《静默草原》参考课件3.ppt

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1、l l草原三剑客草原三剑客作家：鲍尔吉作家：鲍尔吉原原野野歌手：腾格尔歌手：腾格尔画家：朝戈画家：朝戈鲍尔吉鲍尔吉原野原野1 1、积累字词及文学常识。、积累字词及文学常识。2 2、有情感的朗读课文、有情感的朗读课文,概括草原的特点概括草原的特点,并并品味作者笔下草原的独特的魅力。品味作者笔下草原的独特的魅力。3 3、学习、学习“对比对比”的手法，体会文中所蕴涵的手法，体会文中所蕴涵的感情及人生哲理。的感情及人生哲理。4 4、在对草原景色的独特感知中丰富情感体、在对草原景色的独特感知中丰富情感体验，陶冶性情。验，陶冶性情。鲍尔吉原野 蒙古族。蒙古族。19581958年生。内年生。内蒙古赤峰市人。

2、中国作协会员。我国著名蒙古赤峰市人。中国作协会员。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从的蒙古族作家、儿童作家。从19811981年开始年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖，近年以散文创作为主，著等均多次获奖，近年以散文创作为主，著有有掌心化雪掌心化雪、惟一的橘子惟一的灯惟一的橘子惟一的灯等散文集等散文集1313部，被评为辽宁省优秀青年部，被评为辽宁省优秀青年作家，曾获人民文学散文奖、文汇报笔会作家，曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。奖、中国新闻奖金奖。有专家评论说有专家评论说:“豪放、幽默、存豪放、幽默、存智、雅洁、细腻智、雅

3、洁、细腻”,都是鲍尔吉都是鲍尔吉原野原野作品的特色作品的特色。整体感知整体感知朗读课文：、借助注释、工具书，掌握课文、借助注释、工具书，掌握课文中的生字词，并和同学交流。中的生字词，并和同学交流。、找出文章描写草原特点的句子、找出文章描写草原特点的句子以及人们对草原感受的句子。以及人们对草原感受的句子。前前瞻瞻（）簇簇（）立）立 迥迥（）然）然 穹穹（）庐庐 长长鬃鬃（）渺渺（）小）小 摩摩挲挲（）面面颊颊（）冥冥（）前前眺眺 （）zhn zhn c c jingjingqiqi ngngzngzngmiomiosusu积累字词积累字词jiji m m ng ng titi o o 前瞻：前瞻

4、：簇立：簇立：迥然：迥然：穹庐：穹庐：摩挲：摩挲：解释词语解释词语向前方的远处看；引申：向将来看。向前方的远处看；引申：向将来看。聚集成堆地挺立着，一般是用聚集成堆地挺立着，一般是用于花草等体型较小的植物。于花草等体型较小的植物。形容差得很远。形容差得很远。借指天空。借指天空。用手抚摩。用手抚摩。整体感知整体感知找出文章描写草原特点的句子。找出文章描写草原特点的句子。辽远而苍茫辽远而苍茫草原不可看，只可感受。草原不可看，只可感受。看不到与看不尽看不到与看不尽在单一中呈现丰富在单一中呈现丰富草原没有边际，它的每一点都是草原草原没有边际，它的每一点都是草原的中心的中心 可以接触可以接触善忘者，只在

5、静默中观望未来。善忘者，只在静默中观望未来。整体感知整体感知找出人们对草原感受的句子。找出人们对草原感受的句子。人难免为这种辽远而惊慌，因而困惑。人难免为这种辽远而惊慌，因而困惑。辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。自由，也可以说局促。而人竟然如此渺小与微不足道。而人竟然如此渺小与微不足道。人的处境感最强烈。人的处境感最强烈。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。嘤而泣显得可悲。一.“静默”在文中体现在哪些方面？为何说草原是静默的？二.课文开头有怎样的特点?三.与相比,鲍尔吉原野的静默草原

6、有何特点？.阅读理解，合作探究阅读理解，合作探究阅读理解阅读理解、“静默静默”在文中体在文中体现现在哪些方面？在哪些方面？为为何何说说草原是静默的？草原是静默的？草原是辽远的苍茫的。一个人站在草原是辽远的苍茫的。一个人站在草原上，可以任意遐想，悟出一些我们草原上，可以任意遐想，悟出一些我们以前根本没悟出的哲理。这时的草原是以前根本没悟出的哲理。这时的草原是静的，也就是作者所说静的，也就是作者所说“静默静默”的。没的。没有受到世俗的侵扰。所以，人，也必将有受到世俗的侵扰。所以，人，也必将是是“静默静默”的。也是个的。也是个“善忘者善忘者”。阅读理解阅读理解2、课课文开文开头头有怎有怎样样的特点？

7、的特点？“谁有过这样的经历呢？谁有过这样的经历呢？”这一句是设问句，出现在开头，独这一句是设问句，出现在开头，独立成段，引起了读者的好奇，使人产生立成段，引起了读者的好奇，使人产生读下去的愿望。读下去的愿望。阅读理解阅读理解3、与、与敕勒歌敕勒歌相比，相比，鲍鲍尔尔吉吉 原野的原野的静默草原静默草原有何特点？有何特点？本文景物描写较少了，更侧重于抒本文景物描写较少了，更侧重于抒情、感悟。作者是以感悟为主，是在对情、感悟。作者是以感悟为主，是在对草原的一种独特的情感基础上，抒发了草原的一种独特的情感基础上，抒发了对生命的富有哲理性的感悟。对生命的富有哲理性的感悟。阅读理解阅读理解4 4、作者的情

8、感、作者的情感诉诉求在文中是怎求在文中是怎样样抒抒发发的？用了的？用了什么手法？什么手法？层层推进。用了对比手法。层层推进。用了对比手法。5 5、对比手法体现在哪里？有哪几组？、对比手法体现在哪里？有哪几组？都市：名山园林、紧随步移名山园林、紧随步移 草原：草原：辽远而苍茫辽远而苍茫 城市人：困惑；困惑；牧人：眼里装填着苍茫眼里装填着苍茫 海：观者在岸边，景色受到限制；观者在岸边，景色受到限制；草原：草原：可以可以是草原的中心是草原的中心小小 结结 文中共用了四种景色和草原进行对比：都市、文中共用了四种景色和草原进行对比：都市、名山、园林、大海。大海与草原是很相似的，辽名山、园林、大海。大海与

9、草原是很相似的，辽阔苍茫。大海，感觉大多是胸襟。草原的一个很阔苍茫。大海，感觉大多是胸襟。草原的一个很明显的特点，只要进入草原，你就是中心。说明明显的特点，只要进入草原，你就是中心。说明草原的内涵更富有直观性。牧人与城市人的比较，草原的内涵更富有直观性。牧人与城市人的比较，则要引入作者的感受。城市人是在则要引入作者的感受。城市人是在“寻找寻找”草原草原 。如文中所讲的。如文中所讲的“城里的人大睁眼睛看草原城里的人大睁眼睛看草原”，牧人，却是在牧人，却是在“享受享受”草原，如文中所讲的草原，如文中所讲的“总总是眯着眼睛是眯着眼睛”。所以说，城里人到了草原是。所以说，城里人到了草原是“困困惑惑”的，牧人却装满了的，牧人却装满了 “苍茫苍茫”。