主题班会设计方案15篇.docx

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1、主题班会设计方案15篇主题班会设计方案1 为进一步弘扬社会主义核心价值观，提高我区班主任教育力气，促进班主任工作科学化、专业化进展，依据关于开展20xx年z市中学校班会优质课评比活动的通知（温教办基函20xx117号）文件要求，准备开展20xx年沙头区中学校班主任主题班会设计方案评比活动。现将有关事项通知如下： 一、参评对象 全区中学校班主任 二、方案设计要求 主题范围： （1）围绕中学校生思想道德建设和养成教育，引导同学正确对待自己、对待他人、对待社会，树立健康向上的价值取向等内容； （2）围绕民族精神教育，体现宠爱祖国和人民，为国家富强、民族振兴的社会责任意识，以及团结友爱、勤劳勇敢、自强

2、不息等内容； （3）围绕法纪、诚信教育，体现诚信、明礼、遵纪、守法等内容； （4）围绕传统美德教育，体现感恩、孝悌、爱心等内容； （5）围绕班集体建设，体现集体与个人共同成长等内容。 2。设计要求：依据主题范围，自拟定题目；主题突出，目标明确，内容符合同学实际；过程清晰，形式新颖，突出同学的主体性。同时设计方案附上PPT课件。拒绝抄袭，文责自负。 3。格式要求：按主题班会教案的格式设计，设计方案正文不消逝单位、作者姓名。方案用A4纸打印，页边距（上、下、左、右）2。5磅。标题：小三号，黑体；正文：小四号，宋体，1。5倍行距。 三、评比方法 1。此次评比活动分高中组、学校组、学校组进行。 2。各

3、校择优推举，推举的.方案以文本形式选送（一式三份），同评比承诺书（附件1）、推举汇总表（附件3）于10月10日前送交沙头区老师进展中心干训科310室孙建约老师处，联系电话：86358612。同时上传方案电子稿与PPT课件，邮箱：z 3。由区老师进展中心组织专家对所推举方案进行评比，中学校组各评比一等奖、二等奖、三等奖若干名。获得一等奖的方案，将选送参加z市中学校班会优质课现场评比活动。 四、工作要求 此次评比是加强中学校班主任队伍建设的一项重要措施，各校要高度重视，乐观宣扬，广泛发动，认真组织，做好推举工作。 主题班会设计方案2 基本流程 1教室的椅子分成四个部分：交警区、行人区、二轮车区、四

4、轮车区（屏幕上打出来）。然后请班级每一位同学选择自己宠爱的区坐入。（四个区将会进行一场竞赛）上课之前完成 2由歌声引出故事天堂里没有车来车往，由故事、歌声引入班会主题。时间：5.5分钟 3播放现实生活中dv片段（触目惊心的交通事故视频）时间：2.5分钟 现场同学谈感受时间：2.5分钟 播放自拍dv片段(关于杭州市交通平安问题采访一位同学和两位老师)时间：8.5分钟 4欣赏小品。后提问：小品现场总共有几处违章？（回答队伍加分）时间：5.5分钟 共计：25分钟 5互动时间（以区为单位） 1）学问竞赛：包括必答和抢答。时间：8分钟 2）叙述身边的事：亲身经受。（徐嘉炜，寿康）时间：5分钟 3）播放交

5、通事故身故者亲人哀思欲绝的照片看到他们，我们更应当遵守交通法规。不单要自己遵守，还要带动身边的人，大家都来遵守交通法规，只有这样，平安将永久陪伴我们左右! 6主持人小结后进行和谐交通的展望（小结时播放和谐交通的.图像）时间：3分钟 7在“文明平安行”横幅上签名，文明平安警示语征集。 给今日班会课表现最好的区每人一根棒棒糖 主持人齐声朗诵：让我们行动起来吧!为杭州市“小手牵大手，文明平安行”大型活动献出自己的一份力! 主题班会设计方案3 一、主题：诚信是金 二、活动指导思想 1.懂得恳切守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要恳切守信。 2.反对虚假和不守信用的行为，反省自己不恳切不守信用的行为

6、，做一名恳切的中同学。 3.增加同学自信念，努力做到说话办事表里如一。 三、活动设计 （一）设计意图 1、通过一个个诚信小故事，活动使同学们熟识到诚信的重要性； 2、通过诚信争辩，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚 信有更多的了解； 3、主题班会中的各个环节，意在提高同学的团队合作精神和集体荣誉感； 4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永久的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永久伴随身边。 四，班会流程 （一） 班会引入 由班主任介绍班会目的，并请出班会的组持人 1. 组持人开场白： 2. 请同学畅谈什么是诚信 3. 由视频播放 （二） 诚信小故事 主持人（甲

7、）：古今中外有很多关于诚信的小故事。 主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们叙述这些小故事 1、韩信的故事 2、郁离子的故事（因失信而丧生） 3、列宁打碎花瓶的故事 （三）请同学们谈谈诚信的重要性 （四） 欣赏小品 主持人（甲）：生活中我们或许早就听说过这些诚信的小故事了。 主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品德，更是一种责任； 不仅是一种道义，更是一种准则。 主持人（甲）：接下来我们来欣赏一个关于恳切守信的小品。 （五） 诚信论坛 主持人（甲）：对于诚信信任每个人都有自己的理解？那么现实生活中有哪些不恳切守信的现象呢？ 争辩：同学发言：? 主持人：生活中

8、有这么多不恳切守信的现象，作为中同学我们该假如去践行诚信呢？ （五） 诚信做人 主持人（甲）：在这个玩耍中，我们大部分同学都能做到遵守玩耍规章、恳切守信，但也存在*问题（各班依据玩耍中消逝的问题提出来争辩，若没有消逝问题则省略此问题）。 主持人（乙）：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为同学，在成长的过程中不行避开地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你预备好的小纸上。 （同学主持把预备好的空垃圾桶拿出来。） 主持人（甲）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾

9、桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。 （同学纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。） 主持人（乙）：友爱的同学们，让我们做一个恳切守信的人，一起相约诚信吧 （甲）：接下来请欣赏诗朗诵相约诚信 在即将结束班会之前，请我们的班主任老师为我们总结今日的班会 五，总结 同学们，通过今日的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应当学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不行缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应当从学校习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在

10、各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的乐观协作下，这次以诚信教育为主题的班会进行地特别顺当，不仅给演员们多了一次熬炼自我的机会，也给有才华的同学一个呈现的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应当为自己树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。信任诚信的力气，它可以点石成金，触木为玉。希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质。 主题班会设计方案4 活动目的： 引导同学确立自己的高校幻想，明确高校目标，对自己有正确的定位，思考为实现自己的高校幻想，应当怎样做。 提高熟识，培育同学自

11、信念，增加学习的主动性和乐观性，团结奋进。 激发学习斗志，培育同学竞争意识，能居安思危。 活动形式： 采访调查、玩耍互动、诗文朗诵、全体合唱 活动流程： 插上幻想的翅膀主题班会活动流程间 活动项目 活动内容 多媒体 5分钟 观看视频 放音乐视频同学们在音乐声中引发对幻想的畅想，并提前五分钟全体到场，以及等待班主任的到场 播放视频我的幻想 4分钟 开幕词 由主持人来宣读开幕词 显示插上幻想的翅膀 10分钟 采访 有两位支持人采访同学的幻想 无 20分钟 终极密码 每组各派出两个代表由其中一个主持人在多媒体上打出终极密码，猜中者进行猜词玩耍，依据另一个主持人手上的题板词来猜，比划者只能用动作表演，

12、不能讲跟题板上所带有的字，台下同学不能出声提示终极密码。 8分钟 诗朗诵 有第一小组的四位成员朗诵有关幻想的诗，并由王吉同学赐予小提琴伴奏。 5分钟 大合唱 全班一起唱真心英雄 音频 真心英雄。 2分钟 闭幕词 主此人在音乐声中宣读闭幕词，并宣布插上幻想的翅膀主题班会圆满落幕 与幻想高校亲热接触 再见。 备注 ： 1、第一小组同学负责宣扬团队选手报名； 2、团体必答题各队赛前选定发言的同学，做好预备； 3、主持人为朱婷婷和谢佳恒两位同学； 4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同学负责。 插上幻想的翅膀主题班会竞赛规章 1、参赛形式 （1）每个团队选出3名同学代表该团队参赛，其他同

13、学作为队友，其中，“团体必答题”由队友回答，猜词项目由一名选手和一名队友回答，其他项目题目都是参赛选手回答。 （2）竞赛现场选手不能随身携带任何与竞赛有关的资料。 2、竞赛题型 1）采访：有两位支持人采访同学的幻想 2）猜词项目：每组各派出两个代表由其中一个主持人在多媒体上打出终极密码，猜中者进行猜词玩耍，依据另一个主持人手上的题板词来猜，比划者只能用动作表演，不能讲跟题板上所带有的字，台下同学不能出声提示。 （三）活动总结 活动后准时反思总结，班会后同学们总结自己的体会沟通 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于由于虚度年华而痛悔，也不致于由于过去的碌碌无为而惭愧；在临死的时候，他

14、能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 奥斯特洛夫斯基 主题班会设计方案5 直面挫折，坚持毕竟主题班会设计方案 一、班会主题：逆风飞扬直面挫折 二、活动目的：从总结期中考试入手，引出同学面对挫折的思考，增加同学意志力品质的熬炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 三、预备工作： 1、预先布置两位同学回家收集某位名人战胜挫折的材料 2、预备一些纪念品。 四、活动程序： （上课前，布置会场，桌子摆一起，椅子围成半弧行，同学坐。播放从头再来，乐止，班会开头） 1先谈谈期中考试的整体状况，有的倒退，有的进步，庆贺获得名次的同学，鼓舞他们再进一

15、步。其实啊，人的一生都是这样，有低谷，有高峰，起起伏伏。但是最重要的不是我们所处的位置，而是我们所朝的方向，面对这些起伏，我们应当怎么办呢？ 2引出这次班会的主题“直面挫折，坚持毕竟” 3玩玩耍“蛋的进化” 操作方法：开头时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的连续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳？依此类推，直到连赢五次，经受完从蛋小鸡小鸟猴人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。 玩耍后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。（只差一步就可以成功了，可是

16、到最终却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，连续“抗战”？，这就是差别了） 问：这玩耍象征什么呢？（同学发言）明确：象征着人生的曲折、坎坷小结：正如这个玩耍的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否照旧有士气？命运完全把握在你手中，埋怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信念和士气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地查找、熟识、完善自我的过程。每一次挫折，都能关怀我们找到自己独特的位置和价值。 4请两名同学出来讲名人克服挫折的故事。 思考：同学们或许会说，他们之所以能战胜挫折，由于他们是伟人、是名人，离我们生活太远了，那么，是不是这样呢

17、？ 5同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交给老师，老师随机抽出35个“挫折”和同学们共同争辩，寻求解决方法。问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？板书：同舟共济、携手同游 小结：战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和查找伴侣的关怀。 6.结语：引用鲁迅的一句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”祝愿同学们在将来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。 主题班会设计方案6 一、活动主题： 感恩父母，感恩生活，感恩失败，感恩社会 二、指导思想： 以感恩教育为主题，通过生动、鲜活的教育形式和活动载体，把富有人

18、性的情感教育渗入活动各个环节环节之中，让同学受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全的人格；通过同学之间、师生之间、父母与孩子间的心灵互动，让同学懂得对生活和他人心存感谢是一种美德，学会理解和关怀他人，产生一种回报恩情、立志成材的情感。 三、活动目标： 我们大多数同学把父母或别人的付出、关怀看作是理所应当，对他人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严峻影响了他们正常的人际交往和人性进展。为此，本次班会力求通过各种形式，引导同学在活动中学会感谢，在感谢中懂得珍惜，在珍惜中知道回报，从

19、而迸发出爱的火花。由爱父母 爱老师 爱同学，到爱学校，最终升华到一种爱国情怀，进而完善自己的道德品质，养成良好的行为规范。 四、活动预备： 学唱感恩的心 五、 活动过程 老师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你绚烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无全部！ 的确，“感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，可以擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，可以将无以为报的点滴付出永铭于心。我认为，我班感恩的心主题班会现在可以开头了。 （一）感恩父母的爱 1、主持人甲：（在歌曲相亲相爱

20、带领大家进入今日的主题班会）同学们你们还记得孟郊的游子吟吧- 全体同学低声吟诵： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2、主持人乙：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子深深的爱，今日读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今日的现实生活中我们的母亲又何尝不是如此呢？ 3、播放影像资料。（一位母亲对子女的独白） （二）感恩老师的爱。 主持人甲：母亲是我们成长路上的第一位启蒙老师。那是谁把我们从一个牙牙学语的孩子培育成现在的聪慧懂事的职校同学？是谁为我们批改作业到深夜？是谁把一生的精力都献给太阳底下最光辉的职业？ 合：那就

21、是老师我们敬重的老师！ 同学活动：朗诵老师颂（柯晓文） 忘不了您的循循善诱，谆谆教育； 忘不了您的细心讲解，急躁辅导； 忘不了您灯下的.呕心沥血，辛苦耕耘。 老师啊，您是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己， 您是春蚕，为了我们，您献出了奇妙的青春和年华！ 主持人乙：今日，让我们深情地唱每当我走过老师窗前（画面） 合唱每当我走过老师窗前快结束时，向到会的科任老师献花 （主持人甲：老师的恩情比山高比海深，我们无以回报，让我们用鲜花和掌声来表达对老师您的爱吧） （三）感恩伴侣的爱。 主持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。（古诗引入） 主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下

22、扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 主持人乙：海内存知己，天际若比邻。 主持人甲：这些漂亮字词都证明白友情是世界上最美丽的情感，它无处不在。是中华民族的精髓，是我国的优良传统。 主持人乙：而现在我们却总在不经意中忽视了它的存在。 同学活动：诗朗诵友情（伴奏友情天长地久） 生：我们要架起友情的桥梁。 生：真诚是友情的第一块基石。 生：信任是通向友情的路标。 生：猜想、嫉妒是友情之桥的腐蚀剂。 生：友情，需要用忠诚去播种，用热忱去浇灌，用原则去培育，用谅解去护理。 生：缺乏真正的伴侣乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏友情则处处是一片荒野。 生：真正的伴侣，在你获得成功的时候，为你共享喜悦；在你遇

23、到不幸和挫折的时候，会给你支持和鼓舞。 生：友情，像甘露滋润你生命的小草，像阳光照耀你学业的绿叶。 生：友情，像和风吹熟你成功的果实，像烈日溶化你孤寂的冰雪。 生：愿我们的友情像春天的玫瑰那么娇艳 生：愿我们的友情夏天的玉兰那么芳香， 生：愿我们的友情秋天的菊花那么坚韧， 生：愿我们的友情冬天的腊梅那么耐寒。 生：愿我们的友情天长地久 主持人甲：是啊，现在，我们同坐在一间教室内，这是多么的不易！让我们每个人伸出你的手向你身边的同学真诚地说声：“感谢你坐在我的身边。”（同学互动） （四）感受社会的爱 主持人乙：每天我要面对很多的人，但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。下面请大家欣赏音乐剧幸福。

24、同学活动：音乐剧幸福-（让同学学会懂得感恩才会拥有幸福） 人物一：棒棒 每天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头的重担一天比一天沉重。但由于我的努力，我的小孩已经上了城里的学校，就算我再累再苦，我也很幸福。 人物二：医生 白色大褂的冷漠和消毒水单调的气息，伴着我生活的每一天，病患的呻吟，家属的期盼，让我的工作变得压力重重。但我看到每一位我亲自治愈的患者健康地走出医院，我欢乐，我幸福。 人物三：军人 打靶场上怦怦的枪声，练兵场上洪亮的歌声，让我的军旅生活充实满满，而枯燥的军事训练，紧急的军事演习，又让我想起远方的母亲。但每当我走上街头，看着大家在和平的环境里欢快地生活，我从他们的笑脸中

25、体会到了幸福。 人物四：明星 闪光灯在我的身旁不停地闪烁，记者像苍蝇一样围围着我，我失去了原来的生活，躁动与鳄浮华充斥着我的一切，我开头厌倦这样的生活，变得狂躁，变得需要各种方式的发泄，但每当见到粉丝们为我尖叫，给我欢呼，原来我是这样的幸福。 人物五：服务员 酒店里面对不同的客人，有辛苦的摸索学习，有打碎盘碟的忐忑担忧，有客人埋怨时的委屈，有领导批判时的惶恐，但我同样能感觉到工作所带来的满足与傲慢，客人温和赞许的笑容，成为我将来的动力，幸福的源头。 人物六：运动员 腰酸背痛的我每天不得不进行着重复枯燥的训练，随着年龄的增大。我想过好多次放弃。但我不想再赛场上输给对手，更不想输给自己今日，今日，

26、今日我赢了，赢得了属于我、属于我祖国的金牌，站在领奖台，看着五星红旗冉冉升起，泪水浸在眼眶，我品尝着成功与辛酸的幸福。 人物七：农夫 播种，耕作，收获是我一生的写照，冒着酷热与寒冬在田地中劳碌，一场风雪，暴雨可以肆意毁掉我一年的辛苦生活，我无奈地望着天祈望着风调雨顺的一年，秋天最终来了，看着收获的果实，我长吁一口气，幸福的笑着。 人物八：同学 “池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”这是我多想过的少年生活。可现在厚厚的作业本，郁闷的心情无人沟通，让我的生活愈发少了乐趣。莫非着就是我的豆蔻年华。但看到父母为家辛苦奔波，听到老师不倦的教育，我怎么会不幸福。 主持人：是呀，他们是幸福的人，由于他们和

27、我们一样懂得： （全班男生朗诵：）? 没有阳光，就没有日子的温和； 没有雨露，就没有五谷的丰登； 没有水源，就没有生命； 没有父母，就没有我们自己； 没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。 主持人：是呀，他们会和我们一样发出感叹： （全班女生朗诵：） 感谢生育你的人，由于他们使你体验生命； 感谢抚养你的人，由于他们使你不断成长。 感谢关怀你的人，由于他们使你度过难关。 感谢关怀你的人，由于他们给你温和。 感谢鼓舞你的人，由于他们给你力气。 感谢教育你的人，由于他们开化你的蒙昧。 感谢损害你的人，由于他磨练了你的心志； 感谢绊倒你的人，由于他教会了你该独立。 （男女生朗诵：） 感谢父母，

28、赐予我生命，不求回报地爱着我们疼着我们； 感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理； 感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气； 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生； 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 （五）感恩爱心卡表达我们的感谢 1、主持人甲：当代作家毕淑敏说过：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。” 所以，现在的我们，就要对父母多一份关怀，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，由于孝心无价！现在让我们一起来共享同学们填写的感恩卡吧。 A： B： C： （同学们相

29、继上台发言叙述父母、老师、伴侣等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些赐予我们恩情的人们。） 主题班会设计方案7 班会设计背景及思路：随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也慢慢为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。 班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在提倡同学懂得节约，提高环保意识。同学们通过争辩环境爱惜、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，爱惜地球，爱惜我们的家

30、园。 班会预备： （一）老师预备：深化同学，详细了解班级同学对低碳生活的熟识及在日常生活中的具体状况，为班会教育作好充分预备工作。 （二）同学预备：查找关于低碳生活的资料。 （三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。低碳生活从我做起主题班会 一、 引入班会主题 1、欣赏音乐地球，你好吗？ 老师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首特殊好听的歌曲地球，你好吗，你们说现在的地球还好吗？（同学回答）假如不好，地球存在着什么问题呢？ 老师：同学们，随着社会的进展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、

31、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要缘由（二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。） 二、了解何谓“低碳”、“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法 同学小组争辩后回答，老师小结 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活 （lowcarbon life） 指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低二氧化碳的排放量。 老师：简

32、洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，削减碳排放。那么我们 日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？ 小组自由争辩，同学各抒己见。 三、“低碳世博”知多少 师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处消失。 同学在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。 四、行动：低碳生活，我倡议 老师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。 同学分组完成低碳生活的倡议书 五、课堂总结： 师：同学们，今日我们一起了解了什么是低碳生活，也

33、懂得了平常应当怎样去做可以削减碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，爱惜我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赐予我们的幸福。 六、教学反思： 通过本活动，提高了同学对环境爱惜重要性的熟识，增加了同学低碳意识和爱惜环境从我做起的责任感。同学懂得了低碳生活应当从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，削减碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，同学畅所欲言，几个平常内向不爱说话的同学这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很欢乐。 走进低碳生活，我们该做些什么？ 用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“。 给喝完的牛奶盒穿上新衣，

34、来个华丽的“大变身” 用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育熬炼玩具。 “用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾” 种一棵树，养一盆花，绿一方净土。 节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。 少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。 不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。 少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。 相互借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。 主题班会设计方案8 教学目标： 1、认知：通过本次主题班会，使同学了解挫折在人生路上的不行避开性；提高挫折的承受力，把握对待挫折的正确方法。 2、 情感：使同学树立信念，让挫折成为自己向上攀登的垫脚

35、石。在患病挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。 3、行为：通过争辩发言，使同学能够正确对待挫折，提高抗挫力气，把握正确对待挫折的方法。 教学过程： 一、熟识挫折 1 、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是生怕并没有人真的信任能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不行能是一条笔直、宽敞、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平常所患病的挫折。 2、 个案分析 1918年，13岁的高士其以优异的成果考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其

36、入学时只懂一点英语。入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是患病的第一次挫折。但高士其没有退缩，没有等待，没有迟疑，他是个迎着困难上的人。他把英语单词记在一个小本子上，每天早晨一起床就背。有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开头自学起法语和德语来。 3、 组织同学争辩： （1）少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？ （2）你在生活中有没有遇到相像的经受，你是

37、如何对待的呢？ 二、了解挫折 1、 谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例 每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。有志者总会不断地努力，向着自己的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。在这种状况下，人们就会产生担忧、失意等心情体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。 2、 分析挫折可能产生的缘由。（同学争辩） 师总结：有自然环境和时空限制，人的.生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的冲突、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、力气、学问水公正的限制，这些因素都有可能导致挫折。 三、感受挫折 1、请同学具体谈谈自己所经受的一些挫折及受

38、挫后的反应 师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？生：（乐观发言） 2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。 3、谈谈古今中外由于受挫而一蹶不振的事例。 四 、善待挫折 1、善待挫折 过渡：由上面的争辩，同学可能会发觉，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会有不同的结果。谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？ 生：（争辩） 师：对挫折要有正确的熟识和心理预备，要培育坚韧的意志，还要多与人沟通。 2、师生共同探讨善待挫折的方法。 师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？ 生：写日记、听音乐、打球、购物等等。 师：渲泄法、

39、音乐疗法、转移留意法。 挫折是人生的一笔财宝，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经受挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的学问，迎接更大的挑战。 五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力气，战胜挫折。（真心英雄） 1、 欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义 师：我们同学都宠爱遇挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必需经受挫折，才能培育出坚忍不拔的抗挫折力气，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 2、 请同学列举一些虽遭挫折但坚韧抗争，最终取得成功的典型事例，以激发其战胜挫折的斗志。 3、 即兴演讲表心愿 六、

40、结束语 主题班会设计方案9 扇横中学“法在我心中”法制教育主题班会设计 甲：你刚才扮演的是一位见到小偷便上前制止，不顾自己的生命平安的同学，生活中你是否也有过这样的经受？ 乙：生活中的我并没有这样宏大，而且，过去我甚至认为这样做根本不值得，这样做的人是傻瓜，但现在，通过学习法律，特别是观看了江淮正气歌之后，我明白运用法律的武器，维护社会正义是全社会的平安，是人人应尽的义务。同时，我也留意到社会上还有一些人仍存在我以前全部的想法，所以，我们需要加大法制宣扬的力度，使全社会人人平安。 甲：你在学习法律之后想做些什么呢？ 乙：或许将来我可以去考做律师！ 甲：哇，律师可是一个不错的职业噢，那你想做一名

41、怎样的律师呢？ 乙：怎样的律师?我要做一名为民解忧的好律师。我想只要我努力了，确定能实现我的幻想。 甲：是的，只要我们努力了，就能实现我们的幻想，请听歌曲我的将来不是梦 甲：先来看看我们在校内如何保证自己的平安 甲：1.不要在教室追逐玩耍 乙：活动空间狭小、平安隐患多 甲：2.进出教室要有序、不要推挤 乙：有序进出，顺当又快速，推挤简洁产生意外，出入也不顺畅 甲：现在让我们看一起平安事故实例：朝阳市某中学学校部五班级在二楼上课，地震开头时，有一名老师说是地震，同学就惊恐地冲出老师，沿楼梯拥奔逃，其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下，两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效致身亡.

42、 乙：在走廊奔跑、追逐玩耍简洁发生意外，上下楼梯时尽量靠边走、不要奔跑，体育课、室外活动时正确使用运动器材、留意听从老师指挥，留意四周同学动向，不要进入活动范围。 甲让我们再来了解一下交通平安 乙：熟识交通信号：指挥灯信号，人行横道灯信号，车道灯信号。 甲：选择适当的交通工具：自行车随时做好自行车的平安检查 乙：自行车的平安骑法自行车要骑在慢车道上，并且靠路边行驶，通过十字路口时要先停下来，看看左右 甲：看看图中那些骑自行车的小伴侣的行为举止是不是正确？请说出理由. 乙：乘车时，有序地上、下车，不推挤，车厢内要有礼貌，安静坐好，不要和开车的人谈天，严禁在机动车道下车，骑、坐摩托车要有戴平安帽，提示驾驶者勿超速. 甲：在行驶的车厢中，这样做的危险是什么？ 甲：让我们看一下交通平安事故的实例 乙：1992年1月12日11时40分，在某市区某路转入和桥处，正值下班时间，车多人多，某高中同学见人多拥挤，遍布顾违章，骑自行车越线驶到机动车道内，结果大家可想而知 甲：1993年4月30日，阳春县马水视频厂司机驾驶大货车由阳江市返回阳春，中午11时行至省道1981线27千米处，阳东县一学校生放学回家，没有遵守：一看，二慢、三通过|的规章，突然横过大路，司机马上刹车，已来不及，这个同学被撞致重伤，送医院抢救无效死亡 乙：1994年2月1日14时河口中学同学王某无证驾驶摩