2022秋语文版语文八上第14课《范进中举》ppt课件2.pptx

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1、 第一页，编辑于星期三：十五点 五十八分。?儒林外史儒林外史儒林外史儒林外史?：它是一部章回体长篇挖苦小说，是它是一部章回体长篇挖苦小说，是它是一部章回体长篇挖苦小说，是它是一部章回体长篇挖苦小说，是中国古典文学中挖苦艺术的最顶峰，给中国古典文学中挖苦艺术的最顶峰，给中国古典文学中挖苦艺术的最顶峰，给中国古典文学中挖苦艺术的最顶峰，给后世的谴责小说以直接影响。后世的谴责小说以直接影响。后世的谴责小说以直接影响。后世的谴责小说以直接影响。因读书人称儒生，故因读书人称儒生，故因读书人称儒生，故因读书人称儒生，故“儒林指读儒林指读儒林指读儒林指读书人这个阶层书人这个阶层书人这个阶层书人这个阶层,文章

2、勾画了一群文章勾画了一群文章勾画了一群文章勾画了一群“儒林儒林儒林儒林的丑恶形象，通过对他们生活和心灵的的丑恶形象，通过对他们生活和心灵的的丑恶形象，通过对他们生活和心灵的的丑恶形象，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，来反对科举制度和封建礼描绘与剖析，来反对科举制度和封建礼描绘与剖析，来反对科举制度和封建礼描绘与剖析，来反对科举制度和封建礼教的毒害，挖苦因热中功名富贵而造成教的毒害，挖苦因热中功名富贵而造成教的毒害，挖苦因热中功名富贵而造成教的毒害，挖苦因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的的极端虚伪、恶劣的社

3、会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状展示了一幅以封建儒生的生活和精神状展示了一幅以封建儒生的生活和精神状展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。作品简介作品简介第二页，编辑于星期三：十五点 五十八分。作家简介作家简介 吴敬梓吴敬梓1701-17541701-1754，字敏轩，号，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代挖苦小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖代挖苦小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父

4、、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。响。吴敬梓吴敬梓1313岁丧母，后随父到任所，岁丧母，后随父到任所，2020岁岁中秀才此后即屡举不中，中秀才此后即屡举不中，2323岁丧父。家岁丧父。家族内部因为财产和权力而展开了剧烈的争斗。族内部因为财产和权力而展开了剧烈的争斗。第三页，编辑于星期三：十五点 五十八分。经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博

5、学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至17541754年年5353岁去逝时，一直过着清贫的生活。岁去逝时，一直过着清贫的生活。他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有时机获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有时机获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广阔下层人民有较多的接触，这些成了他创作魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广阔

6、下层人民有较多的接触，这些成了他创作?儒林外史儒林外史?的丰富的素的丰富的素材，费材，费2020年心血著成挖苦小说年心血著成挖苦小说?儒林外史儒林外史?。第四页，编辑于星期三：十五点 五十八分。晚清四大谴责小说晚清四大谴责小说李宝嘉李伯元的李宝嘉李伯元的?官场现形记官场现形记?、吴沃尧吴趼人的吴沃尧吴趼人的?二十年目睹之怪现状二十年目睹之怪现状?、刘鹗的刘鹗的?老残游记老残游记?、曾朴的、曾朴的?孽海花孽海花?。第五页，编辑于星期三：十五点 五十八分。正式考试乡试、会试、殿试正式考试乡试、会试、殿试乡试大比、秋闱：每三年在省城考一次，成绩优良的员参加，考乡试大比、秋闱：每三年在省城考一次，成绩

7、优良的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第2 21010名称亚元。名称亚元。会试礼闱、春闱：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文会试礼闱、春闱：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲第一甲赐进士及第，第二甲

8、赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。甲。关于科举制度关于科举制度第六页，编辑于星期三：十五点 五十八分。清朝科举制度清朝科举制度 初级考试初级考试 正式考试正式考试 1.童试：儒生童试：儒生2.岁试：秀才县里每年一次岁试：秀才县里每年一次3.科试：举人资格三年一次科试：举人资格三年一次1.乡试：举人做官的资格乡试：举人做官的资格 三年一次三年一次2.会试：贡士次年二月会试：贡士次年二月3.殿试：进士两月后直接做官，状元殿试：进士两月后直接做官，状元第七页，编辑于星期

9、三：十五点 五十八分。介绍与本课有关的小说内容介绍与本课有关的小说内容 “范进中举“这个片断选自?儒林外史?第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外照顾，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。第八页，编辑

10、于星期三：十五点 五十八分。正字音：正字音：1 1、作、作 揖揖2 2、带、带 挈挈3 3、行行 事事4 4、长长 亲亲5 5、腆腆 着着6 6、星、星 宿宿7 7、兀兀 自自8 8、轩轩 敞敞(y)(y)(qi)(qi)(hng)(hng)(zhng)(zhng)(tin)(tin)(xi)(xi)(w)(w)(xun)(xun)9 9、相相 公公1010、报、报 帖帖1111、避、避 讳讳 1212、赊赊 欠欠1313、绾绾 发发1414、桑、桑 梓梓1515、侥侥 幸幸1616、攥攥 紧紧xing)xing)(ti)(ti)(hu)(hu)(sh)(sh)(wn)(wn)(z)(z)(j

11、io)(jio)(zun)(zun)17啐cu18斋公zhi19醉醺醺xn20癞蛤蟆li 21阎王yn 22嗑h 第九页，编辑于星期三：十五点 五十八分。找出文中的小说三要素：找出文中的小说三要素：范进范进 胡屠夫胡屠夫 张乡绅张乡绅 老太太等老太太等范进中举前后，周围人对他不同的态度范进中举前后，周围人对他不同的态度封建科举制度下的世态人情封建科举制度下的世态人情主要人物：主要人物：情节：情节：环境：环境：第十页，编辑于星期三：十五点 五十八分。背景：背景：_开端：开端：_开展：开展：_高潮：高潮：_结局：结局：_中秀才，丈人中秀才，丈人“贺喜贺喜断炊烟，范进卖鸡断炊烟，范进卖鸡借盘缠，范进

12、遭骂借盘缠，范进遭骂见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎送礼物，张乡绅附势送礼物，张乡绅附势中举前中举前1-21-2中举后中举后3-123-12理情节，疏结构理情节，疏结构第十一页，编辑于星期三：十五点 五十八分。1 1、小说中重点刻画了哪两个人物、小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他？主要运用哪些描写方法来塑造他们？们？2 2、中举前后，他们都发生了截然不同、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品质。从中分析他们的性格品质。第十二页，编辑于星期三：十五点 五十八

13、分。胡屠户形象面面观胡屠户形象面面观胡屠户胡屠户中举前中举前 中举后中举后对范进对范进的态度的态度 贺礼贺礼离开范离开范家的神家的神态动作态动作对范母对范母的称呼的称呼性格：性格：骂骂现世宝现世宝烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮屁吃尖嘴猴腮贤婿老爷贤婿老爷才学又高、品貌又好才学又高、品貌又好 体面的相貌体面的相貌赞赞一副大肠一瓶酒一副大肠一瓶酒七八斤肉、四五千钱七八斤肉、四五千钱横披着衣服，腆着肚子去横披着衣服，腆着肚子去了。了。千恩万谢，低着头，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。笑迷迷的去了。老不死的老娘老不死的老娘老

14、太太老太太势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承称呼称呼称呼称呼第十三页，编辑于星期三：十五点 五十八分。屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，假设用完了，再来问老爹讨来用。屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣 用特写镜头对胡屠户进行动作描写，生动形象用特写镜头对胡屠户进行动作描写，生动形象地描写出其见财心喜而又假意推让的形象，挖苦地描写出其见财心喜而又假意推让的形象，挖苦意味十足。意味十足。典型细节典型细节第十四页，编辑于星期三：十

15、五点 五十八分。范进中举前后的比照范进中举前后的比照范进范进中中举举前前中中举举后后生活状况生活状况社会地位社会地位对胡屠户的对胡屠户的称呼称呼每日小菜饭每日小菜饭 乡试无乡试无盘缠盘缠 卖鸡换米煮粥卖鸡换米煮粥众乡邻奔波效力殷众乡邻奔波效力殷勤送礼勤送礼现世宝现世宝 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 卑微卑微 癞虾蟆癞虾蟆 不三不四不三不四 邻里无人理会邻里无人理会才学高才学高 天上星宿天上星宿 品貌好品貌好 贤婿老爷贤婿老爷张乡绅登门拜访百般张乡绅登门拜访百般拉拢拉拢岳父岳父老爹老爹逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一个一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。

16、为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。性格：性格：第十五页，编辑于星期三：十五点 五十八分。范进中举了，变的不只是他和丈人，范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？还有哪些人？从这些人的改变中，我们可以从中从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实会现实？第十六页，编辑于星期三：十五点 五十八分。张乡绅：张乡绅：众乡邻：众乡邻：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就说明他急于结交新贵，攀附范进宗师道弟。这

17、就说明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以到达稳固和扩大自己权势和周学道和汤知县，以到达稳固和扩大自己权势和目的。目的。嫌贫攀富。嫌贫攀富。说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。他们身上足见封建社会的世态炎凉。道貌岸然，老奸巨滑。道貌岸然，老奸巨滑。第十七页，编辑于星期三：十五点 五十八分。文章主题：文章主题：课文通过比照描写范进中举前后社会、经课文通过比照描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨及他

18、周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地挖击了封建制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地挖苦了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭苦了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。第十八页，编辑于星期三：十五点 五十八分。范进看喜报，喜极而疯的片断范进看喜报，喜极而疯的片断历来被奉为经典片段，因为这段历来被奉为经典片段，因为这段人物描写，可谓穷形尽相，跃然人物描写，可谓穷形尽相，跃然纸上。纸上。让我们重新细读这个片让我们重新细读这个片断，从中品味作者的精妙写法。断，从中品味作者的精妙写法。第十九页，编辑于星

19、期三：十五点 五十八分。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！说道，往后一跤跌到，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。老太太苦道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是

20、好？众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。第二十页，编辑于星期三：十五点 五十八分。1 1、归纳范进喜极而疯的、归纳范进喜极而疯的四个过程四个过程。2 2、“好了！我中了！有何含义？好了！我中了！有何含义？3 3、写、写“老太太慌老太太慌“邻居吓了跳邻居吓了跳“众人众人拉他不住等细节有何作用？拉他不住等细节有何作用？问题问题第二十一页，编辑于星期三：十五点 五十八分。范进喜极发疯的过程可分作四层。范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写第一层写昏厥。昏厥。用了什么描写？用了什么描写？用用“看看“念念“拍拍“笑写范

21、进喜极的动作，用笑写范进喜极的动作，用“往往后后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事写范进昏厥的神态。语一交跌倒，牙关咬紧，不省人事写范进昏厥的神态。语言描写中言描写中“噫写出惊喜过望的心情。噫写出惊喜过望的心情。第二层写第二层写疯跑疯跑。又用了什么描写？。又用了什么描写？用用“爬将起来爬将起来“拍着手大笑拍着手大笑“飞跑这些动作描飞跑这些动作描 写，写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。第二十二页，编辑于星期三：十五点 五十八分。第三层写第三层写跌倒跌倒。又用了什么描写？。又用了什么描写？用富有挖苦性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的用富有挖

22、苦性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，包含了极其强烈的挖苦意味。，包含了极其强烈的挖苦意味。第四层写第四层写疯走集上疯走集上。又用了什么描写？。又用了什么描写？“拍着笑着的动作描写，写尽范进的疯态。拍着笑着的动作描写，写尽范进的疯态。第二十三页，编辑于星期三：十五点 五十八分。范进发疯范进发疯昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯走集上疯走集上第二十四页，编辑于星期三：十五点 五十八分。对范进疯态的描写对范进疯态的描写动作描写：看、念、拍手动作描写：看、念、拍手(3(3次次)、笑、笑(3(3次次)、跌倒、爬将起来

23、、飞跑。、跌倒、爬将起来、飞跑。语言描写：语言描写：“噫！好了！我中了！重复噫！好了！我中了！重复神态描写：牙关咬紧、不省人事。神态描写：牙关咬紧、不省人事。外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。一身的水。运用夸张、正面描写与侧面描写，生动形象地表现了范进中举后狂喜的心情和发运用夸张、正面描写与侧面描写，生动形象地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的挖苦意味。疯的丑态，具有极强的挖苦意味。第二十五页，编辑于星期三：十五点 五十八分。2 2、“好了！我中了！好了！我中了！有何含义？有何含义？运用反复的修辞手法，描写范进发疯的

24、癫狂丑态揭露了封建科举制度对读书人的毒害。俗话说：“穷秀才，富举人。封建社会的读书人一旦中举，那就平步青云，荣华富贵滚滚而来。范进中举前穷困潦倒，受尽屈辱，中举后即能吐尽心中苦水，身价百倍，富贵荣华，而这些正是范进梦寐以求的，一旦到手即令他喜极而疯。第二十六页，编辑于星期三：十五点 五十八分。侧面衬托范进的疯态。侧面衬托范进的疯态。3 3，写，写“老太太慌老太太慌“邻居吓了一跳邻居吓了一跳“众人拉他不住等细节有何作用？众人拉他不住等细节有何作用？第二十七页，编辑于星期三：十五点 五十八分。天子重英豪，文章教尔曹。天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。十年窗下无

25、人问，一举成名天下知。十年窗下无人问，一举成名天下知。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。一士登甲科，九族荣耀新。一士登甲科，九族荣耀新。朝为田舍郎，暮登天子堂。朝为田舍郎，暮登天子堂。第二十八页，编辑于星期三：十五点 五十八分。1901 1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：便出了一道中外比较试题：?项羽拿破轮论项羽拿破轮论?。出。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？而不胜，而况于拿破轮也哉？第二十九页，编辑于星期三：十五点 五十八分。