个人月度规划的总结5篇.docx
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1、个人月度规划的总结5篇个人月度规划的总结(精选篇1) 一个月以来,在教育教学工作中,我始终坚持正确的教育方针,面对全体同学,教书育人,为人师表,确立“以同学为主体”,“以培育同学主动进展”为中心的教学思想,重视同学的共性进展,重视激发同学的制造力气,培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在这年里,我在思想上严于律己,宠爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。我还乐观参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 在教学工作方面,我争取多听课,
2、从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的预备,我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中认真分析教材,依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。 培优辅差是今年教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是赐予特殊的照看,首先是课堂上多提问,多巡察,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、交伴侣,树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,同学得到了全面的进展。 在班主任工作方面,我特殊重视同学的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖
3、国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使同学能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的状况,鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。 个人月度规划的总结(精选篇2) 十月份的工作劳碌充实,班级管理、数学教学、读书学习等方面的工作头绪繁多。教室和办公室两点一线,纪录了三十一天的劳碌与收获,天复一天,每天在重复的工作程序中面对着千变万化的学情和工作内容。从中选取一天作为一个月的缩影。现将十月份以来个人工作总结如下: 上午的第一节课是8点开头的,班上规定:同学7时
4、40分之前不到校。但老师都早早走到同学前头,7点刚过,我随着同事来到教室,预备今日的上课内容,思索今日该和同学们做些什么活动,晨会学习卫生评分细则,突出桌箱卫生、文明使用厕所等新增内容。协商制定班级图书角使用方法;第一节上课;其次节批改作业;体育大课间,要带队进出,行进过程拐直角弯,个人自由活动增加1分钟跳绳。 7点40刚过,起早的孩子就间续到校了,静静的教室吵闹起来,值日生各就各位打扫教室内外。我巡察一圈,见同学打扫的比较乐观,放心回到教室,督促同学抓紧时间收交作业,支配没事可做的同学。 楼梯值日组长走来,告知我:祥又没有做值日,而且不听从组长的劝告。常有耍懒的同学被组长告到我这里,对轻者劝
5、告教育,对重者不仅劝告教育还要弥补过失。经了解祥属于后者,我按_惯例进行处理。 预备铃声响了,杨跑上讲台放下16元钱,回位了。我丈二和尚摸不着头脑,下课问他交钱做甚,他说要订刊物。我苦笑不得,订刊物的钱昨天已经清点上交,订书的明细表电子稿也做完、核对完毕发给吕老师。今日再交,要把上面的工作重复一遍,唉!谁让咱是老师呢? 其次节课批改作业,同平常的每一天一样,欣赏同学的认真书写;为同学的进步感动;为同学的失误惋惜,逐一批阅完毕,照旧例分类,书写认真的而且全对的、书写认真的但没有全对的、书写不认真的但全对的、书写和学问都有问题的,分类整理后分析学情找出面上的问题和点上的问题。整整一节课,60多份作
6、业起伏,喜怒哀乐五味俱全。 打点好作业,应当是看书的时间,但想到聚常瞅准我看作业纪录单的时候,挤过来看,飞也来凑份子,看来他们特殊重视积分状况。怎样强化同学这种乐观的学习情感呢?我准备,在板报上设立“群星绚烂”栏目,对积分多的同学进行表彰。接下来,设计字体,颜色、字号,打印,张贴。 一天下来,筋疲力尽,回想自己一天的工作,虽然做的都是不起眼的小事,但也实在。 一天、一个周、一个月,就这样由一件件微小的小事穿缀而成。想起一句话:把简洁的事坚持做好就是不简洁。用这句话鼓舞自己作好眼前的点滴小事。带好班级教好同学。 个人月度规划的总结(精选篇3) 开学以来,宠爱教育事业,忠于教育事业,听从领导支配,
7、团结同志,做到相互关怀。这个月里,我认真参加政治学习和业务学习,学习内容有老师法、义务教育法、未成年人爱惜 法、新课程标准等,通过这些内容的学习,我从思想上进步不小,在业务素养上提升很快。平常工作中,宠爱同学,从不体罚和变相体罚同学,生活上处处关怀疼惜同学。 一、认真抓好本职工作,不断提升工作力气。 我担当三班级班主任工作,在这项工作中,我任劳任怨,不讲价钱,和各位任课老师一起共同管理好同学的行为养成、开展好各项德育活动等。 教学工作上,从不马虎。一个月来,认认真真备课、批改作业,急躁辅导同学,上好每一节课。乐观参加教学争论活动,主动听课、评课。乐观参加业务学习和听媒体资源优质课,乐观撰写教学
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