关于初二语文教学工作计划.docx

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1、关于初二语文教学工作计划 关于初二语文教学工作方案（精选23篇） 关于初二语文教学工作方案 篇1 一、 指导思想 以学校其次个五年方案目标为总指导，贯彻国家教育教学方针政策，执行学校教科室以及学校部教务处与语文组的教研方向与教学思路，进行科学有序的教研教学。以中学语文新课程标准为指导，紧扣语文的工具性与人文性，实施语文教学。大力推行母语教育教学，培育同学阅读爱好，养成良好的学习语文的习惯。 二、 目的要求 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康的审美情趣，提高同学

2、的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。 学问目标：接触名家名篇，熟记课文中消失的生字生词的音形义。能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的

3、仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。培育有血有肉，品行高尚的人。 三、 状况分析 1、 同学状况： 我所执教的48班，49班现有人数分别为49人，50人。男女比例比较均衡。由于是新接手的班级，详细状况还不太了解。从以前状况来看，成果属于中等。49班比较匀称，48班后进生面较广。从不久的执教状况来看，同学学习语文的爱好要进一步调动起来，阅读的习惯要进一步培育。基础题的落实要想方法。同学喜爱比较活跃的课堂。 2、教材分析：本册书，有个变化。里面实行了彩色的插图，采纳双色字，整个书很美观，这是一个很大的革新。八班级上册教材共分为六个单元。第一单元是战斗题材的新闻通讯与书信与小说，让同学体会

4、正义的战斗与不义的战斗，体会人情之美;其次单元为写人的记叙文、第三单元为说明文，体会祖国博大精神的传统文化。第四单元关于自然科学方面的，很好玩味。第五单元、第六单元古文阅读。 四、 工作措施 1、从语文学科的工具性与人文性特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2、加强集体备课，虚心向他人学习。注意学问、力量、情感三维目标之间的联系，重视积累、感悟、熏陶，培育语感，致力于语文素养的整体提高。真正提高课堂效率。 3、加强相互听评课观看课活动。乐观开展教研活动。留意观看老师在教学过程是否突出同学的实践活动，指导同学主

5、动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。语文课堂是否活跃，是否真正完成教学任务。并每人侧重一个观看点，进行小环节的教学讨论，形成良好的教研氛围。 4、多与班主任沟通，多与同学交谈。准时反馈信息。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 5、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写日记，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行

6、一帮一学习语文，关心中下生提高。 8、优化作业管理，培育同学自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 9、乐观响应学校的阅读工程。利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动，熬炼同学的力量，提高同学学习语文的爱好。打造书香校内。 10、仔细写好教学反思。大力推行问题教学法。对同学学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正，对同学胜利的学习方法、独特的见解，准时加以确定并予以推广。让教学总结与反思不断循环，促进教学不

7、断进步。 11、乐观进行教育案例的积累。 五、活动支配 乐观协作学校教科室，学校教务处搞好教研教学。详细支配如下(依据实际状况作些跳整)： 第一单元：7课时 其次单元：10课时 第三单元：8课时 第四单元：8课时 第五单元：10课时 第六单元：10课时 作文：14 活动课：10课时 关于初二语文教学工作方案 篇2 存在问题如下： 1.注意了对同学思维的激发，问题探讨、口头沟通。忽视基础学问把握、词汇的积累、书面表达。语文力量重要标志：除了有敏捷的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。 2.对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以本文为载体提高同学的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺

8、较多。 3.部分同学学习语文的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是的老师。调动其主动性、乐观性是关键。 4.读课外书对丰富同学学问有关心，但效果不明确。 针对以上状况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，详细实行如下措施。 1.采纳敏捷多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为同学语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。 2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习巴东三峡搜集三峡的电视软件资料，直观现象展现给同学并与课本结合。学习生命之舟将电视剧惊涛骇浪等现代

9、化的真实情景，再现给同学，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高同学学习的乐观性和学习效果。 3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活，从而提高同学阅读、理解、分析、归纳概括的力量，提升求异思维和感悟力量。 4.作文采纳全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近同学生活和同学最简单接受，最简单受感染的同学作品启发，激励同学写作，把作文教学落到实处。

10、 5.指导同学读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。 6.大多数同学已有自学课文的力量和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促同学按时准时自学并能提出问题，质疑、探讨。 7.做好每月的月考和考试总结，分析每一个同学学习状况，做到心中有数，有的放矢，准时鼓舞、表扬，准时对一部分较差同学指导，关心，使其尽快赶上来。 总之，要对每一位同学做深化了解，做他们的知心伴侣，做同学学习的伙伴，真正成为同学学习的组织者、引导者、参加者、合、关心者。“让同学感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、才智之美，感受到人类心灵的博

11、大与深邃，感受到人类所制造的文化的绚烂与辉煌，而且能召唤同学对于生活的喜爱与柔情，让同学对将来布满热切的向往和乐观、光明、正直的期盼，使他们能以新的眼光端详生活”。（肖川博士语） 学校语文第五册教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高同学的文化修养素养，特制订如下方案。 一、培育目标： 在联系生活的基础上，能有序地全面提高同学的语文素养，增减同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓同学的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育同学社会主义道德，使之具有较健康

12、的进展逐步形成健全的人格。 二、力量培育： 通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积累肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 三、教材分析： 本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学问等。 四、教材重点： 联系生活培育同学良好的语文学习习惯，并积累肯定的语文力量和写作力量。 五、教材难点： 熟悉学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。 关于初二语文教学工作方案 篇3 为了培育同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯;在教学的过程中，努力开

13、拓同学的视野，注意培育创新精神，提高文化品位和审美情趣，培育同学喜爱大自然、喜爱祖国河山的思想感情，培育社会主义道德品质，进展健康共性，逐步形成健全人格。以下为初二第一学期语文教学工作方案。 一、班级基本状况分析 初刚刚经受了分班，对新的环境、新的老师还未适应。同学的语文学问水平还有待提高，尤其是阅读和写作方面，再加上真正对语文有爱好的同学很少，只有少数女同学，其中还有三十多位成果低下的同学，消失“阴盛阳衰”的现象。从他们的作文、周记来看，作文的基本功较差，错别字多，内容比较空洞。总的来说这个班的语文综合素养属于中下水平，他们的阅读朗读、一般话、学习习惯等都有待提高。 二、教材内容分析 第一册

14、的阅读课文分六个单元，每个单元五课。根据课文反映的生活内容，由近及远进行编排。单元内容的挨次是：重大大事，人物画廊，动物世界，诗海徜徉，古代生活，古代生活。 学校语文第三册要求同学熟悉学习语文与生活的联系，着重培育一般的汲取和表达力量。主要表现在阅读和写作两方面。阅读，除学习课文对生活的观看分析、表达外，还应培育良好的阅读方法，把握科学的阅读技能，如娴熟使用常用的语文工具书，学习快速阅读、比较阅读等。写作，主要学习记叙生活经受和表达对生活的感受、熟悉。 三、学期的目标及主要措施 1、据科组会议下达的要求，结合班级基本状况，制定本学期的教学目标。 打好基础，形成良好的学习氛围，调动同学的乐观性，

15、优化课堂的教学效果。 着重培育同学的阅读力量，养成字斟句酌，细心阅读的良好习惯。 加强有针对性地训练同学的写作力量，以提高其写作水平，为第六周进行的作文竞赛做预备。 提高同学的语文综合素养，要求同学上课敢讲一般话，作业字迹工整，课外多读书报，养成良好的学习习惯。 2、主要措施 多听课，从中学习怎样调动同学的乐观性，再结合自身素养，把其运用到语文教学当中，以优化课堂教学效果。 鼓舞同学多读书报，培育同学的阅读技能及增长学问，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的力量。 针对同学写作水平，要求他们从基础抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消退方言障碍，其次要求他们多动笔，把平常的所见

16、所闻，所感所悟写下来。 关于初二语文教学工作方案 篇4 一、同学状况分析。 本人这学期担当八班级3班、4班两个班的语文教学工作。从同学的课堂表现来看：3班的同学相对来说课堂纪律略微好一点，坐姿较端正，但举手回答问题欠乐观。4班的同学在课堂上较活跃，回答问题较乐观，但小动作比较多。 从同学的基础来看，两个班同学的语文成果和语文素养不容乐观。同学的口头表达力量和书面表达力量都不高，自主探究合作力量也不行，大多同学在以前都是接受式学习，所以，八班级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为

17、社会主义建设培育有用的人才。 二、教材分析及要求： 本册教材为20_年秋全新改版，共分为六个单元。 第一单元是阅读新闻类文章，猎取主要信息，把握的观点和态度。 其次单元是阅读传记类文章，对人物和大事有自己的理解和判读。 第三单元是诵读古诗文，借助解释和工具书了解大意，积累常见文言实词。 第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和共性。 第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征。 第六单元是诵读古诗文，借助解释和工具书了解大意，积累常见文言实词。 本册文言文的编排方式跟前两册明显不同：前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组成单元，编排在3、6单元中。这个变化表明：过

18、去一年的文言文(包含古代诗歌)教学只是“入门”的预备，而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。写作在本册教材六个单元中都有支配，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作，让同学能学以致用。口语交际支配了两个单元，分别是第1、5单元;与以往教材相比显示出对口语交际的重视;综合性学习支配了三个单元，分别是第2、4、6单元，活动注意中国传统美德与文化的熏陶。 名著导读部分，本册推举2部课外阅读篇目，分别是：红星照射中国和昆虫记。4部自主推举阅读篇目，分别是：长征、飞向太空港、星星离我们有多远、安静的春天 课外古诗词诵读，本册支配2次，每次选入4首古典诗词，共8

19、首。 三、教学目标及要求 学问力量的目标。 (一)把握八班级上册语文所要识记的生字的字音、字1型、字义。 (二)学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。 (三)了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 (四)培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的喜爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力量，乐观开发同学的创新力量以及创新精神。 人文素养目标：能留

20、意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。 四、教学改革的设想 1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，专心课程理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5、建立合作小组，加强同学之间相互合

21、作的力量。 6、督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 关于初二语文教学工作方案 篇5 为了以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。现制定初二第一学期语文教学工作方案。 一、教学目标、任务和教学要求 1、基础学问方面的目标 让同学了解消息、通讯、抒情诗等文学体裁，能够依据上下文理解词语的详细意思，了解短语及短语的类型。连续积累生词，能够敏捷地运用到自己的作文中去。对于

22、比方、拟人、夸张、排比等修辞方法，下定义等说明方法连续学习。 2、基本技能和力量培育方面的要求 依据上下文，体会语句中蕴含着的思想感情;弄清文章共写了几件事，哪件事写的具体，哪件事写的简略。大事之间有何联系。学会观赏诗歌，体会诗歌中丰富多彩想象，美丽的意境，真挚的感情。连续提高自己阅读文言文的力量。 3、思想教育方面的要求 通过本册的语文学习，培育同学喜爱祖国，关怀国家大事，学会观赏美，体会事物中蕴含着的哲理，从而进一步提高思想道德素养和科学文化素养，并且通过投影仪，微机、录像等教学手段激发同学学习语文的爱好。 4、创新意识 从课堂到课外，培育同学的创新意识。课堂上，在听好课的同时，利用一切机

23、会大胆发言，这对于听好课具有乐观作用。实践证明，“插嘴”好像使课堂秩序显得乱，但却能打开同学的思路，激发同学制造性思维的产生，活跃了课堂，另外，以小组为单位自学，培育了同学的自学力量。课外，鼓舞同学多读、多写，多搞摘抄札记，多背诵精致的片断，有条件的时候让他们观看幻灯片，录像和多媒体 5、学习方法指导 学会预习，详细任务要明确，对新概念重在理解，理解不透的要登记来;初步自读提示部分的基本内容;找出书中的重点、难点和自己感到费解的地方;把本课后面的练习尝试性的做一做，不会的可以登记来，等老师授课时留意听讲或提问。课堂上分学习小组争论自学，老师重在讲同学不明白的地方，遇有不明白的地方大胆提问。 二

24、、教研措施 1、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 2、仔细抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 3、注意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 4、搞好其次课堂活动，进行网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导同学扩大阅读面，多

25、读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力量。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 三、教学措施 1、全面贯彻教育方针，把握常规教学，提高各个环节的质量，留意教改难点的挖掘和讲授。全面贯彻教学常规，努力提高各教学环节的质量，订好方案，上好课，仔细批发作业。作业布置适中，搞好课外辅导，利用自习课，课外活动的时间，搞好优生优培，差生转化工作。搞好教研

26、教改，定期参与教研活动，乐观参与说、讲、评一体化活动。 2、细心进行单元策划，定出单元学问的处理方法，设计好单元过关测试题，并作评析，总结，准时反馈、订正。充分利用图书橱，加强同学课外读书量，并且加强同学的练笔活动。作文命题，结合单元学习细心命题，力求扣住教材，全面训练。平日上课注意电教手段的运用，在条件许可的范围内，充分使用录音机，投影仪，多媒体教室，以调动同学同学语文的爱好，增加教学的直观性。 关于初二语文教学工作方案 篇6 一、学情分析 从以往的表现来看，初二一班的同学素养比较高，悟性比较强，在教学内容的理解上问题不大，但是一班的同学学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学

27、，所以本学期对一班的同学重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。十班的同学课堂纪律相对要好一些，但十班的同学的基础相对要差许多，学习习惯也差，所以对十班的同学重点还是加强课堂教学，夯实基础，特殊是字词教学。 二、教材简析 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。藤野先生记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；我的母亲节选胡适自传，叙述了母亲对自己人生的深远影响；我的第一本书里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明白读书对人生的意义；列夫托尔斯泰为我们描绘出一幅大文豪托尔

28、斯泰的“肖像画”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；再塑生命向我们展现了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作口语交际”也围围着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。 其次单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言美丽，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读。此外，写作口语交际综合性学习寻找春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。 第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导同学

29、关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。 第四单元，以民间文化为主题编写。云南的歌会描绘了三个场合中唱歌的情景；端午的鸭蛋写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意；叫卖写的是趣味良多的“生活交响曲”；春酒描绘了家乡的风土人情；俗世奇人写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。 第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有与朱元思书、五柳先生传、马说、送东阳马生序、诗词曲五首、小石潭记、岳阳楼记、醉翁亭记。（二）提倡探究式的

30、学习，着力培育同学自主领悟的力量。写作口语交际综合性学习是一次小型的综合性学习活动，要求同学对学过的古诗词作一番梳理，激发同学学习优秀古诗词的爱好。“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育同学留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的爱好和习惯，培育在欣赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。 三、教学目标 课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下： 1.要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的

31、心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3.默读有肯定的速度；能根据要求筛选信息。 4.要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。 5.要借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施 1.依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情

32、趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式

33、。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.教学过程要抓住同学的闪光点，多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 五、本学期个人提高方面 1、业务提高方案 （1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。 （2）写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。 （3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。 （4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。 （5）黑板上的板书要字字珠矶，既有利于同学对生字词的把握，又熬炼同学的书法。 总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有急躁，有信

34、念，时刻关注同学的成长，通过各种方式提高同学的语文素养和语文力量。 关于初二语文教学工作方案 篇7 (一)识字写字方面 1、课后读一读、写写和课文注解为重点，同学识记并理解重点字词的意思。仔细完成语文词语手册上的相关练习，自觉养成语言积累的状况，改正写错字别字的缺点。 2、在教学过程中，适当讲解文字学问，让同学能有效地进行识记和扩展。 3、课后听写，反馈普遍存在的问题，同学订正。 4、书写潦草的同学要求每天练字，优秀的进步的予以展览。 (二)阅读方面 1、狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 本单元的背诵量相当大。 2、提倡探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培育同学自行领悟的

35、力量。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个也许，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样浅显费解，佶屈聱牙，再加上解释全用通俗的现代语，简洁明白，仔细读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从同学一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们原来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于老师要擅长因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。 3、课堂教学方面：抓住关键，简化头绪，关注细节。首先要自主对文本进行细读。其次参考有关鉴赏文章。然后形成自己的见解，对文章的关键问题进行预设。关键问题要指向明确，有意义，有进展思维和提

36、升语悟的价值，具有开放性，能让大部分同学有话可说，不同同学水平的同学都能够找到自己言说的凭借，都可能在原来的水平上有所提高。尽量多听其他老师的课。同时对自己的每一堂都要有反思。课堂比较精彩的地方做实录。鞭策自己，仔细对待每一节课。 (三)写作方面 1、首先培育同学的表达欲望和写作爱好。因此这学期开头“班级日志”的活动，每组一本日志，一天一人，让每个同学都能有练笔的机会，文体内容都不限。 2、关心同学积累写作素材，每个单元给同学类文阅读，并写读后感。既可以积累素材，同时也可以练笔，表达自己对文本的看法和理解。 (四)朗读方面 除了加强课堂的朗读指导外，进行自主早读的实践。 (五)实行反思型的单元

37、学习评价。 课堂虽小，钻研进去，便会发觉，这里面有着宽阔的天地，当然也就有无穷无尽的乐趣。借助导语激发同学爱好的方法当然不只上述几种，还有更宽阔、更迷人、更浅显的天地盼望我们的每一个同学，都能对语文学习产生深厚的爱好，让爱好带领他们在语文课堂中自主地、探究地、创新地学习，让每个孩子生命的活力都能在这样的课堂中得以充分的呈现! 关于初二语文教学工作方案 篇8 一，教材分析： 本册课本共有六个主题合成单元，分别为咏物情怀，道德修养，事理说明，小说之林，人生体验，精彩演讲。围围着主题词，各单元分别组织了多种体裁样式的课文5篇，全书共收30篇课文。每单元配编同主题的诵读观赏的古今诗歌23首(其中有两个

38、单元选了文笔精华)。其中含文言文6篇。 阅读应达到的要求： 1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。 2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并运用合作方式，共同探讨疑难问题。 3、观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。 4、诵读古代诗词，有意识地在积累，感悟和运用中，提高自己的观赏品尝和审美情趣。 5、阅读科技作品，留意领悟作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 从写作方面看，留意了写作材料和文体等方面的写作训练。几个单元的训练重点分别是：运用联想，丰富写作内容;从生活中提取有价值的写作素材;写简洁的谈论文，说

39、明文;写简短的演讲稿。修改作文训练方面，本册教材着重进行语段的修改训练。 口语交际和综合实践活动各有三则，穿插支配在六个单元之中。结合实践活动，要求同学调查市场，研讨热点，阐明主见，这有助于进一步激发同学爱好，调动同学的主动精神。专题活动为两个，专题设计比较集中地体现了讨论性学习，跨领域学习的课程目标，其内容和目标的设计，以同学语文素养，思想观念，思维方式乃至整体素养的进展为动身点和归宿。本册书设计了鸟和叶两个探究式的专题。名著推举与阅读水浒传。 教学过程中要落实以下四点 (1)要全面落实课程标准对阅读教学的要求。使学问和力量，过程和方法，情感态度和价值观三个纬度的要求全面得到落实。 (2)阅

40、读教学中尤其要突出对同学语文学习发觉力量的培育。 (3)要充分发挥自由读写单元的作用。培育同学自主学习，合作学习，探究学习的力量。 (4)在写作教学中应指导同学怎样做到内容详细，学会依据生活的需要，写日常应用文。 二，所教班(年)级同学现状及对策： 经过一学期的努力，八班级同学的语文成果有所提高。由低于区均分到超区均分，我们将总结阅历，依据同学实际以及语文学科特点和目前本学科进展方向的把握，连续以激发爱好，指导方法，培育习惯，搭建舞台为口号和行动原则，加强日常教学和学科活动的针对性和有效性。 虽然七个班语文成果有所差异，但存在的问题有些是相像的，这些问题也不容乐观：目前本(年)班级同学最大的特

41、点是两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，本学科更加注意考察同学理解，运用力量，对同学把握学问的深度和广度，思维力量和熟悉水平都提出了更高的要求。因此，我们在连续加强集体备课的力度，深化讨论教考统一的课题，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调整，本学期拟采纳以下措施： 1)从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2)语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问，力量，情意之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培

42、育语感，重视培育同学的制造性思维，致力于语文素养的整体提高。 3)要落实教考统一精神，以求教学实效。 4)教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。调动同学语文学习的乐观性。努力从培育爱好着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。 5)重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校

43、内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6)作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7)利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8)培育同学良好的语文学习习惯 (1)课前预习习惯 (2)课后复习习惯 (3)课文背诵习惯 (4)作业习惯 (5)乐观思索，主动发言习惯 (6)上课作笔记习惯。 关于初二语文教学工作方案 篇9 一、班级基本状况分析： 本班现有在籍同学56人，其中男生27人，女生29人。在实施新课改中，老师热心进行语文教学改革，培育同学的自学力量，开展自主、合作、探究的教改试验，取得了很好的效果

44、，提高了同学的语文素养，培育了综合实践力量，对推动新一轮教学改革积累了胜利的阅历。新学期，我们将在校长的带领下学习杜郎口的教学方式方法，使课改进入一个崭新的环节。 二、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 三、教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、

45、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。 四、教改措施： 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂 教学改革力度，乐观投身新课改，运用杜郎口的先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、仔细抓好听说写 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 4、注意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习