中学英语教师述职报告14篇.docx

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1、中学英语教师述职报告14篇中学英语老师述职报告 篇1 本学期我担当了九班级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我留意自己教学力气的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了确定的成果，但也有许多不足之处。 九班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我们九班级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的才智，在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下： 一、深化了解同学学情，培育同学良好的英语学习习惯 我们的同学大多来自于农村，新目标英语对我们的同学来说不仅内容多，而且简洁，要背的单词、词组、语法学问

2、多，久而久之，稍稍懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九班级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我们觉得培育同学的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要支配确定的时间巩固当天所学的学问。同时教给同学一些学习技巧，灵敏把握学过的学问点，举一反三，融会贯穿，只有

3、这样，才能把所学的学问串联起来，不简洁遗忘。 二、协作课内比教学活动认真搞好备课 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习乐观性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较理想。 三、加强课外辅导，落实培优辅差方案 英语学习是语言的学习。困此，除

4、了课堂教学之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式，关怀他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力气。由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。 第一组是力气强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行力气训练，以便他们达到更高层次。其次组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，

5、对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高；第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 四、认真组织课堂教学，打造高效课堂 课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。

6、教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种乐观上进的气氛。在课堂上接受多种教学方式，利用多媒体、呈现台等现代化教学手段，充分调动同学的乐观性，加强师生沟通，使他们能在轻松、快乐、合作、沟通中学到学问。依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进同学的综合运用力气。为了让同学真正参加到课堂中来，凡是同学自己能讲清楚的问题，都让同学自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。 五、立足长远，认真总结 在本学年的教学工作中，我取得了确定的成果。从本年度的中考成果来看，我所

7、教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。但金无足赤，人无完人，在日常工作中难免存在不足。例如：对同学还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 针对以上所说不足，在此提出改进措施： 1、加强与同学的沟通。老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有同学学问把握不够扎实，多主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的状况特殊重要，这样有利于针对性地对同学进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。 2、运用多种技巧教学，

8、培育同学学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”！老师应利用同学热忱惊奇的这一特点，从日常生活中的口语动身，尝试用英语与同学对话，或用趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，使同学对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。 3、留意课堂教学的组织，对同学严格要求。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简洁把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。 总

9、之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了确定的成果。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念熟识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。 中学英语老师述职报告 篇2 本人于20xx年毕业于州苏高校教育专业，获专业本科文凭。 本人于20xx年进入州苏市一中担当教学工作。工作这些年来，全身心投入教育教学实践，努力学习教改理论。在工作中不断提高自身修养，完善自己，为人师表，努力完成各项工作任务；做到廉洁从教，从不以教谋私；坚持教书育人。留意师德形象，做到言行全都，身体力行，

10、为人师表；关怀学校的进展，关怀同志，疼惜同学，能与同事同心协力做好本职工作。 本人宠爱教育工作。能胜任学校教学和班主任工作，每年满工作量，能刻苦钻研业务，虚心向同行学习。在教学工作中，认真备课，努力探究并不断改进教学方法；留意每一节课45分钟的教学效果；留意同学基础学问的传授和基本技能的训练；在平常的课堂教学中给他们以更为丰富的背景学问，使他们在学习的初级阶段就能接触到比较地道的，从而对这门学科更感爱好。同时，在平常的教学工作中，刻苦钻研业务，留意培育和激发同学学习的乐观性的自信念。留意实效，特别是对于一些后进同学，对他们加强辅导，急躁的为他们讲解语法和词汇学问。所教毕业班的成果名列前茅，中考

11、成果超市平均20分以上。并努力拓展优秀生的学问面，使他们在全国竞赛中获奖。 作为一名青年老师，本人乐观参加各种教学沟通和竞赛，不断吸取老老师和其他老师的优秀教学方法和理念，不断提高自己。在州苏市老师基本功竞赛中获得三等奖。并在学校组织的各项竞赛中获得各级奖项，如，在20xx年获得青年老师基本功竞赛一等奖，在20xx年度获得青年老师课堂教学竞赛二等奖，获得学校领导老师的好评获得学校领导老师的好评。本人乐观开设公开课，向各级同行及家长呈现自己的教学理念和成果，还在教研室的调研活动中面对大市开设公开课，得到了专家领导的认可。 在同学教育方面，本人结合工作实践，留意探究和争论在现代社会中如何教育好同学

12、的方法和途径，抓住孩子的特性，接受多种教育方法和手段，做到从初一起始年纪开头，重严、重细、重实，抓好行为规范的养成教育，和班主任一起建立良好的班风和学风，关怀每个同学的心理健康和身体健康，特别是对一些比较特殊的同学，不仅关怀他们的学习，还关怀他们的心理状况和心态变化，多与他们谈心，使他们感到学校和老师对他们的关怀和疼惜，从而把一些可能发生的大事把握在萌芽状态。对于一些比较优秀的同学，则关怀他们的全面进展和综合力气的提高，不断提高同学的学问水平，鼓舞他们进展自己的共性特长，多学，多思考，做到各方面全面进展。并且留意学校与家庭的联系，平衡同学在家和学校的关系，做到不让任何一个同学掉队。 经过了几年

13、的教学教育工作，本人积累了一些教学心得，并尝试把这些心得记录下来，并在教育叙事一书中发表。 中学英语老师述职报告 篇3 我叫xxx，女，回族，1968年诞生，xx市五中英语老师。本人1983年考入邵阳师范，1986年7月毕业，先后在隆回山界回族中学、邵阳市郊区茶元头中学、邵阳市八中、邵阳市五中工作。执教24年来始终担当学校英语教学，多年担当班主任。1991年获得邵阳学院函授英语专科文凭，20xx年获得湖南科技高校函授英语本科文凭。1997年被评为中学英语一级老师。现将任中学一级13年来尤其是近五年来的工作状况汇报如下： 一、政治思想 我生于60年月，成长于70、80年月，朴实的年月，朴实的思想

14、，纯正的正统教育，骨子里就萌生了一种对党的忠诚，对事业的崇拜，对教书育人的挚爱与奉献，“学高为师，身正为范”，这种理念始终在左右我的灵魂。自任教以来，我严守制度，以身作则，作风正派，为人师表，爱生如子，文明执教。把教书育人做为我终身的事业，听从组织支配，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担，从不叫苦叫累，是群众公认的“老黄牛”。任现职13年来，11年担当班主任，并兼任两个班的英语教学，有时三个班，经常超负荷工作，年年出满勤。 20xx年，年度考核为“优秀”; 20xx年，年度考核为“优秀”; 20xx年被评为校“德育先进工作者”; 20xx年被评为校“德育先进工作者;” 二、学识水平 我参加

15、工作24年来，始终担当学校英语教学，其中有十二年担当时三毕业班英语教学，长期的实践与熬炼，我打下了扎实的专业基础。我知道，老师要给同学一杯水，必需具备一桶水，而且是“常流水”。这些年来，我与时俱进，终身教育，不断充电。我挑灯攻读，刻苦学习。1988年我考取邵阳师专函授专科，1988年至1991年我克服孕妊反应，坚持三年函授，系统学习英语专业课程，20xx年又考取湖南科大英语函授本科，进一步把握本科英语课程，教材教法。两次专业化正规教育训练，我全面系统把握英语本、专科专业基础学问，基本技能和教学理论，并在实践中摸索，在实践中提高。 为了适应新一轮课程改革，我抓住一切学习机会，提高自身水平，20x

16、x年、20xx年两次参加湖南省中学校老师连续教育培训班，系统学习了课程标准解读、新教材争论等课程，经常到校内外听课，沟通取经，分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课，参加英语教研教改活动，使我受益匪浅。同时，每年自费订阅中学校英语教学与争论、中同学英语读写、英语辅导报、中学英语之友、英语通等报刊杂志，捕获各种教改动态，吸纳各种教法，博采众长。 24年来，我不断求新知，探新法，扎实过硬的专业学问使我在教育教学中得心应手，游刃有余。 三、教育力气 我从教24年，多年担当班主任工作。任中教一级13年来，我11年担当班主任，总是从初一带到初三毕业。这些年来，我以一颗博大

17、无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们健壮成长。我实行以身作则，宽严相济的科学管理方法。 我常常想，班主任是一个班的灵魂，班主任的一言一行都对同学终身成长起着潜移默化的作用，要想带好一个班，首先必需布满激情，敬业爱岗，言传身教，以老师的人格魅力去影响同学。我想我既然选择了老师这一崇高职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣使命敬业爱生，严谨治教，为人师表。我是这样想的，也是这样做的。这些年来，我本着对教育工作的高度责任感，一切为了同学，把自己全部精力倾注在全班每一个同学。 许多个早晨，我迎着晨曦走进校内，和同学们学习生活在一起，我既是他们的老师，也是他们的保姆、伴侣，息息相联，水乳交融，许多个夜晚，

18、我带着欣慰与满身倦意回家，日复一日，年复一年。为了同学一切，从早到晚扎在同学群里，埋在课本堆中，我认真备好每一节课，细心设计每一个课件，把全部心血精力倾注给同学。这些年，我没有请过事假，既使有感冒，关节风湿长期缠绕我，但我挺一挺，没有旷过一节课。20xx年，父亲病重，我舍不得耽搁同学一节课，没有陪护一天。我对教育工作，从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。我对教育工作尽职尽责，全力以赴，感染同学，成为同学的楷模。 做为教育管理工作，除了以身作则、勤奋努力、乐观向上，还必需有一套科学的行之有效的教育管理方法。这年来，我对同学管理是宽严相济。首先是“严”。严师出高徒，古训言之。我每接手一个班，首先

19、用制度去约束人，用行为去规范人，我制定了一套完整班规班纪，让同学在纪律和道德范围内约束自己，去发挥共性;其次是“宽”、是“爱”。很多人认为班主任工作太累，宁愿多上课也不愿当班主任，其实我很轻松，我的灵丹妙药是：转换角色，营造和谐班级文化氛围。班级文化是全班绝大部分成员认同的一种价值观。每一个班级成员都自觉地遵守、支配自己的学习和生活，从不需要老师强制命令和干预。一个班级建立了健康向上班级文化后，班级布满乐观向上风气，管理也步入良性循环，集体分散力也得到提高。 同学刚入学校，面对新的学习生活环境，我给同学一个示意：自己可以成为一个新的自我。我接手每一个新班，首先特别留意开办一个班会，我对同学说“

20、我信任你们将是我所教的的一届，你们各有各的优势，希望你们发挥自己特长，共同建立一个人人(校领导、老师、同学、家长)艳羡的班集体。你们时刻记住自己是这个班的光荣，你确定会成为一个优秀的同学!”我通过学前教育、班会、课堂教学、谈心，各种竞赛，评出各种之星，每日一格言，每周一目标。在每一届班集体中长期营造一种和谐班级文化，能收到事半功倍效果。在20xx年学校毕业会考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人数名列全校其次，在生源素养不如其它班的状况下，有这么多人考上重点高中，领导和老师觉得真是个奇迹。 班级文化是一种外在的熏陶，关键是内因，同学自身教育。我当班主任的重点是学会转

21、换角色，首先从监督管理者向服务型教育的转变，从同学角度思考，解决麻烦问题，实施人性化的管理措施，如“抓阄班干部担当制度”，“一日小班主任”，“课前精彩两分钟轮番演讲”，我还在班里设立了“班级明星榜”，以唤起同学的荣誉感。同时，从接受教育到自身教育转变，提倡同学自己管理自己，营造良好的集体氛围，让集体*影响每一个同学，我信任同学力气，人人都是班主任的助手，充分利用同学乐观主动心态，全员参与，代替班主任孤军奋战，让班主任从繁杂的事物中解脱出来，有充分精力进行教育试验。这种角色转换，班级教育管理事半功倍，也培育了同学力气。我所担当263班年年被评为校优秀班集体，班风正，学风稳。 “宽”另一层意义是无

22、微不至的爱，尤其是对双差生和下岗职工子女。多年来我对双差生不卑视，不抛弃，努力通过挖掘放大他们的闪光点，鼓舞他们。我班钟俊同学，父母离异，家庭困难，与外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸烟，玩电游，上课讲话，吵事，不做作业，天马行空。但我发觉他也有一些优点，宠爱画画，赛车，动手力气很强。我找他谈话，初二开头学物理了，我对他说，物理大家都没有基础，都是从零开头，你尝试专心听，我班物理老师说你做试验是第一个完成的，说明你在动手力气这方面很优秀。经过我鼓舞，他觉得很有成就感，他听课特别认真，每次小考物理都能得到*特别，于是我因势利导，启发他只要认真学，就能学好每门课。他进步很快，同学们也不用异样眼

23、光看他，他感受到学习乐趣。 有一次球赛，他意外摔断腿，我每天去医院探望他，给他补课，并带领同学献爱心捐款，他很感动，出院后学习更努力了，而且以一颗感恩的心去发动同学，关怀家庭困难同学。在他组织和提倡下，我们班成立小小爱心助学基金会。今年他以优异的成果升入省示范性高中。农夫工子女是班上的弱势群体，因家庭出身，父母卖苦力而常感自卑，常有城里同学自恃清高，对农村来的同学另眼相看。针对这一现象，我在班级开展“劳动光荣”等一系列主题班会，让农村来的同学融入班集体。 近五年来，我所教班级班风正、学风浓，无论是纪律、卫生、文体活动还是成果，都是学校班级佼佼者，班级工作屡次受到学校表彰。 这几年，我所任班素养

24、教育硕果累累。 四、教学力气 本人是学校中青年老师的骨干，是学校学校毕业班的把关老师。在英语教学方面，我始终探究一种既让同学学得轻松、快乐，又学得扎实的教改之路，我精确地把握各班级教学大纲和教材重点与难点，制定科学合理切合实际的教学方案，把各种教法有机结合起来，充分发挥以老师为主导，以同学为主体作用，驾驭课堂力气强。 我特别留意教学技巧，讲究教学艺术，留意口语交际和同学求异思维，创新力气的培育;我特别留意同学学习爱好的培育，树立同学自信和士气，让同学成为学习主体，让同学学得轻轻松松，老师教得自然;我特别关注教改动态，并大胆实行教改试验，摸索出“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本，既要抓住课堂，

25、又要跳出课堂”的教学模式，英语教学由繁到简，由难到易，深化浅出，灵敏易懂。我的英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课。教学效果有口皆碑，受到学校领导、同事和家长好评。 20xx年，我从市八中调入市五中，学校支配我任初二229班、初三220班英语教学，其中初三220班换了四任英语老师，底子薄，基础差，接手前期末班级统考别的班级108分以上的有二三十个，而220班才3人，学校担忧英语毕业会考会拖后腿。我接手后，强基础，重训练，调整教法，20xx年220班英语毕业会考合格率95%，优秀率75%，不但没有拖后腿，而且人平分排在班级其次名，校领导对我的教学工作特殊满意。20xx年下半年领导又委以重任，

26、又担当229班、230班两个初三班英语。20xx年，229C、230C两个班毕业会考合格率100%，优秀率90%，名列班级第一名。20xx年毕业会考我校英语的人平分、优秀率、及格率都是全市第一，而我所教的262班、263班人平分、优秀率分别超学校平均分6分和4.5个百分点。 英语教学具体从以下几个方面下功夫： 1、加强自身基本功训练，我每学期担当一次科组公开课，不断改进和提高教学水平，20xx年、20xx年、20xx年在英语教学比武中获得一等奖。 2、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备备教纲，备教材，备同学、备重点、备难点，备课堂教学中的各种突发因素，向

27、备课教研要质量，努力做到在备课中学问结构由浅入深，选材内容贴近生活，预期目标学以致用;辅辅优生、辅差生，重点辅“边缘“同学。考不超纲，不离本，考题灵敏，开发思维，快速反馈，准时补漏。 3、留意教法改革，不断探究英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学新法，激发同学爱好，让英语教学“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做玩耍、唱英语歌、表演等方式诱发同学的学习爱好，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发同学，活跃气氛，收到了良好的教学效果。同时鼓舞同学大胆质疑，充分调动同学主观能动性，转

28、变老师垄断课堂恶习，真正形成以同学为主体，老师为主导的教学方式。同学疑难之外，我总是不厌其烦地讲课，分析、带读，让他们能懂，会用。 教学过程中，依据同学的整体状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终，以培育同学英语交际力气，应用力气、创新力气为目的，依据同学的共性差异，因材施教。对待课堂、课外作业，我总是准时批改，并详细作好批注，对于普遍错误，在全班反复讲解，直至弄懂为止。对个别同学作业，有针对性进行面批，关怀他们释疑解惑。在听说方面，为了提高同学听说水平，除了课前几分钟听说训练外，我常让同学唱听英语歌曲及英语会话的录音磁带，成立英语活动小组，开办英语沙龙，组织英语朗读和演讲竞赛，

29、猜迷、排演英语话剧，开展英语征文，鼓舞优秀同学每月读两本英语课外书。英语教学活动化，活动交际化，丰富了英语学问，提高了同学学习爱好和听说力气，拓宽了同学视野。 五、指导培育青年老师 无论是在市八中，还是在市五中，这些年来，我是学校毕业班把关老师，也担当起指导青年老师的重任。从思想上、业务上、生活上关怀和关怀青年老师。 24年英语教学探究，我摸索出了许多行之有效的教学方法，在教研活动中，我把自己的教学心得体会和盘托出，与同行切磋，共同提高。每年我与青年老师结对子，平常有针对性随堂听课，准时评课，确定优点，指出不足，共同寻求解决的方法。教研活动，我跟班听课，主动发言，指导他们，很多青年老师很快成长

30、，有的能够得心应手，有的成长为业务骨干。20xx年，辅导青年老师唐芳萍参加校英语教学比武设计赛中阅读课二等奖;20xx年，辅导青年老师孙芳参加校学校英语计算机多媒体教学比武获一等奖;20xx年我指导李毅敏老师实行启发式教学，与她一起制作课件，钻研教材;帮她进行观摩课讲评，使她在学校教学比武中获一等奖，现在她已成为学校骨干老师。今年上半年由市教育局组织她到绥宁县送教下乡，关怀余文辉老师组织英语朗读竞赛等等。 六、教研力气 这些年来，社会对人才的需求是创新型，复合型人才，为适应国家进展需要，英语教材也进行了改革，英语教学向素养化教育转变。这给我们英语教学改革带来了机遇与挑战。我开展了情趣英语教学，

31、求异思维教学，交际教学法等一系列改革。结合自己24年的教育教学阅历，不断思考，不断总结，不断探讨，撰写了一大批有见地，有份量的论文，并在市级、省级及获奖：英语老师在课堂教学中的角色20xx年荣获市教科所英语论文评比三等奖、善待后进生荣获20xx年市教科所英语论文二等奖、课堂教学中的微妙技巧荣获20xx年市教科所英语教学论文评比三等奖、浅淡初三英语总复习的实践与思考荣获湖南省中学校老师连续教育争论会20xx年优秀论文三等奖、同中求异，异中求新荣获20xx年市教科所优秀教学论文一等奖。论文英语教学中同学求异思维培育之策略发表在当代教育理论与实践20xx年第4期，并在20xx年全国优秀老师论坛外语教

32、学与争论论文评比中荣获一等奖，并合著中同学英语(华中师大主办)系列书刊步步为营决胜中(会)考20xx。 七、连续教育 这些年来，我乐观参加各类连续教育学习培训，先后参加市教育学院学校英语老师岗位培训、一般话培训、计算机信息技术培训、市教育学院连续教育培训(两次)等，并获得国家一般话水平测试二级乙等、计算机应用水平考试初级、计算机应用考试高级、人事局举办的科技创新和科学发觉课程培训。为了不断提高英语水平力气，本人长期坚持自学函授，并获得了函授本、专科文凭。 八、教育教学主要成果 一份耕耘，一份收获。从教24年，被评为中教一级13个年头了，这些年来，我忠诚党的教育事业，为人师表，兢兢业业，任劳任怨

33、，倾心教育，乐于奉献，我在同学和老师、家长心目中享有较高的威信，获得了良好的声誉，我的工作得到学校充分确定。 政治思想： 略 教育教学： (一)教育： 略 (二)教学： 略 (三)教研：略 从教24年来，我虽然取得了一点点成果，但是学海无涯，在教学工作上更是如此，我坚信，靠着我对本职工作的热忱和执着，我今后的教育教学与理论争论之路确定会越走越广，我会耕耘不息，矢志不移。 述职人：xx 20xx年xx月xx日 中学英语老师述职报告 篇4 时间荏苒，转瞬间又接近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得

34、了一些成果。下面我将这一学期的个人工作总结如下： 教育教学工作方面 这学期我担当的是九班级一班的英语教学。四年初三的教学阅历告知我，对于这个年段的英语教学，假如不认真争论教法和学法，结合教材和同学的实际状况来教学，就会使同学失去对英语学习的爱好。爱好没了，英语自然也不会学好。再加之我是在初三才接手九一班的教学工作，所以我个人更很清楚过渡好这个阶段的重要性。因此我在课前的预备过程中就必需做到钻研教材，认真备课。在上课过程中我不仅讲授初三的新学问，还留意联系初二的一些旧学问。关怀同学（尤其是学困生）尽快适应初三的学习生活，并且适应我的教学方法，削减同学的畏惧心理，让同学在轻松的环境下学习。俗话说“

35、三分教，七分管”，因此我在平常不仅留意教学，更留意教育。这学期我通过了解同学、个别谈话、准时鼓舞、课后关怀的方式订正同学的学习态度，增加同学的学习信念，提高同学的学习乐观性。为下学期的教学工作打好坚实的基础。 思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我乐观响应学校的各项号召，乐观参加政治学习，认真领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想乐观向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，关怀同学对英语学习布满学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。 业务素养方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教

36、学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，效果显著。课余时间我乐观参加学校组织的业务学习和省、市、县里组织的各项英语培训，认真学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并乐观与我校的其他英语老师争论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发 表自己的见解，以此来共同提高业务水平。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素养，严格要求自己，完善自我，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。 中学英语老师述职报告 篇5 各位领导同事： 20xx年的这个冬季，当一丝寒风吹过我的发际，我知道冬的开头，春天也要来了，其实不管你愿不情愿，生命中

37、又一个四季轮回就这样完成，只有当述职时我才想起总结自己这一年我毕竟到了什么？ 海南中学，我的学校母校，我曾经在这里学习，用少女的执着在村人和父母的高傲里离开这里，走出大山而读书，而今，工作了近二十年的我依是无法走出这个天地，感叹自己为家乡做了多少自己能做的呢？ 本学年上学期我的工作是初三英语教学工作，下学期是全校音乐课，全年度任教育干事工作。 初三英语教学工作压力大，精神紧急，工作中我早来晚走，春天，我家安在了海林，给初三的同学上晚课，到家时已点多了，儿子自己在家等妈妈，可怕就用默镜开着灯睡了，我打了出租车从拉古到海林回家时，一进屋看到这，我的泪就流出来，真的，对不起儿子，对不起家，其实认真学

38、习，努力进展专业技能，中考取得可佳的成果成为海林级，牡丹江级教学能手。本应连续下一轮的英语教学，但学校生源太少，又因学校没有音乐老师，我主动要求音乐教学，所以下学期的工作岗位是音乐。其实我很情愿这一行，但本人的音乐功底太差，记得开学初，董校长病在家没来上班，牡丹江周边地区送教下乡公开课及教研，我去听了一天课，节，那是一个让我得到学习的一个好日子，我在每个老师动人的课上感动了，感觉到了做一名音乐老师的乐趣和宏大，我是多么想自己也能那个，我宠爱这一行，我知道音乐对我来说是什么，有时我甚至感觉自己真的是一个音乐人，其实我知道学校的音乐教学是如何的没有做好，那次听课回来，我热血了好久，我认真的备课，上

39、网查找资料做课件，由于本学期的教学参考用书全是对不上版本的，所以我没有教参，对我这样的老师，教参是多么重要啊，我没有方法，只能用录音机，但录音机也坏了，我只能用多媒体教室上课。我知道同学们很宠爱音乐课，让同学宠爱音乐就是课标之一，我在网上下了两份课标，家里一份，单位一份，我在业务笔记上登记重点，在读书笔记上学好难点。记得那次海林听完课，评课叫到我，我拿着课标，起来照本说的，老师们笑了，但我没笑，我说我不是专业的。但大家还是给我鼓掌，由于我很热忱。因着这股子宠爱和宠爱，音乐课堂成为同学们最宠爱的课堂。我又自己主动办了口琴班和葫芦丝班，同学进步很大。使学校的.艺术工作消逝新的生气。 半个学期，教育

40、处的工作，我认真细致的工作，管理主任不在时的日常教学工作，档案工作，课间纪律，老师的材料收发。我做到认真为老师服务，哪个老师借档案总是认真服务。对于校长支配的工作也是认真完成，每个周一我就把教育处对的到档案室的门口全扫拖。两个办公室的卫生做完要一个多小时，有时感到累，但很充实。也踏实。 我的工作让领导放心，同事满意，是我的心愿，但信任自己的工作能让自己满意，这才是最大的收获。我会在今后的工作中再进一步。 中学英语老师述职报告 篇6 一、基本状况 本人钟贞先，男，1979年12月诞生，专科学历。20xx年6月毕业于广东外国语师范学校，同年被支配到廉江市安铺中学任教，20xx年9月调入廉江市其次中

41、学任教至今。现在参加湛江师范学院英语本科函授班学习，将于今年12月毕业。 我任教9年来，担当班主任工作8年，20xx年被廉江二中任命为英语科组长，现是学校的学科带头人和廉江市英语教研会的会员。20xx年12月被评为中学英语二级老师，受聘以来，精彩履行岗位职责，多年被评为优秀老师、优秀班主任，曾被评为十大青年老师岗位能手和廉江市高考先进个人。能够胜任各班级的英语教学工作和教学争论工作。从德、能、勤、绩状况衡量，本人已具备中学英语一级老师的条件，现申报中学英语一级老师资格。 二、申报理由 （一）政治思想和工作态度好 本人政治思想好，师德高尚，为人师表，爱岗敬业，刻苦钻研业务，乐观参加各种教研教改活

42、动，主动担当各项教研教改项目，对班主任、科组长工作认真负责，精彩完成各项工作任务，得到了同行、同学、家长的广泛好评。 （二）教学教研力气强 1、专业学问扎实，教学成果显著 本人具有系统的、扎实的理论学问和专业学问。为了提高自己的专业水平，我乐观向有阅历的老师请教，虚心学习，平常乐观参加连续教育培训班学习。在教学实践中擅长运用教育学，心理学和教学法的理论基础，探究教学规律并敢于创新，留意培育同学听、说、读、写的力气。在课堂教学上真正体现“以老师为主导，以同学为主体”，从而达到教与学的和谐统一，课堂教学深受同学的欢迎。由于师生的共同努力，本人近几年所教的班级同学在各类考试中取得了令人瞩目的好成果。

43、如20xx年，指导钟小秀同学在全国中同学英语力气竞赛中获高二组全国三等奖；同年在学校英语科比中，前10名有7人是我教的同学，其中林丽云同学获得了第一名。在20xx年高考中，我所任教的班级都取得了很好的成果，所教同学的英语成果是学校同科中最好的，英语平均分84.5分。其中林丽云同学以124分居廉江市第五名，还有谭文蝶同学120分并列学校第三名。本人由此荣获当年廉江市的高考先进个人称号。 2、教研教改工作乐观 作为科组长，我乐观争论，探究课程改革的指导思想，新课程标准的教学理论和方法，认真组织同科老师学习新的教学理念，不断追踪教育教研信息。在搞好教学工作的同时，我乐观撰写教育教学论文。如浅谈班主任

44、工作的艺术、英语单词的记忆技巧与方法、任务型教学英语教学的有效途径等，其中任务型教学英语教学的有效途径获廉江市20xx年中学校教学论文竞赛二等奖。我还乐观参加英语学科学术研讨会或培训班:20xx年5月到三水市华侨中学参加广东省高中英语教学与信息技术整合研讨会,20xx年6月参加了湛江市教育局“英语和英语教育法”研讨班学习,20xx年9月到广州市参加了20xx年广东省英语高考总结会,20xx年4月到华南理工高校参加广州市一模分析会。此外，每年本人还在学校乐观带头上好一节以上的校级研讨课，开展了“英语诵读”、“争论性学习模式探究”等教学试验，在全面提高教学质量的同时，培育同学的实践力气和创新精神，

45、得到了本校和前来沟通的外校的老师充分认同。在科组老师们的共同努力下，乐观开展教研教改活动，争论和探究备考阅历，这几年我校英语科成果有了较大的进步，20xx年，我校英语科高考成果在全湛江市大部分学校英语平均分比20xx年下降的状况下还上升了1分，高出湛江市平均分4分，同年高三英语备课组获得了廉江市高考先进备课组称号。20xx年，我校高考英语平均分高出了湛江市英语平均分8分。同时，梁爱清老师所教的蔡丽珍同学以132分并列廉江市英语单科第一。 （三）培育青年老师，成果喜人 本人留意青年老师的培育，鼓舞青年老师大胆探究，虚心求教，关怀他们提高业务水平。特别是任科组长以来，我乐观开展“传、帮、带”活动，

46、组织青年老师学习教纲考纲，争论教材重点难点。就如何制作多媒体课件和如何上好高考复习课等专题与他们沟通讲座11次。先后与许思云、杨筱可、陈美、王周娣等青年老师“一帮一”结对培育，以老带新，互帮互学，共同提高。其中，20xx年指导杨筱可老师参加学校新老师汇报课获一等奖;20xx年，指导陈美老师参加学校青年老师教学竞赛获一等奖。现在他们当中有的是学校的教学骨干，有的是班级组教学骨干。可以说，现时的廉江二中英语科组是生气勃勃，人才济济。 （四）班主任工作，培优转困 为了做好班主任工作，我认真阅读了教育学、心理学、班主任等书籍，并在工作中总结出“爱、诚、勤、实、活”五字班主任工作阅历，且撰写论文浅谈班主

47、任工作的艺术在班主任工作研讨会上沟通，得到宽阔班主任的认可和好评。在多年的班主任工作中，我特别留意选好班、团干部，组建一个既能干又有威信的班委会、团支部，并留意充分调动他们的工作乐观性和主动性，使 他们真正成为班主任的得力助手。同时经常利用课余时间深化教室、宿舍中去了解同学的思想、学习、生活等方面的状况，同他们一起沟通思想，增进师生间的友情。几年来，本人所带的班，班风正，学风好，同学团结友爱、乐观进取、奋勉向上。在这样的班集体里，涌现出许多优秀同学。本人所带的班级中同学每年都有10人以上被评为我校的三好同学、优秀同学干部，特别是20xx年高三（7）班林丽云同学被评为广东省三好同学，并在同年高考中以617分廉江市生物类总分第一名的成果被中山高校录用。20xx年，高一（9）班李小红同学被评为廉江市三好同学。对于学困生，我做到动之以情，晓之以理，循循善诱，使他们慢慢熟识到学好文化学问的重要性和迫切性。每学年转化学困生4名以上，转化率为100%。突出的例子是20xx届高三（7）班的陈祖光同学在高二我刚担当他的班主任时，纪律散漫，无心向学，自暴自弃。