2022年高考物理一轮复习-第5章-机械能-实验5-探究动能定理课件.ppt
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1、实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练实验五探究动能定理实验五探究动能定理第一页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练第二页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练误差分析误差分析1.误误差差的的主主要要来来源源是是橡橡皮皮筋筋的的长长度度、粗粗细细不不一一,使使橡橡皮皮筋筋的的拉拉力力做做功功W与与橡橡皮筋的条数不成正比。皮筋的条数不成正比。2.没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾时倾角角过过大也会造成大也会造成误误差。差。3.利用打上点的利用打上点的纸带计纸带计算小算小车
2、车的速度的速度时时,测测量不准量不准带带来来误误差。差。注意事项注意事项1.平平衡衡摩摩擦擦力力:将将木木板板一一端端垫垫高高,使使小小车车重重力力沿沿斜斜面面向向下下的的分分力力与与摩摩擦擦阻阻力力平平衡衡。方方法法是是轻轻推推小小车车,由由打打点点计计时时器器打打在在纸纸带带上上的的点点的的均均匀程度判断小匀程度判断小车车是否匀速运是否匀速运动动,找到木板一个合适的,找到木板一个合适的倾倾角。角。2.选选点点测测速速:测测小小车车速速度度时时,纸纸带带上上的的点点应应选选均均匀匀部部分分的的,也也就就是是选选小小车车做匀速运做匀速运动动状状态态的。的。3.橡皮筋的选择:橡皮筋的选择:橡皮筋
3、橡皮筋规规格相同格相同时时,力,力对对小小车车做的功以一条橡皮筋做做的功以一条橡皮筋做的功的功为单为单位即可,不必位即可,不必计计算出具体数算出具体数值值。第三页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练热点一实验原理与实验操作热点一实验原理与实验操作【例【例1】“探究功与速度探究功与速度变变化的关系化的关系”的的实验实验装置如装置如图图1所示,当小所示,当小车车在一条橡皮筋作用下在一条橡皮筋作用下弹弹出出时时,橡皮筋,橡皮筋对对小小车车做的功做的功记为记为W;当;当用用2条、条、3条、条、4条条完全相同的橡皮筋并在一起完全相同的橡皮筋并在一起进进行第行第
4、2次、第次、第3次、次、第第4次次实验时实验时,橡皮筋,橡皮筋对对小小车车做的功做的功记为记为2W、3W、4W每次每次实验实验中小中小车获车获得的最大速度可由打点得的最大速度可由打点计时计时器所打出的器所打出的纸带测纸带测出。出。图图1第四页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练第五页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练图图2答案答案(1)CD(2)0.81第六页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练【变式训练】【变式训练】1.某学某学习习小小组组做做“探究功与速度探
5、究功与速度变变化的关系化的关系”的的实验实验如如图图3所示,所示,图图中中小小车车是在一条橡皮筋作用下是在一条橡皮筋作用下弹弹出的,沿木板滑行,橡皮筋出的,沿木板滑行,橡皮筋对对小小车车做的做的功功记为记为W。当用。当用2条、条、3条条完全相同的橡皮筋并在一起完全相同的橡皮筋并在一起进进行第行第2次、次、第第3次次实验时实验时(每次每次实验实验中橡皮筋伸中橡皮筋伸长长的的长长度都保持一致度都保持一致),每次,每次实验实验中小中小车获车获得的速度根据打点得的速度根据打点计时计时器所打在器所打在纸带纸带上的点上的点进进行行计计算。算。图图3第七页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点
6、突破热点突破随堂演练随堂演练(1)除除了了图图中中已已有有的的实实验验器器材材外外,还还需需要要导导线线、开开关关、刻刻度度尺尺和和_(填填“交流交流”或或“直流直流”)电电源。源。(2)实实验验中中,小小车车会会受受到到摩摩擦擦力力的的作作用用,可可以以使使木木板板适适当当倾倾斜斜来来平平衡衡摩摩擦擦力力,则则下面操作正确的是下面操作正确的是()A.放开小放开小车车,能,能够够自由下滑即可自由下滑即可B.放开小放开小车车,能,能够够匀速下滑即可匀速下滑即可C.放开拖着放开拖着纸带纸带的小的小车车,能,能够够自由下滑即可自由下滑即可D.放开拖着放开拖着纸带纸带的小的小车车,能,能够够匀速下滑即
7、可匀速下滑即可(3)若若木木板板水水平平放放置置,小小车车在在两两条条橡橡皮皮筋筋作作用用下下运运动动,当当小小车车速速度度最最大大时时,关于橡皮筋所关于橡皮筋所处处的状的状态态与小与小车车所在的位置,下列所在的位置,下列说说法正确的是法正确的是()A.橡皮筋橡皮筋处处于原于原长长状状态态B.橡皮筋仍橡皮筋仍处处于伸于伸长长状状态态第八页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练(4)在在正正确确操操作作的的情情况况下下,打打在在纸纸带带上上的的点点并并不不都都是是均均匀匀的的,为为了了测测量量小小车车获获得得的的速速度度,应应选选用用纸纸带带的的_部部分
8、分进进行行测测量量(根根据据如如图图4所示的所示的纸带纸带回答回答)。图图4解析解析(1)打点计时器使用的是交流电源。打点计时器使用的是交流电源。(2)平平衡衡摩摩擦擦力力时时,应应将将纸纸带带穿穿过过打打点点计计时时器器,放放开开拖拖着着纸纸带带的的小小车车,小小车车能够匀速下滑即可,能够匀速下滑即可,D正确。正确。第九页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练(3)水水平平放放置置木木板板,放放开开小小车车后后,小小车车做做加加速速运运动动,当当橡橡皮皮筋筋的的拉拉力力大大小小等等于于摩摩擦擦力力大大小小时时,小小车车的的速速度度最最大大,此此时时橡
9、橡皮皮筋筋仍仍处处于于伸长状态,伸长状态,B正确。正确。(4)从从纸纸带带上上看看,纸纸带带的的GJ段段打打点点比比较较均均匀匀,所所以以应应选选用用纸纸带带的的GJ段进行测量。段进行测量。答案答案(1)交流交流(2)D(3)B(4)GJ第十页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练热点二数据处理与误差分析热点二数据处理与误差分析【例例2】如如图图5所所示示是是某某研研究究性性学学习习小小组组的的同同学学做做探探究究“橡橡皮皮筋筋做做功功和和物物体体速速度度变变化化的的关关系系”的的实实验验,图图中中是是小小车车在在一一条条橡橡皮皮筋筋作作用用下下弹弹出
10、出,沿沿木木板板滑滑行行的的情情形形。这这时时,橡橡皮皮筋筋对对小小车车做做功功记记为为W。当当用用2条条、3条条、n条条完完全全相相同同的的橡橡皮皮筋筋并并在在一一起起进进行行第第2次次、第第3次次、第第n次次实实验验时时,每每次次橡橡皮皮筋筋都都被被拉拉伸伸到到同同一一位位置置释释放放。小小车车每每次次实实验验中中获获得得的的速速度度可可以以由由打打点点计计时时器器所所打打的的纸纸带带测测出出,图图6甲甲为为某次某次实验实验中打出的中打出的纸带纸带。图图5第十一页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练(1)除除了了图图中中已已给给出出的的实实验验器
11、器材材和和电电源源外外,还还需需要要的的器器材材有有_。(2)实实验验时时为为了了使使小小车车只只在在橡橡皮皮筋筋作作用用下下运运动动,应应采采取取的的措措施施是是_。(3)每每次次实实验验得得到到的的纸纸带带上上的的点点分分布布并并不不都都是是均均匀匀的的,为为了了测测量量小小车车最最终获终获得的末速度,得的末速度,应选应选用用纸带纸带的的_部分部分进进行行测测量。量。(4)下面是本下面是本实验实验的数据的数据记录记录及数据及数据处处理表。理表。第十二页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练从从理理论论上上讲讲,橡橡皮皮筋筋做做的的功功Wn与与物物体
12、体获获得得的的速速度度vn之之间间的的关关系系是是Wn_,请请你你运运用用表表中中的的数数据据在在如如图图乙乙所所示示的的坐坐标标系系中中作出相作出相应应的的图图象,以象,以验证验证理理论论的正确性。的正确性。第十三页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练图图6第十四页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练解解析析(1)要要计计算算某某点点速速度度的的大大小小,必必须须要要测测量量纸纸带带上上计计数数点点间间的的距距离离,除了题图中已给出的实验器材和电源外,还需要的器材是刻度尺。除了题图中已给出的实验器材和电源
13、外,还需要的器材是刻度尺。(2)实实验验时时为为了了使使小小车车只只在在橡橡皮皮筋筋作作用用下下运运动动,应应采采取取的的措措施施是是把把放放打打点点计时器一端的木板垫起适当的高度以平衡摩擦力。计时器一端的木板垫起适当的高度以平衡摩擦力。(3)小车最终做匀速运动,因此应选用相邻两计数点间隔相等的部小车最终做匀速运动,因此应选用相邻两计数点间隔相等的部分。分。第十五页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练第十六页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练【变式训练】【变式训练】2.某某同同学学为为探探究究“合合力力做
14、做功功与与物物体体动动能能改改变变的的关关系系”设设计计了了如如下下实实验验,他的操作步他的操作步骤骤如下:如下:(1)按如按如图图7所示安装好所示安装好实验实验装置,其中小装置,其中小车质车质量量M0.20 kg,钩码总钩码总质质量量m0.05 kg。图图7(2)释释放小放小车车,然后接通打点,然后接通打点计时计时器的器的电电源源(电电源源频频率率f50 Hz),打出一条打出一条纸带纸带。第十七页,编辑于星期六:一点 四十七分。实验基础实验基础热点突破热点突破随堂演练随堂演练(3)他他在在多多次次重重复复实实验验得得到到的的纸纸带带中中取取出出自自认认为为满满意意的的一一条条,如如图图8所所
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- 2022 年高 物理 一轮 复习 机械能 实验 探究 动能 定理 课件
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