体育教学工作计划范文_1.docx

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1、体育教学工作计划范文 体育教学工作方案范文（精选22篇） 体育教学工作方案范文 篇1 送走冬日的寒冷，我们又开头了新的学习生活。本学期我将会更加严格要求自己，总结不足，吸取阅历，反省不足，用新的理念来强化教育教学活动，从同学的爱好动身，培育同学勤于熬炼的良好习惯，使同学身心得到和谐地进展。做好国家同学体质健康测试工作，培育全面进展的同学。依据所任四班级和六班级实际状况和同学的年龄特点制定本学期教育教学工作方案如下： 一、指导思想 仔细贯彻落实学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育”、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，仔细做好体育教学工作，乐观做好体育活动，坚持开展同学体育训练工作，

2、本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作目标 1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到同学人人喜爱上体育课的目的，有效地改善同学的体质健康水平。 2、强化教科研意识，乐观参与各级各类组织的教研活动准时总结，完成教研专题。 3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在区运动会中获得冠军；其它各项竞赛获得好名次。 三、详细措施 体育课教学从增加体质动身，加强课堂对基本技能和基础学问的教学，常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学的优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提高教学

3、质量。 1、仔细备课，细心写好教案，仔细上好每一堂课。 2、仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，把握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中，加强与重视基础学问和基本技能同时留意对同学力量的培育，努力完成体育五个领域的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的生理、心理特点及同学的实际状况，科学地支配好密度和运动量。 6、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断

4、提高教学质量 7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及乐观分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。 8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥当处理。 9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注意运动队员全面进展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面进展。使学校体育工作健康进展。 四、教研课题： 1、教研题目 立定跳远与嬉戏单元教学 2、教研目标 在课题讨论中突出体育课的生活化创新化，让同学勤学、思学、乐学。让同学在课堂中发挥主体作用。培育同学主

5、动参加的学习习惯，培育同学的创新意识。详细实施时做到，课堂形式多样化，依据不同同学的活动表现支配有共性的教学内容，乐观引导同学发觉创新，引导同学在教学实践中去发觉创新，体现欢乐教学。依据同学性格特征、心理特征，从爱好入手寓教于乐进展共性。 3、教研措施 （1）建立良好融洽的师生感情基础，师生之间相互沟通获得反馈信息。 （2）课堂教学中体现民主公平原则，敬重同学，猎取同学的信任，让同学感到老师的可依靠性。 （3）课堂形式多样，依据不同同学的运动表现支配有弹性的教学内容，让不同层次的同学受益。 （4）教学中引导同学发觉创新，老师供应教学条件同学自主选择学习方式，老师引导同学在教学实践中去发觉，去创

6、新查找欢乐。 （5）教学中体现教学活动化，让同学依据自己的乐趣，查找熬炼的方法途径从而主动要求学习，进而培育终身熬炼的意识。 （6）课堂中要体现欢乐教学，依据同学性格特征，心理特征，从而培育同学爱好入手，寓教于乐，进展同学主动参加，自主学习的力量。 五、读书充实，提高自我 1、读书目标： （1）通过读书，不断充实自己，提高自己的业务素养和专业素养，努力提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 （2）扫瞄各类杂志，拓宽自己的教育视野。 （3）多阅读教学专著，为教学积累资料。 （4）读同学宠爱的书，与同学沟通读书心得 （5）通过读书丰富自身文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富

7、多彩 2、详细措施 （1）仔细阅读每一本书，准时摘录所需要的教育信息和教育教学理论。 （2）读完教学书籍，仔细写好读书心得。 （3）充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 （4）与老师、同学沟通教学信息。 以上是我本学期的工作方案，总之，我将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创南园学校学校体育的辉煌。 体育教学工作方案范文 篇2 1.前言 20_年体育课改为：“体育与健康课程”，同年国家颁布的同学体质健康标准(试行方案)也取代了执行多年的体育熬炼标准，这是一个特别重要的转变。一个国家能够振兴，关键在于教育，成人高校肩负着各行各业职业技术型人才培育的重任。随着体

8、育教学的改革和进展，目前成人体育教学的模式的缺陷和不足已渐渐暴露出来，因此必需对落后的成人体育教育进行教学改革。成人体育教育不同于一般高校的体育教学，有其自身独特的活动规律和鲜亮的特点，但长期以来，成人体育教学始终没有得到应有的重视，被很多成人高校当作可有可无的一门课程，教学内容仍是根据一般一般院校的体育教学大纲进行。因此，讨论高校成人体育的进展方向，有着重要的意义。 2.概念与分类 2.1成人体育教育的概念 成人教育是干部教育、职工教育、农夫教育、社会教育的总称。它是实现终身教育的一种重要的教育形式。它以对各类从业人员进行各种适应性岗位培训为主要内容，在提高劳动者科技文化素养方面发挥显著作用

9、，直接有效地为经济建设和社会进展服务。成人体育教育，即对成人高校包含的全部在校同学进行的体育教育。 据国家教育部统计，截止到20_年7月1日全国成人高校共有569所，成人高等教育在校同学约为560万人。但目前我国开设体育教学的成人高等院校不足总数量的20%，不管哪种形式的办学模式，体育教学在成人高等教育中始终处于弱势地位。 2.2成人体育教育的对象分类 成教班的同学有的已参与工作，有的来自社会，也有应届毕业生。有农村的，有城市的;有受过一些基本体育教育的，也有一些可以说完全没有上过正规体育课的。年龄跨度大，集中在20-40岁，来源简单。 3.我国成人体育教育的现状 3.1教学方案与课程设置 体

10、育课教学方案与课程设置是否合理，关系到同学的身心健康，直接影响着体育课的教学效果。目前大多数高校没有特地的成教生体育教学方案和课程设置，沿用的是高校生本科或专科生体育教学方案和课程设置。就高校本、专科生和成教生自身特点而言，有着较大的差异性。本科生大多在大一至大三开设体育课，年龄集中在18-22岁，专课生一般在大一至大二开设体育课，年龄集中在18-21岁间。这部分同学大都由高中直接进入高校;而成教生年龄跨度较大，从20-40岁不等，多数同学是参与工作后考入高校。因此，高校本科或专课体育教学方案和课程设置基本不适合成教生的体育教育。 从生理上来讲，成人同学随着年龄的增长，各个器官和感知觉有下降的

11、趋势，身体各部分僵硬。那些大运动量、高难度的技术动作，对那些大龄人来说不是增加体质，而是对身体的摧残，对他们来说上体育课是特别头痛的问题。 从心理上来讲，有的人记忆力开头减退，但是思维推断和理解力量有了很大的提高，意志坚韧并且有较强的自制力。但是由于年龄的不断增长，不情愿运动的心理占据上风，总认为体育课还是老一套，不过是在操场上跑、跳、投，又脏又累，还学不到一点学问，不如有空坐下来多看些书。而且大部分成教生上学时都抱有为了晋升、得到高学历、提高某方面的专业学问等等不同的目的，表现出单一的学习有用性，目的是提高某方面的专业学问技能，能顺当拿到文凭才是关键，其他的都不重要。 很多成人高校的体育课程

12、教学方案缺乏弹性，不能准时因老师的需要而进行调整;另一方面，在教学时间上也缺乏弹性，没有充分考虑到脱产、半脱产或不脱产在职学习等各种形式的学习模式，这样就给大部分成人同学造成了困扰。 体育理论课不受重视。我国体育课程的理论课教学时数少，理论部分只占12%，课程内容过于强调学科本位，项目太多和缺乏整合，健康教育与体育教学是分开进行的，健康教育只偏重于生理、心理学问内容的灌输。而体育理论课讲授内容应主要是体育的目的、功能，体育熬炼对增加体质的作用，科学熬炼身体的方法，学校体育卫生，体育保健,运动损伤的处理和身体运动的自我感觉监督等内容，涉及心理、性、情感、家庭、社会、环境及行为转变技巧等的内容有所

13、欠缺。而许多成教生都已经参与了工作和成家立业，扮演的社会角色较普高生简单，面临的社会和家庭的压力较大，承受的心理压力也比较大，对这方面学问的需要比较迫切。 3.2课堂组织结构与教法 课堂组织照旧是传统的体育课教学模式，教学手段偏重于学校教育和班级授课。不分男女生、不管你学过没有、不论你的年龄大小，统一授课内容。这样不但得不到熬炼身体的目的，而且对部分同学身体是有害处的，这就简单引起同学对体育课的生畏，甚至厌烦上体育课。 传统的体育教学中始终遵循的是凯洛夫的五环教学模式，其教学程序是：组织教学-复习旧课-讲授新课-巩固学问-布置课外作业。仍是讲解、示范、同学练习三步曲，千篇一律，一个模式，一个宗

14、旨，同学只能被动的练习，抹杀了同学共性的进展，使同学感到厌倦，消失了：课上不爱练习篮球的同学，课外却在球场上打的热火朝天等状况。同时“一律化”、“齐步走”简单造成素养好、基础好的同学“吃不饱”，素养差、基础差的同学“不消化”的现象，从而导致一部分同学厌倦并远离体育。 教学方法仍是注入式或填鸭式，忽视了体育本体和同学的主题体作用，忽视了同学爱好和力量的培育及共性进展，同学的主体性、制造性难以发挥。 在教学方式上缺乏创新，很少引进目前流行的开放式教学手段，缺乏对现代化技术的应用，计算机多媒体教学和网络远程教学等手段流于形式。在教学手段与方法上还停留在灌输式的教学，技术课教学也多以授课老师先讲解师范

15、，成教生再个体练习的模式，教学缺乏只管性和形象性，使教学变得机械呆板、枯燥乏味，教育手段无法适应信息社会高速进展的需要。 老师应当将传授式的教学方法转变为指导式的教学方法，在老师的细心设计、启发诱导、科学组织下开展体育教学，将同学组织起来，让同学活动起来，而不是重新回到“放羊式”的老路上去。在活动中进行指导和传授，尽可能不割裂同学的活动，从而使同学真正体验到运动的乐趣。其次，结合全民健身运动，简化及消遣化竞技运动项目，调动同学学习的乐观性，提高教学效果。 3.3师资力气 体育老师严峻短缺。成人学校体育教学的师资力气弱，专业、专职体育老师很少，兼职老师教学力量不强，而且一般对所兼体育课也不够重视

16、，有的完全是应付了事。 目前世界各国尤其是发达国家都非常重视老师的职后再教育，而我国很多地区、学校的领导对体育老师的进修还没有加以足够的重视和支持，体育老师的进修还没有被作为老师的义务和老师该有的权利来对待，这极大地影响了体育老师参与成人教育的乐观性。李岚清同志指出：“建设高质量的教育，必需有高质量的老师”，因此，建立一支与时代要求相适应的体育老师队伍，提高体育老师的综合素养和实施素养教育的力量，优化老师队伍结构，提高体育老师队伍的整体素养迫在眉睫。 3.4 场地器材 目前成人高校普遍存在着运动场地器材不足的状况。通常只有3-5个篮球场，极少数拥有室内场地或田径场。近年有资料显示，有近70%成

17、人高校的面积达不到国家的有关规定，体育场地设施存在着严峻缺额，特殊是大众宠爱的健身运动项目场馆。拥挤的场地，单调、简易的设施器材阻碍了体育教学在成人高校中的顺当进行。对高校生的调查讨论表明，影响他们参加体育活动的第一位因素是缺乏体育场地。体育场地的紧急，也影响到体育教学。随着成人高等教育招生规模的不断扩大，成教生的人数也会大规模的增加，而体育场地设施在短期内不行能大幅度的增加，因此体育场地设施缺乏的问题将会更加突出。这一状况，严峻制约教学内容、项目的选择和同学参加课外体育活动。 3.5评价体系与标准 成教生体育课程学习的评价过分注意同学的体能和运动技能，对于其他方面的力量比较忽视，而且评价标准

18、一刀切，采纳肯定评价，导致一些同学对体育课产生厌恶心情，使大多书同学体验不到胜利的乐趣。 在很多国家，如日、美、德、法、英等都特别重视个人参照评价方法，重视同学在学习中的努力程度和成果提高的幅度等因素。因此，应坚持对同学实施鼓舞性评价，发觉和确定同学的每一点进步和胜利，重视同学的平常表现，如学习乐观性、进步状况、努力程度等，实现考核成果与平常表现相结合的相对评价的教学评价模式，即评价过程与结果评价相结合，即重视力量，更注意态度，使教学评价更加合理、客观。 4.措施 4.1改革教学方案与课程设置 1)确定成人教育体育教学大纲的指导思想、目的、任务。 2)改革课程设置。以素养教育为指针，贯彻终身教

19、育的思想。充分考虑成教生的身心特点，制定出符合成教生身心特点的课程支配，乐观开发成教生对体育课科目学习的爱好; 3)精选教材，教材要反映成人教育的特点，依据教学条件，确定教材的数量和难度，并不断更新教材，实现教材的科学化，现代化。合理支配教学内容，从大众健身考虑，应选择难度不大、易于开展、熬炼价值高、终身能够收益的运动项目; 4)加强体育理论课的教学 4.2改革课堂组织结构与教法，以体育俱乐部活动的形式代替体育课 1)实行俱乐部式的体育教学模式。打破传统的课时支配方案，在正常的教学时间不开体育课，同学也不用上体育课，而是以体育俱乐部活动的形式代替体育课; 2)同学参加俱乐部实行双向选择，即自由

20、选择选择教练员以及自由选择训练项目。同学可以自由地选择任何的教练员，通过查阅体育老师的资料，了解教练员的专项是什么，在哪些方面有特长，了解他的教学力量、教学方法和手段等等，选择自己最宠爱的教练员;同学也可以依据自己的爱好，强、弱项、特长等因素选择训练内容，也可以依据自己的不足，为了提高某方面力量而选择。由于是同学依据自己的需要而选择的项目，这就保证了同学参加的乐观性; 3)老师将传授式的教学方法转变为指导式的教学方法，让同学活动起来; 4)充分发挥体育课的特别德育功能，实现教书育人;有资料显示，阿根廷政府鼓舞青少年参加足球运动，虽然只有极少数成材，但真正的目的是避开青年同学接触毒; 4.3完善

21、老师激励机制，提高老师队伍整体素养 1)加强成人高校老师队伍的建设，扩大老师队伍; 2)重视老师的职后再教育，定期派送老师去学习深造; 3)加强对体育老师或教练员的评定，优化老师队伍结构，实行末尾淘汰制 4.4提高场地器材利用率，多开展一些对场地器材要求比较低的项目 1)加大对场地器材的经费投入; 2)延长场地的开放时间，将成教生与一般同学的上课时间进行协调支配，尽可能的在有限的场地里让同学能够充共享受体育带来的乐趣; 3)充分考虑成教生的身心特点，并着眼于将来和学校的实际，传授一些同学在离开校内后，在工作岗位、社区和家庭中能够开展和易于开展的项目。如选择一些适合各个年龄层次的人、对场地要求比

22、较低的休闲消遣项目，如体育舞蹈、飞镖、羽毛球、游泳、趣味排球、趣味足球、趣味网球、趣味篮球等。这样既可以激发同学的爱好和提高同学的乐观性，又可以解决部分学校场地设施缺乏的逆境; 4)增加理论课的课时，加强同学对体育理论的学习 4.5制定新的评价模式与标准 1)采纳俱乐部学分制的考核方法。依据详细项目可开设初级、中级和高级班，(如初级班2个学分，中级班3个学分，高级班4个学分)，限定同学毕业时必需要达到的体育学分数; 2)对体育成果的评价，采纳到课状况、技术考核、参与健身俱乐部活动记录、以及同学自评、同学互评(学习乐观性、进步状况、努力程度)四个板块相结合的综合评定方式; 3)制定不同项目的难以

23、程度标准，使同学在了解教学内容、技术标准的基础上，清晰训练到什么程度可以达到及格、良好或优秀; 4)同学可依据自己的特长选择任一个所学过的专项技术进行考核; 5)同学只要是参加了俱乐部组织的训练，竞赛等活动达到肯定的次数或取得肯定的名次，就可以得到额外的加分; 6)加强对体育老师或教练员的评定。主要从老师的工作量、责任心、技术力量等方面进行考察。从同学的角度还要看同学参加及训练的人数，训练的成果水平及同学的满足率等进行综合评价，从而促使教练员保持工作热忱和责任感; 5.结论与建议 成人体育教育改革应立足于“健康第一”的指导思想，坚持“终身体育”的主导思想，坚持全面推动素养教育的观念，以为国家培

24、育健康的合格人才为目标，充分考虑成教生的身心特点,改革教学方案与课程设置,更新课堂组织结构与教法，以体育俱乐部活动的形式代替体育课, 完善老师激励机制，提高老师队伍整体素养, 制定新的评价模式与标准。 有人认为，高校体育的目标应是：满意同学的不同体育需求，进一步打好终身体育的基础，熬炼身体，提高同学的体育文化素养。在提倡素养教育的今日，成人高校体育体育教学也应留意结合实际，以增加同学体质和身心健康为动身点，将传授学问、技能与科学熬炼身体的原则、方法有机地结合起来，培育同学树立终身的体育观。既追求近期效益，更要追求长远效益。培育同学基本体育力量和终身体育意识，教会同学身体熬炼的方法，并使他们选择

25、一、二个项目作为终身体育熬炼的方法，使同学终身受益。 体育教学工作方案范文 篇3 一、同学基本状况分析： 五班级同学两个班共有138人，他们虽然对体育活动乐观参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，把握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断增加同学体质，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 二、教学内容： 田径、球类、韵律活动基本技术，嬉戏活动等，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 三、教材分析： 学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活

26、动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。 四、教学目标及要求： 1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 2、培育学习各项基本技术的爱好、乐观性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 3、使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展

27、现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。 4、使同学获得一些体育运动和健康的基础学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。 5、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。 6、使同学体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。 7、培育同学形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇

28、、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应力量。 五、教学重难点： 教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。 六、教学措施： 1、因材施教，分类指导。 2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。 3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。 4、老师要关怀，喜爱公平对待每一个同学。 5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 七、教学进度 周次 教学内容 一 1、始业课：上体育课的平安常识(理论

29、)2、复习学校生广播体操 3、队列队行练习;嬉戏 二 1、50米快速跑;接力嬉戏 2、站立式起跑;快速反应练习 三 1、600米耐力跑;放松操 2、立定跳远;跳远接力 四 1、花样踢毽;踢毽子竞赛2、好玩的拔河;冲出重围 3、跳短绳;一分钟跳绳比多 五 1、走跑交替;变速跑(600米)2、掷垒球;投准练习 3、单脚交换跳;嬉戏：大鱼网 六 1、队形队列：向右转走，向左转走;右(左)转弯走 2、理论：体育活动与养分卫生 3、排球：预备姿态;移动练习 七 1、排球：双手胸前垫球;小嬉戏2、仿照操;柔韧练习 3、武术基本步伐;基本手型 八 1、队形队列练习;小嬉戏2、双手抛实心球;力气练习 3、理论

30、：运动损伤的预防与处理 九 1、篮球：熟识球性;原地运球2、篮球：运球练习;原地传球 3、篮球：传球比快;行进间传球 十 复习考试 十一 1、跳远;嬉戏：小手球2、投准练习;掷垒球 3、球性练习;运球接力 十二 1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;嬉戏：争取成功 3、技巧：立卧撑;叫号赛跑 十三 1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;复习队形队列 3、双手掷实心球;小小保龄球 十四 1、复习、总结 2、身体素养测试 3、身体素养测试 十五 1、技巧：前滚翻;柔韧性练习2、技巧：后滚翻;嬉戏：贴膏药 3、400米耐力跑;放松练习 十六 1、复习、考试 2、期末考试 3、期末考试

31、体育教学工作方案范文 篇4 一、指导思想 仔细学习体育与健康教育新课标，把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持健康第一的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发同学运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课当然重要，可是身体素养也是很重要的，这就是体育熬炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必需要实行下去。 二、基本状况分析 同学进入高二上期，身体素养较学校有了明显提高，各方面力量也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要留意教学的艺术，要提高同学进行体育

32、熬炼的爱好，使同学在体育课上全员参加，提高身体素养，减轻学习压力。 三、本期学习的主要任务和目的 本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础学问、田径、体操、球类等内容。同学虽然进入了高中，对体育与健康课程有了肯定的了解，但同学学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让同学从被动学习到主动去练习，提高同学的体育与健康素养。因此在教学中应注意力量的培育。 学习目的 1、深化了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育熬炼对身体的作用，增长体育学问，并自觉地进行身体熬炼。 2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素养练习，提高同学跑、跳、投的力量。进一步促进身体正常发育和内脏器官

33、机能的进展。 3、进一步学习和把握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成果。 4、培育同学的组织纪律性和坚韧拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。 四、教学措施 1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础学问教学与基本技能训练相结合。 2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清楚，组织得端，示范精确。教法要因地制宜，敏捷多变。 3、抓好两操及课外活动，促进同学身体素养全面进展。 4、乐观协作学校组织同学开展各种形式的体育活动。 五、教学内容及课时支配 第1周开学工作、制定教学方案、 器材预备等 第25周 复习并纯熟把握第三套广播体操舞动青春 第69周 球类 篮球单手肩上投

34、篮和排球正面双手传接球 第1014周 跑：耐久跑 200米全程计时跑、弯道跑 跳动：跳长绳、短绳 投掷：双手从体前后抛实心球 嬉戏：猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车 第1518周 力气、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈 跳动训练 单双腿连续跳 第19周 温习预备体育测验 第20周 报送成果 体育教学工作方案范文 篇5 一、指导思想 学校体育工作确立“健康第一”指导思想，依据市教研室工作支配，以学校体育工作条例为工作依据，制造性地实施体育新课程改革，面对每一个同学的进展，制造布满才智的教育，进一步提高教学质量，大力开展校内小型体育竞赛，乐观预备，争创佳绩，促进学校体育工作再上新台阶。 二、学情分析

35、 我认为，对同学进行学情分析，更有利于对同学体育的品德，爱好及思维力量等方面的了解，对老师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。更有利于对同学体育的品德，爱好及思维力量等方面的了解，对老师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。 三、教学总目标 1、使同学初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教育同学喜爱生命、关怀健康。 2、使同学学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和基本活动力量。 3、使同学感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和乐观参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。 4、使

36、同学了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质。 5、培育荣誉感和责任心，对同学进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 体育教学工作方案范文 篇6 本期我接受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期，新的开头，为了搞好本期工作，制定教学工作方案如下： 一、指导思想： 本学期我将乐观参与学校组织的政治学习，仔细学习老师法、教育法、义务教育法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好

37、教学工作，做一名合格的人民老师。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 新学期里，本人将乐观接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。 二、素养教育： 我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，急躁教育，不讽刺

38、、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。教案是老师讲课的依据，教案中要依据新课标的精神，做到目标统领内容，大力开展大单元教学，这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随便性，增加了方案性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机，达到既给同学传授学问，又开发同学思维力量，促进同学全面进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使同学学习数学学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学态度。 三、教研工作： 我将乐观参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。进一步完

39、善课题讨论，努力探究学校体育教学嬉戏化，注意同学的爱好的培育，提高同学的身体素养，为“健康第一”打下坚实的基础，为同学的终生体育打下良好的基础。 四、出勤： 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平常团结同志。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 五、教学常规： 我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，

40、提高用理论来指导实践的力量。乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并乐观地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的听、写、读等综合力量都得到提高。 六、学期工作目标： 通过本期教学，使同学能

41、更好地提高自己的身体素养，为今后连续学习打下良好的基础。使同学在德、智、体各方面全面进展 一、教材分析 本册教材主要由“培育良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。全册支配了8个单元，每个单元支配课文34篇，习作1篇，练习1个。全册支配课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为同学学习语文学问，练好语文基本功，接受思想教育，供应了很好的材料。不仅能让同学了解多方面的学问，接受多方面的教育，而且还能激发同学的阅读爱好，扩大他们的阅读视野。本册课本仍旧采纳“分流识字”的方法支配生字，共有生字364个，其中要求会写的232个，其他的只要求熟悉，不作考核要求。 本册课文篇幅短小，语言规范

42、，便于同学进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于同学理解课文内容，培育其形象思维力量。每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容： 一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让同学认仔细真地读书，培育良好的预习习惯，连续培育语感，并增加其规范化语言的积累。 二是要求同学用钢笔书写，让同学扎扎实实地练习写字的基本功。 三是读抄常用词语，复习巩固所同学字新词，也为今后的正确运用打好基础。 四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。 五是依据课文特点相机支配的“小练笔”。 二、教学目标 1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。培育乐观发言，用心听讲的习惯。连续

43、培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，把握写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方法，养成仔细完成作业和查字典的习惯。 2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话;熟悉隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、均匀。 4、能在观看图和事物后，用一般话说几句意思完整通顺的话。 5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 三、班级状况分析 三班级一班59名同学，包括新转来的一名同学，其中大部分同学学习仔细，上课能仔细听讲，乐观举

44、手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学，但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反应慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 四、结合教材进行德育教育 1、让我们荡起双桨、西湖等课文，描绘了我国大好河山的秀丽风光，通过学习，培育同学的喜爱祖国的思想感情。东方之珠表现了当代社会的风貌，同样能激发同学的爱国主义情感。 2、孙中山破陋俗、军神两篇课文，热忱讴歌了革命领袖，英雄人物的宏大品行，我们要教育同学学习他们的宏大品行。 3、拉萨的天空、航天飞机主要介绍了自然科学学问，我们要留意培育同学爱科学、学科学的良好品质。 五、教学措施 1、连续重视学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、连续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高同学写字的技能。培育同学结合语言环境，联系生活实际理解词语的力量。 3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。 4、在阅读教学中，加强同学听说读写力量的训练，提高同学语文力量。重视同学力量的培育，培育同学借助字典独立识字、阅读的力量。 体育教学工作方案范文 篇7 新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，