七年级地理教学工作计划(集合15篇).docx

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1、七年级地理教学工作计划(集合15篇)七班级地理教学工作方案1 一、状况分析 本学期，本人担当七班级4个班的地理教学任务，每周每班3个课时。新课标，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学供应了理想的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步

2、力气。 三、具体工作 抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 乐观参加教研教改活动，在教研处，教务处的.指导下，努力使教育教学力气再上新台阶。 教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。每次单元检测后，全面做好每个同学。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 四、教学课时支配 第一周： 亚

3、洲的位置和范围 其次周： 亚洲的自然环境 第三周： 单元检测 第四周： 日 本 第五周： 一次月考 第六周：东南亚 第七周：印度 第八周：俄罗斯 第九周：单元检测 第十周：期中考试 第十一周：中东 第十二周：欧洲西部 第十三周：撒哈拉以南非洲 第十四周：澳大利亚 第十五周：美国 第十六周：巴西 极地 第十七周：复习 第十八周：复习、期末测试 七班级地理教学工作方案2 一、指导思想 以教育局和学校提出的高效课堂为基本切入点，找到适合同学学习和老师教的较好的整合点。打造富有老师特色的真正的高效课堂。 二、学情分析 相对于七班级上册而言，同学在学习七班级下册地理时要轻松许多。一方面当然是由于同学经过

4、一个学期的学习，对学习地理的方法有了确定的把握。另一方面是由于七班级下册地理相对于七班级上册而言，难度要小了许多，内容上也更具体、更直观，便于记忆和理解。 通过上期的地理学习，同学已经把握了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的力气。对地理的学习有了确定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，大部分同学对学习地理爱好深厚，也很情愿去了解我们生活的这个星球，情愿去探究和发觉身边的地理学问。我所任教的4个班中，成果相对比较平衡，1、5班上课气氛最为活跃，3、4班上课看上去状态也好，但缺乏活力和自主性，经过后半学期的着重培育，有所改善。 三、工作目标 通过地

5、理教学，把握必要的地理学问，达成基本的绘图技能，对我们所生活的世界有更清晰明白的看法，对世界上一些重要的.国家和地区有较为详尽的了解，同时提高观看、探究力气，进展创新思维，养成互助合作的精神。在教学成果上，保持全区前二名的成果。 四、教材分析 1、本册教材共5章。（1）、我们生活的大洲亚洲;了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。（2）、我们邻近的国家和地区；突出日本自然灾难及其形成的主要缘由，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。（3）、东半球其它国家和地区；了解中东地理位置的特点，石油资

6、源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜进展经济。（4）、西半球的国家，了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。（）、极地地区；自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。 2、本期教材重点、难点：()、各大洲的地形特征和气候特征；()、几个大国的自然和人文特征。 五、工作措施 1、与同学科老师精诚合作，认真钻研教材，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发同学学习爱好，调动同学的主观能动性和乐观性，变被动学习为主动探究。 2、强化同学基础学问和基本技能的训练，巩固同学读图、填图和

7、绘图的力气。利用地图、地理填充图增加同学的感性熟识，强化理性熟识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，关怀同学形成比较系统的学问结构。 3、培育同学运用学问、分析问题和解决问题的力气。组织好课堂教学，面对全体同学。留意收集同学反馈的信息，并准时解决同学存在的问题，激发同学情感，制造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导同学乐观主动的学习。 4、因材施教，精编习案，尽量减轻同学的作业负担。每一章进行小测验，学而时习之，加强巩固。 5、最终培育同学关注自然、关怀社会、关怀时事的自觉性，增加对世界的了解，树立学习对生活游泳的地理和对终身进展有用的地理。

8、六、课时支配 章 节 内容 课时 进程 六、我们生活的大洲亚洲 第一节 其次节 位置和范围 自然环境 1-3周 七、我们接近的国家和地区 第一节 其次节 第三节 第四节 日本 东南亚 印度 俄罗斯 4-8周 期中复习 89周 八、东半球的其它国家和地区 第一节 其次节 第三节 第四节 中东 欧洲西部 撒哈拉以南的非洲 澳大利亚 1012周 九、西半球的国家 第一节 其次节 美国 巴西 1314周 十、极地地区 复习、考试 15周 期末复习 1618周 备注：依据同学学习实际状况，教学进度可能会有略微变化。 七班级地理教学工作方案3 一、 指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指

9、导，高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材内容与章节 本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章地球和地图，其次章陆地和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与聚落，第十章进展与合作。 三、教学目标及要求 1. 熟识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2. 熟识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3. 学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4. 牢记七大洲、四大洋的

10、名称和位置，熟识海陆变迁，了解板块学说。 5. 知道天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6. 知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7. 熟识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。 四、学情分析 七班级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七班级的学校同学，在学校社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七班级同学将比较系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是同学第一次接触，同学有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育爱好，打一个良好开端。 五、

11、 提高教育教学成果的措施 1.必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。 2.关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3.充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维力气。 4.做到地理教学贴近同学、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲热与时代的联系。 5.指导同学开展地理活动，培育同学动手力气和实践力气，寓德育与教学之中。 六、 教学进度支配 第1-2周 第一章 第2-4周 其次章(第一节和其次节) 第3-6周 第三章(第三节和第四节) 第4-8周 第三章(第一节和其次节) 第9-10周

12、 (复习及期中考试) 第11-12周 第三章(其次节、第三节和第四节) 第13-14 周 第四章 第15-16周 第五章 第17-18周 复习 第19-20周 复习及期末考试 七班级地理教学工作方案4 一、指导思想 认真贯彻落实学校教育处和教科室工作方案的要点，结合本组学科特点，开展教学争论活动，努力探究科学课以“探究”为主的教学模式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。 二、主要任务 1、加强专业学问和教学方法的学习，进一步更新每个老师的教育教学理念，提高老师的教学水平和教学争论本事。 2、组织本组老师听课评课，相互学习，取长补短，共同提高。 3、参与学校组织的各种教学教研活动（公开课

13、、网上教研、业务学习），圆满完成上级和学校支配的各种教学争论任务。 4、狠抓常规教学的管理与落实。加强团体备课，督促每个老师备好每一节课，上好每一节课，把教学争论与课堂教学有机的结合起来，使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。 5、加强科学试验教学，充分发挥试验室的功能作用，上好试验课，并作好记录。 三、具体措施 1、组织教研组成员进行学习和培训。本学期36班级全部使用新教材，并且新任科学课的老师对教材和课程标准不生疏，同学和老师都有一个适应过程。所以，必需加强业务学习，尽快生疏新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变主角，投入到新教材的教学实践中去。 2、新教材的资料增多，难度增

14、大。并且缺乏教学参考资料，所以，在平常的教学中，切实加强教学争论，充分发挥团体备课的作用，让老师在一齐相互探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺当完成。 3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科老师要克服困难，因地制宜，尽可能为同学供应科学探究材料，让同学参与科学探究活动，体验探究的乐趣，进展同学的科学探究本事。 4、重视同学的课外探究活动，在各班成立课外爱好小组，结合教材资料，组织同学以小组为单位，开展课外科学探究活动。 七班级地理教学工作方案5 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校工作方案为指导，加强课堂教学。乐观参加教科研活动，努力使教学水平、业务力气有

15、更大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学目的和要求 1、重视同学创新力气教育，提高同学综合素养。 2、培育同学学习地理的乐观性，培育同学擅长思考、参与、思考、创新，使之培育同学的共性。 3、参与学校组织的各项活动，把教改真正落实到地理常规教学中。 4、培育地理爱好者，建立地理爱好小组，达到以点带面的目的，从而提高地理整体水平。 三、主要方法及措施 (一)、利用两周时间调动同学学习乐观性，让同学以最快的速度把心思从暑假拉到课堂。 1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和同学融洽关系，

16、并和课代表一起提示同学做好课前预备。 2、同学刚回到课堂，过多的课下作业可能会打消他们的学习乐观性，因此，作业在课堂处理。 (二)、激发同学学习爱好，营造欢快课堂学习环境，从老师语言开头。 1、老师语言幽默化。 以幽默的语言营造轻松和谐的学习氛围，让同学在全身心放松的状态下学习，以便同学达到最佳学习状态。 2、老师语言亲切化。 作为一个地理老师，温存亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。 3、老师语言精练化。 精练的老师语言会节约课堂时间，课堂的每一分钟对同学来说都是宝贵的，做一个“节约型”老师，为同学供应更多的空间和时间。 (三)、通过各种手段

17、，培育同学的学习力气。 1、培育同学识图力气，从多接触图开头。 在课堂上，利用一切可以利用的机会，让同学看图画图析图，以熬炼同学的识图力气。 2、培育同学表述力气和分析力气，从课堂回答问题开头。 本地大部分同学最大特点就是分析问题不知如何下手，白话语言多，在阐述问题时不会运用地理专业术语，针对此现象，在教学方法中多运用谈话法，多给同学创设分析问题、回答问题的机会。充分发挥同学的主体作用，把课堂交给同学，给他们制造提问和回答问题的机会和空间，老师在课堂中引导、纠错、提示、点评，鼓舞并支持同学的共性学习。 3、培育同学总结学问的力气，从同学笔记开头。 以前都是老师总结，为了培育同学总结问题的力气，

18、本学期转变以前老师担当主角的习惯，初步尝试把这个权利还给同学，从另一角度，也关怀同学学会在学习中运用归纳法总结学问体系。 (四)、通过各种手段，培育同学的乐观情感道德。 1、培育同学自信念，从宽容同学的错误开头。 十三四岁的年纪，正是需要认可需要确定需要鼓舞的阶段，也正是轻易犯错误的年龄，为了增加同学的自信念，老师应以“宰相肚里能撑船”的姿态消逝在同学中，答应同学犯错误不仅是老师的道德素养，而且也是老师的一种力气。 2、合作学习，从倾听伴发言开头。 这两天上了四节课，同学最大的反应就是在同伴发言时，整个课堂就是这一个人的事情了，其他同学好象与此无关，致使同伴之间的影响和互助学习几乎不存在。 3

19、、利用地理课堂，培育同学的生活力气。 4、把乡土地理学问与大纲中的相关学问有机结合，让同学更清楚地了解自己的家乡。 三级课程即校本课程的内容以片段的形式穿插于大纲要求的相关学问中，生疏家乡，了解家乡，为家乡做贡献。 七班级地理教学工作方案6 地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使同学获得可进展的地理基础学问和本事、熟识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。 一、同学现状分析： 学校阶段同学的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有必需的抽象思维本事和初步的系统思维本事，同时学校已开头分科学习思想品德、历史、地理等

20、方面的基础学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简洁的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导同学从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在学校基础上的递进。 初一同学从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别同学由于学习习惯较差，课堂中会消逝留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看同学的学习主动性还是有的，作业也能准时精确的完成。 二、教材分析 第一章让我们走进地理 本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让同学感知地理，说明地理学

21、科的学习资料与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学资料是为今后学习地理做情感上的铺垫与预备，引导同学宠爱并亲近地理学科。 教材经过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让同学感受地理学问的奇异与亲切，既能让同学感受地理学问的实际意义，又能激发学习地理的猛烈爱好，体现出“地理学问无处不在，地理学问处处有用”的特点。 而其次节中“我们怎样学地理”则经过引导同学画学校地图开头，从实际应用动身把握地理学习的基本工具地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使同学不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“

22、在野外旅行中学习地理”则将爱好与方法、情感与技能恰当的融合起来，使同学感受到地理是一门趣味、有用、值得学、能学好的课程。 其次章地球的面貌 本章教材主要包括熟识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些资料都是学习地理的基础学问，同时又是帮忙同学确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的基础课，又是人生进展的奠基课。 “熟识地球”一节，教材经过人类对地球形状的熟识过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形状和大小，地球的模型地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让同学体验到了人们能够利用不一样方法制作不一样用途的

23、地图，并能依据需求选择适宜的地图。 “世界的海陆分布”一节，教材首先经过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向同学呈现地球的海陆分布，经过直观形象的图形和具体的数据，向同学传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，同学在学习学问的同时，也体会了一种说明问题的方法。经过一系列直观与抽象图片的结合呈现，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让同学对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特别感性的熟识。 “世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练同学的识图本事。而等高线学问的学

24、习，则为地形图的学习以及后续等温线、等降水量线等学问的学习做了较好的铺垫。等高线的判读则对训练同学从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。 “海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，经过很多实例说明地表形态处于不断变化之中。大陆漂移假说到板块构造理论的构成，是极好的科学方法论教育素材，从假设到推理，再到实践验证，最终构成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹，则是对同学进行情感态度价值观教育的难得案例。 第三章世界的居民 本章属于人文地理资料，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱惜。其中最基本的资料是世

25、界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再叙述人种、语言、宗教、聚落等资料，让同学了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济进展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。 本章资料将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理资料的高度概括，对后续的学习具有总领效果。并且这些资料与我们身边所知、所闻的许多事情关系亲热，提议老师授课过程中，留意联系实际、联系时事，经过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理学问的历史和现实体现，引导同学熟识一个多样的世界，培育同学正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与进展观。

26、 气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特别显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。 第四章世界的气候 本章教材主要包括天气和气候、气温顺降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分资料，既自成整体，又是学习后续分区地理学问的重要基础资料。本章在介绍气候过程中，很多接受了景观图、示意图、图表、地图等资料，并留意亲热联系同学生疏的生活实际引出基本的科学道理，同学感悟了现象到本质的.科学争论过程。 经过本章的学习，同学能够把握天气和气候的概念，看懂天气图、明白气温顺降水的测定方法，会阅读气温顺降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世

27、界主要气候类型，并能结合所学学问进行基本的气候特点分析。 第五章世界的民展差异 在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的进展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、熟识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。第一节“进展中国家与发达国家”初步引入国家的概念，主要叙述进展中国家与发达国家的地区分布特点和经济进展差异，并简略分析了导致进展差异的缘由；其次节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平与进展，叙述国际合作的基础和重要性；第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。经过本章的教学同学能够对国家、对世界有一个更深化、更完整地熟识，

28、从而经过现象了解世界进展变化的本质，理解合作与进展是人类社会进展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。 三、教学进度 周次单元教学资料课时 12一让我们走进地理4 36二地球的面貌8 710三世界的居民8 1114四世界的气候8 1516五世界的进展差异4 七班级地理教学工作方案7 一、基本状况： 通过七班级上一学期地理学习，同学对地理学问有了确定的感性熟识，具备了初步的读图、分析、推断的力气。对世界概况有了确定地了解。由于我是一名非地理专业老师，再加上刚参加工作，在学法和教法方面还欠缺确定的教学阅历，这样导致部分同学对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。不过

29、基本的教学目标在上学期实现了，同学在期末的考试中有了较为良好的表现。新学期开头了，我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成果。 二、教学目标： 教完七班级地理下册，把握必要的地理学问，让同学具备基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 三、教学措施： 1、强化同学的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。 2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理

30、基本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 3、强化同学运用所学的地理学问，分析解决问题的力气。开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小争辩、学问趣味竞猜等），提高同学的运用学问的力气。 4、培育同学关注自然，关怀社会、关怀时事的自觉性，收看新闻联播、世界之窗、正大综艺等节目，增进对世界的了解。 四、教学工作： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应当做了下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才

31、能教好。 在了解同学原有的学问技能的基础上，培育他们的爱好、爱好。解决他们再学习新学问的过程中可能会遇到的困难，并实行相应的预防措施 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服自己以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的

32、同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，从关怀落脚，关怀同学解决困难。还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、作为一名刚走上工作岗位的我来说应乐观参与听课、评课，集体备课，虚心向前辈学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，充分利用网络，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让同学在爱

33、好中学习和把握学问。 五、教学进度： 0103周：第六章我们生活的大洲 0307周：第七章我们接近的国家和地区 0812周：第八章东半球其他国家和地区 1215周：第九章西半球国家和地区 1617周：第十章极地地区 1819周：期末复习 七班级地理教学工作方案8 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。 一、教材分析： 在教学方案中对整个七班级的地理内容做整体分析，了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的.地位和作用，便于从宏观上把握教材内容。使

34、同学初步了解地理的争论内容，地理的学习方法，熟识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。把握必要的地理学问，和基本的绘图技能、读图、析图力气。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从学会地理，走向会学地理. 二、学情分析： 七班级同学由学校进入学校不久，学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的转变，自学力气的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，假如课堂教学不能激发同学学习地理的爱好，教学效果将会大受影响。 从同学的实际状况动身，分析同学在学习章节内容前在学问、力气

35、、情感态度价值观等方面所达到的水平，这样可以为老师依据同学状况策划章节教学方案供应理论依据。 三、提高教学质量的措施和方法： 1、认真钻研新课程教学目标和要求、认真争论课程标准。 2、想方设法调动同学学习历史的乐观性和爱好。 3、加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。 4、加强直观教学和地图教学，充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，提高课堂效率。 七班级地理教学工作方案9 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强高效课堂教学。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好

36、和初步力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、班级同学现状分析 本学期七班级3个班的同学多数基础较差，由于原六班级的各班中上成果同学大多数转到别的学校就读，加上同学年龄小，不适应学校的学习方法，学习又存在不稳定的特点，会影响整体学习成果。 三、教材分析 1、教材内容 本学期，所使用的教材是在全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理教材。新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。课文通过一些与同同学活联系亲热的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气。在教材的结构设计中加大了“探究活动”力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重

37、要组成部分，通过这两种形式，切实让同学参与到教学活动中，增加教材的探究性和实际性；教学内容的呈现形式多种多样，不断给同学以新颖感，激发他们对地理的爱好，亲热联系同同学活和生产实际，使同学感受到地理就在身边，是鲜活的；教材的语言平实,生动，富有启发性；板式设计生动活泼。 2、教学目标 （1）、使同学知道地球的运动和有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 （2）、使同学知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 （3）、使同学初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和

38、地理事象的内在联系，从而进展地理思维力气。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 （4）、使同学懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱惜环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题；增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 3、教学重难点 （1）、知道地球的运动和有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 （2）、知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。 四、教学要求 1、认真学习、领悟全日制义务教育地理课程标准的重要内容，在教学中

39、留意学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观，留意培育同学的各种地理力气，重视培育同学的地理观看、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维力气、地理探究力气，同时把握好地理学科的基本概念和基本原理。 2、以教材中的“探究活动”部分内容为突破口，深化开展高效课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合同学共性进展的、有特色的课堂教学模式。 五、具体工作 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收

40、集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、乐观参加教研教改活动，努力使教育教学力气再上新台阶。 5、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 6、留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 六、具体实施 1、教学中要转变传统地理课程重学问轻方法、重结论轻过程的.观念。更多地关注同学的学习体验，关注同学的情感、态度和价值观。 2、引导同学从生活实际和自身阅历动身，观看、发觉、了解和争论生活中的地理，并擅长在生活中学习和运用地理学问。 3、引导同学关怀现代社会的进展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。充分考虑现代信息技术的深远影

41、响，为同学主动地、富有共性地学习地理制造良好的环境。 4、重视同学学习的结果，留意师生共同探究新学问的过程，重视同学学习的经受和阅历，关注同学体验、感悟和实践的过程。强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让同学感知生活中处处有地理，引导同学把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 七、奋斗目标 把握课文中的各学问点，学会读图、用图，初步把握学习区域地理的基本方法。争取期末考试各班及格率达60%以上,平均分达66分以上。 八、教学进度 单元（章节） 教学内容 课时支配 周次 第一章 第一节地球和地球仪 3 1 其次节地球的运动 2 2 第三节地图的阅读 2 3 第四节地形图的判读 2 4

42、其次章 第一节大洲和大洋 3 6 其次节海陆的变迁 3 7 单元复习、测验 3 8 第三章 第一节多变的天气 3 9 其次节气温的变化与分布 3 10 段考 11 第三节降水的变化与分布 3 12 第四节世界的气候 3 13 单元复习、测验 3 14 第四章 第一节人口与分布 3 15 其次节世界的语言和宗教 3 16 第三节人类的居住地聚落 3 17 第五章 进展与合作 3 18 单元复习、测验 3 19 期考复习 3 20 七班级地理教学工作方案10 一、同学基本状况： 本学期由本人担当七班级四个班的地理教学工作，同学地理基础较差，同学对学习地理的乐观性普遍较高，但是对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，读图、识图的力气欠缺，没有达到应有的水平。本学期我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深化同学，力争取得更有效的教学效果。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教学工作方案为指导，加强课堂教育教学工作，更加高效地完成本学科教学目标。通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 四、具体措施 1