二年级上册教学计划_4.docx

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1、二年级上册教学计划二班级上册教学方案1 一、学情分析 本班共人x人，男生x，女生x。一年来同学基本养成了良好的学习习惯，大部分小伴侣上课时能积思考，乐观发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的同学还没养成这样的习惯，经常上课开小差，一位同学大小便不知道到厕所，作业不认真完成。基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着确定的爱好，乐于参加学习活动中去。因此对二班级同学，我们应当更留意学习习惯、学习方法的培育，让同学体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学学问解决现实生活中问题的力气，体验数学学问的有用性，从而更加宠爱数学这门学科。 二、教材内容体系分析 全书设计了丰富的情境，着眼于

2、不同地区同学的需要，有利与同学体会数学与生活的广泛联系，有利于熟识数学的产生与进展的过程。本教材共9个单元、2个复习单元。可分为3个内容，分别为： 1、数与代数：数的运算（100以内数的连加、连减、加减混合运算；乘法的熟识和乘法口诀、除法的熟识和用口诀求商）。常见的量（元、角、分的熟识）。 2、图形与几何：测量（统一测量单位的必要性；厘米、米的熟识）。图形的运动（在活动中积累图形运动的活动阅历；欣赏与设计）。 3、数学好玩：综合与实践（班级旧物市场；查找身体上的数学神奇）。 三、教学目标和要求 1、使同学把握100以内的连加，连减，加减混合运算的方法，培育同学的估算意识，并能独立解决其简洁的问

3、题；结合具体情景理解乘法算式，依据加法算式能列出乘法算式；把握29的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简洁的实际问题；体会平均分及除法运算的意义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分名称，能够结合具体情境，理解“倍”的意义；正确熟识各种人民币及其换算关系，熟识元、角、分以及相互关系，把握简洁的元、角的计算。 2、通过观看和动手操作，使同学初步体会生活中的对称现象，通过生活事例，使同学初步了解图形的平移和旋转变换，初步感知平移和旋转现象;在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进行简

4、洁的计算和测量，初步学会体测和测量物体的长度。 3、培育同学将书本学问运用到实际生活中，提高同学解决实际问题的力气。 四、教学重点、难点 教学重点： 1、从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的亲热联系。 2、同学经受25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理力气，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 3、同学通过大量的“分一分”活动，经受从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的亲热联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除

5、法的互逆关系。 教学难点： 培育同学应用数学的意识与独立解决问题的力气。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所供应的数学与生活紧密联系的线索，培育同学学会用数学的眼光观看现实生活，从中发觉数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。 五、提高教学质量的具体措施： （一）切实加强基础学问和基本技能的教学。 数学基础学问的理解。教学时在使同学把握数学概念、法则、数量关系的同时，应更重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。处理好基本训练与制造性思维进展及后继学习的关系。学校生的制造性思维是在数学学习的再制造过程中逐

6、步得到进展的，而再制造的前提是通过必要的基本训练使同学形成扎实的基本功。 （二）重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 本册教材设计了适量探究性和开放性的数学问题，给同学供应自主探究的机会和一个比较充分的思考空间。培育同学肯于钻研、擅长思考、勤于动手的科学态度。老师要关注同学的个体差异，敬重同学的制造精神。对同学在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的关怀和引导。 （三）重视培育同学的应用意识和实践力气。 数学教学应体现从问题情境动身，建立模型，寻求结论，应用与推广的基本过程。在日常的数学活动中要留意小课题争论和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能任凭删减，而且要加强这

7、方面内容支配的密度和强度。 （四）把握教学要求，促进同学进展。 老师要擅长驾驭教材，把握学问的重点和难点以及学问间的内在联系，依据同学的年龄特点和教学要求，开展教学活动。要留意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。 （五）制造性地使用教材。 教材只是供应了同学数学活动的基本线索。教学中，老师要依据本班同学的特点和实际状况，制造性地使用教材，设计教学过程。老师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。 本学期力求做的如下几点： 1、必需认真备课，生疏课本，吃透教材，不断提升自己对“三个读懂”的解读力和执行力。 2

8、、要求孩子上课必需认真听讲，向课堂要质量，依据孩子不同的接受力气进行不同的教学，对个别慢的同学进行个别辅导，使每位同学都紧跟着。 3、数学要精讲多练，做到思路清晰明白，环环紧扣。多让同学自己动手操作，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必需做到心中有数，毕竟还有那些同学不懂，问题出在什么地方，准时的订正错误。 4、做到多鼓舞少批判，接受竞赛的方法调动孩子的乐观性，充分利用好“班级优化大师”，培育他们团结、乐观合作的精神，特别是慢的同学更要对他们有急躁、爱心，鼓舞同学大胆的去尝试，去体验成功的欢快。 二班级上册教学方案2 一、教材分析： 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自

9、主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力气，培育创新精神，促进同学的全面进展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，宠爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱惜环境、疼惜动物，宠爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有确定的德育价值。 每组教材都包括#工作方案#导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语

10、言生动，对同学有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、呈现台。八组课文后支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表一是要求全册熟识的字450个；生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟识的字。 二、教学目标： 1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2.熟识450个字，会写350个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音

11、，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力气。 4.宠爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 7.熟识课文中消逝的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话

12、，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学策略： (一)识字、写字教学： 1.教学时要留意引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。老师要信任同学能够独立识字，要鼓舞同学用自己最宠爱、最习惯的方法熟识汉字。 2.巩固识字是教学的难点，老师要引导同学在玩耍中、活动中、语言环境中巩固识字。 3.复习、巩固识字要提倡在同学之间的沟通合作中进行。如；做组词、组字玩耍，一起制作生字、词语卡片，

13、相互沟通课外识字的途径及成果。 4.在识字要求上，不要“一刀切”，要承认同学的个体差异。做到下要保底，上不封顶，允许个别同学进展得一些。 (二)阅读教学 1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在同学读正确、流利的基础上，指导同学读出感情。让同学在入情入境的、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的形式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。 2.进行阅读教学，要鼓舞同学独立思考，质疑问难，鼓舞同学说出自己的阅读感受。要给同学比较充分的读书、沟通阅读够受的时间。要敬重同学的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要同学的感受合情合理，就应当予以确定

14、。 3.在课堂教学中，对提问确定要细心设计，问题既要有思考价值，又要能引起同学爱好。鼓舞同学相互释疑、合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力气。 (三)口语交际教学 教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲热联系，且贴近同同学活，同学会有话可说。 1.教学时要重视创设情境、激发爱好和点拨引导，放手让同学沟通。 2.同学交际的时候，老师要留意倾听，发觉语病，要以适当方式予以订正，规范口头语言。老师还要擅长发觉同学布满童趣的精彩语言，准时赐予确定，使同学的思维更加活跃，自由、快乐的参与口语交际，使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语沟通的过程。 3.除专设的口语交

15、际课，老师在平常的课堂教学中，有意识地培育同学的口语交际力气，鼓舞同学在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际，不断提高同学的口语交际水平。 (四)语文综合性学习 在教学中，老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有确定的联系，可以将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 四、同学状况 二班级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，乐观举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，

16、使他们逐步赶上大部队。 家长为职工的很少，多数经商，物质生活一般，少数家庭特别的富有。家长的文化水平参差不齐。部分家庭不能为同学供应良好、安静的学习氛围。同学的习惯和意识单凭校内的要求收效甚微，需要去的家长的支持、协作。 本学期要加强家访，加强对学习力气相对较弱的同学的管理，加强家长和班级的联系，加强对同学即时成长争论。 经过上一学年的学习，同学们已经具有确定的识字及记字的力气，初步懂得和把握了确定的识记生字的方法，有自主学习的意识，并且经过一班级时，老师有意识的引导，同学之间已经形成了互助合作、团结协作的意识，因此在学习时能够互通有无，把握起学问来较为简洁，多数同学应当能够很好的理解及进行运

17、用。但是在学习中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然老师在课上进行了强调，但是作业中照旧有出错的现象，说明同学不够认真，另外在写话过程中，需要同学把握的标点符号，同学把握起来会有确定的难度，针对这一现象，老师在教学中要特别留意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们老师在授课过程中，运用各种方法使同学能够比较好的把握。 五、教学进度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 识字1、课文13课 13 课文2021课、语文园地五 2 课文4、语文园地一 14 识字6、课文2223课 3 识字2、课文56课 15 课文2425课、语文园地六 4 课文78课、语文园地二 16

18、识字7、课文2627课 5 国庆节放假 17 课文2829课、语文园地七 6 识字3、课文910课 18 识字8、课文3031课 7 课文1112课 20 课文3234课 8 语文园地三、识字4 21 语文园地八、自读课文 9 课文1315课 22 期末复习 10 课文1617、语文园地四 23 期末复习 11 期中复习、期中测试 24 期末检测 12 识字5、课文1819课 二班级上册教学方案3 一、教材简析： 本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能的探究。 二、学期总目标： 1、认

19、知目标： 通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法；熟识和了解绘画基础学问。 2、智力力气目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇妙事物的感知力气。 3、思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 三、教材中重点、难点： 本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、学情分析： 二班级同学经过一年

20、的美术学习，对美术有了确定的熟识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 五、教学措施： 1、加强直观教学，进展同学的思维力气 加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动同学多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让同学在观看、操作、表述中学会思维。使同学自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体，激发同学的学习爱好 3、优化课堂结构，细心设计课堂情景 提倡同学从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了同学的观看力气、语言描述力气，动手操作力气与

21、自我反思力气。 4、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 5、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现力气。 六、教学时间支配表 周次 课题 课前预备 课时 第一周 1、民间玩具世界 2、现代玩具世界 1、课件 2、实物投影机 其次周 3、我的玩具伙伴 1、课件、 2、线笔、彩色水彩笔 第三周 4、恐龙回来了 1、老师的范画 2、实物投影机 第四周 5、巧救小昆虫 6、可爱的.玩具蛇 各种美术工具、纸材，如：剪刀、彩笔、油画棒等 第五周 国庆假期 第六周 7、美丽的叶子 8、想象的鲜花 1、课件 2、各种美术工具 第七周 9、给树爷爷画像 10

22、、我家的菜篮子 1、课件 2、各种美术工具 第八周 11、节日的餐桌 1、线笔、彩色水彩笔 2、课件 第九周 12、泥器皿 1、橡皮泥或黏土 2、棉签、小刀等工具 第十周 13、小泥人和泥面具 1、或黏土 2、棉签、小刀等工具 第十一周 14、无敌孙大圣 1、范画 2、彩色水笔、油画棒 第十二周 15、变形金刚 1、彩色水笔 2、纸材等材料 第十三周 16、杂技小演员 1、各种成品示意图 2、纸材、剪刀等综合材料 第十四周 17、好玩的数字 1、造型元素、组合范图 2、课件、各种综合材料 第十五周 18、漂亮的钟 1、各种钟的图片或实物。 2、彩色画笔等 第十六周 19、多彩的小风车 1、风车

23、图片、范画 2、彩纸、剪刀等工具 第十七周 20、船儿漂漂 彩纸等综合材料 第十八周 机动支配 第十九周 其次十周 期末测试 二班级上册教学方案4 一、教学分析: 本学期主要接触学习乐理学问。学习dodo(高音)几个音的音名和唱名,及它们在五线谱上的位置。抓住这个学问点,为同学设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。 本学期所学的歌曲大多数是二拍子的,强弱分明、节奏感强,对同学今后的学习是一个预备期。所以,在这学期要多方面为这一点打基础,要让同学自己体会到强弱的规律。 另外,每首歌都有律动和舞蹈。所以,本学期着重让孩子熬炼身体的协调力气,以及听声力气。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面,进

24、展同学的创编力气。同学状况分析: 二、同学状况分析: 本学期同学开头正式系统化的学习音乐,应留意引导同学正确对待,使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估量不均衡,状况参差不齐。所以,对不同同学应用不同教法,要培育同学专长,即普遍培育,重点进展。使同学各方面均有提高。 同学年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的.协调力气,让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 三、教学措施: 1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学。 2、因材施教,对不同的同学要留意接受不同的教学手法,使同学能够充分进展。

25、 3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问,把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式,培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通,乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 四、教学进度表 课 题 周 次 节 次 金色的秋天 1 2 时间像小马车 2 2 好娃娃 3 1 DO RE MI 3-4 2 国庆放假 5 我也骑马巡逻去 6 1 小小雨点 7 2 咚咚仓 8 2 祖国,祖国,我

26、们爱你 9 2 小鹿,小鹿 10 2 好伴侣 11 2 马虎的小画家 12 2 多欢快呀,多幸福 13 2 小小音乐家 14 2 过新年 15 2 音乐期末考试1 16 2 音乐期末考试2 17 2 二班级上册教学方案5 教学总目标： 1学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿势，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。 （2）连续培育专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2汉语拼音。 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音关怀识字、学习一般话。 （2）熟识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3识字写字。 （1）精确认读456个生字。 （2）把握本册课本支

27、配的29个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写生字279个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 4口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事。 （2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整。 （4）情愿与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 5阅读。 （1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6写话 （1）能用

28、学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按确定挨次观看图画和简洁事物，写几句连贯的话。 （3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 各单元教学目标： 1学习习惯。 （1）连续把握正确的读写姿势，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。 （2）连续培育专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的.习惯。 2第一单元： （1）巩固汉语拼音，精确认读51个生字，能按笔顺正确书写、默写生字38个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面洁净。 （2）通过口语交际，让同学学会向别人介绍自己的家庭，说几句连

29、贯的话。 （3）能联系课文和生活实际理解常用词语的意思。 3其次单元： （1）巩固汉语拼音，精确认读73个生字，能按笔顺正确书写、默写生字43个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面洁净。 （3）通过口语交际，能依据要求用几句连贯的话讲一讲春天。 （3）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。朗读、背诵指定的课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 4第三单元： （1）巩固汉语拼音，精确认读48个生字，能按笔顺正确书写、默写生字26个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面洁净。 （2）通过口语交际，让同学学会为别人带路，提高交际力气。 （3）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思

30、。会分角色朗读对话。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 5第四单元： （1）巩固汉语拼音，精确认读63个生字，能按笔顺正确书写、默写生字36个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面洁净。 （2）通过口语交际，学会赔礼。 （3）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。朗读、背诵指定的课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6第五单元： （1）巩固汉语拼音，精确认读47个生字，能按笔顺正确书写、默写生字34个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面洁净。 （2）口语交际，能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3）能联系课文和生活实际理解常用词语的意思。 7第六单元： （1）巩固汉语

31、拼音，精确认读72个生字，能按笔顺正确书写、默写生字42个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面洁净。 （2）通过口语交际，能依据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。 （3）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。朗读、背诵指定的课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 8第七单元： （1）巩固汉语拼音，精确认读44个生字，能按笔顺正确书写、默写生字27个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面洁净。 （2）通过口语交际，学会做客，培育人际交往力气。 （3）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。朗读、背诵指定的课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 9第八单元： （1）巩

32、固汉语拼音，精确认读77个生字，能按笔顺正确书写、默写生字42个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面洁净。 （2）能听懂别人说的一段话和一件简洁的事，再演一演。 （3）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。朗读、背诵指定的课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 教学重点、难点： 1学习习惯。 （1）养成上课专心听讲、认真思考、乐观探究的习惯。 （2）知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。 2课文 （1）理解课文内容，指导同学有感情地朗读课文、背诵课文。 （2）精确认读475个生字。能按笔顺正确书写、默写生字288个，做到书写正确、规范、姿势端正，卷面洁净。把握

33、本册课本支配的76个常用偏旁。 3练习 口语交际，指导同学完整、连贯地说一句或几句话。 二班级上册教学方案6 一、学情分析 有一部分同学，平常娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二班级的学校生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、坚决性、坚持性和自制力相对较差，但也简洁塑造。同时，二班级的学校生一种责任感和自尊心慢慢产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有方案地培育同学良好的情感和意志品质。同学心目中的.榜样不多，但仿照性较强，因此利用教材让同学树立榜样意识。 二、教材分析 1、以同学的现实生活为基本线索

34、设置主题。教材从同学的生活规律动身，选择与同同学活关系紧密、切实需要的内容，依据确定的时空挨次整合起来，引导他们综合地学习和思考。 2、突出养成教育的要求。通过行为指导、情境辨析，关怀同学养成良好的行为习惯。 3、突出活动性和做中学的特点。通过创设活动情境，编写典型范例，设计思考问题，为同学制造更为宽敞的自主学习空间。活动的设计尽可能简便易行，具有很强的操作性。 4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。强调图文并茂，以图为主，接受儿童的语言和同学喜闻乐见的形式，增加教科书的趣味性、可读性、启发性和指导性。 5、体现确定的开放性。一方面实现课堂内外、学校内外学习的有机结合，形成开放的教学

35、体系。另一方面，为老师和同学留有选择、开拓和制造的空间。 三、教学目标 1、教育同学必需遵循学校生活中的道德规范和礼仪规范，宠爱集体，遵守纪律，做学校的仆人，敬重老师，建立民主公正的师生关系，友爱同学相互关怀，相互关怀，宠爱科学，勤奋学习，顺当完成学习任务，把自己培育成社会主义事业的建设者和接班人。 2、学校生应当遵守社会公德，做到自觉遵守公共秩序，自觉维护公共平安，自觉疼惜公共财物，自觉爱惜人类赖以生存的环境，努力做一个文明的小公民。 四、教学措施 1、明确课程性质，全面把握课程目标. 2、品德教育要回归生活，突出课程的阅历性。 3、追求教学的有效性，打好做人的基础. 4、建立新的教学观，引

36、导同学自主学习. 5、实现评价改革，促进同学进展. 6、加强课程管理，保证教学质量. 二班级上册教学方案7 一、教材分析： 1.教材编排留意图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以同学品德教育为主线，切实抓好同学品德教育和养成良好习惯教育两个环节，为同学的学习和健康成长营造良好的育人环境。 2.本教材玩耍较多，通过玩耍和和各种儿童宠爱的主体活动，对同学进行深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为同学形成乐观地生活态度、良好的道德品质和实际的生存力气打下初步的基础。 3.本教材面对儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。 二、教学目标

37、： 1.通过第一单元我们的节假日的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受奇妙的生活和浓浓的亲情，而且还通过延长、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、乐观的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合， 2.通过其次单元我们的班级的教学，关怀孩子们建立集体观念，学习做小仆人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规章大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.通过第三单元我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活

38、中养成遵守秩序，疼惜环境、疼惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境爱惜法、烟花爆竹平安管理条例等法制教育。 4.通过第四单元我们生活的地方的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，熟识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日新月异的变化而高傲傲慢。 三、提高教学质量的主要措施： 1.激发同学的学习爱好。 2.依据学校生心理进展水平和认知特点，联系同学的生活阅历，实行由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。 3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出

39、正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更奇妙。 4.建立学习小组，开展小组合作学习。 5.课程中乐观发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组叙述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规章、法理等，使教学从课堂延长到同学更宽敞的生活领域，做到实实在在的知行合一。 四、教学进度支配： 第1周：第1课 假期有收获 第2周：第2课 周末巧支配 第3周：第3课 欢兴奋喜庆国庆 第4周：第4课 团团聚圆过中秋 第5周：第5课 我爱我们班 第6周：第6课 班级生活有规章 第7周：第7课 我是班级值日生 第8周：第8课 装扮我们的教室 第9周：第9课 这些是大家的 第10周：第

40、10课 我们不乱扔 第11周：第11课 大家排好队 第12周：第12课 我们小点儿声 第13周：第13课 我爱家乡山和水 第14周：第14课 家乡物产培育我 第15周：第15课 可亲可敬的家乡人 第16周：第16课 家乡新变化 机动：4课时 二班级上册教学方案8 大部分同学基本适应学校生课堂常规和日常行为规范，还有部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，如上课坐不端正、不能按时完成写作业、不能按时按要求值日等。 本学期教学进度表 时间 周 序 教 学 内 容 备 注 1 8、28-9、1 开学教育 2 9、4-9、8 1、小蝌蚪找妈妈 2、我是什么 3 9、11-9、15 3、植物妈妈有方法 口语

41、交际：好玩的动物 语文园地一 4 9、18-9、22 欢快读书吧 识字1-场景歌 识字2-树 5 9、25-9、29 识字3-拍手歌 识字4-田家四季歌 语文园地二 6 国庆放假 7 10、9-10、13 4、曹冲称象 5、红马的故事 8 10、16-10、20 6、一封信 7、妈妈睡了 9 10、23-10、27 口语交际：我爱做手工 语文园地三 8、古诗二首 10 10、30-11、3 9、黄山奇石 10、日月潭 11 11、6-11、10 11、葡萄沟 语文园地四 12 11、13-11、17 12、坐井观天 13、寒号鸟 13 11、20-11、24 14、我要的是葫芦 口语交际：协商 语文园地五 14 11、27-12、1 15、大禹治水 16、朱德的扁担 15 12、4-12、8 17、难忘的泼水节 口语交际：看图讲故事 语文园地六 16 12、11-12、15 18、古诗二首 19、雾在哪里 17 12、18-12、22 20、风 21、雪孩子