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1、第三章第三章第三章第三章文学的功能文学的功能文学的功能文学的功能目录目录目录目录一、审美与娱乐一、审美与娱乐二、认识与教育二、认识与教育三、传达与交流三、传达与交流四、文化积累与创造四、文化积累与创造概说概说概说概说1、文学的功能是指文学对人类和社会所产生、文学的功能是指文学对人类和社会所产生的影响和作用，它属于价值论范畴。的影响和作用，它属于价值论范畴。2、文学的功能主要体现在三个方面：、文学的功能主要体现在三个方面：认识功能、审美功能和教育功能。认识功能、审美功能和教育功能。第一节第一节第一节第一节 审美和娱乐审美和娱乐审美和娱乐审美和娱乐一、文学的审美功能一、文学的审美功能（一）文学的审

2、美功能主要是指在文学活动中，（一）文学的审美功能主要是指在文学活动中，欣赏文学作品带给欣赏者的情绪上的激动、精欣赏文学作品带给欣赏者的情绪上的激动、精神上的振奋以及感觉上的快适等审美愉悦。神上的振奋以及感觉上的快适等审美愉悦。如：苏小小墓 李贺李贺幽兰露，如啼眼，无物结同心，烟花不堪剪。幽兰露，如啼眼，无物结同心，烟花不堪剪。草如茵，松如盖，风为裳，水为佩。草如茵，松如盖，风为裳，水为佩。油壁车，夕相待。冷翠烛，劳光彩。油壁车，夕相待。冷翠烛，劳光彩。西陵下，风吹雨。西陵下，风吹雨。第一节第一节第一节第一节 审美和娱乐审美和娱乐审美和娱乐审美和娱乐（二）文学审美功能的特点（二）文学审美功能的特

3、点1、文学审美所带来的愉悦主要、文学审美所带来的愉悦主要是精神上的，与单纯的肉体快感有着质的不同。是精神上的，与单纯的肉体快感有着质的不同。2、这种审美愉悦并不总是欢快的，很多时候、这种审美愉悦并不总是欢快的，很多时候伴随着痛感。伴随着痛感。3、作品以强大的情感力量来感动欣赏者，给、作品以强大的情感力量来感动欣赏者，给欣赏者以精神愉悦。欣赏者以精神愉悦。第一节第一节第一节第一节 审美和娱乐审美和娱乐审美和娱乐审美和娱乐葬花吟（节选）葬花吟（节选）质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬

4、侬知是谁？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！第一节第一节第一节第一节 审美和娱乐审美和娱乐审美和娱乐审美和娱乐二、文学的娱乐功能二、文学的娱乐功能（一）概念界定：是指文学带给人们的身体和（一）概念界定：是指文学带给人们的身体和心灵的放松、休闲的效果。心灵的放松、休闲的效果。（二）需要注意的事项（二）需要注意的事项1、与一般娱乐的不同、与一般娱乐的不同2、不能与教育功能对立、不能与教育功能对立3、警惕媚俗的倾向、警惕媚俗的倾向第二节第二节第二节第二节 认识与教育认识与教育

5、认识与教育认识与教育教育的意味：教育的意味：一是心智的提升，正确一是心智的提升，正确的人生观和世界观的培的人生观和世界观的培养。养。二是社会、自然等方面二是社会、自然等方面基本知识的传授。基本知识的传授。哈佛大学图书馆哈佛大学图书馆第二节第二节第二节第二节 认识与教育认识与教育认识与教育认识与教育一、文学的认识功能一、文学的认识功能（一）文学的认识功能是指在鉴赏活动中，文（一）文学的认识功能是指在鉴赏活动中，文学以其生动、感人的艺术形象和深广的社会内学以其生动、感人的艺术形象和深广的社会内容，传达给人们自然、社会和人生的知识，帮容，传达给人们自然、社会和人生的知识，帮助人们发现生活的本质规律，

6、丰富和深化人们助人们发现生活的本质规律，丰富和深化人们对自然、社会和人生的理解。对自然、社会和人生的理解。第二节第二节第二节第二节 认识与教育认识与教育认识与教育认识与教育论语论语阳货阳货：“子子曰：曰：小子何莫学夫诗小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名于鸟兽草木之名。”司汤达的司汤达的红与黑红与黑第二节第二节第二节第二节 认识与教育认识与教育认识与教育认识与教育（二）文学认识与科学认识的不同（二）文学认识与科学认识的不同首先，在于表现手法上的不同。文学是用形象首先，在于表现手法上的

7、不同。文学是用形象再现生活和社会，科学是用判断和推理等逻辑再现生活和社会，科学是用判断和推理等逻辑手段。手段。其次，是认识功能上的不同。文学是对人生、其次，是认识功能上的不同。文学是对人生、社会和历史的理解和体验，并且这种认识具有社会和历史的理解和体验，并且这种认识具有鲜明的个性化。科学的认识是客观的追寻确切鲜明的个性化。科学的认识是客观的追寻确切而唯一的答案。而唯一的答案。第二节第二节第二节第二节 认识与教育认识与教育认识与教育认识与教育再次，文学认识往往与再次，文学认识往往与情感相伴，而科学认识情感相伴，而科学认识却要客观。却要客观。最后，文学的认识有不最后，文学的认识有不同的层次，可分为

8、浅层同的层次，可分为浅层认识和深层认识。认识和深层认识。金庸：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。第二节第二节第二节第二节 认识与教育认识与教育认识与教育认识与教育二、文学的教育功能二、文学的教育功能（一）概念（一）概念是指通过对文学作品的阅读，读者提升了自己是指通过对文学作品的阅读，读者提升了自己的思想境界，净化了自己的灵魂，正确地认识的思想境界，净化了自己的灵魂，正确地认识社会和人生，并树立正确的人生观和世界观。社会和人生，并树立正确的人生观和世界观。（二）寓教于乐的功能达成（二）寓教于乐的功能达成古罗马诗人贺拉斯：寓教于乐。第三节第三节第三节第三节 传达与交流传达与交流传达与交流传达与交流一

9、、文学的传达功能一、文学的传达功能（一）界定（一）界定是指在创作过程中，创作是指在创作过程中，创作主体以文学的方式将自己主体以文学的方式将自己对现实生活的认识、体验对现实生活的认识、体验和理解，包括由此所形成和理解，包括由此所形成的评价和情感态度以及审的评价和情感态度以及审美理想等都传达出来，以美理想等都传达出来，以期获得同情和共感。期获得同情和共感。第三节第三节第三节第三节 传达与交流传达与交流传达与交流传达与交流（二）传达的内容：思想和情感（二）传达的内容：思想和情感思想的传达：如思想的传达：如阿阿Q正传正传情感的传达：如杜甫情感的传达：如杜甫登高登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落

10、木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。阿Q第三节第三节第三节第三节 传达与交流传达与交流传达与交流传达与交流（二）文学传达与日常生活中的表达的区别（二）文学传达与日常生活中的表达的区别第一，文学的传达具有共享性第一，文学的传达具有共享性第二，文学的传达不仅仅借助语言符号，而且第二，文学的传达不仅仅借助语言符号，而且借助形象来完成。借助形象来完成。第三，从医学的角度来说，第三，从医学的角度来说，文学传达在一定程度上对文学传达在一定程度上对创作者具有心理治疗的效果。创作者具有心理治疗的效果。弗洛伊德：创作是作家的白日梦。第三节第三节第三节第三节

11、传达与交流传达与交流传达与交流传达与交流二、文学的交流功能二、文学的交流功能（一）界定（一）界定是指作家通过文学作品是指作家通过文学作品把自己的人生体验、情把自己的人生体验、情感和思想与接受者共享，感和思想与接受者共享，达到与接受者的人生经达到与接受者的人生经验和情感的交流和沟通，验和情感的交流和沟通，增强理解，相互感染，增强理解，相互感染，共同进步。共同进步。第三节第三节第三节第三节 传达与交流传达与交流传达与交流传达与交流（二）文学的交流与其他交流活动的区别（二）文学的交流与其他交流活动的区别其一，从交流的方式看，文学的交流是通过艺其一，从交流的方式看，文学的交流是通过艺术世界实现的交流。

12、术世界实现的交流。其二，从交流的性质和内容来看，文学的交流其二，从交流的性质和内容来看，文学的交流也是审美理想与审美趣味的交流。也是审美理想与审美趣味的交流。其三，在特殊的情况下，文学的交流还能够起其三，在特殊的情况下，文学的交流还能够起到先导作用，达到政治方式所不能达到的作用。到先导作用，达到政治方式所不能达到的作用。其四，还有不受时空限制的优越性。其四，还有不受时空限制的优越性。第四节文化积累与创造第四节文化积累与创造第四节文化积累与创造第四节文化积累与创造一、文学的文化积累功能一、文学的文化积累功能文学作品对民族、国家和文学作品对民族、国家和社会和文化传承有非常重社会和文化传承有非常重要

13、的价值。一方面它以自要的价值。一方面它以自己的方式记录着一个民族、己的方式记录着一个民族、国家和社会的文化，另一国家和社会的文化，另一方面它也在思考、辨析着方面它也在思考、辨析着这种文化，使这种文化得这种文化，使这种文化得以传承。以传承。许仲琳封神演义第四节文化积累与创造第四节文化积累与创造第四节文化积累与创造第四节文化积累与创造二、文学的文化创造功能二、文学的文化创造功能首先，通过文学可以改造首先，通过文学可以改造旧文化，塑造新的文化。旧文化，塑造新的文化。其次，文学还会从艺术形其次，文学还会从艺术形式的角度来创造和体现文式的角度来创造和体现文化。化。展现了西方航海冒险的文化，同时体现了西方的殖民文化。布置作业布置作业布置作业布置作业一、名词解释：一、名词解释：、文学的审美功能、文学的审美功能、文学的传达功能、文学的传达功能二、讨论题：二、讨论题：、文学的审美功能的特点体现在哪些方面。、文学的审美功能的特点体现在哪些方面。、文学具有的认识功能与科学的认识功能之、文学具有的认识功能与科学的认识功能之间的区别。间的区别。