个人培训总结合集15篇.docx

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1、个人培训总结合集15篇个人培训总结1 初涉教育领域，就给了我种无形的压力，我该如何去组织管理一个班级，同学需要什么，我要供应给同学什么东西。可以说，虽然，我成为了一名老师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。 经过新老师培训，一下子让我有了信念，由于他给了我一种方向，给我引了一条路。以使我渐渐清楚应当如何使用交通工具，怎么样完成这段旅行。 培训伊始，吴加澍老师就给我们讲了今日这样当老师。让我一下子增加了我对老师这份职业的宠爱。他讲到了专业成长过程，觉得特殊有道理。老师刚入教，首先进入适应期，专业思想和专业力气都不成熟，这段时间的确得勤奋刻苦。我们还年轻，我们要为教育事业奉献微薄的力气。接着进入进展

2、期，这是一个冲突不断爆发的时期，我们在教育 事业奋斗，确定会遇到许多的困难，只有不断发觉问题，之后通过努力不断解决问题，人才会成长起来。然后，会过渡到成熟期。在接着进入高原期，这时人很难再进展，会消逝停滞现象，但假如不断努力，就会达到突破。再者，也特殊人体能够老师的成长公式，阅历+反思=成长。让我不再彷徨，由于每一份职业都有它的成长过程。 作为一名老师，最主要的任务是让同学培育良好的习惯，正如叶圣陶所说的，教育其实就是让同学养成好习惯的一种过程。让同学养成生活的好习惯，学习的好习惯。这就是压在老师身上的担子。那么，老师要做到课内课外兼顾了。 我们面对的是同学，作为老师，要去教育同学，那么，就必

3、需了解他们。初始，我以为一班级孩子很简洁“骗”。之后，我才发觉，小孩子很“任凭”，他们还没有形成他们的思想，他们分不清楚事情的轻重。有时，你对他的宽容，恰恰会让他再犯错误。让我迷惘了一阵子，我该用什么方法让他们学会生活，学会学习。郭春芳老师的讲座和谐促进展，师生开展心理健康教育的时间，让我离同学更近了。明白了，应以乐观的人的进展为理念，以同学的.成进步展的学要为动身点，解决成长中的问题，以他助互助自助为机制，必需乐观调动同学自身的教育资源。 一个同学收获有多少，最主要的是老师组织的课堂效率高否?而怎么来上课是一个大问题了。朱老师的讲座，教学常规，教学“十认真”，详细讲了1.把握课标 2.争论同

4、学 3.备课 4.上课 5.设计作业 6.批改作业 7.辅导差生 8.评价 9.反思 10.开发课程资源。让我有了课堂教学常规的一些简洁思路，不再头头抓不牢，不再手足无措。其中在课程目标的把握上很欠缺。所以带来了备课上特殊不足，之后，通过问老老师，指导老师和钻研教材，明白了应牢牢地抓住基础的东西，应先有基础，才会有创新，扎实做每一件事情，使自己的功底慢慢深厚起来。无论在课堂教学上，还是在教育同学上，都应多认真，多思考，多接受新的事物，查找适合自己的。 大的方向明确了，课毕竟应当如何上?还是需要勤奋争论的啊!王鸿老师的“新概念教学?讲座让我印象特殊深刻。由于她结合了自身的教学案例，让我们很简洁接

5、受。尤其是她在讲其次大块：预习时讲到，允许同学提前做作业。刚开头，我们把握不牢同学，以为他们都会了，老师还要教什么啊，熟不知这是对老师的教学减轻负担。还有，第三大块引课，导课中，引导同学默写课题，我觉得特殊可取，这里的先学意识很明确。第四块上课，可以让同学协商，提出教学目标，这点我很欣赏，多自主啊!还有，争辩，做作业允许离开空位，也是我宠爱的，都让我很赞同。王老师的讲座讲解地特殊详细，足以证明汇合了多年的阅历积累，让我有了这种捷径，可以依据王老师的一些成功阅历去尝试教学，以致可以少走一些弯路。王老师的讲座内容特殊丰富，让我的脑子立即注入了很多的新颖血液，豁然开朗。我们面对的同学活泼可爱，我们应

6、以多种形式方法来面对他们，教学有法，学无定法，教学应多样化。面对不同的同学，不同的课堂，应实行不一样的教学方式。 短短的老师培训。让我懂得的很多。让我无论在组织管理班级方面，还是在课堂教学方面都有了很大的提高，真的是特殊感谢培训部的各位老师，尤其是指导老师的细心指导和校领导对我们的支持和关怀，让我们有这么多这么好的学习机会。我们正在起跑线上，只有不断努力，不断创新，才可能跑出好的成果。 个人培训总结2 下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能

7、要求同学认真。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课

8、堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标。 对于一个老师，通过这次培训，让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，争论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体方案。而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给同学，以激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞同学收集身边有关

9、生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争辩关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。 让同学学得更轻松也让同学能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让同学在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进同学全面进展和共性培育。 通过的努力，我依据生物学科的.特点，迎合同学惊奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我乐观地担当学校的生物公开课任务，乐观参与沟通活动、培训课程，

10、提升自己的教学力气。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标. 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中 ，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念

11、。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高生物教学质量。 同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 三.一丝不苟，认真对待教学工作 (1)爱岗敬业 首先，要宠爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 (2)敬重同学 每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学当作公正的人看待，不能把同学当下级任凭呵

12、斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 (3)要有猛烈的责任心 作为一个人民老师，有猛烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 (4)以身作则 老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均宠爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 个人培训

13、总结3 转瞬间，20xx年已悄然走来，20xx年，综合办培训围绕公司经营目标，在公司的领导关怀和关怀下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务。为了总结阅历，查找差距，现将一年来的工作总结如下： 一、培训工作状况： x年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四百多人人次参加，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求。 二、培训工作分析： 1、20xx年的培训工作比起20xx年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了确定的增长幅度。 一是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗;对管理人员进行现代管理理念和管理方法的培训。 二是：全员培训，对全部员

14、工进行平安教育、法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训。 三是：脱产和半脱产培训，学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业，接受创新思想和技术提高培训。 2、完整了培训方案：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训阅历基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。 3、不断改进培训方式，乐观探究新的培训模式：20xx年的培训工作，我们主要实行幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽

15、快把握相关学问，在投入工作。 三、培训工作存在的问题与不足： 1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。 2、虽转变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的实行“上面讲，下面听形式，呆板、枯燥，提不起员工的爱好，导致员工留意力不集中，影响了培训的效果。 3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。 4、实施培训的针对性不好，后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段，培训方案更多地靠主管部门去督促和实施，相对缺乏对业务的支持，针对性不强。 5、内部授课

16、老师技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程力气有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步规范内部管理，提升内部授课水平，推行内部认证，真正打造一支合格称职的队伍。 以上是我对培训工作的总结，认真进行总结是一个不断学习和提高的过程，只有在实际工作的过程中不断总结，通过总结查找工作中的规律，从而培育和提高工作效率及完成工作力气。 个人培训总结4 本学期，我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要和36岁儿童学习与进展指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的争论，对本园老师进行了自身修养、教学水平、业务争论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培

17、训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、抓师资队伍建设，提高保教质量 （一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。 狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。 1。组织老师学习幼儿园老师日常行为规范、十五不准、老师职业道德规范，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确老师工作职责与行为规范。 2。认真落实了_区铜川一幼师德师风考核细则，将师德师风纳入老师月考核重点内容，要求老师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为规范。 3。组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。 4。组织老师开展了“幸福老师”演讲活动，提高幸

18、福指数。 （二）立足自培，加强外训，不断强化老师专业水平。 1。通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升老师队伍水平。合理利用业务学习，依据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让老师在不断学习中探究职业，提高专业水平。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动；二是落实部分老师技能培训工作（老师风采大赛）。通过培训促使老师在原有基础上有显著提升，同时参加了区级青年老师基本功大赛活动；三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、老师的课程驾驭力气、环境创设方面进行针对性的指导和关怀。 2。鼓舞老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断猎取新的教育信息和其他方面的一些信

19、息，把所学的理论与教学实践相结合，并于4月份组织老师读书共享活动，每位老师结合自己的工作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。 3。邀请了有关专家、_区教研员走进幼儿园，为我园课程建设、课题争论、教研做专题指导，共促教科研进展。具体有：师德培训、亿童体能、二次培训（_学习）、摄影培训、音乐玩耍、鄂尔多斯市园长力气提升班二次培训等。 4。为老师供应外出观摩和理论学习的机会，有方案的组织老师参加本地区的培训活动，老师认真学习，吸取他人先进阅历，了解新的教育策略、方法，通过学习、沟通，让老师在学习活动中进步和成长，具体培训：参加上海南京名师玩耍化教学成果博览会、幼儿

20、园区域个别化学习专题研讨、_区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职沟通学习等。 5。老师课堂。连续开展了老师舞蹈、美术、弹唱、体育老师课堂，本学期，老师们在老师课堂中认真学习，舞蹈方面，学习蒙古舞组合；美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并把握相应的技法，而且利用美术老师课堂活动，更换了2号楼环廊创设；体育方面，通过玩各种玩耍：生命旅途、星球大战、攻守到、欢快传递，为老师们建立相互信任的平台，并在工作劳碌之余放松心情，提高了老师们的幸福指数；弹唱方面，供应新的儿歌曲目，老师们先轻唱儿歌，然后由老师边谈边唱，最终进行考核。 6。师徒结对活动。在全园范围内连续开展了青年老师拜师结对活动，

21、要求区级优秀骨干老师5名徒弟；区级骨干老师3名徒弟；园级骨干、成熟老师1名徒弟，结合结对方案，开展了带教指导活动，师徒共同成长。培育目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观看幼儿为主，让徒弟在原有的水平基础上有所提高。 二、加强教研力度，提高教学质量 1。抓好集体备课，发挥团队作用。 每个班级组隔周一次集中备课，鼓舞老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互探讨、相互指导，转变教学策略；依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有了确定的提高。 2。一课三研，促成长。 落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。依据教材内容，老师

22、们发挥群策群力的功效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，老师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己，同时也营造了一种乐观向上的教学研讨氛围。 3。深化区域玩耍，跟进问题反思争论。 A主题教学和区域活动的相互融合。 每个主题活动实施前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进行了争辩、分析与调整，进行准时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题方案。本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相融合的目标。同时通过教科研我们鼓舞老师不断学习，把握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的力气。 B营造研讨氛围，加强区域争论。 为了提高老师的

23、教研力气促进老师成长，也为了更好的敬重孩子的自主性学习，本学期，我们进行了区域教研的系列活动：首先，各班创设了信息区，在分园老师的指导和培训下，老师们了解了信息区的作用和创设方法，在创设的过程中，以孩子为主参与其中，逐步解决了在教学活动中的一些困惑：例如，幼儿前期阅历的储备，材料的收集等，使教学质量逐步提高，也敬重了孩子自主学习的方式；其次，优秀的.争论来源于优秀的问题，在收集到老师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破，逐步解决老师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑；最终，在区域材料投放中老师们结合36岁儿童学习与进展指南，查找并投放适合孩子年龄特点的材料。对区域的观看我们以“拍视

24、频 回头看”、讲故事的形式，来呈现视频内容，在“回头看”的过程中，老师们找出材料的核心阅历、观看材料投放是否合适、老师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的缘由，这只是我们区域观看方法的一个开头，信任在今后的落实中越做月细。系列教研活动呈现了老师们优秀的教研力气也体现了集体才智的强大，我们确定会不忘初心，为了孩子连续努力前行。 4。优化课堂教学，提高教学质量。 为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，促进我园老师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高，6月份我们进行了全园老师教学观摩活动。老师们在课堂中留意激发幼儿的主动性、制造性，尽可能地供应各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得阅历，获得丰富

25、的感性熟识。这次观摩活动老师们呈现出了老师们的教学水平，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭力气。 三、不断反思，促进成长 虽然我园的培训工作卓有成效，但也存在不足，如规划与方案之间还存在着确定的冲突；各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分老师的水平处于实践操作层面，争论、总结的力气相对薄弱；老师在进行教学活动实践之后，反思的力气欠缺。 老师培训是个系统工程，需要我们不断努力，勇于探究，让终身学习的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励老师不断学习进取，提高综合综合素养，进一步丰富培训形式和内

26、容，促进培训实效性，促进幼儿园老师培训和管理工作更是一个台阶。 个人培训总结5 本学年本人坚持以新课程理念为目标，切实提高教学质量，促进老师专业进展，全面推动素养教育的使命，努力把自已打造成为一个能把握现代教育教学理念，具有时代气息老师。从自已的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习和自我反思的习惯。课改和读书相结合，不断提高自身素养和业务水平，以争论的眼光端详、反思、分析和解决自已在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。现对本人一学年来的培训状况做个小结： 一、20xx年参加省县基地培训的项目有: 20xx年2月至4月学习了老师法治教

27、育读本及考核；20xx年3月至5月乐观参加了治理“庸懒散贪奢”教育活动的学习，20xx年3月至11月参加了师德师风的学习，20xx年10月至12月，乐观参加学校“国培”方案培训. 二、成果与收获： 一、增加师德理念 老师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格师德。 二、乐观对待教育事业 回首这一年的老师培训，真是内容丰富，形式多样。新课程的教育教学理念和治学精神深深地烙印在我的心中。让我受益匪浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。作为老师，我们面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力

28、，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。要学会调试自己的心理，同时还要学会与同学沟通，用阳光般的心态乐观面对同学，才能有良好的教学效果. 三、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与 同学进行对话？如何与时俱进地把握教育教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名老师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游

29、刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要老师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的进展。 四、要做创新型、争论型的老师 通过培训,我得以反思自我,查找自己与“名老师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为同学好的引导者？ 平常我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，因此，我觉得自己还有很多不足： 1.教-研分别。“老师在行动争论中成长”，要想成为一名优秀老师，光会教还不行

30、，还得研。要朝着教育特长型进展，这就要求必需在确定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教育活动的把握执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试，要多争论教育教学理论,以积累、沉淀并吸取阅历。培训使我熟识到一个老师不仅要具有确定的教学阅历，还应当从阅历型逐步向争论型转变，教育科研是老师专业进展的重要途径，也是教育进展的一个重要趋势。 2、缺乏激情和创新。 我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简洁被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上呈现自己才华多，给同学参与的机会少。通过培训，我糊涂地熟识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素. 老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不

31、开广博的学问，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论把握的更为系统。作为老师，必需有渊博的学科学问，良好的思想品质，更应把握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将培训中学到的新理念，新方法，运用到教学中 去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。 我信任，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，确定能不断提高自己的业务素养。 个人培训总结6 随着我国依法治国的深化，法制教育越来越受到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育同学识法、懂法、

32、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导同学，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯。 有位哲人说过：“没有一颗和善的灵魂，就没有美德可言。” 师德是老师的良心。当一个老师不断充实、完善自身，使思想达到确定境界时，一切都变成了自然的行为，同学也会自然地感受到老师。培育良好的师德，我认为应当做到以下几点： 一、宠爱教育事业，献身教育事业是师德的思想基础 应当说，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师乐观的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和力气有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教育实

33、践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思考、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵敏的调整自己的教育策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。 老师是太阳底下最崇高的事业。人们常把老师比方为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的熟识。 二、宠爱、敬重同学是师德的基本要求 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有宠爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，宠爱同学是老师职业道德的根本。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进步步，使同学全面

34、进展。 三、为人师表是师德的核心 老师是人类灵魂的工程师，为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。这就要求老师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求同学做的自己必需先做到做好。正如孔子所说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正说明这个道理。 四、教好书是师德的关键 老师要把自己的同学培育成为全面进展的有用人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。 所以，老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻

35、地懂得所教学科。仅仅生疏教学大纲和本学科内容是不够的，老师的学问应比这宽广得多。通常说：老师要给同学一杯水，自己必需有一桶水。老师还应具备多方面的爱好和才能。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中。生活中吸取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给同学。 个人培训总结7 我是今年11月加入xx超市的，超市为新员工组织了一次培训活动，本次培训是为了让员工充分了解超市行业的特殊性和必定性，把握超市行业经营的特点，学习和把握商品学问、基础陈设技巧、市场调查技巧，学习零售业的服务基本理念，并在今

36、后的工作中加以运用，更好的提升自身整体素养、为企业带来良好效益，并推动企业良性进展。下面与大家共享下相关培训： 超市行业基础学问培训 一、 零售业态 1、 定义：零售企业为满足不同的消费需求而形成的不同经营形式。 2、 经营范围：食品、生鲜、家用百货、服装、五金、建材、装饰等等。 3、 超级市场：实行顾客自选销售方式，以销售生鲜商品、食品和向顾客供应日常生活必需品(非食)为主要目的的零售业态。 4、 连锁经营：企业经营若干同行业或同业态的店铺，以同一商号、统一管理或授予特许经营权方式组织起来，共享规模效益的一种经营组织形式。 二、超市的行业特点、进展历史及基本规律 1、超市的目标客户：本地中低

37、至中高收入家庭 2、经营规模：1000平方米以上; 3、经营品类：单品种类在XX种以上，主流产品为生鲜食品、食品干货、个人护理用品、日用消费品等; 4、经营策略：产品-中档品牌食品、生鲜食品及中档日用消费产品; 服务-自助式购物; 价格-价格廉价，较高端卖场低价10%左右; 陈设-标准货架陈设; 促销-增加客流量，增加市场份额，加强消费者忠诚度。 5、竞争优势：地处居民区，拥有地利优势; 自助式购物、扫描收银，购物快捷便利; 产品集中、周转率高，选购成本低; 陈设标准化，便于搜寻商品。 6、竞争劣势：达到规模经营之前销售利润低; 管理成本高; 商品损耗大。 7、竞争对手：食杂店、量贩店、便利店

38、、一站式购物中心 8、超市的.特征： 1、以自助服务，一次结算为经营方式; 2、以食品和日常用品为主要经营品种; 3、以大量销售为经营原则; 4、以低费用、高周转为经营特色; 5、以廉价销售为经营方针。 超市常用的商品呈现陈设方式 1. 分类陈设。比如电器分类货架上，摆放的就是电视机，冰箱，洗衣机等等的电器商品，让客人一目了然，又能让客人在不同品牌不同价格的商品中进行对比。这种是生活中超市比较常用的方式。 2. 主题陈设。顾名思义的就是围绕一个主题来陈设商品，比如每到圣诞节，情人节等节假日，那卖场确定会有一个区域里的货架上摆放着与这个节日有关的商品，而超市展柜货架也会装饰得很吸引人的留意力，营

39、造一个节日的氛围，从而促成销售。 3. 端头陈设。所谓端头即货架的两端，信任很多人都会留意到便利店货架超市柜子的两头常常会摆放一些商品，端头是处于一个很独立很醒目位置的货架，可以陈设多种商品组合，增加顾客的任凭购买。 4. 突出陈设。这个其实是一个比较突兀的陈设方式。就好像是你走着走着，然后前方就有一堆的货物挡住你的去路，你下意识的就会去留意这是什么东西，然后你会发觉这些东西还不错，价格也实惠，最终你就会顺便购买了一件这样的商品，即使你来购物之前并没购买这商品的预备。 5. 关联陈设。这种方式也可以说是连带陈设，就是有关联的商品摆放在一起。比如摆放皮鞋的货架，你可以在紧挨着皮鞋货架的边边摆放有

40、关皮鞋的商品，鞋油啊等商品。 6. 悬挂陈设。就是使用挂钩这样的工具使商品悬挂在货架上，这种方式摆放的商品一般都是小商品，销量也比较好，由于这样全方位的呈现商品很简洁吸引人的眼球。 7. 量感陈设。就是数量上，让人感觉到这个商品很多。很多大型的卖场在宽敞的道路中间，都会有个类似稻草堆的货物，让顾客有错觉由于热销，所以商家才会进大量的货，从而使顾客也会选择购买这件商品来试试。 8. 箱式陈设。这个和刚刚说的量感陈设有点相像。就好像是我比较宠爱吃巧克力，在货架上选购巧克力的时候，会发觉摆放巧克力的加上有个箱子装着。箱子是经过剪裁，便利上货，下架，同时从视觉上让人觉得这商品数量不少，刺激购买欲。 9

41、. 岛型陈设。这个和量感陈设方式也是相像的，就是在商场空旷的位置，把商品摆放成一座小岛，这样可以全方位得呈现商品，这种方式可以显示出商品的季节感，时鲜感，丰富感，从而刺激顾客购买。 10. 散装混合陈设。这个很好理解，就好像春节时期，那些糖果、巧克力、瓜子等等都是摆放在一起的，这些都是散装称重来购买，这样摆放可以便利顾客选购，也可以让顾客观看商品细节，同时散装的单价都是较整包的廉价，顾客购买的量也会相对多点，销售量就不言而喻了。 11. 墙面陈设。就是在墙上做文章，这类货架一般都是精细的，定做的，镶入式的货架，一般接受这样陈设方式都是比较高档的商品，最常见的应当是酒类。 12. 情景陈设。这个

42、一般都是家居商品陈设比较多，就是把整个区域进行装修，从视觉上让顾客觉得这就是一间房间，而家居商品的摆放也和房间摆设一样，这样可以让顾客看到商品摆放的效果。 个人培训总结8 住院医师的培训是医同学毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在20xx年上半年院长的领导下，结合科内的实际状况，对科内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。 一、高尚医德及责任意识的培育 医德观念模糊影响医生的进步及行业进展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不行能用心观看病人、处理病人，故其

43、技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我科在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培育，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体状况有针对性的进行分析、争辩，抓住典型，深化剖析，培育规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。 二、强化医患沟通力气的培育 融洽的医患关系能有效地预防和削减医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关怀患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病

44、人掖一下被角等。规范化培训医师要从微小之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通力气有着巨大的推动作用。 三、参与临床争论，开拓科研思维 我科在住院医师全面素养训练中还增加了临床科研力气培训和专业外语阅读项目，要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作，从中培育争论思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的进展以及新学问、新技能，跟上时代的脚步。 四、基础理论培训以集中授课为主 每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训，住院医师深化科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导老师负责，实行指导老师与上级医师集体指导相结合的.培训方式。 五、加强

45、评估和考核 建立、实施质量评估及考核制度，包括培训质量及组织管理水公正方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的状况进行检验，同时也能发觉培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。 取得成果的同时我们也发觉存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。 住院医师培训正在从无到有走向慢慢规范的过程之中，带教老师对住院医师培育工作要高度重视，这是我们的责任更是我们的使命，我们要用十二

46、分的热忱，为社会培育优秀的医学人才而努力！ 霍邱县其次人民医院 xx年x月x日 个人培训总结9 依据集团公司的统一支配，我参加了集团公司举办的其次期收费管理人员培训班。两天的培训学习，在集团公司运营部刘科长和部分收费站长的讲授和辅导下，学习了近期集团公司新修订的收费管理文件等方面的学问，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，通过培训使我受益匪浅，感受颇深。 一、通过培训，使我进一步增加了对学习重要性和迫切性的熟识。 培训是一种学习的方式，是提高管理者素养的最有效手段。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的进展，的方法就是与时俱进，不断学习，不断进步。开班仪式上，集团运营部杨部长着重阐述了学习培训的目的和意义。 通过培训班的学习争辩，使我进一步熟识到了学习的重要性和迫切性。熟识到企业管理与创新要靠学习，靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学