2022春语文版语文七年级下册第19课《爱莲说》ppt教学课件.pptx

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1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19 19 爱莲说爱莲说第一PPT模板网第一页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级“说说”是一种是一种议论文议论文的文体，可以直接的文体，可以直接说说明事物或论述道理明事物或论述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的记载来论述道理。的记载来论述道理。爱莲说爱莲说就是说说就是说说爱好莲花爱好莲花的问题。的问题。说说第三页，编辑于星期三：十六点

2、二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级周敦颐周敦颐 周敦颐周敦颐(1017-1073)(1017-1073)，宋代道洲宋代道洲(现在湖南省道县现在湖南省道县)人，人，字字茂叔茂叔，谥号，谥号元公元公，著名的哲著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生濂溪先生。第四页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载

3、：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：注意朗读节奏 水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎/众矣。初读文本初读文本第五页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

4、文本样式第二级第三级第四级第五级字音学习蕃蕃 淤淤泥泥 涟涟 亵亵 濯濯 鲜鲜有闻有闻 噫噫 颐颐 f fn nlilin nxixizhuzhuxinxinyyyyy y第六页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级词语释义词语释义水陆草木之花可爱者可爱者甚蕃甚蕃独独爱菊爱菊予予独爱莲独爱莲莲之出淤泥而不染沾染沾染(污染污染)濯濯清涟而不清涟而不妖妖洗涤洗涤不蔓不枝香远益清美丽而不庄重美丽而不庄重不译不译远播远播更更生藤蔓生藤蔓长丫枝长丫枝多多的的唯独、只唯独、只我我很很第七页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式

5、单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可远观而不可亵玩。予予谓谓菊菊噫鲜鲜有闻有闻少、很少少、很少宜宜乎乎众众矣矣应当、应该应当、应该亲近而不庄重亲近而不庄重唉唉却却认为认为多多第八页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点句段翻译1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不沾染（污秽），在清水里洗涤过却不显得妖媚。沾染（污秽），在清水里洗涤过却不显得妖媚。第九页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三

6、级第四级第五级 2.中通外直，不蔓不枝 （它的茎）中间贯通，外形挺直，（它的茎）中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节不生枝蔓，不长枝节第十页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 文章题为文章题为爱莲说爱莲说，也就是，也就是“说说我对莲花的喜说说我对莲花的喜爱，作者究竟喜欢莲花的什么爱，作者究竟喜欢莲花的什么”（请用文章的语句回（请用文章的语句回答）答）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。细

7、读文本细读文本第十一页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级这些句子是从哪些方面来描写莲花的？语 句描写角度出淤泥而不染，濯清涟而不妖生长环境中通外直，不蔓不枝体态香远益清芳香亭亭净植，可远观而不可亵玩焉风度第十二页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级研读课文说说各体现了什么品质。第十三页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖1.1.不与世俗同流合

8、污不与世俗同流合污不献媚权贵不献媚权贵托物托物言志言志花花之之君君子子2.2.中通外直中通外直2.2.胸襟磊落胸襟磊落 不蔓不枝不蔓不枝豁达正直豁达正直3.3.香远溢清香远溢清3.3.美德可以永远传播美德可以永远传播4.4.亭亭净植亭亭净植4.4.仪态端庄，仪态端庄，气节高尚，气节高尚，令人尊敬令人尊敬 可远观而不可亵玩可远观而不可亵玩第十四页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 为什么写陶渊明独爱菊花？写菊有何作用？为什么写陶渊明独爱菊花？写菊有何作用？因为因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁

9、。不愿与不愿与世俗同流合污世俗同流合污，超凡脱俗，超凡脱俗，菊花又是花中的隐士，这符菊花又是花中的隐士，这符合陶渊明的处世态度。合陶渊明的处世态度。写菊是为了写菊是为了正面衬托正面衬托莲的形象。莲的形象。第十五页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文中为什么要写牡丹？文中为什么要写牡丹？因为牡丹因为牡丹雍容华贵雍容华贵，历来人们把它当成，历来人们把它当成富富贵的象征贵的象征。“世人甚爱牡丹世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名说明人贪慕富贵，追名逐利。逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此

10、牡丹是本文的因此牡丹是本文的反面形象反面形象，作者写牡丹实际上是从作者写牡丹实际上是从反面衬托反面衬托莲的君子莲的君子形象。形象。第十六页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级菊：隐逸者菊：隐逸者牡丹：富贵者牡丹：富贵者正衬正衬反衬反衬莲莲：君君子子者者菊、牡丹的作用菊、牡丹的作用第十七页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 找出文中能体现作者思想的句子，并指出作者的处事态度是什么？作者既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不屑作者既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不屑

11、于像世人那样贪慕富贵。在当时浑浊的世间，他以莲于像世人那样贪慕富贵。在当时浑浊的世间，他以莲自谕，志在坚贞不渝地保持正直的操守，做一名君子自谕，志在坚贞不渝地保持正直的操守，做一名君子，我们再联系周敦颐的人生态度，他主张入世，不赞，我们再联系周敦颐的人生态度，他主张入世，不赞成避世。避世者不染世之尘埃，固然可贵而入世者成避世。避世者不染世之尘埃，固然可贵而入世者“出淤泥而不染出淤泥而不染”，则境界更高。，则境界更高。再看文本再看文本第十八页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课堂小结 作者赞美莲的优美的形象和高贵作者赞美莲的优美

12、的形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之发了对追慕富贵的恶浊世风的鄙弃之情。情。第十九页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级练习：根据提示理解练习：根据提示理解1.1.爱莲说爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：不孤高自傲的句子是：2.2.爱莲说爱莲说中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲之出淤泥而不染，濯清涟而

13、不妖。中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。香远益清，亭亭净植。第二十页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.3.爱莲说爱莲说中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：句子是：4.4.爱莲说爱莲说中与中与“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”意思相反的意思相反的一句是：一句是：5.5.爱莲说爱莲说中最能概括莲的高贵品质的一句话是：中最能概括莲的高贵品质的一句话是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲之出淤

14、泥而不染，濯清涟而不妖。莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。第二十一页，编辑于星期三：十六点 二分。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.6.用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：正直、通达、庄重、洁身自好、正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。不与世俗同流合污、清高而美名远扬。7.7.文中对莲花的描写有什么作用？文中对莲花的描写有什么作用？通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。第二十二页，编辑于星期三：十六点 二分。