关于学生调查报告14篇.docx

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1、关于学生调查报告14篇关于同学调查报告 篇1 前言 眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中80的学问和记忆都有是通过眼睛猎取的。读书识字，看图赏画，看人物，欣赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色，不同的光线，再将这些视觉，形象转变为神经信号，传送给大脑。眼睛对于我们来说是如此重要。但是，我们高校生身边会有这样一群人(也包括本人)近视人群。 高校生近视的缘由有很多，每个人都有不同的缘由。有些人是由于在上高校之前，繁重的学业，导致眼睛近视。有些同学是由于青少年时没留意爱惜好眼睛，过多的使用眼睛，比如看电视，玩电脑，等等。导致眼睛疲乏不堪，进而近视。但也有一些同学是由于遗传因素，比如父母，或者是

2、祖父母近视，导致先天性近视。造成近视的缘由是多种多样的，并且近视后的影响也是繁多的。近视会导致很多生活的不变，比如学习上，会由于近视而导致看书不变，而且眼睛会更简洁疲乏。生活上，也会由于近视而带来很多不变，比如洗澡，运动等等。因而近视已经成为了对高校生影响最大的疾病。 今年来，随着时代的进展，造成近视的因素增多。高校生的近视人数也在不断的增加。高校生近视问题已经引起了现代社会的广泛关注。而我作为高校生近视人群中的一份子，我写这一篇调查报告的意图就在于更进一步的了解高校生近视状况，深化分析高校生近视缘由。从而为高校生改善近视状况供应一些合理的建议，关怀同学们以及我自己改善近视状况。 由于时间仓促

3、，本人水平有限，在报告中难免有所失误，敬请指正，感谢 名目 一 概要 二 高校生近视调查概况 1 调查的目的与背景 2 调查内容分析 三 调查方法 四 调查工作的局限性 五 关于调查结果的分析 六 建议 七 附录 一 概要 本文的目的在于通过实际的问卷调查，来了解当前高校生当中视力的实际状况，并分析近视产生的缘由，调查高校生对近视学问的了解状况，以及他们在日常生活中对待近视的一些行动和看法。通过高校生对近视的看法的调查，来了解近视对高校生的影响等等。最终给出自己的建议，希望大家都能行动起来，乐观预防近视，让自己有一个光明的将来。本次调查的时间是5月10号到5月25号，调查对象主要为在校高校生，

4、主要调查的是当代高校生的视力状况，本次调查的方法主要是网上问卷随机调查，总共投放有效问卷205份。以保证调查所得的资料精确、有效。 二 高校生近视调查概况 1 调查背景及目的 我国是近视眼大国，目前已有3亿人左右是近视眼。现在，随着经济的进展及人民生活水平的不断提高，近视眼的发病率也在逐年增加。近视眼及其病症，已成为我国中高级学问分子中最常见的眼病和第一位致盲眼病，严峻威逼到我们现代人的生活质量。而当代高校生，近视眼发病率已高达72.7%，远远高于中同学的55.2%和学校生的22.8%。作为将来社会的精英阶层，高校生已经成为近视的高危人群。视力上的不便，确定会对他们以后的生活和工作造成确定的影

5、响，因此如何有效的防治近视，已成为人们日益关怀的话题。 为了更进一步了解高校生的视力状况，我开展了一次关于高校生视力状况的调查活动。通过对高校生视力状况的调查使我熟识到高校生患近视的严峻性。通过调查报告，我要向同学们传达近视的危害，从而促使宽阔同学们意识到要更好地爱惜自己的眼睛，使自己的将来更加光明。 2 调查内容分析 (1) 近视人数占总调查人数的比率 在接受调查的205名在校高校生中，佩戴眼镜的同学有174名，占总人数的 84.88。没有佩戴眼镜的同学有31名，占总人数的15.12。如图1 图 1 选项小计比例是174 84.88%否31 15.12%本题有效填写人次205 从上述数据我们

6、可以发觉，现在当代高校生的近视率实现当高了，不经如此，在调查过程中我发觉，有些同学表示可能在以后佩戴眼镜，这表示高校生近视率还是成一种上升趋势。由此可见，高校生近视已成为了一种普遍现象，这不得不引起人们的关注。 (2) 高校生近视度数 依据调查，我发觉，在调查的174名近视高校生中，高度近视人数(500以上)占到26.44，由此可见高校生近视程度已经相当的严峻。另外，有半数的同学近视在300以下，说明这些同学的近视状况还可以得到改善。总的来说，高校生近视度数总体还是蛮高的，平均度数达到405.17度，这更提示我们高校生要更好的爱惜好眼睛，即使近视后也要多留意眼睛的休息，不要用眼过度，使度数增加

7、。 图 2 (3) 高校生近视缘由 在调查高校生近视缘由时，我发觉，有146名同学是由于用眼不当导致自己近视的，比率达到84，而只有一小部分的同学是由于遗传或意外导致近视的，两者分别是4和9。如图。 遗传意外用眼不当其他人数421467 图 3 从上述数据中不难发觉，高校生近视大多是由于自己后天的用眼不当造成的，说明我们高校生对于眼睛的爱惜还不是很到位。所以正确，合理的用眼才是减轻高校生近视率的有效手段。我们高校生应当多留意卫生用眼的常识，提高这方面的学问，这样才能削减近视率。 (4) 高校生开头近视时间 在调查中显示，有33人是在学校及之前近视的，占18.96。而在学校和高中近视的同学有12

8、3人，占总数的70.69。但是在高校期间近视的同学却只有2人，只有1.15。如图(其中空为没填)。这说明大部分同学是由于在学校和高中时不合理的用眼导致近视，而那段时间也正是眼睛发育的时间，很简洁造成眼睛的疲乏，导致近视。 图 4 选项小计比例学校之前7 4.02%学校期间26 14.94%学校79 45.4%高中44 25.29%高校2 1.15%(空)16 9.2%本题有效填写人次174 (5) 高校生进入高校近视度数变化 图 5 选项小计比例是66 37.93%否52 29.89%(空)56 32.18%本题有效填写人次174 在调查分析中，我发觉有66名同学度数有了增加，达到37.93，

9、而没有变化的同学为52人，占29.89。如图。由于高校生基本上都进入成年，身体大部分器官已近相对稳定，其中也包括近视度数，所以有一部分同学近视度数没有增加。但也有一些同学由于过分用眼，比如长时间的看书，上网等，导致眼睛度数有所增加。 (6) 高校生做眼保健操的状况 从图表中可以看到，有52的同学从来不做眼保健操，而且有41的同学只是间或做眼保健操。只有7的同学一般或经常走眼保健操。这说明大家对于眼睛的爱惜不够重视。这可能是由于大部分同学由于没有固定的时间来做眼保健操，还有就是认为高校后眼睛度数就不会增加。这是导致高校时近视度数还有所增加的缘由。 (6) 高校生每天用电脑(电视)时间 经调查，高

10、校生每天有49.76的同学看电视或用电脑达到2-4个小时，部分同学看电视用电脑在4个小时以上，达到31.71。这是一个相当大的比重，过分的用电脑和看电视，会导致眼睛处于一个相当强的疲乏状态，假如连续这样的话，就有可能导致眼睛度数的增加。这也是导致高校生高校期间眼睛度数增加的缘由之一。因此高校生有必要调整一下自己课余时间用电脑的状况，合理用眼，留意爱惜好眼睛。 图 6 选项小计比例2小时以内38 18.54%24小时102 49.76%46小时45 21.95%6小时以上20 9.76%本题有效填写人次205 (7) 高校生熬夜状况 高校生熬夜是一个很普遍的状况，特别是接近期末考试时期，绝大多数

11、的同学会选择通过熬夜看书，来弥补自己在前一段时间学习的不足。所以调查发觉，有21.46同学消逝一般熬夜，有28.29的同学消逝经常性的熬夜。这部分比重总体达到了半数，是一个相当大的比重。也有半数的同学从不或者间或熬夜，从不熬夜的有4.88，间或熬夜的有45.37。高校生熬夜也是导致同学在高校期间度数增加的缘由之一。 图 7 (8) 高校生对于近视的态度 高校生近视后对于近视的态度是影响近视状况的一个重要因素。好的态度可以使其多留意爱惜好眼睛，改善近视状况。经调查，有27的同学认为近视是一种病，对工作生活学习都会造成不利的影响。有51的同学认为既然已经近视了，目前也没有特别好的治愈方法，日常生活

12、中多留意就是了，没必要在意。6的同学认为手术可以治愈近视不必在意过多。还有16的同学一点也不在乎。这部分同学中可能有不近视的同学。但还是有一大部分同学对于近视的重视程度还是不够，即使影响生活也没有实行必要措施。这多少是对高校生状况造成不好的影响。 图 8 全文图略 关于同学调查报告 篇2 网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种沟通的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们制造无限的财宝，也能诱使人们掉进苦痛的深渊。对于人类，尤其是对于我们高校生群体，网络毕竟是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？网络究竟在多大

13、程度上转变了我们的生活方式？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？带着这些疑问，东北财经高校工商管理学院经济学会近期在全校范围内开展了一次关于高校生上网及其心态的调查。本次调查接受问卷调查形式，样本总量为500份，实获有效样本483份，有效问卷率为96.6%。 一、被调查者基本状况 1、年龄结构。大一占38.7%，大二占31.1%，大三占18.8%，大四占6.6%，其他占4.8%。 2、性别结构。男生占49.3%，女生占50.7%。 3、消费水平。月消费在400以上的占80.7%，在400以下的占19.3%。 表一：被调查者基本资料 二、网上活动的主要内容 同学网上的主要活动是：看新闻、使用

14、免费信箱、利用网络资源、网上谈天、网上玩耍、电子商务、使用免费个人主页等。具体的活 动指数为： 图一：网上活动的主要内容及指数 三、同学网民的特点 1、任凭性大。从上网缘由和谈天话题两方面都体现出高校生上网存在较强任凭性。10.4%的同学在兴奋时上网，8.5%的同学在心烦时上网，27.7%的同学在无聊时上网，53.4%的同学不定时上网；在谈天话题方面；15.7%聊个人情感，16.4%聊爱好爱好，19.3%聊生 活经受，5.5%进行学术探讨，43.1%毫无重点的聊。 2、网络学问贫乏。许多高校生在网上除了谈天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。调查显示：16.4%的同学不知道搜寻引擎、

15、BBS为何物，在知道的人中也分别有25.6%和62.6%的同学没有使用过。使用免费电子信箱除了收发-mail外，8%同学用于联系工作，34%的同学用于收发电子杂志，2%的同学还用于收发贺卡和手机短信息等其他服务，56%的同学没有其他用途。 图二：E-mail信箱其他用途 3、不成熟性。63.1%的同学曾因上网而耽搁过上课。同学们更留意互联网的消遣、资讯、拓展生活空间的功能而非学习的功能。在谈到网络对学习的影响方面，22.4%的同学认为能从网络猎取信息以促进学习；40.7%的同学认为能拓展学问面，开阔视野，提高思维力气；26.3%的同学认为花费太多时间上网消遣致使成果下降；10.6%同学认为网络

16、中的不良信息会产生不良影响。对于非法和不良信息站点，27.1%的同学曾误入，31.3%的同学曾惊奇进入，17.5%的同学经常接触，24.1%的同学从未接触过；这些不健康的内容，严峻影响了高校生的身心进展，虽不是主流，但却是不行忽视的现象。 四、同学上网存在的问题 1、既费钱，又影响身体健康。调查显示：在每周上网时间方面，17.7%的同学在2小时以下，20.9%的同学为2-5小时，25.1%的同学为5-10小时，19.5%的同学为10-20小时，16.8%的同学在20小时以上；在上网时段方面，23.2%的同学在白天上网，33.9%的同学在晚间上网，35.2%的同学在周末上网，7.7%的同学还经常

17、上通宵。假如按2元/小时计算，对于同学而言，也是一笔不小的开支。一名大一的男生还反映，自上网后，视力明显下降，肩部、腰部经常苦痛。 2、上网环境差。45.9%的同学在校内上网，44.3%的同学在网吧上网，利用自己电脑上网的仅占9.8%。无论是在校内，还是在网吧，都特殊拥挤，且空气相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超过1.5平方米。 3、学校的教育不到位。31.9%的同学的网络学问来自于网络，30.2%的同学的网络学问来自于书籍，26.7%的同学的网络学问来自于向同学伴侣请教，从学校教育（如计算机课等）获得网络学问的同学仅占11.2%；同时，对于学校举办网络学问讲座，仅有17.4%的同学

18、表示确定去，假如有时间就去的同学占57.9%，不感爱好的同学占24.7%。由此可见，学校的网络学问教育不到位，同学已对从学校获得网络学问失去信念。 4、沉迷于网络的虚拟化。高校生感爱好的两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上谈天分不开的。调查显示：94.6%的同学在网上聊过天。对于谈天的评价，14%认为是排解现实中压抑不满的重要方式，16%认为是呈现另一个自我的途径，33%认为是最好的消遣方式，17%认为是重要的交友途径，仅有20%认为是无聊。虽然多数同学都知道网上的信息未必真实，但由于网上交友可以突破现实生活空间的局限性，而且表现自我时没有思想负担，所以他们还是乐此不疲。5.

19、2%的同学还有过网恋经受，对于网恋的缘由，24%同学是为了排遣孤独，28%的同学是为了寻求刺激，12%的同学是为了追求浪漫，36%的同学是为了赶新潮。除此之外，网上玩耍也体现了同学沉迷于网络的虚拟化，22.8%的同学认为刺激过瘾，24%的同学认为可以呈现自己才能，满足成就感，25.3%的同学没玩 过而无法推断，27.9%的同学认为无聊。 图三：对于谈天的评价 5、影响学习成果。63.1%的同学曾因上网而耽搁过上课，26.3%的同学认为花费太多时间上网致使学习成果下降。大二的一名女生说她迷上谈天后，脑海里总是惦记网上的蒙面人，推想他的性格、人品，猜想他的语言真实性，甚至还得挤出时间与对方相见，铺

20、张了很多时间，学习成果一落千丈。 五、对调查结果的一些思考 信息时代匆忙的步伐让高校生不能不使用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也这种冲击中夹杂着多少不良的成分。作为主宰新世纪的一代，高校生终归是离不开网络的。为什么同样是应用网络，高校生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于消遣和消遣？这生怕就是一个熟识和对待新事物的态度问题了。对于这样一种新事物，既不能视之如洪水猛兽，由于它会带来某些负面的影响而因噎废食；也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。作为高校生， 应当熟识到沉溺于网上消遣的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的力气。 网络供应了大量信息，又供

21、应了一个接触社会的共性化和国际化的空间，给了高校生一个呈现自身力气的大舞台。就在高校生为传统教育那种求同过多，求异过少及封闭式的弊端埋没了共性而叫苦的时候，网络的消逝无疑为推动素养教育供应了一块试验田。 互联网向高校生呈现了各类学问结构，对于学问选择的灵敏性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于高校生力气的提高应是大有裨益的。当然，并不否认网络同时会带来了一些不良的信息，特别对于高校生而言，完整的价值观念还未形成，惊奇心又很强，很简洁受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让高校生随心所欲的表现自己，但假如把握得不好，猎奇的心态和过分追求共性张

22、扬的心理或许会把高校生引入歧途。 E时代是快速制造距离的时代，在纷繁的现象背后，仍是优胜劣汰的残酷现实，清净的高校校内也是如此，因小看大，不行不戒。 关于同学调查报告 篇3 北京工业高校耿丹学院 社会调查报告 关于在校高校生假期生活调查报告 报告人：张胤哲 班级：14机制-3班 学号：140101301 实践报告正文 一 调查背景 假期，对于很多同学来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这短暂的时间真正去学点什么，做点什么应当是我们当代高校生所考虑的。针对不同同学对假期的不同支配，我在同学之间通过电子邮件发放调查问卷的方式，做了一次小规模的关于假期生活的调查，现就调查现象及结果做

23、以下分析报告。 二调查内容：关于高校生假期生活的调查 三调查形式：通过电子邮件发放调查问卷的方式 四调查结果 通过调查，高校生的假期生活基本可以分为以下五类： 一、参加社会实践。 二、参加各类培训班 三、与家人或伴侣旅游。 四、走亲访友，同学聚会。 五、宅在家里。 （一）参加社会实践 依据调查结果显示，参加社会实践的主要目的是：有35的是为了增加收入；有36是想自食其力；有29的高校生认为要熬炼自己的力气，对酬劳无所谓。而大家的实践形式也是丰富多样的， 4的高校生选择暑期家教； 13的高校生选择网吧管理员；16的高校生选择做志愿者；9的高校生选择做促销；5的高校生选择到快 餐厅做钟点工；12的

24、高校生选择其它。社会实践是高校生接触社会，了解社会的一条重要途径，到与自己专业有关的企事业单位实习的高校生也为数不少，占到41%，这样既可熬炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会阅历。 暑假兼职打工赚钱是许多同学的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少高校生“打工族”秉承的至理名言。 传统的家教、推销到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩玩耍等都成为现在高校生打工时所选择的职业。有的高校生在暑假里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校四周建立起了自己的摊点，为自己打工。 （二）参加

25、各类培训班 近年来，社会竞争越来越激烈，加入WTO后就业形势越来越严峻，“学问就是力气”越来越激励着那些有志学子，“专升本”、“出国”、“考研”成为很多高校生的选择，连续深造以满足将来社会对人才的更高要求，暑假则成为这些高校生备战的“黄金时期”。参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，暑假报名参加英语、计算机、以及与自己专业有关的培训班的高校生，大都是为了考取更多的各类证书。将来社会需要的是复合型人才，把握多种专业学问，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。此外，也有不少高校生趁暑假报名参加汽车培训，为了将来找工作，增加砝码。暑假是一个充电的好机会，利用假期的时间，来猎取更多的学问、技能

26、，无疑是一个不错的选择。 （三）与家人或伴侣旅游 高校生到大自然中去接受美的熏陶,包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流。部分高校生利用暑期欣赏各地美景，不仅丰富了阅历，增长了阅历，从外出经受中体会人生，感受社会，同时也能体验到出门在外的不易。出行旅游，度假观光，与同伴相互照看，增进了解，培育提高了与人沟通的力气。 （四）走亲访友，同学聚会 大多数的同学会在假期参加同学聚会，学校同学、学校同学、高中同学等。在我看来同学聚会有利又有弊，同学聚会可以增进友情，并且同学们还可以一起回母校看老师，这些都很有意义。但是，同学聚会会选择一

27、起聚餐，或者唱歌等需要花钱的消遣项目，又是一笔开支。 （五）宅在家里 在放假前早已经制定了周密的暑假方案，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说成了部分高校生在假期的主要活动。这类同学的状态基本上是上网上到半夜，其次天中午甚至到下午起床。没有暑假盼暑假，暑假到了又觉地无聊，短暂的两个月就像流水一样一去不复返。 五结果分析 通过对暑假生活调查，我们不由得感到欣喜，我们可以从中领悟到当代高校生乐观向上的风貌，同时也感悟到高校生们独特的思想意 识和价值取向。暑假成为很多高校生学习的新阵地，呈现青春风采，施展一技之长的好机会。总之，大部分高校生能够依据自己的实际状况，度过一个健康有意义的暑假。 但是，

28、还有一部分的高校生的假期实际上是一种无聊的、没有意义的生活。高校生在离校以后大多数都是回到家里和亲人团聚去了，但实际上这种团聚只不过可能是我们回家的理由其中一个很好的代名词罢了。由于对于属于八零后、九零后的我们来说，的确和父母沟通的太少了，两代人之间似乎存在一种无形的鸿沟。由此这就引发出了一部分人成天过着中午睡到12点、晚上玩到12点的无聊生活；还有一部分人干脆成天不回家，三五成群的结伴玩耍，没事打牌、上网、喝酒聚餐。 对于这一客观事实，有以下几方面值得我们深思。其一，高校生们由于假期的到来，某种程度上达到极度兴奋以致自制力减弱过度放纵。其二，高校生们抱着在学校吃够了苦头，回家则要好好享享清福

29、的念头，成天只顾着享闲适，而不想做其他的事情。其三，我们高校生不留意与父母沟通，由此常常造成两代人之间不能相互理解，近乎形成冷战。其四，高校生们缺少社会实践，往往宠爱安静的呆在家里而不敢或不想出去单独的接触社会。 六结论及建议 通过以上假期生活现象的分析，我得出这种结论首先，在放假前先想好暑假要做的事情，做好一份方案，无论是什么样的方案，重要的是确定要坚持实施。在心理上也要放弃享福的想法。有事可做才不 关于同学调查报告 篇4 作为学习的主体，同学的学习状况从根本上准备了学校教学质量和社会对学校的认可度。为了全面了解我校高校生的学习状况和他们对教学的要求，以找出问题，探究解决方案，我们于20xx

30、年11月开展了一次抽样调查。了解同学们现阶段的学习状况，对于学校开展教育教学工作和同学们提高学习力气、改进学习方法等都会有一些关怀。 一、调查对象及方法 本次调查对象为我校全日制在校本科高校生。在受调查同学中按系科和班级进行分层抽样调查，随机发放问卷和电子邮件相结合。 二、调查结果与分析 本次调查共发放问卷200份，回收187份，其中有效问卷163份。通过对这些问卷进行汇总分析，我们得出以下结论。 （一）学习态度不够乐观，学习目的不明确 每个班级的同学态度乐观的都有，但总体的变化趋向很不乐观。单从出勤率这一个指标来看，我们分析同学出勤率的比例，大一是：94。5%，大二是：90。4%，大三是：8

31、9。5%，大四是：84。2%，得出结论：低班级的同学比高班级的同学出勤率高一些，这与同学的学习态度是紧密相关的。与此同时，同学对学习目的的熟识也各不相同。值得留意的是，大一新生中竟然也有高达8。5%的同学学习是为了通过考试，令人担忧。能够熟识 到学习的目的是为了学习学问的比例在23 % 26 %之间，占全部同学的四成。 （二）学习方法不得当，学习成果不理想 据统计，被调查同学中课程经常不需要重修的占74。5%，间或重修和重修课程没超过两门的同学分别占18。6%和5。8%，。照此推算，全校大约超过25%的同学都有重修课程的经受。从问卷看，同学的学习方法不得当是学成果习不好的主导性缘由。但是，每个

32、班级几乎都有基本不去上课的同学这也是造成挂科人数多的缘由之一。 （三）学习无方案，缺乏自主性 大一、大二、大三三个班级的同学都很不习惯为自己制定学习方案。大四班级的同学则更留意学习时间的合理规划，有接近8 0 %的同学都依据实际状况为自己支配了作息时间。同学们经过三年的学习熬炼到大四就应当学会怎样自主学习，如何支配自己的时间。 （四）学习爱好不足，缺乏学习动力 导致逃课、重修的各种缘由中，认为对此课程不感爱好占78。2%、缺乏学习动力的占58。9%，对所学专业不感爱好的占40。7%，其余的，认为不宠爱老师的教学方式占30。2%、认为自己学校的效果更好的占28。9%、认为同学会、社团、兼职繁忙导

33、致的占17。3%、沉溺于网络、玩耍的占16。5%，这说明同学认为缘由主要在自身。从问卷看，同学对课程爱好 不足、缺乏学习动力是学习不好的主导性缘由。 不同性别中，男生的状况更糟。他们态度更加消极，上课的坏习惯更多。而女同学状况稍好一些，她们态度更加乐观，上课能认真听讲和记笔记，课后能准时复习。 不同班级中，大一大二大三的同学学习态度更加乐观，大四同学在学习方法上更胜一筹。 三、对学校和同学们的建议 对学校的建议： （一）改革考核制度，严格考勤制度 从上面的数据分析可以看出，逃课已经成为了一种极其普遍的现象，甚至有相当一部分同学支持逃课。这反映出高校生在对待课堂学习上有熟识上和态度上的偏差。改革

34、考核制度，严格考勤制度后，可以遏制一下逃课之风，提高学习效率和质量。 （二）改革课堂教学范式，提高课堂教学质量 从客观方面说，促进同学的学习进步，要求高校要深化教育教学改革，把握和消退阻碍同学学习的不合理因素，为同学学好供应良好的条件，调动同学学习主动性和乐观性。 对同学们的建议： （一）要明确学习目标，制定学习方案 高校期间，我们必需明确自己学习的目标，学习目标是学习的动力和归宿，制定学习方案我们应当依据自己的目标制定自己的学习方案，目标是前提，方案是策略，制定一个好的策略，并好好执行，可以提高我们对时间的利用率，缩短我们与成功之间的距离。制定学习方案应当留意，学习内容的选择要依据自己的爱好

35、、考虑自己的不足和缺陷，量力而行，目标凹凸要合适。学习过程中则要具体支配好时间，充分利用好大块的时间。对于零碎的时间见则可以支配一些花时间较少的工作。执行学习方案时则应当依据变化的状况做学习时间的调整。不能一味的依据指定的方案。在执行学习方案是要有坚决的毅力，坚持执行方案，克服遇到的困难。 （二）把握科学的学习方法，提高学习效率 学习方法是提高学习效率、达到学习目标的手段。拥有好的学习方法，往往可以收到事半功倍的效果，学习过程中，需要把握好预习、听课、复习、总结、作业几个重要的环节，有目的的争论学习规律，选择适合自己特点的学习方法，提高自己猎取学问的力气。学习的过程中还应留意：首先，抓取基本点

36、，多阅读，整理记忆；其次，找学问之间的联系，将学问点贯串起来记忆；再次，是要依据学问点提问，并将它应用开来。 四、结语 调查虽然结束了，但这次调查带给我们的思考将会持续下去。调查中反映出来的问题并不只是他们的，作为调查者的我们当中也有这些问题。转变学习态度，改进学习方法，不断攀登学习高峰，才会使我们的高校生活充实而有意义。 关于同学调查报告 篇5 内容提要：经过前期的充分预备，我们以问卷的形式，对浙江工商高校关于高校生流行的郁闷问题作了初期调查。本文通过对高校生中郁闷问题起因，缘由，以及解决方法提出初步想法。阐述当前教育疏忽以及应当解决的问题。并在文字说明上附以调查问卷，以提高大家对报告的理解

37、。 关键词：高校生郁闷解决方法 一、前言 “高校”一个令亿万学子魂飞梦绕的世外桃源。在那里我们可以尽情的干我们想干的任何事情。那里有我们想要的黄金屋，颜如玉，千钟粟，在那里我们可以生活得无忧无虑。那里的生活赛过活神仙。总之高校是天堂。 当我们背着家人的期望，邻里的赞美，同学的艳羡，兴高采烈的走进我们心目中的乌托邦时。迎面而来的是无望，是伤感，是无奈，是迷茫，还是兴奋呢？我想都有。在高校中有人腾空而起，冲向人生的更高点，而有些人堕落成性，一蹶不振，无望，迷茫以至于郁闷。最终灰溜溜走出高校时留下一句话“高校不过如此”。 二、笔者对高校的理解 星转月移，时间如流水，在劳碌中我们即将走完高校的其次年。

38、作为过来人我感慨万千。也有无望，郁闷，迷茫，但更有沉甸甸的收获。在高校中我不仅学到了生存的基本技能，我更学到了做人的真谛。理解了我是什么，我能干什么，怎么干。太多的收获显出了无法形容的兴奋。高校是我人生的跳板。 高校是什么？我想不同的人有不同的回答。我对高校的理解是勤奋人通往天堂的跳板。高校意味着高深的学问，何谓学问，不仅是课本上教给我们生存的基本学问，更重要的是一种思维。一种如何做人，生活，学习，思考的思维。我之所以对高校有如此多的感叹，支撑我的仅有五个字“坚持与转变”。或许有的人仅仅认为高校是天堂，在高校里可以无限的享受。但是我认为高校里更应当舍命，苦中取乐。 三、郁闷同学的统计 1.在高

39、校你郁闷过吗（） A有过，但不是经常（56%）B经常（40%）C从来没有(4%) 2.在高校你是否还拥有高中的学习激情（） A.废话，同学不学习去死啊（14%）B这年头只有傻瓜在学习（8%）C有，但比当年差远了,这正是我郁闷的（78%） 3.你认为你现在比高中（） A堕落(60%)B进步(12%)C更努力(6%)D没想过(10%) 4.你一般没事都干吗（） A寝室谈天(24%)B图书馆刻苦(12%)C看自己宠爱的书(50%)D陪老婆(6%)E网吧，进修CS(20%)F一个人坐下发呆(9%)G睡觉(4%) 四、经过数据的统计与分析，我们得出关于郁闷缘由的结论 从应试教育制度下挤进高校。许多人就会

40、丢掉两样东西：学习的动力与学习的方法。在高中阶段，同学以考上高校为唯一学习目标，一旦这一目标实现，简洁产生松懈心理，希望在高校里好好享受一番。没有准时树立起进一步学习的目标，造成了考上高校前后的“动机落差”。此外，高中阶段很多同学爱好狭窄，爱好很少。一门心思考高校，没有形成特长。一旦进入高校，就迫切的想进展自己的爱好特长。把主要精力放在玩上，对学习慢慢失去了信念。 高校新生一般自我把握力气差，简洁受别人的影响。有时会无意仿照高班级同学的做法，诸如“他们玩我也玩”“他们逛我也逛”久而久之便失去了自控力气。有的高校生经受不住临时的失败考验，由于一次成果落后就一蹶不振。有的高校生还受不良社会风气的影

41、响。中途退学创业，所谓学问贬值现象，觉得学问无用论，滋生了厌学心情，导致学习动力不足。 高校生学习动力不足的深层缘由是缺乏远大的理想，没有树立起正确的人生观。所以我对高校的第一感悟是坚持，坚持学习。不但要坚持学习课本中生存的专业学问，更要博览群书，吸取精华为我所用。在有限的时间下学习无限的学问，所以我们在高校中不但要努力学习更要舍命，比高中更加刻苦。 进入高校后，以老师为主导的教学模式变成为以同学为主导的自学模式。这里很少有人监督你，很少有人指导你，这里没人给你制定具体的学习目标，因此很多人便不会学习了。要解决这个问题，最主要的是转变，转变观念。把握一项最基本而有重要的本领自学。课堂讲授学问后

42、，同学不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。自学力气的凹凸成为影响学问水平凹凸的重要因素。 高校里有很多顺口溜，比如“必修课选逃，选修课必逃”，还有“保研的过着猪一样的生活，毕业的过着狗一样的生活，考研的过着猪狗不如的生活”等等。课程设计的不合理考试压力巨大。 5.假如郁闷过说说缘由（） A搞不定女伴侣(4%)B学校变态，管理严格(50%)C学习压力太大(24%)D同学太优秀，过得不如人(32%)F和同学关系不够和谐(31%) 1处于大中同学活的转型适应期。已习惯于别人支配劳碌充实的高中生活，突然转入自我支配为主的高校生活。又由于自己没有合理支配时间的阅历，

43、突然感觉到无所事事，心中产生空虚。 2不能快速融入新的环境。四周的人来自不同的地方，真所谓是五湖四海。受过不同的教育，有不同的生活习惯，不同的爱好，做事方式，思维方式。难免会有摩擦，郁闷，失落乃是磨合期摩擦产生的火花。 6.你认为你现在比高中（） A堕落(60%)B进步(12%)C更努力(6%)D没想过(10%) 3地位落差，成果落差。由于中国城市化加速，独生子女增多。来自城市的独生子女越来越多，在家中扮演皇帝的日子一去不返。以前在中学时代的皎皎者在高校里也显得淡然无光。在新的环境，地位公正，没有人妥协，谦让，处于新的生活适应期。 7.同学，知道自己的缺点与优点吗（） A我就没缺点(2%)B说

44、真的，还没发觉我的优点(62%)C我只能看到自己的优点(3%)D我认为你问的这个问题好无知(30%) 4高校里不再崇尚成果至上的清规戒律，而是崇拜百花齐放，百家争鸣的尊旨。进入高校，大家将多年积蓄在体内的潜在力气在瞬间突然间爆发。大部分同学都有自己的爱好特长。而大家的本能“只能看到自己的缺点和别人的优点”，难免产生自卑心理，以至嫉妒。 8.你和同学有过利益冲突没有（） A当然有了(36%)B没有，一般让他们一码(44%)C好机会轮不到我，有的是牛人(20%) 5利益冲突，导致人际关系紧急。进入高校首先是竞选班委，之后入党，三好同学，优干评定等各种利益。高校生涉世尚浅，不会灵敏运用“中庸之道”，

45、往往通过正面冲突来解决所潜在的问题，则会导致人际关系紧急。 9.兄弟，假如真让人家给“蹬”了，苦痛吧（） A废话，你说能不会吗(38%)B我简直想摔他一巴掌(20%)C找几个兄弟，借酒消愁(6%)D我才不呢，像丁彦皓那样的傻瓜才是(38%) 6感情不和谐。情犊初开，急于查找异性伴侣，但又不能按自己的愿望进展，导致失落。 10.你认为你现在所在的学校（） A特好（2%）B一般（52%）C还算可以，马马虎虎(38%)D没想过特差 11.你觉得现在的日子过得（） A特爽(6%)B一般（46%）C还算可以（36%）D超郁闷(12%) 12.你信任高校是天堂吗（） A是(12%)B就这样还谈天堂，去死（42%)C没想过（48%） 7.理想与现实差距太大，中同学对高校生的向往，惊奇。高校的奇妙，奇妙，无忧无虑。但事实是却是令大一同学大失所望，没有理性的熟识高校的潜能。 五、解决方法 面对以上的问题，我们首先确定，但更应当赞扬。常言道“不经受风雨，怎能见彩虹”。经受过高校较高中简洁的人际关系，可以更好的融入社会，提早走出家庭温馨港湾的呵护。 说来说去，解决以上问题的方法仅有八个字，摆正心态，合理思考。 卡耐基