上学期科学教学计划.docx

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1、上学期科学教学计划上学期科学教学方案1 一、指导思想 同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力气、规律思维力气，以及分析问题和解决问题的力气。 二、学情分析 八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班同学状况：优生不多，但后进生却较多，有少数同学不上进，基础特差，问题较严峻。要在本期获得理想成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，留意方法，培育力气。 三、工作要点： 本学期，组织老师加强思想与业务建设，认真学习数学课程标准，争论教材、教法，争论科研课题

2、，在争论状态下工作，乐观投入到课程改革中去，成为学者型老师。 面对全体，使每一个同学都在原有基础上得到充分进展，得到新的提高。贯彻“因材施教”的原则，面对全体同学进行教学。 敬重同学，以人的进展为本，培育同学的品德与修养，爱惜他们的自尊与自信，激发他们的幻想与激情。培育同学的创新意识和实践力气，促使同学全面和谐地进展。 转变观念，由过去的“带着学问走向同学”转向“带着同学走向学问”，教学中要留意让同学自主体验探究，使同同学动活泼主动进展。 四、教材分析 第十一章三角形是简洁的多边形，也是熟识其他图形的基础。本章将在学习与三角形有关的线段和角的基础上，学习多边形的有关学问。学习本章后，我们不仅可

3、以进一步熟识三角形，而且还可以了解一些几何中争论问题的基本思路和方法。 第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的留意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观熟识和简洁说明理由的基础上，从几个基本事实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十三章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使同

4、学经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感;有关运算法则的探究过程，为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的把握。 第十五章分式的主要内容包括分式的基本概念、基本性质、基本运算，分式方程的基本解法等，这些都是进一步学习数学时必需具备的基础学问，打好基础很重要，因此教学中应留意通过必要的练习使同学切实把握它们。 五、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 2、认真备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育同学力气上下功夫。 4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中

5、留意自主学习、合作学习、探究学习。 上学期科学教学方案2 新的学期开头，对于我来说从未接触过新课标的教材，担当新的教学任务，难免会有些紧急。不管怎么说还是面对现实，只能是边学习边查阅资料，查找新的教学方式，使自己尽快适应新课标下的新教材。 这一学期我担当三、四班级两个教学班的科学课教学任务。其中三班级共有54人，是一个大班级。科学课对他们来说是新开设的课程，也是学校科学课的起始阶段，所以从现在开头就应当抓牢三班级学习科学的基础学问和基本技能。三班级的上册教学内容，是由植物、动物、我们四周的材料、水和空气四个单元组成，每个单元的教学目标和培育目标是不相同的，但各个单元之间学问点是紧密联系的，在教

6、学过程中应当把四个单元的教学内容连贯起来，使刚开头学习科学学问的同学熟识到自然界中的事物是相互联系的，把握并应用好一些学习工具。比如在进行植物和动物两个单元的教学时，一方面要引导同学懂得怎样观看自己四周的植物和动物，通过比较弄清植物的共同特征；动物的共同特征；动植物的生存需要。另一方面，让同学学习利用维恩图，网状图，气泡图，柱状图和图画等方式来记录、整理自己所获得的信息，这样既培育同学分析比较的力气又培育了同学利用工具进行学习的力气。这一学期我将重点培育三班级同学的观看力气、探究问题的力气、动手操作试验的力气和想方法解决一些简洁科学问题的力气。 四班级共有33人，上年全班的检测状况是：33人中

7、有22人检测不合格，班级优秀率为零。从以上的数字反映出该班的基础学问和基本技能把握不结实，如全班的同学失分最多的是“填空题”“推断题”“试验题”。从填空题可以看出他们对科学概念把握不结实；从推断题反映出他们对学问点的理解不透彻，学习比较机械；从试验题反映出他们动手操作的力气较差，观看试验现象还要进一步培育，这一学期我预备培育同学以上几方面的力气。 上学期科学教学方案3 一、幼儿状况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简洁的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解力气差。对数与数之间的落差关系理解力气差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培育

8、。 二、科学领域的教育目标和内容 (一)科学领域的教育目标 1、学问方面 (1)在生活中观看和摆布各种物体、探究各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 (2)在生活，玩耍及其他活动中理解建立初步的数学关系。 2、力气方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。 (2)借助具体的事物和形像进行初步的规律思考，运用以有的科学学问和数学学问解决生活中的简洁问题。 3、情感方面 (1)对四周的事物、现象感爱好、宠爱探究和思考，有惊奇心和求知欲。 (2)关怀和疼惜四周环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 (二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部

9、分 熟识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的熟识和了解它们和生活的具体联系。 2、数学部分 学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的规律方法比较两组物体的数量等。 学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，熟识数的组成，体验部分和整体的关系、熟识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，把握10以内整数加减运算的计算技能。 熟识几何图形，辨认常见的正面图

10、形、理解平面图形的特征以及图形之间的简洁关系熟识立体图形，应分平面图形和立体图形。 熟识量、区分和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。 学习生活中常见饿数学学问，如熟识人民币、熟识空间、熟识时间和时钟等。 三、科学领域教育活动的实施 1、内容的广泛性 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容特别广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去留意、去探究。 2、学问的规律性 科学学问揭示的自然世界中的规律联系，因此规律性是它的重要特点，而数学学问所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种规律性学问。 四、教学进度支配 1、我会放玩具(数学)

11、2、甜甜的糖果(科学) 3、喂宝宝吃饼干(数学) 4、感官玩耍-奇异的口袋(科学) 5、分糖果(数学) 6、感官玩耍-奇异的罐子(科学) 7、水果有几个(数学) 8、种大蒜(科学) 9、大大小小的树叶(数学) 10、一串红(科学) 11、小小送货员(数学) 12、苹果娃娃(科学) 13、铺地板(数学) 14、我宠爱的水果(科学) 15、放烟花(数学) 16、好玩的核(科学) 17、娃娃超市(数学) 18、照镜子(科学) 上学期科学教学方案4 一、教材分析： 四班级上册教材从学问掩盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域，各领域的学问或以综合主题单元的形式，或以独立单元的形式呈现。第一单元我们四

12、周的空气涉及的核心概念有4个，老师要抓住好同学的兴奋点进行教学。其次单元冷和热，这是一个综合性较强的单元，这个单元探究的问题比较多，且探究的要求比较高，老师要让孩子先学会订方案，学会与他人合作，讲究操作的严密性。第三单元奇异的声音王国，包含的核心概念有声音来源于物体的振动，声音能穿过许多物质，耳朵听声的机理，声音的音色、音强和音调，乐音和噪音等，教学留意活动性和趣味性。第四单元吃的学问，教学时要从价值观上入手，让同学养成合理的饮食习惯，要让孩子们意识到吃得合理、吃得平安、吃得健康。第五单元排序和分类，是特地的探究技能练习单元。 二、学情分析： 同学虽经过一年的科学学习，探究力气有了很大的提高，

13、但由于各种条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探究力气和意识不强。家长和学校偏重于语、数、使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力气、培育思想情感。在学校阶段，儿童对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 三、具体措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握学校生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为

14、科学学习的主要方式。 5、悉心地引导同学的科学学习活动。 6、班里建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关怀、研讨中学习。 7、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 上学期科学教学方案5 指导思想： 21世纪对人的素养提出要求-只有具有较高的科学素养，才能成为新世纪的仆人。我们今日的幼儿就是明天的仆人，他们将是21世纪的栋梁，21世纪是一个高科技的新世纪，是学问经济的新时代，21世纪的公民要有比较高的科学素养，这就要从娃娃抓起。 幼儿科学教育作为我园的争论课题，我们小班组的老师，将努力钻研理论学问，不断转变教育观念，做到理论联系实际，做一个具有先进教育理念的老师。本学期，我们小班组的科

15、研活动方案主要依照以下几点的理论依据，开放活动。 1、依据小班幼儿的心理、生理特点，为他们创设一个宽松、自主、自由的科学探究空间，理解、敬重孩子的想法，爱惜幼儿的惊奇心和探究欲望。让我们的孩子敢问、爱问、爱探究。让我们的孩子宠爱科学。同时，我们也将进展幼儿的科学力气，如观看力气、思维力气、表达力气，制造力气。从而为幼儿以后的科学探究打下一个良好的基础。 2、幼儿的生活就是学习，学习就是生活。因此在在内容的选择上我们将选择一些孩子们所关注的四周生活和环境中的常见事物。同时，我们老师也将抓住幼儿一日生活中的各个环节来开展科学活动，真正做到科学就在我们的身边。从而来提高老师的科学教育意识，提高老师捕

16、获科学教育契机的力气。让我们的老师和孩子都能得到成长。如：秋天来了，我们就让孩子熟识各种秋天的水果、秋天的树叶等活动。快过年了，我们又带孩子一起熟识各种糖果、品尝糖果、剥糖果。 3、接受多种形式的活动让幼儿亲历和感受科学探究的过程和方法，在与环境不断的相互作用中，体验探究的乐趣。我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩，有声有色，让我们孩子都能得到进展。 4、角落活动的开展始终都是小班老师比较头疼的事情，小班孩子年龄小，怎么样的角落活动才是适合他们的，他们所宠爱的。我们将加大对科学角落活动的研讨，从而能更丰富我们小班科学角落活动的内容。 具体实施方案 第三周：

17、1、学习科研方案，了解本学期科研活动的方向。 2、争辩沟通小班如何开展课题活动。 3、探讨如何在活动中渗透科学教育、引发对四周环境变化的关注。 4、学习文章。 5、争辩各班自然角的种植状况。 第五周：国庆放假 第七周： 1、学习文章。 2、对9月份的科学活动进行修改、整理。 3、争辩各班科学角落活动开展的状况。 4、争辩如何开展关于秋天水果王国的活动。 5、沟通九月份的科学心得。 第九周： 1、学习文章。 2、老师每人设计一个科学角落活动。 3、谈谈在日常生活中各班是如何组织偶发性活动的，老师举例说说。 4、争辩各班集体活动的开展状况。 5、制定远足方案。 6、参观稻田。 第十一周： 1、学习

18、文章。 2、对10月份的科学活动进行修改、整理。 3、争辩如何创设一个趣味性、探究性、操作性强的科学角落内容。 4、争辩沟通如何组织好远足活动-去大桥公园找秋天。 5、沟通十、十一月份的心得。 第十三周： 1、学习文章。 2、沟通各班子课题的开展状况。 3、争辩如何创设一个趣味性、探究性、操作性强的科学角落内容。 4、谈谈如何利用家长资源来开展科学活动。 第十四周： 1、学习文章。 2、争辩如何开展小聪慧科技周的活动。 3、如何有效的利用种植角对幼儿开展偶发性教育活动。 4、争辩本月每班如何支配操作材料，带领小班组幼儿轮番进班进行科学探究活动。 5开展小聪慧科技周活动，沟通各班的开展状况 第十

19、五周： 1、学习文章。 2、对12月份的科学活动进行修改、整理。 3、沟通科学心得。 4、回顾各班一学期的课题开展状况。 5、沟通课题总结。 上学期科学教学方案6 同学状况的分析： 全班共有同学42人，期中女生占了30人，男生只有11人。就上个学期的学习及多次的平均考试成果来看，同学的基础学问把握的比较好。15次的学业检测和模拟检测，平均分在90分和80分以上的人数，占了全班的30%，而平均分在60分一下的，15%左右，总体上表现还相当不错。 这个班级的30个女生中，有7、8个对于基础学问把握的特殊好，而有2个同学对基础学问是一窍不通，或许有3个同学对科学常识的学习比较困难。而剩下的基本上都可

20、以及格以上。男生中，有4个特殊优秀、3个比较不错、3个略懂、1个一窍不通。 基于这班同学的这种学习状况，我想我的教学照旧以基础学问为主，加强引导和留意鼓舞相结合，努力鞭策和有效疏通相结合。而这个学期的科学学问较上个学期相比，又明显困难了一些，要想让我的教学效果更好，我想我必需做到提高同学动手意识地同时，提高同学等的动手力气，将抽象的内容具体化、实际化、生活化。 二、教学重难点： 第一章”生活中的水”，水的重要性，水循环的过程和特点，水的密度，压强以及阿基米德原理，物质的溶解性，溶解度以及计算为重点，地球上水循环产生的缘由，压强，密度，阿基米德原理溶解度等概念，以及运用的重要性，最终树立节约水资

21、源的思想意识。 其次章:重点是温度，风力，风向，降水量，云量等天气的测量，初步了解雨，雪的成因，大气污染和大气爱惜。气压与天气的关系，气流与压强的关系，海洋与陆地的性质对气温顺降水量的影响以及地形地貌对气温顺降水量的影响，人类活动对对气候的影响以及季风的形成。 难点”对流层的特点，探究对流的形成，探究吸尘器内部的结构和原理，风的形成风向的测量，风速以及相对湿度的概念。 第三章、第四章：均有 三、教材处理的设想 八班级上册的科学，开头接触全新的物理教育，其中有许多的学问，在学校的科学中已经学过，但在这里又会以新的面孔和状态消逝，所以，如何做好旧学问新引用，是做好物理教学的一个重要因素之一。 第一

22、章是关于水的教学，这其中所包含的学问点特殊丰富，在这一章里，涉及到了几个演示试验和同学试验。如何做好演示试验是成功的前提，如何做好同学的试验，成功的保障，最终再归纳了总的思想：水的分布和短缺，做到节约用水。 科学本身就涉及到了很多试验学问的教育，只有试验才能给科学以活的生命力。假如科学的教学，离开了试验，将会成为纯粹的数学教育，那是失败的。 所以在接受八班级的教学时，我始终把同学的试验教育和动手力气的培育，作为最重要的目标之一。由老师指导试验向老师引导试验转化，是我对自己的要求，也是我对同学的要求。其次章和第三章也有许多的试验，特别是第四章，全新的学问电学学问，那是开启同学学好科学爱好的另一把

23、好钥匙。 抓好试验教学，重视试验教学，让每个同学都能自己完成试验，是我这个学期最大的目标 四、提高教学质量的措施 (一)提高课堂效率的措施： 1.认真学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面对全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好基础学问的同时留意基本技能的进展和提高。 2.认真学习和领悟新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。 3.抓好课堂40分钟的教学，做到严峻、活泼、紧急的学习氛围。 (二)提优补差的措施： 1.面对全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等同学。 2.与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，转变他们厌学到好学

24、轨道上来。 3.因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时确定优生，鼓舞中差生，达到促进师生关系和谐的进展。 (三)其他措施： 1.定期进行学问落实的检测，准时反馈同学的把握状况，进行补漏工作。 2.进行章节学问的回顾，对已学的学问进行归纳总结，使之做到系统化，便于同学的把握和巩固提高。 上学期科学教学方案7 一、学情分析 同学动手力气比较极强，这特殊有利于科学课的教学，由于科学留意试验，要的就是同学的动手力气，再加上动脑力气，经受试验过程，提高同学的整体素养。经过三年的努力，再加上领导的大力支持，我校的硬件建设越来越完备，但是照旧需要同学具有确定的想象力气和实践力气。 二、教学目标

25、 1、选择发生在同学身边的、喜闻乐见的、适合四班级同学探究的事物或现象为学习内容，以激发同学学习科学的爱好，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和阅历动身，仔细观看，发觉问题，开放争论。 2、留意对力气和方法的指导，使同学在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的力气。 三、教材分析 大象版科学四班级上册教材由三种类型的五个单元组成。重点培育同学“模型与解释”的力气，把这一力气作为本册教材要培育的一级目标，同时兼顾对同学进行其他探究力气、科学学问和情感、态度和价值观的培育，力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升。 本册教材共八个单元，其中第一单元我们的考察方案共两课1、考察前，

26、我们要2、考察方案呈现会；其次单元吃的好吗共四课1、我们吃什么2、食物中的养分3、一次奇异的旅行4、祝你胃口好；第三单元探访鱼儿共四课1、鱼儿的家2、鱼儿生活的好吗3、还鱼儿一个美丽的家4、鱼儿的隐秘；第四单元小小赛车会共三课1、玩具汽车大比拼2、动力从哪来3、无处不在的运动；第五单元动物家族共三课1、动物大转盘2、与小白兔交伴侣3、我们的动物伴侣；第六单元饮料瓶能告知我们什么共三课1、饮料的学问2、饮料瓶的材料3、饮料瓶的环境；第七单元聘请月球开发部长1、揭开奇妙的面纱2、多样的面孔3、聘请部长；第八单元走向两极共两课1、挺进南极点2、跟随爷爷到北极。 四、教材的重点、难点 在观看和试验中除

27、了让同学经受一系列有序的步骤和科学方法，还需要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的争辩，再得出结论。 五、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关怀、研讨中学习； 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

28、上学期科学教学方案8 一、幼儿状况分析 本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，通过一学期的学习，他们对一些简洁科学学问的理解力气有确定的基础。但对于身边自然环境中常见的事物还是不能够理解，由于这些意识还没有养成，需要进一步的培育和熏陶，所以制定了这以下方案。 二、科学领域的教育目标和内容 (一) 科学领域的教育目标 1、学问方面 (1)在生活中观看和摆布各种物体、探究各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 (2)在生活，玩耍及其他活动中理解建立初步科学学问。 2、力气方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探究的过程和结果。 (2)借助具体的事物和形像进行

29、初步的规律思考，运用以有的科学学问解决生活中的简洁问题。 3、情感方面 (1)对四周的事物、现象感爱好、宠爱探究和思考，有惊奇心和求知欲。 (2)关怀和疼惜四周环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 (二)科学领域的内容 1、科学、(自然、科技)部分 熟识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的熟识和了解它们和生活的具体联系。 三、科学领域教育活动的实施 (一)内容的广泛性 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容特别广泛，同时决大多数的科学内容 的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去留意、去探究。 四、教学进度支

30、配 第1周 花开了 第2周 大地绿了 第3周 小动物宠爱春天 第4周 春天真好玩 第5周 春天真好玩 第6周 我听到的声音 第7周 我听到的声音 第8周 我摸到的东西 第9周 我闻到的气味 第10周 我尝到的味道 第11周 热热的夏天 第12周 雷雨哗哗哗 第13周 渴的西瓜 第14周 瓜菜品尝会 第15周 水里游的鱼 第16周 小鱼，我宠爱 上学期科学教学方案9 一、教学目标 1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望。 2、为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓舞他们大胆地提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历。 3、供应丰

31、富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探究供应活动的条件。 4、从生活或媒体中幼儿生疏的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培育他们对科学的爱好和科学家的崇敬。 5、在幼儿生活阅历的基础上，关怀幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何疼惜自己身体。 二、具体措施 八月份： 1、关怀幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，进展感知力气。 2、关怀幼儿把握依据一个或两个特征从一组物体中选择出物体，并归为一类的分类方法。 3、引导幼儿观看日常生活中直接接

32、触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的便利。 九月份： 1、引导幼儿观看四周世界常见的个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学阅历，初步了解他们与幼儿生活、与四周环境的具体关系。 2、关怀幼儿学会通过目测等简洁方法比较物体的形状大小和数量的差别。 十月份： 1、引导幼儿观看四周常见的自然现象的明显特征，猎取粗浅的科学阅历，并感知他们和幼儿生活的关系。 2、引导幼儿用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的发觉，与同伴、老师沟通。 十一月份： 1、关怀幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简洁方法，参与简洁的制作活动。 2、激发幼儿对四周事物的惊奇

33、心，使其情愿感知和摆布他们能够直接接触到的自然物和人造物。 十二月份： 1、萌发他们探究自然现象和参与制作活动的爱好。 2、使其宠爱动、植物和四周环境，并能在成人的感染下表现出关怀、疼惜四周事物的情感。 上学期科学教学方案10 依据教材大纲的指导，老师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的神奇的熟识与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定方案如下： 一、本班基本状况： 我班幼儿对科学方面的学问很感爱好，尤其是对于探究科学的神奇有着极高的爱好，宠爱尝试和发觉一切新颖事物，真是爱好盎然，当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些试验不能独立完成，必需得由别人关怀，常规性的东西

34、爱好不高等，介与此，我制定了以下方案： 二、科学的教学目标： （一）主动参加多种形式的科学活动，情愿用一般话大胆表现自己的情感或阅历。 （二）培育重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的熟识，提高幼儿对科学的探究力气。 （三）培育幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，宠爱与他人交往的习惯。 （四）使同学把握生活中的一些科学常识。 （五）知道自然事物是相互联系的，培育幼儿推断事物因果关系的力气。 （六）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。 （七）培育幼儿对探究自然现象的爱好，学会合作，做好分工。 （八）培育幼儿宠爱参与科学探究活动，在活动中乐观思考，自己动手试验，探

35、究新事物的爱好和力气，感受成功的欢快，上述是大班科学的教学方案。我将严格依据方案对幼儿进行培育，但在具体实施的阶段如发觉不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的进展。 三、教学措施: （一）有方案的教育活动与日常生活教育活动相结合。 （二）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。 （三）培育幼儿动手操作力气和科学探究精神。 （四）与其他领域教育相渗透。 （五）幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。 （六）家园亲热协作。 上学期科学教学方案11 教材分析 本册教材有四个单元“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元，削减了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元，

36、增加了“我们的身体”单元。掩盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，具体为：生命科学（生命体的结构与功能）我们的身体；物质科学（物体与材料的特性）溶解；物质科学（光、热、电、磁）声音；地球与空间（地球和天空的变化）天气。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。依据教学建议，对典型的过程和方法开放充分的探究，不以1课时为限制。应当加强单元后的总结性教学，关怀同学梳理概念、澄清观点。 同学分析 同学经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了确定的基础。比如，对周遍的事物有了确定的科学熟识；初步把握了科学学习的方法，尤其是观看的方法；同

37、学的求知欲和参与科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。 教学目标 本学期是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，乐观引导同学在学习汇总敬重客观事实、留意证据、大胆质疑，慢慢养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。（具体内容见单元目标） 教学措施 1、解同学对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中消逝的想法。 2、指导同学反复进行把握变量的试验。（把握变量试验要加以指导） 3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。 4、引导同学用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工

38、，形成正确的解释。 上学期科学教学方案12 本学期，除了全校一到六班级音乐课外，我还兼代了三班级的科学课。下面，就将本学期的科学教学方案列出如下： 本册科学共五个单元，分别是： 第一单元：我们都是科学家 其次单元：我眼里的生命世界 第三单元：生命之源水 第四单元：它们是什么做的 第五单元：提出可以争论的问题 综合以上几个单元，我方案从以下几点开放科学教学： 一、从问题入手 科学的本质就是从提出问题到解决问题，特别是日常生活中人们所关怀的问题。本学期科学教学的目的就是培育同学科学的思维方法和努力去进展同学解决问题的力气，使得他们亲近科学，在日常生活中运用科学，从而把科学转化为对自己日常生活的指导

39、。 二、强调亲历科学探究的过程 从提出问题到做出猜想或假设，然后自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟识用于解决问题的实践。 三、重视过程中数据资料的收集与积累 科学课程强调对事物不仅要有质上的熟识，更要从量上的分析得出结论。要使同学学会科学地看问题和想问题。定量分析会使他们的头脑更精确化、更科学化，只有能用确定数据来描述事物时，才算达到了对事物性质的真正了解。 上学期科学教学方案13 一、本学期教学目标 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探究活动。培育同学学科学，爱科学，用科学的爱好；培育同学发觉

40、问题、探究问题、解决问题的力气；培育同学把握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教育及创新教育，提高同学的科学文化素养。 二、同学的基本状况分析 四班级同学经过两年的系统学习，在学问、技能等方面都有了确定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组试验、争论、调查及制作等都能较好的协作。课堂上他们动手动脑都很乐观，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有确定的促进作用，为连续学习进行争论打下了确定基础。 五班级的同学已经把握了确定的过程与方法技能，如观看、记录、简洁试验等，本册将引导同学经受更为完整的探究过

41、程。通过学习让同学强调试验前后的推想、解释要有充分的依据。运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变化及规律。面临几次较长期的观看争论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观看现象，并制作模型。 三、教材分析 四班级：遵循儿童的熟识进展规律和探究活动的一般过程，在四班级上学期重点培育同学“方案与组织”的主探究力气，为同学深化争论科学问题供应保证。第一单元为“探究过程力气训练”单元，也是本册教材重点培育的探究过程力气的预备单元；二至七单元为“综合探究活动”类单元，是本册教材的主体，通过“做中学”探究活动，培育方案与组织的力气。第八单元为“探究的探究”单元，对本册教材的主探究过程力气培育进行总结和

42、反思。 五班级：本册教材重视探究过程力气的培育和训练，重视科学探究方法的运用和提炼。为更好地培育同学的“模型与解释”这一探究过程力气，教材遵循由浅入深，循序渐进的原则。同学通过自主，渐进的亲历科学探究活动，逐步理解模型与解释的意义。 四、教学措施： 1、首先要加强自身的科学教学基本功，平常要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。 2、结合所教班级、所教同学的具体状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的乐观性和爱好。 3、留

43、意同学课外的拓展争论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 4、把握学校生科学学习的特点，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为科学学习的主要方式。树立开放的教学观念，悉心地引导同学的科学学习活动。还要充分利用现代教育技术。同时开展科技小制作活动课程。 5、四、五班级连续开展科学试验田种植活动。 上学期科学教学方案14 一、状况的分析 本班孩子对四周事物惊奇，有确定的求知欲，宠爱参与科学探究活动，在操作活动中能乐观动手，能准时跟同伴沟通探究实践过程及结果。宠爱倾听动植物故事，情愿亲近和关怀动植物，大

44、部分孩子能通过实物进行点数，熟识基本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完整和正确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 二、目标 1、能主动参加科学活动，宠爱探究四周世界，关怀、疼惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2、了解四季的特征及其与人们生活的的关系猎取简洁的自然现象学问。 3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简洁分类；学习运用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、了解生活的中一些科技产品与人们生活的的关系。 5、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；

45、并能尝试解决生活的中的困难，促进推.和迁移力气的进展。 6、能主动、专心地进行数学操作活动，并在老师引导下，关注四周生活的中物体量、形状、位置的变化,能依据物体的特征分类。 三、具体措施 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动，运用合适的指导来满足幼儿的惊奇心。 2、在引导幼儿熟识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调力气。通过用眼睛观看事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能运用视。 3、本学期，我们将引导幼儿熟识空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过观看社区环境、湘江水源等了解环境爱惜的重要性觉以外的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 3、在数学区域中准时投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿熟识数110，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多