2022语文S版语文五下《老人与海鸥》ppt课件.pptx

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1、 第一页，编辑于星期三：十四点 四十七分。第二页，编辑于星期三：十四点 四十七分。第三页，编辑于星期三：十四点 四十七分。第四页，编辑于星期三：十四点 四十七分。第五页，编辑于星期三：十四点 四十七分。第六页，编辑于星期三：十四点 四十七分。第七页，编辑于星期三：十四点 四十七分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：海鸥海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有海鸥是人类最熟悉的海鸟，有5050多种，多种，其中一半

2、以上在北半球繁殖。它对各种其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛，体型，一般把它分为两种子群：一毛，体型，一般把它分为两种子群：一种是黑头或是有关兜的鸥，体型较小，种是黑头或是有关兜的鸥，体型较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重身体颜色均呈白灰色的鸥，重9090克至克至20002000克。克。第八页，编辑于星期三：十四点 四十七分。你读了这个课题，你读了这个课题，有什有什么问题想问的吗？么问题想问的吗？第九页，编辑于星期三：十四点 四十七分。1 1、课文讲了一件什么

3、事？、课文讲了一件什么事？2 2、老人是谁？、老人是谁？3 3、老人与海鸥之间有什么、老人与海鸥之间有什么样的深厚情谊？样的深厚情谊？4 4、课文是如何具体描述老、课文是如何具体描述老人与海鸥的深厚情谊的？人与海鸥的深厚情谊的？第十页，编辑于星期三：十四点 四十七分。塑料塑料s shu 饼干饼干bn bng乐谱乐谱p p)抑扬顿挫抑扬顿挫 (y y)zu cu 歇息歇息xi xi)桔祥桔祥j j)营地营地 yng yn 撮起嘴撮起嘴cu zu 亲昵亲昵n n第十一页，编辑于星期三：十四点 四十七分。课文讲了一件什么事情？课文讲了一件什么事情？课文记叙了一位老人十几年如一日喂养课文记叙了一位老人

4、十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。海鸥送别老人，不忍离去的事情。第十二页，编辑于星期三：十四点 四十七分。全文可以分为几段？全文可以分为几段？第十三页，编辑于星期三：十四点 四十七分。第一段1-13讲一位老人十多年来每到冬季都来翠湖畔喂海鸥，还亲切地和海鸥说话。第二段14-19讲老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，湖畔呈现出一副悲壮的画面。6第十四页，编辑于星期三：十四点 四十七分。老人老人喂食喂食喂食喂食呼唤名字呼唤名字返回返回第十五页，编辑于星期三：十四点 四十七分。你你从哪些地方

5、体会到老人爱海鸥的，请从哪些地方体会到老人爱海鸥的，请勾画出相关的语句并写下你的体会勾画出相关的语句并写下你的体会。717181920第十六页，编辑于星期三：十四点 四十七分。他背已经驼了，穿一身褪色的他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。色。返回返回褪色褪色褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。第十七页，编辑于星期三：十四点 四十七分。这位老人名叫吴庆恒，人称海鸥老人这位老人名

6、叫吴庆恒，人称海鸥老人“，生前孤身一人，每年冬天飞，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月无阻。他每月308308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，四元五角一斤的元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，四元五角一斤的饼干，制作海鸥最爱的美食饼干，制作海鸥最爱的美食“鸡蛋饼干，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸡蛋饼干，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车昆明十多年冬天里真实的童话昆明十多

7、年冬天里真实的童话：返回返回第十八页，编辑于星期三：十四点 四十七分。老人把饼干丁很小心地放在湖边的老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。下就扫得干干净净。返回返回应声而来应声而来扫扫这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！谐！第十九页，编辑于星期三：十四点 四十七分。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片他的节

8、奏起起落落，排成一片翻飞翻飞的白色的白色，飞成一篇，飞成一篇有声有色的乐谱有声有色的乐谱。返回返回 运用比喻的修辞手法形象地描绘出老运用比喻的修辞手法形象地描绘出老人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。妙的歌。第二十页，编辑于星期三：十四点 四十七分。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话调的地方话“独脚独脚“灰头灰头“红嘴红嘴“老沙老沙“公主公主返回返回 老人给海鸥起名字，

9、说明老人对海鸥有老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己的孩子来十分深厚的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。看待。第二十一页，编辑于星期三：十四点 四十七分。返回返回默读课文默读课文10131013自然段，思考：自然段，思考：1 1、一谈起海鸥，老人的眼睛为什么立刻生动、一谈起海鸥，老人的眼睛为什么立刻生动起来？起来？2 2、老人为什么说海鸥最讲情谊？你从哪里可以、老人为什么说海鸥最讲情谊？你从哪里可以看出来？你体会到了什么？看出来？你体会到了什么？3 3、老人为什么说海鸥是桔祥鸟幸福鸟？、老人为什么说海鸥是桔祥鸟幸福鸟？你是如何理解你是如何理解“白鸥飞处带诗来这句话的

10、？白鸥飞处带诗来这句话的？第二十二页，编辑于星期三：十四点 四十七分。234返回返回第二十三页，编辑于星期三：十四点 四十七分。意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事时大不一样，像是发生了什么大事。返回返回1、句中的破折号起什么作用？、句中的破折号起什么作用？解释说明解释说明2、“意想不到的事情指什么事？意想不到的事情指什么事？3、“突然飞来、翻飞盘旋、连声鸣叫说明了什么？“突然飞来说明老人几天没来，海鸥对老人非常想念，突然飞来说明

11、老人几天没来，海鸥对老人非常想念，所以一看见老人的相片，就飞过来，到了遗像的近前。所以一看见老人的相片，就飞过来，到了遗像的近前。海鸥的海鸥的“翻飞盘旋、连声鸣叫说明后发现了老人与平翻飞盘旋、连声鸣叫说明后发现了老人与平时不同，用声声带有悲伤的鸣叫来问候老人。时不同，用声声带有悲伤的鸣叫来问候老人。意想不到的事情又发生了意想不到的事情又发生了第二十四页，编辑于星期三：十四点 四十七分。海鸥们海鸥们急速急速扇动翅膀，轮流扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰瞻仰遗容的亲属。遗容的亲属。返回返回从从“急速一词可感受到海鸥那种焦虑、急迫的急速一词可感受到海鸥那

12、种焦虑、急迫的心情。心情。“瞻仰写出了海鸥们对老人的敬仰、尊敬，瞻仰写出了海鸥们对老人的敬仰、尊敬，把老人当作是亲人。把老人当作是亲人。第二十五页，编辑于星期三：十四点 四十七分。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。返回返回最意想不到的事情发生了最意想不到的事情发生了 2、这个句子运用了的手、这个句子运用了的手法，写出了海鸥对老人的法，写出了海鸥对老人的、之情之情1、“更意想不到的事情更意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了意想不到的事情指什

13、么事？指什么事？比喻比喻敬爱敬爱思念思念依赖依赖 第二十六页，编辑于星期三：十四点 四十七分。海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像扑扑过来。它过来。它们大声鸣叫着，翅膀们大声鸣叫着，翅膀扑扑得那样近，我们好不得那样近，我们好不容易才从这片飞动的容易才从这片飞动的白色旋涡白色旋涡中脱出身来。中脱出身来。返回返回 “扑 更能表达出海鸥们的那种伤痛、无奈、急迫和焦虑的心情。“白色旋涡说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。第二十七页，编辑于星期三：十四点 四十七分。课文的作者是如何围绕老人与海鸥课文的作者是如何围绕老人与

14、海鸥之间的情谊写具体的？之间的情谊写具体的？是通过动作描写、语言描写写具体的。第二十八页，编辑于星期三：十四点 四十七分。拓拓 展展 练练 习习省略号的作用省略号的作用A A、表示列举的省略、表示列举的省略 B B、表示话未说完、表示话未说完 C C、表示语意未尽、表示语意未尽,让人思索让人思索 1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚独脚“灰头灰头“红嘴红嘴“老沙老沙“公主公主 2、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随相依相随 3、“它去年没有来，今年也没有来它去年没有来，今年也没有

15、来海鸥是桔祥鸟、幸海鸥是桔祥鸟、幸福鸟！福鸟！4、“你看它们那小模样！啧啧你看它们那小模样！啧啧 5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们儿女们 6、ACBBCC第二十九页，编辑于星期三：十四点 四十七分。如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。第三十页，编辑于星期三：十四点 四十七分。每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。第三十一页，编辑于星期三：十四点 四十七分。第三十二页，编辑于星期三：十四点 四十七分。第三十三页，编辑于星期三：十四点 四十七分。老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。第三十四页，编辑于星期三：十四点 四十七分。