云南)为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验如下实验
17、(表中未表中未涉及的其他条件均适宜涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题:。根据实验回答问题:(1)用用组与组与组进行对照,所探究的问题是组进行对照,所探究的问题是_。(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择组与组与_组进行对照。根据这组进行对照。根据这两组种子的萌发数,得出的结论是:两组种子的萌发数,得出的结论是:_。(3)组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的_。(4)如果要测定大时种了的发芽率,可让种子处在与上表如果要测定大时种了的发芽率,可让种子处在与上表_组相组相同的环境中。同的环境中。(5)大豆种
18、子萌发时,需要的营养物质主要来自于种子结构中的大豆种子萌发时,需要的营养物质主要来自于种子结构中的_。第十四页,编辑于星期五:一点 十六分。2013年考年考查查情况分析情况分析统计统计表(生物体的表(生物体的结结构构层层次)次)二二级级主主题题具体内容具体内容标标准准考考试试要求要求分分值值难难度度细细胞是生命胞是生命活活动动的基本的基本单单位位显显微微镜镜的基本构造和作用的基本构造和作用了解了解1.5中中制作制作临时临时装片装片独立操作独立操作1.5中中区区别动别动植物植物细细胞胞结结构的主要不同点构的主要不同点理解理解1+1易易阐阐明明细细胞是生命活胞是生命活动动的基本的基本单单位和功能位
19、和功能单单位位理解理解1+1易易细细胞分裂、分胞分裂、分化形成化形成组织组织概述概述组织组织是由是由细细胞胞分裂、分化形成的分裂、分化形成的理解理解1易易多多细细胞生物胞生物体的体的结结构构层层次次描述描述动动、植物体的、植物体的结结构构层层次次了解了解1.5易易总总分分4.5+5=9.5(三)具体统计(三)具体统计第十五页,编辑于星期五:一点 十六分。(三)具体统计(三)具体统计2014年考年考查查情况分析情况分析统计统计表(生物体的表(生物体的结结构构层层次)次)二二级级主主题题具体内容具体内容标标准准考考试试要求要求分分值值难难度度细细胞是生胞是生命活命活动动的的基本基本单单位位能正确使
20、用能正确使用显显微微镜镜独立操作独立操作1.5易易制作制作临时临时装片装片独立操作独立操作1.5易易阐阐明明细细胞是生命活胞是生命活动动的基本的基本单单位和功位和功能能单单位位理解理解1.5易易细细胞分裂、胞分裂、分化形成分化形成组组织织概述概述组织组织是由是由细细胞胞分裂、分化形成的分裂、分化形成的理解理解1.5易易多多细细胞生胞生物体的物体的结结构构层层次次描述植物体描述植物体的的结结构构层层次次了解了解1.5易易描述植物体的描述植物体的结结构构层层次次了解了解1.5中中总总分分9+0=9第十六页,编辑于星期五:一点 十六分。(三)具体统计(三)具体统计2015年考年考查查情况分析情况分析
21、统计统计表(生物体的表(生物体的结结构构层层次)次)二二级级主主题题具体内容具体内容标标准准考考试试要求要求分分值值难难度度显显微微镜镜的基本构造和作用的基本构造和作用了解了解1易易能正确使用能正确使用显显微微镜镜独立操作独立操作1难难细细胞是生命胞是生命制作制作临时临时装片装片独立操作独立操作1.5中中活活动动的基本的基本区区别动别动植物植物细细胞胞结结构的主要不同点构的主要不同点理解理解1易易单单位位阐阐明明细细胞是生命活胞是生命活动动的基本的基本单单位和功能位和功能单单位位理解理解1+1易易细细胞分裂、分胞分裂、分化形成化形成组织组织概述概述组织组织是由是由细细胞胞分裂、分化形成的分裂、
22、分化形成的理解理解1.5中中多多细细胞生物胞生物体的体的结结构构层层次次描述植物体的描述植物体的结结构构层层次次了解了解1.5易易描述植物体的描述植物体的结结构构层层次次了解了解1中中总总分分4.5+6=10.5第十七页,编辑于星期五:一点 十六分。权权重重考考查查内容内容分析分析预测预测生生物物体体的的结结构构层层次次10分分显显微微镜镜的构造及使用、的构造及使用、临时临时装片制作、装片制作、细细胞是胞是生命活生命活动动的基本的基本单单位、位、单细单细胞生物、区胞生物、区别动别动植植物物细细胞胞结结构的主要不同构的主要不同点、点、细细胞的分裂分化、胞的分裂分化、多多细细胞生物体的胞生物体的结
23、结构构层层次次这这部分内容一般会以部分内容一般会以选择题选择题3道左右和一道道左右和一道非非选择题选择题,正确使用,正确使用显显微微镜镜和制作和制作临时临时装装片、片、细细胞分裂和分化胞分裂和分化形成形成组织组织、动动植物体植物体结结构构层层次、次、显显微微镜镜和和细细胞胞结结构构识图识图能力能力为为考考查查重点。重点。二、二、2016年云南省初中生物学业水平考试预测年云南省初中生物学业水平考试预测第十八页,编辑于星期五:一点 十六分。(2015,云南),云南)2下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤,下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤,操作顺序正确的是操作顺序正确的是 A
24、BCD3番茄果实的表皮属于番茄果实的表皮属于A保护组织保护组织B分生组织分生组织C营养组织营养组织D输导组织输导组织4下列有关细胞分裂和分化的叙述,错误的是下列有关细胞分裂和分化的叙述,错误的是A多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目B生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的C不同组织的细胞都有分裂能力不同组织的细胞都有分裂能力D同一个受精卵经过细胞的分裂和分化,所产生的体细胞染色体数目相同同一个受精卵经过细胞的分裂和分化,所产生的体细胞染色体数目相同第十九页,编辑于星期五:一点 十六分。41(5分分)图甲是显微镜的结构
25、图,图乙是某种细胞结构模式图。图甲是显微镜的结构图,图乙是某种细胞结构模式图。据图回答据图回答(示例:示例:载物台载物台):(1)图甲中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和图甲中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和_。(2)对光时,转动转换器使图甲中的对光时,转动转换器使图甲中的_对准通光孔。对准通光孔。(3)图乙表示图乙表示_(填填“动物动物”或或“植物植物”)细胞。细胞。(4)图乙中图乙中的功能足保护和控制的功能足保护和控制_;用碘液染色后,;用碘液染色后,细胞中染色最深的是细胞中染色最深的是_。第二十页,编辑于星期五:一点 十六分。(三)具体统计(三)具体统计2013年考年考
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